На данном мероприятии применялись показ мультимедийной презентации, слайд-шоу, видео-интервью. Царила доброжелательная обстановка, атмосфера сотрудничества: «ученик-учитель»

Уважаемые члены жюри конкурса педагогических достижений в номинации
«Лидер в образовании»

Педагогический совет «Современный учитель. Какой он?», представленный сегодня вашему вниманию, я считаю, достиг поставленных целей. Он носил обучающий, развивающий и воспитывающий характер для всех участников образовательного процесса, у которых сформировалось представление об «образе» учителя как личности. Познакомились с портретом идеального учителя 21 века, проанализировали какие личностные качества педагога конца 20 века нельзя потерять, а можно только приумножить в 21 веке. Информационный материал, использованный на педагогическом совете соответствовал особенностям всех участников образовательного процесса: обучающихся, педагогов, родительской общественности, как одному из важных аспектов в государственно-общественном управлении ОУ. Для достижения целей мероприятия, развития познавательной активности участников использовалась эмоциональная мотивация – организация подачи материала в форме нетрадиционного педагогического совета, Творческий отчет. Выбранная структура совета была рациональна для решения поставленных задач. Этапы педагогического совета логически взаимосвязаны между собой. Все задания контролировались и оценивались. Продуктивной деятельности участников способствовали различные методы и приемы проведения:
- метод аналитического исследования;
-метод разрешения проблем;
-«мозговой штурм»
-проектная деятельность, создание модели современного учителя
-прием для создания эмоциональной атмосферы.
Педагогический совет способствовал формированию ключевых компетенций участников:
- в информационной области;
- в области компьютерных технологий;
- в проектно-аналитической деятельности, а также развитию качеств личности:
-
·коммуникативность, способность к эффективному общению;
-креативность, установка на творчество;
- самостоятельность и ответственность.
Прочному усвоению материала была организована работа в «малых группах» на развитие памяти, внимания, логического мышления.
Современные компьютерные технологии предоставляют огромные возможности для развития процесса образования.
На данном мероприятии применялись показ мультимедийной презентации, слайд-шоу, видео-интервью.
Царила доброжелательная обстановка, атмосфера сотрудничества: «ученик-учитель», «учитель-родитель». Четко прослеживался партнерский стиль отношений педагогов, обучающихся и родителей.


Обязательным условием создания развивающей среды на данном мероприятии явился этап рефлексии.
Однако, процесс рефлексии был многогранным, так как оценка проводилась не только личностью самой себя, но и окружающими людьми.
Таким образом, рефлексия на педагогическом совете – это совместная деятельность обучающихся, педагогов и родителей, позволяющая совершенствовать учебно-воспитательный процесс, ориентируясь на личность каждого человека.
Были выработаны решения педагогического совета и приняты единогласно.

Для меня, как для молодого руководителя подготовка и проведение данного педагогического совета явилось важной гранью в управлении данным педагогическим коллективом, который формировался на протяжении многих лет. И для меня важно сохранить и приумножить все те традиции ОУ, которые сформировались на протяжении 20-летия школы. Конечно, есть и слабые стороны в подготовке и проведении педагогического совета. Я надеюсь, что мой педагогический опыт победил все проблемы и сложности.
«Я счастлива в этой профессии».


Приложенные файлы

  • doc 12365822
    Размер файла: 32 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий