Наиболее утомительны для детей военизированные остросюжетные игры, получившие название стрелялки, догонялки, убивалки и бродилки.

В настоящее время в нашей стране реализуется Стратегия развития информационного общества, которая связана с доступностью информации для всех категорий граждан и организацией доступа к этой информации. Поэтому использование ИКТ (информационно-коммуникационных технологий) является одним из приоритетов образования.

Сегодня много говорят о необходимости внедрения инновационных технологий. В образовании инновационные технологии призваны, прежде всего, улучшить качество обучения, повысить мотивацию детей к получению новых знаний, ускорить процесс усвоения знаний. Одним из инновационных направлений являются компьютерные и мультимедийные технологии.

Применение информационно – коммуникационных технологий в дошкольном образовании становится все более актуальным, так как позволяет средствами мультимедиа, в наиболее доступной и привлекательной, игровой форме, достигнуть нового качества знаний, развивает логическое мышление детей, усиливает творческую составляющую учебного труда, максимально способствуя повышению качества образования среди дошкольников.


При использовании ИКТ в работе не важен стаж работы педагогов и образование, а важно желание и стремление освоения  ИКТ.

По направлениям использования информационно-коммуникационных технологий в системе деятельности ДОУ можно поделить на: 
использование ИКТ при организации образовательного процесса с детьми;
использование ИКТ в процессе взаимодействия ДОО (педагога) с родителями;
использование ИКТ в процессе и организации методической работы с педагогическими кадрами
В своей работе педагог может использовать следующие средства информационно-коммуникативных технологий:
Компьютер
Мультимедийный проектор
Принтер
Видеомагнитофон, DVD плейер
Телевизор
Магнитофон
Фотоаппарат
Видеокамера
Электронные доски

Между тем при реализации ИКТ в образовательном процессе ДОО возникает ряд проблем:  При внедрении ИКТ как «игрушки» встают следующие вопросы: сколько времени ребенок находится за компьютером, влияние игры на  состояние психического и физического здоровья, искусственная «аутизация» и отказ от коммуникативных отношений, возникновение ранней компьютерной зависимости.  При внедрении компьютерных технологий обучения в детских садах возникают трудности экономического характера: не хватает средств на техническое оснащение помещений, создание локальной сети внутри учреждения, осуществление необходимой технической поддержки, приобретения лицензионного программного обеспечения и прикладных программных средств.  Остается актуальной проблема профессиональной компетенции педагогов: необходимо уметь не только пользоваться современной техникой, но и создавать собственные образовательные ресурсы, быть грамотным пользователем сети Интернет. (презентации, просмотр занятий, видео лекций, рассылка по электронной почте, материал на сайт, переформатирование в разные форматы, работа с фото)



Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе:
позволяют увеличить на занятии количество иллюстративного материала;
использование мультимедийных презентаций обеспечивает наглядность, которая способствует восприятию и лучшему запоминанию материала, что очень важно, учитывая наглядно-образное мышление детей дошкольного возраста;
одновременно используется графическая, текстовая, аудиовизуальная информация;
при использовании анимации и вставки видеофрагментов возможен показ динамических процессов;
с помощью компьютера можно смоделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя или сложно показать на занятии либо увидеть в повседневной жизни (например, воспроизведение звуков животных; работу транспорта и т. д.).


Мини-викторина
Могут ли компьютерные игры оказывать негативное воздействие на самочувствие детей?
Как проявляются внешние признаки утомления у дошкольников во время компьютерных занятий?
Что такое ЭОР?
Что такое ПЭВМ?
Компьютерные игры способны оказывать влияние на формирование следующих психических познавательных процессов, личностных качеств и навыков:
Да, могут. Например, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] во многом зависит не только от [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], но и от их характера. Наиболее утомительны для детей военизированные остросюжетные игры, получившие название "стрелялки", "догонялки", "убивалки" и "бродилки".
Чрезмерное увлечение компьютерными играми также вызывает различные психические расстройства. В результате у детей развивается повышенная возбудимость, они становятся капризными, перестают интересоваться чем-либо, кроме компьютера.
Внешние признаки утомления могут проявляться в склонении головы на бок, в опоре на спинку стула, задирании ног с упором в край стола, в частых отвлечениях, разговорах, переключении внимания на другие предметы и др. Для снятия зрительного, статического и нервно-эмоционального напряжения у детей рекомендуется проводить гимнастику для глаз и специальные физические упражнения.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (ЭОР) – это учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства.  ЭОР не исключают традиционных методов обучения, а гармонично дополняют их и сочетается с ними на всех этапах обучения: ознакомление, тренировка, применение, контроль.  
Использование [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]информационно[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]-коммуникационных технологий
(ИКТ) во всех сферах жизни человека – насущная необходимость. Нельзя представить без информационных технологий и современное образование. Новые требования заставляют педагогов осваивать и внедрять этот инструментарий в свою практику.
Применение компьютерной техники позволяет разнообразить образовательную деятельность, сделать ее нетрадиционной, яркой, насыщенной, способствует использованию разных способов подачи нового материала.

Речь
Память
Внимание
Моторику
Кругозор
Навыки чтения
Навыки счета
Логику
Творческие способности


В настоящее время многие педагоги в своей практике активно применяют информационно-коммуникационные технологии - технологии доступа к различным информационным источникам, помогающим в решении многих задач: в образовательной, коррекционно-развивающей работе с детьми, работе с педагогами, родителями и, наконец, в саморазвитии.

Персональные электронно-вычислительные машины
15

Приложенные файлы

  • doc 12365742
    Размер файла: 43 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий