образования и науки от 08.11.2011года, серия ААА № 002215 , рег. № 2117, свидетельство государственной Используются как традиционные, так и новые методы обучения. DVD плэером, ЖК телевизором, ноутбуком с проектором и экраном, цифровыми видео камерой и

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Карачаево-Черкесский государственный университет им. У.Д. Алиева»


ОТЧЕТ
О самообследовании образовательной программы подготовки 44,03.01 «Педагогическое образование» профиль - Музыка
(код, наименование направления подготовки (специальности), профиля(специализации))


Карачаевок 2017


Самообследование кафедры музыкального образования проводилось в соответствии с приказом И.о. ректора университета от 18.01.2017г. № 12-ОС «О порядке проведения самообследования ФГБОУ ВО КЧГУ им.У.Д.Алиева».
В соответствии со статьей 28 Закона «Об образовании в Российской Федерации», от 29.12.2012г. №273-Ф3, Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. №462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организации», решением Ученого Совета Карачаево-Черкесского государственного университета имени У.Д. Алиева от 29.01.2014г., протокол № 7 «О порядке проведения самообследования в КЧГУ» была создана комиссия в составе:
Председатель - Огузов В.Б., директор ИКИ, к.п.н.
Члены комиссии:
Кириченко Н.С. зам. председателя комиссии, замдиректора ИКИ
Биджиев А.К зам. директора по 030
Батчаева З.С.зам. директора по ВР
Бостанов М.С зав. кафедры рисунка
Хубиева Л.Н зав. кафедры музыкального образования
Боташева Н.П.к.п.н., ст. преп. кафедры методики и ИЗО
Эсеккуев К,В. к.п.н., доц. кафедры ДПИ и дизайна
Алиева А.Р. зав. кафедры ДПИ и дизайна
Карданова Б.Б. зам.директора по НИР
Беджанов М.Х. проректор по научной работе РИПКРО КЧР, к.п.н.
Хубиев Ш.М. начальник отдела культуры г. Карачаевска

Введение:
Музыкально – педагогический факультет (МПФ) был организован в 1991 году как самостоятельное структурное подразделение Карачаево-Черкесского государственного педагогического института (ныне – КЧГУ им.У.Д. Алиева) с кафедрой «Музыки и пения».
В 1995 году кафедра была преобразована в 2 кафедры: «Истории, теории музыки и музыкальных инструментов» и «Пения и хорового дирижирования». Это 1-й факультет в республике и Ставропольском крае, на котором до 2011года реализовывалась программа подготовки кадров высшей квалификации по специальности 050601 (030700) «Музыкальное образование» для общеобразовательных учреждений. Квалификация выпускника – учитель музыки.
В 1997 году было открыто заочное отделение.
В 2012 году музыкально-педагогический факультет реорганизован в кафедру музыкального образования Института культуры и искусств (ИКИ).
В настоящее время кафедрой музыкального образования института культуры и искусств осуществляется направление подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль подготовки «Музыка», степень «Бакалавр». Область деятельности выпускников кафедры – музыкальное образование и культура. Они способны осуществлять различные виды деятельности: педагогическую (учебно-воспитательную, научно-методическую, организационно-управленческую) и культурно-просветительскую (музыкально-исполнительскую, музыкально-организационную).
Многие выпускники работают не только в республике, но и далеко за её пределами в учреждениях культуры, музыкальных и общеобразовательных школах, средних специальных и высших учебных заведениях.

Организационно - правовое обеспечение образовательной деятельности
Подготовка бакалавров по основной образовательной программе (ООП) по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование» профиль - Музыка ведется в ФГБОУ ВО КЧГУ им.У.Д.Алиева с 2011 года. Право университета на подготовку бакалавров подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 08.11.2011года, серия ААА № 002215 , рег. № 2117, свидетельство государственной аккредитации №1637 от 21.012016г. серия 90А01 № 0009776.

Основное направление - подготовка бакалавров музыки
Уровень образования – бакалавриат.
Форма обучения – очная, заочная.
Нормативные сроки обучения – 4года (ОО),5 лет (ОЗО)
За кафедрой закреплена 32 учебная дисциплина. Среднегодовой объем аудиторной работы кафедры составляет 6000,50 часов.
Обеспеченность учебной и учебно-методической литературой соответствует нормативам и составляет по всем дисциплинам более 0,5 экз./чел.
Нормативная и организационно-распорядительная документация по организации и ведению учебно-методической и научной работы представлена соответствующими распорядительными документами.
Кадровое обеспечение:

Ф.И.О.
Условия привлечения
Должность, ученая степень, ученое звание
Перечень читаемых дисциплин
Уровень образования,
наименование специальности, направления подготовки, наименование присвоенной квалификации
Сведения о дополнительном профессиональном образовании
Объем учебной нагрузки по дисциплине (доля ставки)

2
3
4
5
6
7
8

Огузов Виталий Биталевич
Шт.
Директор ИКИ, к.п.н., доцент
Практика поп получению первичны умений и навыков. Летняя педагогическая практика.
Высшее, специальность: « черчение, рисования и трудов трудовые работы»; квалификация: учитель рисования, черчения и трудового обучения
2010 г. – «Технологии компьютерного тестирования» (г. Карачаевск, КЧГУ, 72 ч.).
0,5

Хубиева Лаура Наурузовна
Шт.
Зав.кафедрой музыкального образования, к.п.н., доцент
Музыкальная психология, История и теория художественного образования, Музыкально- историческая подготовка, Сольфеджио, Музыкально-педагогические практикумы, История музыкального образования, Теория и технология музыкального образования, Методика музыкального образования , Фольклорное сольфеджио, Практика поп получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности.
Высшее, специальность: «Музыка»; квалификация: учитель музыки.
2010 г. – «Технологии компьютерного тестирования» (г. Карачаевск, КЧГУ, 72 ч.).
1,5

Карданова Бэлла Баубековна
Шт.
Доцент, Кандидат искусствоведения, доцент.
Анализ музыкальных инструментов, Гармония, Полифония, Фольклор народов России, Хороведение и хоровая аранжировка, Музыкально- теоретическая подготовка, История музыки КЧР
Высшее, специальность: «Музыки и пения»; квалификация: учитель музыки и пения.
Черкесское муз. училище, 2011.
2010 г. – «Технологии компьютерного тестирования» (г. Карачаевск, КЧГУ, 72 ч.).
1

Шевцова Антонина Бутовна
Шт.
Доцент, К.п.н, доцент
Класс Основного музыкального инструмента, конц. Класс.
Высшее, специальность: «Русский язык, литература»; квалификация: учитель русского языка и литературы.
Черкесское муз. Училище 1975г. , преп. Муз. Шк. Класс баяна.
2010 г. – «Технологии компьютерного тестирования» (г. Ростов, РГУ, 72 ч.).
1

Гагуа Лейла Ахмедовна
Шт.
Ст. Преподаватель
Вокальная подготовка, класс хорового дирижирования, хор класс.
Высшее, специальность: «Вокальное искусство-академическое пение »; квалификация: преподаватель, солист оперного, музыкального театров, концертирующий камерный певец
Черкесское муз. Училище 1991г. «Технологии компьютерного тестирования» (г. Ростов, РГУ, 72 ч.).
1,5

Макарова Тамара Васильевна
Шт.
Ст. Преподаватель
Класс Основного музыкального инструмента, конц. Класс, Вокальная подготовка, класс хорового дирижирования
Высшее, специальность: «Музыка»; квалификация: учитель музыки.
Черкесское муз. Училище 1984г.,Клубный работник
Технологии компьютерного тестирования» (г. Краснодар, КГУ, 72 ч.).
1

Эльдарова Наталья Геннадьевна
Шт.
Ст. Преподаватель
Класс Основного музыкального инструмента, конц. Класс, Вокальная подготовка, класс хорового дирижирования
Высшее, специальность: «Музыка»; квалификация: учитель музыки

1,5

Учебно- вспомогательный персонал
№ п/п
ФИО
Должность

1.
Алиева Алакез Ракаевна
Иллюстратор

2.
Ксенофонтова Наталья Винниаминовна
Концертмейстер

3.
Чочуева Диана Шимильевна
Лаборант методического кабинета

4.
Ячменцев Александр Николаевич
Настройщик


Научно-исследовательская деятельность:
Качество образования характеризуется применением в учебном процессе сведений, полученных в процессе научной работы преподавателя. Члены кафедры выполняют научно – исследовательскую работу. Ее тематика отражает профессиональную направленность деятельности кафедры, соответствует содержанию преподаваемых дисциплин.
Научно – методическая работа кафедры ведется в соответствии с планом работы кафедры.
Кафедрой разработаны, по всем преподаваемым дисциплинам и направлениям подготовки учебно-методические комплексы дисциплин (УМК), рабочие программы (РПД) и ФОСы.
Членами кафедры за 2016 г. опубликовано:


пп
Ф.И.О. автора
(научного редактора)
Название работы
Жанр
работы
Издательские данные
Объем в п.л.
Язык
издания
Дата издания
(подписано в печать)
Тираж
(экз.)

1
2
3
4
5
6
7
8
9

Монографии, словари



Хубиева Л.Н.,
Чомаева Л.М.
Некоторые проблемы воспитания эстетического самосознания подростков на основе изучения художественной и музыкальной культуры карачаевцев
монография
Карачаевск: из-во КЧГУ, 2016. - 165 с.
10
Русский
сентябрь
100

Учебники, учебные пособия, справочники, хрестоматии



Карданова Б.Б.,
Фольклор.
Учебное пособие.
Карачаевск: из-во КЧГУ, 2016. - 122 с.
5,5
Русский
ноябрь
50


Карданова Б.Б.
Музыкально-теоретическая подготовка.
Учебное пособие
Карачаевск: из-во КЧГУ, 2016. – 70 с.
2,2
Русский
ноябрь
50


Карданова Б.Б.
Музыкальный - фольклор народов России
Учебное пособие
Карачаевск: из-во КЧГУ, 2016. – 147 с.
7,0
Русский
ноябрь
50

Сборники статей, материалов конференций и художественных произведений



Хубиева Л.Н.,
Карданова Б.Б.
Искусство и культура народов Северного Кавказа: теория и практика.
Материалы Третьей научно-практической конференции
Карачаевск: КЧГУ, 2016. – 178 с.
8,0
Русский
ноябрь
100

Программы, каталоги



Шевцова А.Б.
«Класс основного музыкального инструмента (Государственный экзамен)
программа
Карачаевск: КЧГУ, 2015. – 15с.
1
Русский
декабрь
50


Шевцова А.Б.
Национальная хроматическая гармоника (аккордеон)
программа
Карачаевск: КЧГУ, 2016. – 35с.
1,5
Русский
ноябрь
50

Методические, учебно-методические пособия и рекомендации



Макарова Т.В.
Музыкально- инструментальная подготовка: пьесы и этюды для аккордеона. Часть 1.
Учебно-методическое
пособие
Карачаевск: КЧГУ, 2016.- 87 с.
7,4
Русский
сентябрь
100


В журналах, входящих в перечень ведущих периодических изданий ВАК



Карданова Б.Б.,
Гагуа Л.А.
Региональные и этнические признаки в родильной обрядности кубанских ногайцев
Статья
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. - Тамбов: Грамота, 2016. - № 4(66). - Часть 1. - С. 77-81.
0,5
Русский
Апрель



Карданова Б.Б.,
Хубиева Л.Н.
Региональные и этнические признаки в обрядах кубанских ногайцев, связанных с первым годом жизни детей
Статья
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. - Тамбов: Грамота, 2016. - № 4(66). - Часть 1. С. - 83-86.
0,5
Русский
Апрель



Карданова Б.Б.,
Хубиева Л.Н.
Общекавказский компонент в музыкальном инструментарии кубанских ногайцев

Статья
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. - Тамбов: Грамота, 2016. - № 4(66). - Часть 1. С. - 81-83.
0,5
Русский
Апрель



Карданова Б.Б.

Региональные и этнические компоненты в колыбельных песнях кубанских ногайцев
Статья
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. - Тамбов: Грамота, 2016. - № 4(66). - Часть 1. - С. 74-77.
0,5
Русский
Апрель



Карданова Б.Б.
Гагуа Л.А.

Общетюркские черты в ногайской домбре и исполняемой на ней музыке (к проблеме этномузыкальных параллелей)
Статья
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. - Тамбов: Грамота, 2016. - № 5 (67). - Часть 2. - С. 201-205.
0,5
Русский
Май



Карданова Б.Б.
Хаджиева М. Х.
Функционально-семантические аспекты
в материнском фольклоре кубанских ногайцев
Статья
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. - Тамбов: Грамота , 2016. – Часть 2. – С. 96-107.
0,5
Русский
Август



Шевцова А.Б.
Основы психо-физиологического воздействия музыки на человека и особенности детского восприятия.
Статья
Проблемы современного педагогического образования. - Ялта 2016
0,5
Русский
Май



Макарова Т.В.,
Дзамыхов А.Х.
Профессиональная деятельность преподавателя и его инновационные функции в условиях ФГОС нового поколения
Статья
Проблемы современного педагогического образования. - Ялта 2016
0,5
Русский
Май


Зарубежные научные журналы, издания и конференции



Шевцова А.Б.
Предпосылки включения в учебный процесс дисциплины «Основной инструмент-национальная гармоника» (региональный компонент).
Статья
Современные проблемы развития фундаментальных и прикладных наук. – Прага 2016. С. 115-123






Шевцова А.Б.
Развитие речевой культуры младших школьников.
Статья
Kommunikations - und verlagsgesellschaft mbh : - Eastern European Scientific Journal. –Дюссельдорф 2015. - С. 112-116.





Международные научные журналы, издания и конференции, издаваемые и проводимые в России



Карданова Б.Б.
Музыкальный инструментарий ногайцев как научная проблема
Статья
Ногайцы: XXI век. История. Язык. Культура. От истоков – грядущему. Материалы Второй: международной научно-практической конференции. г. Черкесск, 12-13 октября 2016 г. – С. 457-460.
0,5
Русский
Сентябрь



Карданова Б.Б.,
Койлубаева М. С.
Этническая музыка в ногайском драматическом театре
Статья
Ногайцы: XXI век. История. Язык. Культура. От истоков – грядущему. Материалы Второй: международной научно-практической конференции. г. Черкесск, 12-13 октября 2016 г.– С. 477-480.
0,5
Русский
Сентябрь


Региональные, вузовские научные журналы, издания и конференции



Хубиева Л.Н.,
Эльдарова Н.Г.
Некоторые историко – теоретические основы изучения песенного творчества народов Северного Кавказа
Статья
Искусство народов Северного Кавказа: теория и практика /Материалы III-й региональной научно-практической конференции. – Карачаевск: КЧГУ, 2016. – С.9-14
0,5
Русский
Ноябрь



Хубиева Л.Н.,
Шевцова А.Б
Многообразие жанрово в и исполнительских стилей игры на хроматической гармонике
Статья
Искусство народов Северного Кавказа: теория и практика /Материалы III-й региональной научно-практической конференции. – Карачаевск: КЧГУ, 2016. – С. 71-78
0,5
Русский
Ноябрь



Хубиева Л.Н.,
Шевцова А.Б.
Некоторые аспекты методики обучения игре на хроматической гармонике
Статья
Искусство народов Северного Кавказа: теория и практика /Материалы III-й региональной научно-практической конференции. – Карачаевск: КЧГУ, 2016. – С.148-154
0,5
Русский
Ноябрь



Хубиева Л.Н.,
Шевцова А.Б.
Становление и развитие гармоники на Северном Кавказе: исторический аспект
Статья
Искусство народов Северного Кавказа: теория и практика /Материалы III-й региональной научно-практической конференции. – Карачаевск: КЧГУ, 2016. – С. 65-71
0,5
Русский
Ноябрь



Огузов В..Б.
Огузов Р.В.
Абазинская народная игрушка в системе духовной культуры народов КЧР
Статья
Искусство народов Северного Кавказа: теория и практика /Материалы III-й региональной научно-практической конференции. – Карачаевск: КЧГУ, 2016. – С. 79-85
0,5
Русский
Ноябрь



Карданова Б.Б.
Исторические этапы развития традиционного музыкального исполнительства ногайцев
Статья
Искусство народов Северного Кавказа: теория и практика /Материалы III-й региональной научно-практической конференции. – Карачаевск: КЧГУ, 2016. – С.59-65
0,5
Русский
Ноябрь



Карданова Б.Б.,
Койлубаева М.С.
О становлении ногайского драматического театра

Статья
Искусство народов Северного Кавказа: теория и практика /Материалы III-й региональной научно-практической конференции. – Карачаевск: КЧГУ, 2016. – С.86-90
0,5
Русский
Ноябрь



Карданова Б.Б.,
Хубиева Л.Н.

Истоки творчества композитора М. У. Ногайлиева
Статья
Искусство народов Северного Кавказа: теория и практика /Материалы III-й региональной научно-практической конференции. – Карачаевск: КЧГУ, 2016. – С.94-98
0,5
Русский
Ноябрь



Карданова Б.Б.,
Гагуа Л.А.
Творческий портрет А. А. Даурова
Статья
Искусство народов Северного Кавказа: теория и практика /Материалы III-й региональной научно-практической конференции. – Карачаевск: КЧГУ, 2016. – С.90-94
0,5
Русский
Ноябрь



Карданова Б.Б.,
Биджиев А.К.
О необходимости изучения искусства народов Северного Кавказа
Статья
Искусство народов Северного Кавказа: теория и практика /Материалы III-й региональной научно-практической конференции. – Карачаевск: КЧГУ, 2016. – С. 4-9.
0,5
Русский
Ноябрь



Шевцова А. Б.

Основные методические принципы, используемые в работе с казачьим хором
Статья
Искусство народов Северного Кавказа: теория и практика /Материалы III-й региональной научно-практической конференции. – Карачаевск: КЧГУ, 2016. – С140-146.
0,5
Русский
Ноябрь



Карданова Б.Б.
Некоторые проблемы изучения региональной этнической музыки в общеобразовательных школах Карачаево-Черкесии
Статья
Наука. Мастерство. Искусство. – Карачаевск: КЧГУ. 2016. – № 11. – С. -106-110
0,5
Русский
Ноябрь



Хубиева Л.Н.
Педагогический потенциал песенного фольклора ногайцев КЧР.
Статья
Наука. Мастерство. Искусство. Материалы конференции. – Карачаевск, 2016, – № 11. – С. 174-180
0,5
Русский
Ноябрь



Шевцова А.Б.
Исполнительская стилистика народных инструментальных мелодий и наигрышей Северного Кавказа
Статья
Наука. Мастерство. Искусство. В. 10. - Карачаевск КЧГУ. 2015
0,5
Русский
Ноябрь



Шевцова А.Б.
Оркестровое- ансамблевое музицирования как средство развития и воспитания исполнительских качеств школьников
Статья
Вестник в. 38. - Карачаевск КЧГУ. 2015
0,5
Русский
Ноябрь


Публикации в соавторстве с аспирантами и студентами


Международные научные журналы, издания и конференции, издаваемые и проводимые в России



Койлубаева М.С.
Этническая музыка в ногайском драматическом театре (материалы конференции)
статья
Ногайцы: XXI век. История. Язык. Культура. От истоков – грядущему. Материалы Второй: международной научно-практической конференции. г. Черкесск, 12-13 октября 2016 г. – Черкесск, 2016. – С. 477-480.
0,5
Русский
Сентябрь


Региональные, вузовские научные журналы, издания и конференции



Койлубаева М.С.
О становлении ногайского драматического театра
статья
Искусство народов Северного Кавказа: теория и практика. /Материалы III-й региональной научно-практической конференции. – Карачаевск: КЧГУ, 2016. – С.86-90
0,5
Русский
Ноябрь



Огузов Р.В.
Абазинская народная игрушка в системе духовной культуры народов КЧР
статья
Искусство народов Северного Кавказа: теория и практика. /Материалы III-й региональной научно-практической конференции. – Карачаевск: КЧГУ, 2016. – С. 79-85
0,5
Русский
Ноябрь



Гапурова М.М.

Значение народных музыкальных инструментов в формировании музыкальных эмоций школьников
статья
Молодежь. Наука. Образование. Сборник статей студентов КЧГУ. – Карачаевск: КЧГУ, 2016
0,5
Русский
Апрель



Маммедова М.Х.
Национальная гармоника как предмет профессионального обучения
статья
Молодежь. Наука. Образование. Сборник статей студентов КЧГУ. – Карачаевск: КЧГУ, 2016
0,5
Русский
Апрель



Пайдыев Х.О.

Национальная инструментальная музыка как важный компонент музыкально-эстетического воспитания
статья
Молодежь. Наука. Образование. Сборник статей студентов КЧГУ. – Карачаевск: КЧГУ, 2016
0,5
Русский
Апрель



Организация учебного процесса:

Подготовка бакалавров по ООП направления 44.03.01 «Педагогическое образование» профиль - Музыка осуществляется по 2 формам обучения - очной и заочной, с присвоением квалификации бакалавр.
Процесс формирования профессиональных навыков у обучающихся сопряжен с использованием современных методик и форм обучения. Используются как традиционные, так и новые методы обучения. С целью развития познавательной активности, творческой самостоятельности обучающихся на занятиях используются поисковые методы, ставятся познавательные задачи, решая которые обучаемые более качественно усваивают учебный материал.
Применение конкретных образовательных технологий в учебном процессе определяется спецификой учебной деятельности, ее информационно-ресурсной основы и видов учебной работы.
Кафедрами применяются следующие виды образовательных технологий:
Традиционные образовательные технологии
Технологии проблемного обучения
Технологии проектного обучения
Интерактивные
Информационно-коммуникационные образовательные
Сотрудники кафедр и студенты имеют доступ к международной информационной сети INTERNET, это позволяет изучать историко-теоритические дисциплины, развивать общий интеллектуальный уровень и пополнять нотальную базу, быть в курсе новых событий изучаемых дисциплин.
Организация учебного процесса:
Процесс формирования профессиональных навыков у обучающихся сопряжен с использованием современных методик и форм обучения. Используются как традиционные, так и новые методы обучения. С целью развития познавательной активности, творческой самостоятельности студентов на занятиях используются поисковые методы, ставятся познавательные задачи, решая которые обучаемые более качественно усваивают учебный материал.
Применение конкретных образовательных технологий в учебном процессе определяется спецификой учебной деятельности, ее информационно-ресурсной основы и видов учебной работы.
Реализация содержания основной образовательной программы (ОПОП) осуществляется через организацию учебного процесса.
Расписание занятий составляется на основе рабочего учебного плана (по количеству учебных недель в семестре, совпадению сроков начала и окончания семестра, сессии, практик, каникул, соблюдению установленных форм аттестации). Количество часов занятий в неделю (27 часов) полностью соответствует учебному плану.
Последовательность изучения дисциплин по расписанию соответствует учебному плану.
Расписание занятий с позиций организации труда обучающихся и преподавателей составлено рационально.
Соблюдаются установленные учебным планом формы аттестации студентов. Для проверки текущих знаний обучающихся проводится промежуточный просмотр по окончанию задания.
Особую роль в обеспечении качества практической подготовки студентов на учебных занятиях имеет текущий контроль со стороны преподавателя.
В качестве видов контроля используется экспресс – опрос.
В качестве организационных форм контроля применяются:
проведение текущих зачетов преподавателями;
проведение индивидуальных консультаций.
В учебном плане предусмотрены 5 видов практик:
Б2.У.1 Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Б2.П.1 Летняя педагогическая практика
Б2.П.2 Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Б2.П.3 Педагогическая практика
Б2.П.4 Преддипломная практика

Объем практики соответствует учебному плану ФГОС ВПО. Практика обеспечивается наличием программ. Цели практики соответствуют целям образовательной программы по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» профиль - Музыка.
Основной базой практики являются образовательные учреждения, входящие в состав учебно-научно-педагогического комплекса: школы, лицеи, гимназии, школы-интернаты, детские дома, профтехучилища, частные школы, дошкольные учреждения, центры дополнительного образования и т.д. Практика может быть организована также в детприемниках, детских больницах, отдельных типах внешкольных учреждений, в летних загородных оздоровительных центрах, детских комнатах, приютах и клубах по месту жительства и других учебно-воспитательных учреждениях, закрепленных за Университетом в установленном порядке в качестве базы педагогической практики:

Место проведения практик
( Б2.У.1 Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Б2.П.1 Летняя педагогическая практика
Б2.П.2 Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Б2.П.3 Педагогическая практика
Б2.П.4 Преддипломная практика)

Реквизиты и сроки действия договоров (номер документа; организация, с которой заключен договор; дата документа; дата окончания срока действия)

КЧР, 369200, г. Карачаевск, ул. Ленина, 27
МКОУ КГО «СОШ № 1 им. Д.К. Байрамукова»
11.01.2012-11.01.2017

г.Карачаевск, ул. Калинина, 2
МКОУ КГО «СОШ № 2» п. Мара-Аягъы»,
22.09.2010 – 22.09.2015

г. Карачаевск, ул. Магометова, 9

МКОУ КГО «СОШ № 3 им. Х.У. Богатырева (г. Карачаевск)
02.09.2009 – 2.09.2014, 26.10.2011 – 26.10.2016

г. Карачаевск, ул. Ленина, 45а
МКОУ КГО «Гимназия № 4 им. М.А. Хабичева» (г. Карачаевск) 15.02.2010 – 15.02.2015

г. Карачаевск, ул. Мира, 31
МКОУ КГО «СОШ № 5 им. С.К. Магометова» (г. Карачаевск)
01.09.2009 -01.09.2014, 20.05.2011 – 20.05.2016

г. Карачаевск, ул. Ленина, 32
МКОУ КГО «СОШ № 6 им. Д.Т. Узденова» (г. Карачаевск)
04.09.2009 – 4.09.2014, 14.03.2011 – 14.03.2016

КЧР, г. Черкесск, 369000, ул. Тургенева, 75
МОУ СОШ № 8
07.05.2010 – 07.05.2015

г. Черкесск, 369000, ул. Парковая, 31
МКОУ «Гимназия № 16»
03.09.2009 – 09.09.2014

369210, КЧР, г. Теберда
ул. Тебердинская, 4

МКОУ КГО «СОШ № 1 г. Теберды им. И.П. Крымшамхалова»
30.04.2010 – 30.04.2015

КЧР, г. Теберда,
ул. Орджоникидзе, 24
МКОУ КГО «СОШ № 2 им. М. И. Халилова»
06.05.2010 – 06.05.2015

Карачаевский р-н, 369230, ул. Шоссейная, 19 а
МОУ «СОШ а. Новая Теберда»
24.11.2009 – 24.11.2014, 03.09.2013 – 03.09.2018

а. Верхний Учкулан, ул. Махарская б\н,
МОУ СОШ а. Верхний Учкулан
20.02.2010 – 20.02.2010

369238,п. Эльбрусский  ул. Горняцкая,
д. 26
МОУ СОШ п. Эльбрусский
20.02.2010 – 20.02.2010

Карачаевский район, а. Каменномост, ул. Алиева, 40
МОУ «СОШ а. Каменномост»
20.02.2010 – 20.02.2010

а. Хурзук, Карачаевского района
МКОУ «СОШ а. Хурзук им. О. Касаева» Карачаевского района
23.01.2012 – 23.01.2017

КЧР, Карачаевский р-н, а. Хумара, ул. Курортная, 25
МОУ «СОШ а. Хумара» Карачаевского района
29.09.2011 – 29.09.2016

Карачаевский р-н, а. Кумыш, 369222, ул. М. Батчаева
МОУ «СОШ а. Кумыш
09.04.2010 – 09.04.2015

Карачаевский
р-н, 369235, а. Верхняя Мара
МОУ «СОШ а. Верхняя Мара» Карачаевского района
20.12.2009 – 20.12.2014, 09.09.2013 – 09.09. 2018

Хабезский
район, а. Хабез, 369400, , ул. Советская, 44
МОУ «СОШ а. Хабез им. Арашукова Р.Р.»
01.09.2011- 01.09.2015

Хабезский район,
а. Хабез
МОУ «Общеобразовательный лицей а. Хабез»
01.09.2011- 01.09.2016

Хабезский район,
а. Зеюко
МКОУ «СОШ а. Зеюко» Хабезского района
01.09.2012- 01.09.2017

ст. Зеленчукская, ул.Мостовая 9,
МОУ «СОШ № 3 ст. Зеленчукской»
16.11.2009 – 16.11.2014

369170, КЧР, Зеленчукский р-н, аул Хусса-Кардоник, ул. Октябрьская, 11
МОУ «СКОШ-интернат VIII вида»
23.12.2009 – 23.12.2014

ст. Сторожевая, Зеленчукского района,
ул. Ленина, 46
МОУ СОШ № 1 ст. Сторожевой
18.01.2010 – 18.01.2015

369170,Карачаево-Черкесская Республика, Зеленчукский район, а.Кызыл-Октябрь, ул.Школьная, 7
МОУ «СОШ а. Красный Октябрь»
21.09.2010 – 21.09.2015

369160, Карачаево-Черкесская Республика, Зеленчукский район, ст. Сторожевая, ул. Карачаевская, 27
МОУ СОШ № 3 ст. Сторожевой
20.08.2010 – 20. 08.2015

Зеленчукский
р-н, 369154, ст. Кардоникская, ул. Ленина,76
МОУ «СОШ № 3 ст. Кардоникская» Зеленчукского района 13.02.2010 – 13.02.2015

Урупский район, ст. Преградная, ул. Красная,111
МОУ «СОШ № 1 ст. Преградная» Зеленчукского района
03.10.2011 – 03.10.2016

Урупский район, ст. Преградная,ул. Красная, 69
МОУ «СОШ № 2 ст. Преградная»
03.10.2011 – 03.10.2016

Малокарачаевский район, с. Учкекен, пер. Школьный,7
МКОУ «СОШ № 2 с. Учкекен»
02
· 02.04.2017

Малокарачаевский
р-н
МОУ «ООШ № 13 с. Элькуш»
16.11.2009 – 16.11.2014

Малокарачаевский р-н, 369380, с. Красный Курган, ул. Центральная, 10
МОУ «СОШ с. Красный Курган № 10» Малокарачаевского района
16.09.2010 – 16.09.2015

Малокарачаевскийй р-н, с. Кичи-Балык,
ул. Школьная, 1
МОУ «СОШ № 14 им. Голаева Д. Н. с. Кичи-Балык»
03.04.2010 – 03.04.2015

г. Усть-Джегута, 369300, ул. Первомайская,2
МКОУ «СОШ № 2 г. Усть-Джегуты»
06.02.2012 – 06.02.2017

г.Усть-Джегута, 369303, микрорайон Московский, 14а
МОУ «Гимназия № 4 г. Усть-Джегута»
01.09.2009 – 01.09.2014

369300, Усть-Джегутинский
р-н, ул. Красная, 100
МОУ «СОШ ст. Красногорская»
16.11.2009 – 16.11.2014

Усть-Джегутинский
р-н, ул. О. Касаева
МОУ «СОШ а. Гюрюльдеук»
10.03.2010 – 10.03.2015

Усть-Джегутинский р-н
МОУ «СОШ п. Правокубанский»
23.12.2009 – 23.12.2014

Усть-Джегутинский р-н, 369320,с. Важное, ул. Садовая, 88 «Б»
МОУ «СОШ с. Важное»
01.04.2011 – 01.04.2016

Прикубанскийрайон, с. Ильич
МОУ «СОШ с. Ильич» Прикубанского района
25.08.2010 – 25.08.2015

369105, с. Счастливое Прикубанский район, ул. Школьная, 1
МКОУ «СОШ с. Счастливое» Прикубанского района
25.05.2010 – 25.05.2015

Прикубанскийр-н,
ул. Центральная, 130
МОУ «СОШ с. Чапаевское»
23.12.2009 – 23.12.2014

Абазинский муниципальный а. Кубина, ул. Набережная, 91
МОУ «СОШ а. Кубина»
24.05.2010 – 24.05.2014

Ставропольский край, Андроповский р-н,с. Крымгиреевское, ул. Строителей, 10
МОУ СОШ № 10 с. Крымгиреевское
08.05.2011 – 08.05.2016

369154, КЧР, Зеленчукский район, ст. Кардоникская, ул. Речная, 9
МОУ «СОШ № 2 ст. Кардоникская» Зеленчукского района
15.08.2010 – 15.08.2015

369153, КЧР, Зеленчукскийр-н, а. Маруха, ул. Школьная, 28
МОУ «СОШ а. Маруха»
15.08.2010– 15.08.2015

Республика Дагестан,Ногайский р-н, 368852, с. Ленинаул
МОУ «Ленинская СОШ»
11.05.2010 – 11.05.2015

Республика Дагестан, Ногайский р-н, 368850, с. Калинин
МОУ «СОШ Калининская»
11.05.2010 – 11.05.2015

Кабардино-Балкарская республика, с. Бабугент, ул. Школьная, 31
МОУ СОШ с. Бабугент КБР
02.09.2010 – 02.09..2015

369221, КЧР, п. Орджоникидзевский, ул. Прикубанская, 46.
МКОУ КГО «СОШ п. Орджоникидзевский» Карачаевского района
14.01.2014 – 14.01.2019

Карачаевский р-н, п. Малокурганный,
ул. Советская, 101 (56)
МКОУ «СОШ п. Малокурганный»
15.02.2012 – 15.09.2017

369140, Зеленчукский район, ст. Зеленчукская369140, Карачаево-Черкесская,ул. Калинина, 190А
МОУ «СОШ № 2 ст. Зеленчукской» Зеленчукского района 10.08.2010 – 10.08.2015

Усть-Джегутинский район, 369300, а. НоваяДжегута,
Ул. Советская, 7
МОУ «СОШ а. Новая Джегута» Усть-Джегутинского района
13.09.2012 – 13.09.2017

369245, Карачаево-Черкесская Респ, Карачаевский р-н, Джингирик аул, Центральная, 1
МКОУ «СОШ а. Джингирик» Карачаевского района
10.08.2010 – 10.08.2015


369228, п. Новый Карачай» Карачаевского района,  ул. Прикубанская, д. 3
МКОУ «СОШ п. Новый Карачай» Карачаевского района
25.08.2010 – 25.08.2015

По результатам прохождения практик студенты представляет отчеты для итоговой оценки
Основными базами практики являются: школы и музыкальные школы Карачаево-Черкесской республики
Самостоятельная работа, планируемая учебным планом, предполагает две формы: планируемая самостоятельная работа и самостоятельная работа вне аудиторий. Организуется она в соответствии с разрабатываемыми преподавателями дисциплин учебного плана графиками самостоятельной работы обучающихся.
Включение в учебный план направления подготовки планируемой самостоятельной работы позволяет конкретизировать в часах работу обучающихся над домашними заданиями.
В целях обеспечения гибкости обучения при распределении заданий для самостоятельной работы преподаватели придерживаются индивидуального подхода к обучающимся, что в свою очередь, является активным стимулом в раскрытии творческого потенциала обучающихся.
Наиболее интересные разработки представляются на студенческих научно-практических конференциях.
УНИРС на выпускающей кафедре преследует цель повышение профессионального мастерства будущего музыканта-педагога.
В библиотеке, читальном зале института имеется необходимая литература для занятий УНИРС.
Исследовательская работа студентов кафедры посвящена вопросам изучения региональных аспектов в общеобразовательном процессе, историко-теоретических вопросов музыкального образования.
Тематика УНИРС разнообразна, но она в основном базируется на следующих темах:
«Изучение традиционной музыки народов КЧР».
«Профессиональное и эстетическое развитие личности»
Целевые комплексные программы УНИРС на кафедре создаются, но пока они не объединены в комплексные программы по причине их разночтения. Мы стараемся их объединить под общим названием: «Проблемы музыкально-эстетического развития личности в современных условиях общеобразовательной школы»
Для подготовки бакалавров по ООП направления 44.03.01 «Педагогическое образование» профиль - Музыка разработаны тесты, вопросы, контрольные задания, по результатам которых проводились беседы со студентами касающиеся их профессиональной подготовки к педагогической деятельности и профессионального мастерства.
Мнения студентов о состоянии УНИРС в университете изучалось следующим образом:
Опрос
Беседа
Тестирование
На основе проведения со студентами выше названных методов (опроса, беседы, тестирования) был собран обобщающий результат, на основе которого разрабатывались темы УНИРС.
общение обучающихся со специалистами в процессе УНИРС осуществляется путем проведения круглого стола с заинтересованными студентами с учетом их взаимных ответов и сообщений.
положительное отношение обучающихся к исследовательской работе формируется на основе ознакомления с методикой преподавания музыкального искусства и изучения опыта работы мастеров музыкального искусства, на основе анализа и совместного прослушивания исполнительской техники студентов.
перспективы развития личности обучающихся планируются по годам, т.е. с 1 по 4 курс. В результате разработанного на указанный срок плана исследования, проводит ежегодный анализ выполняемой работы.
Руководители при выборе тем исследования учитывают интересы обучающихся путем общения и опроса их.
На кафедре избраны формы УНИРС по их интересам, и они более эффективны. Формы выбранные по интересам обучающихся, касающиеся творческой деятельности и методической направленности наиболее значимы для исследовательской деятельности обучающихся, поскольку они связанны с получаемой профессией.
В практике УНИРС используются различные формы творческого, исследовательского процесса (сравнение, изучение, сопоставление, обобщение и т.п.)
Для пропаганды достижения УНИРС на кафедрах используются следующие мероприятия:
прослушивания технических пьес и их обсуждение с обучающимися;
прослушивания инструментальных и вокальных произведений школьного репертуара и их обсуждение с обучающимися;
прослушивания инструментальных и вокальных ансамблей и их обсуждение с обучающимися;
прослушивания произведений инструментальных и вокальных произведений региональных композиторов и их обсуждение с обучающимися;
организации отчетных концертов обучающихся на основе которых выполняются НИР .
На студенческих конференциях рассматриваются вопросы учебного, творческого и исследовательского характера.
Функционирует учебно-методический кабинет музыкального образования.
Он используется путем посещения и изучения соответствующей литературы студентами.
Содержание и качество подготовки обучающихся:
На выпускающей кафедре по всем дисциплинам, предусмотренным учебным планом, по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование» профиль - Музыка имеются рабочие программы ( 100 %).
Рабочие программы учебных дисциплин составлены в полном соответствии с ФГОС и имеют следующие разделы:
Цели и задачи дисциплины
Место дисциплины в учебном процессе
Организационно-методические данные дисциплины
Содержание дисциплины
Тематический план изучения дисциплины
Учебно - методическое обеспечение дисциплины
Методические рекомендации по выполнению практически и самостоятельных работ.
Рабочие программы разработаны в соответствии с требованиями к профессиональной подготовленности выпускника по 44.03.01 «Педагогическое образование» профиль - Музыка
Содержание дисциплин в рабочих программах соответствует ФГОС и примерной ООП. В рабочих программах по всем дисциплинам учебного плана определен объем знаний, которые необходимо дать студентам, представлено содержание изучаемых разделов. Соотношение лекционных, лабораторных, практических и самостоятельных занятий в рабочих программах находится в строгом соответствии с учебным планом направления подготовки.
Дополнения и изменения в рабочие программы вносятся по мере поступления предложений преподавателей, ведущих занятия по данной дисциплине, методической комиссии и заведующим кафедрой по результатам посещения занятий и обсуждения на кафедре. Список учебной литературы периодически обновляется с учетом приобретенной новой литературы.
Учебный процесс полностью обеспечен УМК-Д, которые составлены на основе Федерального и государственного стандарта III поколения и соответствующих компетенций. УМК дисциплин ежегодно уточняются и перерабатываются с целью повышения эффективности образовательного процесса.
УМК-Д составлены в полном соответствии с ФГОС и имеют следующие разделы:
Цели и задачи
Объем дисциплины и виды учебной работы
Содержание дисциплины
Методические рекомендации по выполнению курсовых, лабораторных работ.
Тематика научно-исследовательских работ
Учебно - методическое обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной и итоговой аттестации по дисциплине
Примерные экзаменационные вопросы
Контрольные вопросы для самопроверки
Система промежуточного и текущего контроля позволяет эффективно отслеживать степень освоения студентами учебного материала.
Результат учебного процесса определяется качеством текущего контроля знаний студентов. На кафедре применяются следующие виды контроля:
контроль посещаемости студентами лекций, практических и лабораторных занятий со стороны преподавателей;
промежуточный просмотр по окончании задания;
проверка самостоятельных и домашних работ;
установление сроков сдачи студентами индивидуальных практических заданий;
Проведение промежуточного контроля позволяет дать объективную оценку уровня подготовленности студентов и соответствия его знаний требованиям ФГОС ВПО.
Результаты промежуточного контроля обсуждаются на заседании кафедр с привлечением зам. директора по учебной работе.
Промежуточный контроль знаний осуществляется в соответствии с Положением о промежуточной аттестации студентов

1.7 Разработка учебно-методического обеспечения:
Для реализации образовательных программ в библиотеке университета и в методическом кабинете музыкального искусства института имеется научно-методическая литература.
Профессионально-образовательной программы в библиотеке университета и в кабинете изобразительного искусства института имеется научно-методическая литература.
Студенты имеют доступ в библиотеке университета к электронным образовательным ресурсам через сеть Internet.
Кафедра использует, в своем учебном процессе по ООП, вычислительной техникой и программным обеспечением.
Количество персональных компьютеров используемых в учебном процессе – 14 ед.
Основными программными продуктами, используемыми по дисциплинам ООП являются:
Adobe Photoshop многофункциональный графический редактор. В основном работает с растровыми изображениями, однако имеет некоторые векторные инструменты.
CorelDRAW векторный графический редактор.
Microsoft Office Офисный пакет приложений для работы с различными типами документов: текстами, электронными таблицами, базами данных и др.
Периодикой библиотека КЧГУ им. У.Д. Алиева обеспечена в достаточном количестве. Выписывается 306 наименований журналов и газет, в числе которых издания необходимые для изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин направления. Многие издания, рекомендуемые ВАК, выписаны, ко многим из них имеется доступ в электронном режиме.
В распоряжении студентов факультета имеется: мини компьютерный класс из трёх компьтеров с MIDI- клавиатурами. Методический кабинет оборудован музыкальным центром, магнитофоном, DVD плэером, ЖК телевизором, ноутбуком с проектором и экраном, цифровыми видео камерой и фотоаппаратом, 2-мя диктофонами. Это позволяет проводить часть практических занятий с использованием ТСО, заниматься самоподготовкой, овладевать навыками аранжировки.
Компьютеризация учебного процесса ведется на основе разработанных концепций и планов непрерывной подготовки студентов с применением вычислительной техники.
Библиотека КЧГУ предоставляет возможности использования глобальных ресурсов сети Internet:
ЭБС«Книгафонд» договор №859/03-ЛВ-2015г. От 19.03.2015г. Срок действия договора до 23.03.2016 (свидетельство о государственной регистрации базы данных № 2009620365 от 29.06. 2009; свидетельство о регистрации средства массовой информации Эл № ФС77 – 35572 от 05.03.2009; свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ № 20096156 53 от 09.10.2009. Адрес доступа hff://www.knigafund.ru Доступ к ЭБС открыт круглосуточно с возможностью дистанционного индивидуального одновременного доступа для каждого обучающегося КЧГУ из каждой точки, где имеется интернет.
Бесплатная коллекция ( более 27 тысяч документлв) ЭБС «Лань» на основании соглашения о сотрудничестве №368/15 от 01.09.2015г. Срок действия соглашения до 01.09.2016г. Адрес доступа hff://www.e/lanbook.com Доступ к ЭБС открыт круглосуточно с возможностью дистанционного индивидуального одновременного доступа для каждого обучающегося КЧГУ из каждой точки, где имеется интернет.
ЭБ «Положение об электронной библиотеке КЧГУ» от 28.11.2014г. Адрес доступа hff://www.lib/kchgu/ru/ Доступ к ЭБС открыт круглосуточно с возможностью дистанционного индивидуального одновременного доступа для каждого обучающегося КЧГУ из каждой точки, где имеется интернет.
До 16 октября 2016 года открыт полный доступ к электронным ресурсам Polpred.com Обзор СМИ. Адрес доступа hff://www. Polpred.com Доступ к ЭБС открыт круглосуточно с возможностью дистанционного индивидуального одновременного доступа для каждого обучающегося КЧГУ из каждой точки, где имеется

Преподавателями кафедры по каждой дисциплине разработаны рабочие программы и учебно-методические комплексы, содержащие методические рекомендации по изучению дисциплины, ФОСы, учебные материалы (конспекты лекций, контрольные задания, методические указания по выполнению контрольных работ, образцы тестов и т.п.) , а также по организации и контролю самостоятельной работы студентов, проведению практик и итоговой аттестации.
Рабочие программы и УМК по всем дисциплинам находятся на кафедре в печатном и в электронном видах.
1.8 Материально-техническая база:

Наименование дисциплины (модуля), практик в соответствии с учебным планом
Наименование специальных* помещений и помещений для самостоятельной работы
Оснащенность специальных помещений и помещений для самостоятельной работы

Информационные технологии в профессиональной деятельности
Корпус 3, Ауд. 506, 507, 508, 512, 521, 517, 516, 520, 522
Персональные компьютеры, мультимедийная доска,меди-клавиатура, парты, стулья, канцелярский шкаф. доска, мел.

Музыкальная психология и психология музыкального образования,
Теория и технология музыкального образования,
Музыкально-педагогические практикумы,
Теория музыкального образования,
Методика музыкального образования,
Введение в основы исследовательской деятельности педагога музыканта.

Корпус 3, Ауд. 506, 507, 508, 512, 521, 517, 516, 520, 522
Музыкальный инструмент (фортепиано, рояль, аккордеон, баян, народная гармоника), пульт. Мультимедийная доска, и видеозаписи, персональные компьютеры, телевизор, DVD-плейер, меди- клавиатура, наглядные пособия, парты, стулья, канцелярский шкаф.парты, стулья, канцелярский шкаф, доска, мел.

Класс основного музыкального инструмента,
Концертмейстерский класс,
Вокальная подготовка,
Хоровой класс и практическая работа с хором,
Класс хорового дирижирования и чтения хоровых партитур,
Хороведение и хоровая аранжировка,
Сольфеджио

Корпус 3, Ауд. 506, 507, 508, 512, 521, 517, 516, 520, 522
Музыкальный инструмент (фортепиано, рояль, аккордеон, баян, народная гармоника), пульт. Мультимедийная доска, и видеозаписи, персональные компьютеры, телевизор, DVD-плейер, меди- клавиатура, наглядные пособия, парты, стулья, канцелярский шкаф.парты, стулья, канцелярский шкаф, доска, мел.

Музыкально-историческая подготовка,
Гармония,
Полифония,
История музыки КЧР,
Фольклорное сольфеджио,
История и теория художественного образования,
История музыкального воспитания,
Основы теоретического музыкознания,
Корпус 3, Ауд. 506, 507, 508, 512, 521, 517, 516, 520, 522
Музыкальный инструмент (фортепиано, рояль, аккордеон, баян, народная гармоника), пульт. Мультимедийная доска, и видеозаписи, персональные компьютеры, телевизор, DVD-плейер, меди- клавиатура, наглядные пособия, парты, стулья, канцелярский шкаф.парты, стулья, канцелярский шкаф, доска, мел.



Востребованность выпускников:
По заявкам общеобразовательных школ республик Южного региона выпускники, по 44.03.01 - «Педагогическое образование» профиль - Музыка, (квалификация (степень) «бакалавр», направляются на работу согласно поступившим заявкам. Но по просьбе руководителей отделов культуры районов отдельные выпускники, так же устраиваются на работу в органы народного образования и культуры.
По поступившим характеристикам от руководителей выпускники положительно проявляют себя в педагогической работе.
В связи с демографической ситуацией востребованность выпускников - музыкантов несколько снизилось, но за последние годы ситуация начинает улучшаться количество учеников в классах становиться больше и это вселяет надежду, что востребованность выпускников ИКИ будет возрастать.












Основные показатели деятельности кафедры
Форма 3
Данные о кадровом составе

Показатель
Значение показателя
Единица измерения

Численность научно-педагогических работников (далее - НПР),
в том числе без учета совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера
7
человек

Доля научно-педагогических работников (далее - НПР), имеющих ученую степень кандидата наук, в общей численности НПР кафедры
4
57,1%

Доля НПР, имеющих ученую степень доктора наук, в общей численности НПР кафедры
-
-

Доля ставок НПР, занятых работниками без учета совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера
100
%

Удельный вес численности молодых ученых (без ученой степени - до 30 лет, кандидаты наук - до 35 лет, доктора наук - до 40 лет) в общей численности НПР кафедры
-
%

Средний возраст НПР
50
лет

Численность НПР, приведенная к целочисленному значению ставок, в том числе без учета совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера
8
единиц

Численность преподавателей, имеющих ученую степень и/или звание, приведенная к целочисленному значению ставок, в том числе без учета совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера
4
единиц

Численность НПР, работающих по внутреннему совместительству, приведенная к целочисленному значению ставок
4
единиц

Численность НПР, работающих по внешнему совместительству, приведенная к целочисленному значению ставок
-
единиц









Форма 4
Данные о научно-исследовательской деятельности

Показатель
Значение показателя
Единица измерения

Количество цитирований в Web of Science

единиц

Количество цитирований в Scopus

единиц

Количество цитирований в Российском индексе научного цитирования (далее - РИНЦ)

единиц

Количество публикаций в Web of Science

единиц

Количество публикаций в Scopus

единиц

Количество публикаций в РИНЦ
8
единиц

Количество поданных заявок на конкурсы, приведенное к количеству ставок ППС
-
единиц

Количество наград сотрудников кафедры на выставках, конкурсах

единиц

Общий объем научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (далее - НИОКР)
-
тыс. руб.

Доля НИОКР, выполненных собственными силами (без привлечения соисполнителей)
-
%

Доходы от НИОКР (за исключением средств бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, государственных фондов поддержки науки)
-
тыс. руб.

Количество лицензионных соглашений
-
единиц

Численность аспирантов, докторантов и сотрудников кафедры, защитивших кандидатские и докторские диссертации за последние три года

единиц

Число выигранных российских и зарубежных грантов за последние три года
-
единиц

Число патентов, в том числе зарубежных
-
единиц











Форма 4а
Данные о деятельности по научным направлениям кафедры

Научное направление* Искусство народов Северного Кавказ: теория и практика.

Ведущие ученые (Ф.И.О., ученая степень, ученое звание, должность)
Количество выполняемых диссертационных работ в рамках системы подготовки научно-педагогических и научных кадров
Количество защит диссертаций за отчетный период в рамках системы подготовки научно-педагогических и научных кадров
Количество штатных преподавателей, защитивших за последние 5 лет диссертации на соискание ученой степени
Количество монографий штатных НПР
Количество статей штатных НПР**
Количество патентов



аспирантами
докторантами
в аспирантуре
в докторантуре
к.н.
д.н.







Огузов Виталии Витальевич







2


Хубиева Лаура Наурузовна






1
8


Карданова Белла Баубековна







14


Шевцова Антонина Бутовна







9


Гагуа Лейла Ахметовна







3


Макарова Тамара Васильевна







1


Эльдарова Наталья Геннадьевна







1


*форма заполняется по результатам деятельности в рамках каждого научного направления
**в изданиях перечня ВАК, а также в зарубежных изданиях, входящих в международную систему цитирования

Форма 4б
Сведения по НИОКР в отчетный период
Научное направление
Руководитель (Ф.И.О., должность)
№ ОФС НИР
Тема
Категория НИР (источник финансирования)
Объем финансирования (тыс.р.)
Программа или проект, в рамках которой выполняется НИР

-
-
-
-
-
-
-


Форма 5
Данные о деятельности по разработке учебно-методического обеспечения

Показатель
Значение показателя
Единица измерения





Количество
Объем изданий в печатных листах

Количество учебников и учебно-методических пособий,
4
единиц
22,1

в том числе




имеющие грифы УМО или НМС

единиц


имеющие грифы федеральных органов исполнительной власти

единиц


Количество монографий
1
единиц
10

Количество электронных учебников и учебных пособий
2
единиц


Количество разработанных учебно-методических комплексов дисциплин, реализуемых кафедрой

единиц
X





Форма 5а

Сведения об учебниках и учебных пособиях за отчетный период


Год
Автор (ы)
Название работы
Вид
Тираж
Объем, п.л.
Издатель

1.
2017
Карданова Белла Баубековна
Фольклор.
Учебное пособие.
30
5,5
Карачаевск: из-во КЧГУ, 2016. - 122 с.

2.
2017
Карданова Белла Баубековна
Музыкально-теоретическая подготовка.
Учебное пособие
30
2,2
Карачаевск: из-во КЧГУ, 2016. – 70 с.

3.
2017
Карданова Белла Баубековна
Музыкальный - фольклор народов России
Учебное пособие
30
7,0
Карачаевск: из-во КЧГУ, 2016. – 147 с.

4.
2017
Макарова Тамара Васильевна
Музыкально- инструментальная подготовка: пьесы и этюды для аккордеона. Часть 1.
Учебно-методическое
пособие
30
7,4
Карачаевск: КЧГУ, 2016.- 87 с.


Форма 6
Данные о повышении квалификации профессорско-преподавательского состава

Показатель
Значение показателя
Единица измерения

Количество преподавателей, прошедших повышение квалификации через курсы повышения квалификации, в том числе
7
человек

в КЧГУ
3
человек

в организациях, расположенных на территории РФ
4
человек

в организациях, расположенных в странах СНГ
-
человек

в организациях, расположенных в странах дальнего зарубежья
-
человек

в иных организациях
-
человек

Количество преподавателей, прошедших повышение квалификации через стажировки,
-
человек

в том числе:
-
человек

в организациях, расположенных на территории РФ
-
человек

в организациях, расположенных в странах СНГ
-
человек

в организациях, расположенных в странах дальнего зарубежья
-
человек


Форма 7
Данные по материально-технической базе
Показатель
Значение показателя
Единица измерения

Общая площадь,
256
м2

в том числе учебно-научная площадь:
213,3
м2

Количество учебных аудиторий,
7
единиц

в том числе оснащенных мультимедийным оборудованием
1
единиц

Количество учебных лабораторий
-
единиц

Количество компьютерных классов
1
единиц

Количество персональных компьютеров,
4
единиц

в том числе:



используемых в учебном процессе
2
единиц



Форма 8
Данные о деятельности кафедры по подготовке научно-педагогических и научных кадров
Показатель
Значение показателя
Единица измерения

Численность аспирантов
-
человек

Численность докторантов
-
человек

Численность соискателей
-
человек

Численность научных руководителей (включая всех докторов наук),
-
человек

в том числе:
-


имеющих ученую степень доктора наук
-
человек

имеющих ученую степень кандидата наук
-
человек

Количество аспирантов на одного руководителя аспирантуры
-
единиц

Выпуск аспирантов в истекшем календарном году,
-
человек

в том числе:

человек

с защитой диссертации в срок и в течение одного года после окончания аспирантуры
-
человек

за пределами установленного срока
-
человек

Количество выпускников аспирантуры, защитивших диссертации и оставшихся работать на кафедре за последние три года
-
человек


Форма 9
Данные о реализуемых образовательных программах*
Образовательные программы, по отношению к которым кафедра является выпускающей

Код, с указанием уровня квалификации (бакалавриат, специалитет, магистратура, аспирантура)
Наименование направления подготовки (специальности)
Наименование профиля (специализации)
Контингент студентов
Количество выпускников

44.03.01 (бакалавриат)
Педагогическое образование
музыка
28 – ДО ,57 - ОЗО
11

*заполняется выпускающими кафедрами



Форма 10
Данные о качестве подготовки обучающихся*
Результаты тестирования студентов по преподаваемым кафедрой дисциплинам

Дисциплина
Количество студентов, подлежащих тестированию
Количество студентов, принявших участие в тестировании
Направление подготовки (специальность)
Доля выполненных заданий









0-40%
40-60%
60-80%
80-100%

История
22
10

Педагогическое образование

-
5

3
2


Информационные технологии в образовании
22
11
Педагогическое образование
-
7
3
1

Педагогика
22
12
Педагогическое образование
-
9
2
1

Теория музыкального образования
22
10
Педагогическое образование
-
9
1
-

Музыкально-историческая подготовка
22
5
Педагогическое образование
-
5
-
-

Музыкально-теоретическая подготовка
22
13
Педагогическое образование
-
7
6
-


*заполняется общеобразовательными кафедрами, выпускающими кафедрами, реализующими дисциплины по гуманитарному, социальному, экономическому, математическому и естественнонаучному циклам




Форма 11

Данные о трудоустройстве выпускников* (бакалавров)
Показатель
Значение показателя
Единица измерения

Наименование основной образовательной программы:44.03.01 Педагогическое образование, профиль - музыка

Общее количество выпускников,
4
человек

в том числе трудоустроившихся:
3


в КЧГУ
-
человек

в другие организации
3
человек

Распределены по иным каналам занятости (продолжение обучения, служба в рядах вооруженных сил, пребывание в отпуске по уходу за ребенком)
-
человек

Количество выпускников, обратившихся в службу занятости в течение одного года после окончания университета
-
человек




*заполняется выпускающими кафедрами и центром занятости выпускников и выпускниками для реализуемых ООП бакалавриата, специалитета, магистратуры




13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415










Заголовок 115

Приложенные файлы

  • doc 12365691
    Размер файла: 711 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий