• Веб-квест в педагогике • Представление веб-квеста и его результатов • Виды веб-квестов • Структура веб-квеста • Шаблон веб-квеста для учителя • Критерии оценки


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
«Образовательные квест - проекты, как метод и средство развития навыков информационной деятельности учащихся» Содержание презентации • Веб - квест в педагогике • Представление веб - квеста и его результатов • Виды веб - квестов • Структура веб - квеста • Шаблон веб - квеста для учителя • Критерии оценки веб - квеста • Включение в образовательный процесс компьютерных квест - проектов • Примеры веб - квестов Веб - квест (webquest) в педагогике • Веб - квест (webquest) в педагогике - проблемное задание c элементами ролевой игры , для выполнения которого используются информационные ресурсы интернета. Разработчиками веб - квеста как учебного задания являются Bernie Dodge и Tom March http://ozline.com/learning/index.htm На оглавление Представление веб - квеста в Сети • Под веб - квестом понимается совокупность страниц, объединенных системой гиперссылок; каждая страница - часть одного приключения. Ученик как бы путешествует по сайту, выполняя задания, а в конце оформляет результаты в виде своей странички - отчета. • Результаты выполнения веб - квеста, в зависимости от изучаемого материала, могут быть представлены в виде документа, компьютерной презентации, веб - страницы и т.п. На оглавление Виды заданий для веб - квестов : Пересказ Планирование и проектирование Самопознание Демонстрация понимания темы на основе представления материалов из разных источников в новом формате: создание презентации, плаката, рассказа. Разработка плана или проекта на основе заданных условий Любые аспекты исследования личности Далее Виды заданий для веб - квестов : Далее Компиляция Творческое задание Аналитическая задача Трансформация формата информации, полученной из разных источников: создание книги кулинарных рецептов, виртуальной выставки, капсулы времени, капсулы культуры Творческая работа в определенном жанре - создание пьесы, стихотворения, песни, видеоролика Поиск и систематизация информации Виды заданий для веб - квестов Далее Детектив, головоломка, таинственная история Достижение консенсуса Оценка Выводы на основе противоречивых фактов Выработка решения по острой проблеме Обоснование определенной точки зрения Виды заданий для веб - квестов Журналистское расследование Убеждение Научные исследования Объективное изложение информации (разделение мнений и фактов) Склонение на свою сторону оппонентов или нейтрально настроенных лиц Изучение различных явлений, открытий, фактов на основе уникальных он - лайн источников Более подробное описание различных типов заданий для веб - квестов и рекомендации по их разработке на английском языке можно найти на страницах http://www.eidos.ru/journal/2001/0510 - 02.htm На оглавление Структура веб - квеста Веб - квест состоит из следующих разделов: • Введение - краткое описание темы веб - квеста. • Задание - формулировка проблемной задачи и описание формы представления конечного результата. • Порядок работы и необходимые ресурсы - описание последовательности действий, ролей и ресурсов, необходимых для выполнения задания (ссылки на интернет - ресурсы и любые другие источники информации), а также вспомогательные материалы (примеры, шаблоны, таблицы, бланки, инструкции и т.п.),. • Оценка - описание критериев и параметров оценки выполнения веб - квеста,. • Заключение - краткое описание того, чему смогут научиться учащиеся, выполнив данный веб - квест. • Использованные материалы - ссылки на ресурсы, использовавшиеся для создания веб - квеста. • Комментарии для преподавателя - методические рекомендации для преподавателей, которые будут использовать веб - квест. На оглавление Шаблон веб - квеста для учителя • Название квеста • Автор (ФИО, адрес электронной почты, адрес веб - страницы) • Общие сведения • Тема урока. • Предметная область (математика, язык и т.п.), класс (уровень, возраст и т.п.). • Соответствие требованиям образовательных стандартов по различным дисциплинам (веб - квест должен быть междисциплинарным проектом). • Необходимые ресурсы для выполнения задания в классе или мультимедийном центре. Например, принтер, набор репродукций, видео - или аудиоматериалы Далее Шаблон веб - квеста для учителя Введение Напишите введение к веб - квесту, для того чтобы ученики получили представление о его теме. Попытайтесь заинтересовать учеников. Если квест связан с географией, включите общие сведения о предмете исследования, иллюстрации и/или аудиофайлы Если квест посвящен человеку, коротко опишите его Если создается сценарий на основе различных точек зрения, представьте их. Помните, что Вам нужно заинтересовать учеников Далее Шаблон веб - квеста для учителя Задание • Сформулируйте основной вопрос веб - квеста, на который должны ответить ученики. Почему на этот вопрос необходимо ответить? Существуют ли разные точки зрения на проблему? Возможен ли конфликт интересов при ее обсуждении? • Кратко опишите, что конкретно должны выяснить ученики. Например: Известно, что полет в космос предполагает большие перегрузки для человеческого организма. Допустимо ли отправлять в космос пожилых людей только для того, чтобы получить потенциально значимые данные для медицинских исследований? • Продумайте роли участников веб - квеста. В хорошем веб - квесте должен быть элемент конфликтного столкновения. Предложите 2 - 4 роли. Помните, что задание должно выполняться в микрогруппах. Далее Шаблон веб - квеста для учителя Описание ролей • (описание каждой роли выполняется в отдельном файле, на который делается ссылка) • Роль 1 (Введите название роли) • Роль 2 (Введите название роли) • Роль 3 (Введите название роли) • Роль 4 (Введите название роли) Описание роли: Опишите персонаж. Приведите вопросы, на которые должен ответить ученик. Далее Шаблон веб - квеста для учителя Ресурсы: Приведите список ресурсов интернета или других материалов (печатных, аудио - и видеоматериалов), необходимых для выполнения задания. Объясните ученикам, что, изучая информацию на каждом сайте, они должны помнить о необходимости ответить на главный вопрос квеста. Далее Шаблон веб - квеста для учителя Отчет: Укажите, в каком виде должны быть представлены результаты работы ‬ (это может быть презентация PowerPoint , письменный очет, эссе), какие вопросы должны быть освещены в отчете (3 - 4 вопроса) и как будет оцениваться эта работа Далее Шаблон веб - квеста для учителя Порядок работы ‬ Объясните, что ученики, выбравшие себе одну и ту же роль, могут объединиться в микрогруппу или работать индивидуально до тех пор, пока не наступит этап выработки общей точки зрения на проблему. ‬ После работы с источниками информации ученики должны обсудить результаты работы в микрогруппе и подготовить совместный отчет. ‬ Дайте ученикам рекомендации по работе в группе. Убедитесь, что они понимают, что их роль может привести к конфликту их мнения с другими точками зрения на проблему, и подскажите, каким образом они должны разрешить конфликт и прийти к компромиссу. ‬ Предоставьте необходимые технические средства и ресурсы для подготовки отчета. Далее Шаблон веб - квеста для учителя Ресурсы Определите, какие дополнительные ресурсы могут использоваться выполнения заданий. Например: • программа подготовки презентаций PowerPoint • ссылки на интернет ресурсы • энциклопедии • цветной принтер • периодические издания Далее Шаблон веб - квеста для учителя Критерии оценки • Критерии оценки должны быть четко прописаны на отдельной веб - странице. • Ссылку на эту страницу лучше ввести следующими словами: «Чтобы увидеть критерии оценки индивидуальной работы, щелкните здесь » или «Работа в группе также будет оцениваться. Чтобы увидеть критерии оценки, щелкните здесь ». • Объясните, каким образом будет выставляться итоговая оценка Далее Шаблон веб - квеста для учителя Заключение Опишите возможности дальнейшего исследования проблемы. Например, можно задать ученикам такие вопросы: • Как их роль может быть освещена с другой точки зрения? • Если бы роль трактовались иначе, каким был бы результат? • Насколько удачной была работа по выработке общей точки зрения в микрогруппе (была ли возможность учитывать мнение каждого или пришлось подчитяться давлению группы?). • Какие еще вопросы можно было бы обсудить после завершения работы? Почему это могло бы быть важным для ответа на главный вопрос квеста? Далее Шаблон веб - квеста для учителя • Дата создания … • Использованные материалы Перечислите использованные источники информации, которые использовались для создания и оформления квеста (литература, графика, музыка, и т.п.). *Не нужно приводить еще раз список ссылок, который был предложен в разделе «Порядок работы». Поблагодарите всех, кто разрешил воспользоваться своими ресурсами, чьими советами Вы воспользовались или чьи идеи послужили источником вдохновения для этой работы. Предоставьте точную информацию о себе, своем учебном заведении и включите необходимые ссылки. Включите ссылку на портал ( http :// webquest . sdsu . edu ) На оглавление «Критерии оценки веб - квеста» Критерии и параметры оценки Начальный уровень выполнени я работы 1 Работа, нуждающая ся в доработке 2 Выполненная работа 3 Образцовая работа 4 Балл Исследование … … … Учет целевой аудитории … … … Знание других точек зрения и умение их опровергну ть … … … Другие критерии … … … Примечание : Вместо … следует описать характеристики данного уровня выполнения работы На оглавление Включение в образовательный процесс компьютерных квест - проектов Квест - проекты могут быть использованы для кратковременной и долговременной работы. Кратковременный квест - проект преследует простые образовательные цели ‬ расширение, углубление знаний и их интеграцию, они обычно рассчитаны на одно - три занятия и могут быть легко использованы на школьных уроках. В долговременных квест - проектах образовательная цель другого уровня: учащиеся расширяют и преобразуют свои знания, получаемые из информационных источников, Интернет и реальной жизни. Они рассчитаны на длительный срок ‬ может быть, на четверть или даже учебный год. Преимуществом квест - проектов является использование активных методов обучения . Квест проект может быть предназначен как для групповой, так и для индивидуальной работы. На оглавление Примеры веб - квестов • Примеры • Квест - проект «Гуси - лебеди» 7 класс Информатика • Теремок или первый срок Колобка • Сказка о Федоте и его математическом походе • Phyllis Cox, Fran Hyder, Myra Gibson, Sandra Duggins, Alan Bishop Impressionism http://www.spa3.k12.sc.us/WebQuests/Impressionism/index.htm Перевод ( Сохранить файл ) Susan Medina All Roads Lead to Rome. http://www.esc2.net/TIELevel2/projects/rome/default.htm A Colonial Time Capsule: A WebQuest http://www.cantonma.org/~oconnelle/webquest/colonies.html Анна Быкова , Светлана Малинина ( МГУ ) The Tower of London http://www.ffl.msu.ru/staff/stitova/web/toweroflondon/Tower - index.html Richard Werner Extreme Sports Web Quest http://www.longwood.k12.ny.us/wmi/wq/werner2/index.htm B. Salter Earthquake WebQuest. http://sd67.bc.ca/schools • Интернет для образования гражданина (несколько квестов) • http://www.edc.samara.ru/~grp/trans.html • Обзор русскоязычных образовательных вебквестов • http://www.phis.org.ru/education/saity_wk.shtml На оглавление

Приложенные файлы

  • pdf 12200295
    Размер файла: 333 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий