«Владис», 2005 год. Одинец А. «Вязание и шитье», г. Москва, изд. «Владис», 2005 год. Список литературы для обучающихся.



Содержание
Паспорт программы 3
Пояснительная записка 5
Учебно-тематический план 1 года обучения 7
Содержание программы 11
Календарно-учебный план 1 года обучения 13
Прогнозируемый результат 17
Промежуточная и итоговая аттестации 18
Учебно-тематический план 2 года обучения 20
Содержание программы 22
Календарно-учебный план 2 года обучения 24
Прогнозируемый результат 29
Промежуточная и итоговая аттестации 30
Список литературы 32
Приложение 33
Паспорт программы
Авторская программа «Петелька».
Директор МБУДО «ДЮЦ» - Простополова Ирина Валерьевна.
Рецензенты: Бокова Эльвира Альбертовна – ПДО,
Девяткина Екатерина Сергеевна – методист.
Организация-исполнитель - МБУДО «ДЮЦ», Ивановская область, г. Южа, ул. Черняховского, 11.
Телефон: 2-12-72
Факс: 849347 2-12-72 email [email protected]Автор программы - Плеханова Светлана Анатольевна, педагог дополнительного образования.
Возраст детей – от 7 до 15 лет.
Дети из полных, неполных и опекаемых семей.
Цель программы – развитие художественно-творческой индивидуальности при создании вязаных изделий. Совершенствовать приобретенные знания, умения, навыки техники ручного вязания в творческих работах. Воспитывать художественный вкус и нравственно-эстетические потребности.
Направленность – художественная.
Срок реализации программы – 2 года.
Вид – авторская.
Уровень реализации – начальное, среднее и среднее общее образование.
Уровень освоения – базовый.
Способ освоения – креативный.
Краткое содержание программы –
Образовательная программа «Петелька» (направление – вязание), рассчитана на 2 года обучения. Обучающиеся в возрасте от 7 до 15 лет. Обучение построено на технологии дифференцированного подхода к обучающимся по возрасту, индивидуальным способностям, темпу и сложности изготовления изделий из пряжи. В процессе чего обеспечивается переход обучающихся с одного уровня на другой на каждом этапе обучения. На протяжении освоения программы обучающиеся знакомятся с историей возникновения вязания, видами пряжи, с техникой изготовления различных изделий из помпонов, с техникой аппликации из ниток, техникой вязания крючком, учатся читать схемы, создают вязаные изделия, постепенно усложняя технику ручного вязания. По окончанию изучения программы обучающиеся овладевают основными приемами ручного вязания, которое пригодится им в дальнейшей жизни.
Пояснительная записка
Трудно представить нашу жизнь без концертов, выставок, музеев и кино. При общении с искусством в нас пробуждаются особые эмоции. Эмоции искусства способны творить чудеса: они приобщают нас к духовным ценностям, развивают творческие способности и раздвигают горизонты сознания. Поэтому ведущими идеями программы «Петелька» являются нравственно-эстетическое воспитание обучающихся и психологическое раскрепощение.
Нравственно-эстетическое воспитание – это процесс приобщения обучающихся к моральным и художественным ценностям человечества и конкретного общества, а также формирование творческой деятельности, способной воспринимать, чувствовать, ценить и созидать прекрасное.
Реализовать ведущие идеи программы позволяет ручное вязание, которое является одним из видов декоративно-прикладного искусства, то есть неотъемлемой частью культуры: с одной стороны, уходящей корнями в народное творчество, с другой – непрерывно развивающейся в соответствии с запросами современного общества. Это искусство организует общение людей, досуг, уют, тепло и красоту.
Техника ручного вязания прошла через века и стала одним из любимейших занятий рукодельниц, благодаря неограниченной возможности создавать новые модные узоры и модели. С помощью вязания можно буквально одеться с головы до ног и совершенно изменить облик своего дома. Можно научиться вязать не только модные предметы мужской, женской и детской одежды, но и маленькие приятные мелочи: ажурные салфетки, скатерти, цветы, игрушки, прихватки и многое другое, которые украсят дом или станут добрым подарком близкому человеку.
Вязание никогда не выйдет из моды именно потому, что позволяет изготавливать изделия не только по образцу и схеме, но и дает простор для творчества.
В программе используется комплексный подход: сочетание декоративно-прикладного и изобразительного видов искусств, что поддерживает у обучающихся высокий уровень интереса к деятельности, но и способствует развитию художественного вкуса, трудовой, творческой активности, формированию целеустремленности, усидчивости, аккуратности, чувства взаимопомощи.Занимаясь в студии, обучающиеся получают не только знания, навыки и умения, которые в дальнейшем можно применить во взрослой жизни, но и самоутвердиться, испытывая при этом положительный эмоциональный заряд.
Создание обучающимися сначала модели, а потом и самого изделия – дело не только осознанное, но и творческое, то есть – это всегда поиск к индивидуальности.
Цель программы:
Развитие художественно-творческой индивидуальности при создании вязаных изделий. Совершенствовать приобретенные знания, умения, навыки техники ручного вязания в творческих работах. Воспитывать художественный вкус и нравственно-эстетические потребности.
Задачи:
Задачи в обучении:
Познакомить обучающихся:
- с декоративно-прикладным видом искусства.
- с техниками выполнения помпонов из ниток, аппликации из ниток, ручного вязания крючком.
Научить использовать и применять знания, умения, навыки в декоративно-прикладном искусстве.
Задачи в развитии:
Развивать подбор цветовой гаммы, пропорции.
Развивать абстрактно-образное мышление, оформление композиции.
Задачи в воспитании:
Воспитывать ответственность, работоспособность, усидчивость, аккуратность и доводить начатое дело до конца.
Воспитывать уважение к декоративно-прикладному наследию человечества.
Механизм реализации программы
Программа «Петелька» рассчитана на 2 года обучения. Занятия проводятся в разновозрастных группах с учетом изначальных знаний, умений и навыков.
Обучение построено на технологии дифференцированного подхода к обучающимся по темпу и сложности выполнения изделий, в процессе которого обеспечивается переход с одного уровня на другой на каждом этапе обучения.
В начале каждого учебного года с обучающимися проводятся беседы о правилах безопасности труда при работе с инструментами. Знакомство с рабочим местом, программой на учебный год.
На протяжении всего процесса освоения программы обучающиеся знакомятся со схемами, узорами, выполнениями изделий из ниток и вязаных крючком от простых и постепенно усложняющимися.
Чтобы освоение программы проходило в более непринужденной обстановке, применяются наглядно-дидактические и раздаточные материалы, ведутся беседы и обсуждения, просмотры журналов, фотографий с вязаными изделиями.
Помимо организации учебной деятельности, проводится воспитательная работа:
- учебно-массовые мероприятия (участие в выставках, фестивалях районного, областного уровня);
- культурно-досуговые и массовые мероприятия (праздники, конкурсы, викторины, беседы, просмотры презентаций, посещение выставок и др.);
- работа с родителями (открытые занятия, совместные праздники, собрания).
В течение всего курса обучения проводится контроль над усвоением программы. В начале года с вновь пришедшими детьми проводится анкетирование, с целью выявления мотивации к деятельности в данной студии, и определения уровня изначальных знаний и умений. В дальнейшем прослеживается владение новыми знаниями и их применение на практике. Этапы – теоретическая и практическая подготовка. Контрольные работы проводятся в декабре и в мае.
Условия реализации программы
Наличие помещения, предназначенного для занятий декоративно-прикладного творчества.
Наличие методического, дидактического и раздаточного материалов (шаблоны, эскизы, образцы, схемы, пособия и т.д.).Материалы, приобретаемые обучающимися:
- папка с файлами,
- пряжа,
- набор крючков,
- картон,
- клей ПВА,
- тетрадь,
- фурнитура (глазки, ленты, тесьмы, бисер, пуговицы и др.).
Возраст учащихся: 7-15 лет.
Количество обучающихся:
1 год обучения – 10-12 человек,
2 год обучения – 8-10 человек.
Количество часов в неделю – 11 часов.
Учебно-тематический план
1 год обучения
№ Название разделов и тем Теория,
часы Практика,
часы Всего
часов
1.
1.1. Вводное занятие.
Инструктаж по ТБ. Знакомство с программой. Анкетирование.
0,5 0,5
2.
2.1.
2.2.
2.3.
Знакомство с декоративно-прикладным искусством.
Декоративно-прикладное искусство и человек.
Вязание – один из видов декоративно-прикладного искусства.
Из истории вязания.
Вязание и цвет. Виды пряжи.
0,5
0,5
0,5 1,5
3.
3.1.
3.2.
Помпоны своими руками.
Из истории помпона.
Техника изготовления помпонов.
Изготовление игрушек, сувениров, цветов из помпонов. 0,5
15 15,5
4.
4.1.
4.2. Аппликация из ниток.
Техника выполнения аппликации из ниток.
Выполнение изделий в технике аппликации из ниток. 0,5 15 15,5
5.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
5.7.
5.8.
5.9.
6.0 Вязание крючком.
История вязания крючком.
Подбор крючков и пряжи.
Основные приемы вязания крючком:
- воздушная петля, цепочка из воздушных петлей,
- столбик без накида,
- столбик с одним, двумя и более накидами,
- соединительный столбик,
- полустолбик.
Способы введения крючка.
Прибавление и убавление петлей.
Знакомство со схемами и условными обозначениями.
Выполнение упражнений из столбиков и воздушных петлей:
«Канва», «Зайчики», «Ракушка»,
«Лапки», «Волны», «Дуги» и др.
Выполнение основных узоров:
- геометрические фигуры (круг, квадрат, ромб, пятигранник),
- узорное полотно одним цветом,
- многоцветное вязание.
Изготовление приятных мелочей для дома крючком:
- прихватки,
- закладки,
- чехлы для телефона,
- цветы,
- игольницы,
- салфетки,
- снежинки,
- фото-рамки,
- открытки и др.
Изготовление вязаных игрушек крючком
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5 3
0,5
0,5
5
5
45
45 106,5
6. Способы придания твердой формы вязаным изделиям:
- при помощи крахмала,
- сахарного песка,
- желатина. 0,5 3 3,5
7. Изготовление и оформление выставочных работ 0,5 45,5 50
8. Контрольные работы по пройденным темам
1 полугодие.
2 полугодие 0,5
0,5 0,5
0,5 2
Итого: 195 часов
Содержание программы
1 года обучения
Вводное занятие.
Теория: Знакомство с программой, планом и режимом занятий в студии. Проведение инструктажа по Т/Б. Проведение анкетирования.
Знакомство с декоративно-прикладным искусством.
Теория: Изучение взаимосвязи человека и декоративно-прикладного искусства. Определения: декоративно-прикладное искусство, декор, прикладное.
Теория: Вязание – как один из самых распространенных видов декоративно-прикладного искусства.
Теория: Знакомство с историей вязания. Изучение сочетания цветов при вязании. Гармонические цветовые композиции. Знакомство с видами пряжи (натуральные волокна, химические волокна). Как правильно подготовить пряжу к вязанию.
Помпоны своими руками.
Теория: Знакомство с историей появления помпона.
Практика: Заготовка шаблонов для выполнения помпонов. Изучение техники выполнения помпона.
Практика: Изготовление помпонов для игрушек, цветов, ковриков и др. Сборка и оформление деталей, и придание изделию законченный вид.
Аппликация из ниток.
Теория: Знакомство с техникой выполнения аппликации из ниток.
Практика: Подготовка эскизов, материала для выполнения работ в технике аппликация из ниток. Выполнение работ и оформление.
Вязание крючком.
Теория: Знакомство с историей вязания крючком.
Теория: Знакомство с видами крючков, номерами. Подбор крючков и пряжи.
Практика: Набор воздушных петлей, провязывание столбиков.
Практика: Введение крючка различными способами.
Практика: Выполнение прибавления и убавления петлей.
Теория: Знакомство со схемами и условными обозначениями. Чтение схем.
Практика: Выполнение упражнений крючком с использованием воздушных петлей и столбиков.
Выполнение основных узоров.
Практика: Вывязывание круга, ромба, квадрата и т.д.
Выполнение узорного полотна одним цветом.
Выполнение многоцветного узора.
Изготовление приятных мелочей для дома крючком.
Теория: выбор работ, подбор материала, схем для выполнения приятных мелочей для дома крючком.
Практика: Выполнение работ крючком (прихваток, салфеток, чехлов для телефонов, сумок, фото-рамок, сувениров, цветов и др.).Способы придания твердой формы вязаным изделиям.
Теория: Знакомство со способами придания твердой формы вязаным изделиям при помощи крахмала, сахарного песка, желатина. Пропорции.
Практика: приготовление растворов и их использование для готовых изделий.
Изготовление игрушек крючком.
Теория: Выбор модели игрушки, подбор материала.
Практика: Вывязывание деталей игрушки, наполнение их набивочным материалом, соединение готовых деталей.
Оформление готового изделия.
Изготовление и оформление выставочных работ.
Теория: Самостоятельный или коллективный выбор изделия.
Практика: Создание вязаного изделия на основе полученных знаний, умений, навыков по пройденным темам. Участие в выставках, фестивалях, конкурсах разного уровня.
Проведение контрольных работ по пройденным темам.
Теория: диагностика теоретических знаний по пройденным темам.
Практика: применение приобретенных навыков и умений в изготовлении изделий из ниток и крючком.
Оформление календарного учебного графика
Студии «Петелька» 2016-2017 учебный год
1 год обучения

п/пМесяц Число Время
проведения
занятия Форма
Занятия Кол-во
часов Тема
занятия Место
проведения Форма
контроля
1. 09. 05. 14.00-15.30 Т
Т
Т 0,5
0,5
0,5 1.1.
2.1.
2.2. студия 2. 09. 07. 14.00-
16.00 Т
Т
П0,5
0,5
1
2.3.
3.1.
3.2. студия 3. 09. 11. 10.00-11.30 П1,5 3.2 студия 4. 09. 12. 14.00-15.30 П1,5 3.2. студия 5. 09. 14. 14.00-16.00 П2 3.2 студия 6. 09. 18. 10.00-11.30 П1,5 3.2 студия 7. 09. 19. 14.00-15.30 П1,5 3.2 студия 8. 09. 21. 14.00-16.00 П2 3.2 студия 9. 09. 25. 10.00-11.30 П1,5 3.2 студия 10. 09. 26. 14.00-15.30 П1.5 3.2 студия 11. 09. 28. 14.00-16.00 ПТ
П1
0,5
0,5 3.2.
4.1.
4.2. студия 12. 10. 02. 10.00-11.30 П1,5 4.2. студия 13. 10. 03. 14.00-15.30 П1,5 4.2. студия 14. 10. 05. 14.00-16.00 П2 4.2. студия 15. 10. 09. 10.00-11.30 П1,5 4.2. студия 16. 10. 12. 14.00. П2 4.2 студия 17. 10. 16. 10.00-11.30 П1,5 4.2. студия 18. 10. 17. 14.00-15.30 П1,5 4.2. студия 19. 10. 19 14.00-16.00 ПТ 1,5
0,5 4.2
5.1. студия 20. 10. 23. 10.00-11.30 Т
П0,5
1 5.2.
5.3. студия 21. 10. 24. 14.00-15.30 П1,5 5.3. студия 22. 10. 26. 14.00-16.00 ПППТ 0,5
0,5
0,5
0.5 5.3.
5.4.
5.5.
5.6. студия 23. 10. 30. 10.00-11.30 П1,5 5.7. студия 24. 10. 31. 14.00-15.30 П1,5 5.7. студия 25. 11. 02. 14.00-16.00 П2 5.7. студия 26. 11. 06. 10.00-11.30 П1,5 5.8. студия 27. 11. 07. 14.00-15.30 П1,5 5.8. студия 28. 11. 09. 14.00-16.00 П2 5.8. студия 29. 11. 13. 10.00.-11.30 Т
П0.5
1 5.9.
5.9. студия 30. 11. 14. 14.00-15.30 П1,5 5.9. студия 31. 11. 16. 14.00-16.00 П2 5.9. студия 32. 11. 20. 10.00-11.30 П1,5 5.9. студия 33. 11. 21. 14.00-15.30 П1,5 5.9. студия 34. 11. 23. 14.00-16.00 П2 5.9. студия 35. 11. 27. 10.00-11.30 П1,5 5.9. студия 36. 11. 28. 14.00-15.30 П1,5 5.9. студия 37. 11. 30. 14.00-16.00 П2 5.9. студия 38. 12. 04. 10.00-11.30. П1,5 5.9. студия 39. 12. 05. 14.00-15.30. П1,5 5.9. студия 40. 12. 07. 14.00-16.00 П2 5.9. студия 41. 12. 11. 10.00-11.30 П1,5 5.9. студия 42. 12. 12. 14.00-15.30 П1,5 5.9. студия 43. 12. 14. 14.00-16.00 П2 5.9. студия 44. 12. 18. 10.00-11.30 П1,5 5.9. студия 45. 12. 19. 14.00-15.30 Т
ПП0,5
0.5
0,5 8
8
5.9. студия
студия Контр.
работа
46. 12. 21. 14.00-16.00 П2 5.9. студия 47. 12. 25. 10.00-11.30 П1,5 5.9. студия 48. 12. 26. 14.00-15.30 П1,5 5.9. студия 49. 12. 28. 14.00-16.00 П2 5.9. студия 50. 01. 09. 14.00-
15.30 П1,5 5.9. студия 51. 01. 11. 14.00-16.00 П2 5.9 студия 52. 01. 15. 10.00-
11.30 П1,5 5.9. студия 53. 01. 16. 14.00-15.30 П1,5 5.9 студия 54. 01. 18. 14.00-16.00 П2 5.9. студия 55. 01. 22. 10.00-11.30 П1,5 5.9 студия 56. 01. 23 14.00-15.30 П1.5 5.9 студия 57. 01. 25. 14.00-16.00 Т
П0.5
1,5 6. студия 58. 01. 29. 10.00-11.30 П1,5 6. студия 59. 01. 30. 14.00-15.30 П1.5 7 студия 60. 02. 01. 14.00-16.00 П2 7 студия 61. 02. 05. 10.00-11.30 П1,5 7 студия 62. 02. 06. 14.00-15.30 П1,5 7 студия 63. 02. 08. 14.00-16.00 П2 7 студия 64. 02. 12. 10.00-11.30 П1,5 7
студия 65. 02. 13. 14.00-15.30 П1,5 7 студия 66. 02. 15. 14.00-16.00 П2 7 студия 67. 02. 19. 10.00-11.30 П1,5 7 студия 68. 02. 20. 14.00-15.30 П1,5 7 студия 69. 02. 22. 14.00-16.00 П2 7 студия 70. 02. 26. 10.00-11.30 П1.5 7 студия 71. 02. 27. 14.00-15.30 П1,5 7 студия 72. 03. 01. 14.00-16.00 П2 7 студия 73. 03. 05. 10.00-11.30 П1,5 7 студия 74. 03. 06. 14.00-15.30 П1,5 7 студия 75. 03. 09. 14.00-16.00 П2 7 студия 76. 03. 12. 10.00-11.30 П1,5 7 студия 77. 03. 13. 14.00-15.30 П1,5 7 студия 78. 03. 15. 14.00-16.00 П2 7 студия 79. 03. 19. 10.00-11.30 П1,5 7 студия 80. 03. 20. 14.00-15.30 П1,5 7 студия 81. 03. 22. 14.00-16.00 П2 7 студия 82. 03. 26. 10.00-11.30 П1,5 7 студия 83. 03. 27. 14.00-15.30 П1,5 7 студия 84. 03. 29. 14.00-16.00 П2 7 студия 85. 04. 02. 10.00-11.30 П1,5 7 студия 86. 04. 03. 14.00-15.30 П1,5 7 студия 87. 04. 05. 14.00-16.00 П2 7 студия 88. 04. 09. 10.00-11.30 П1,5 7 студия 89. 04. 10. 14.00-15.30 Т
П0.5
1 6.0 студия 90. 04. 12. 14.00-16.00 П2 6.0 студия 91. 04. 16. 10.00-11.30 П1,5 6.0 студия 92. 04. 17. 14.30-15.30 П1,5 6.0 студия 93. 04. 18. 14.00-16.00 П2 6.0 студия 94. 04. 23. 10.00-11.30 П1,5 6.0 студия 95. 04. 24. 14.00-15.30 П1,5 6.0 студия 96. 04. 25. 14.00-16.00 П2 6.0 студия 97. 04. 30. 10.00-11.30 П1,5 6.0 студия 98. 05. 03. 14.00-16.00 П2 6.0 студия 99. 05. 04. 14.00-15.30 П1,5 6.0 студия 100. 05. 07. 10.00-11.30 П1.5 6.0 студия 101. 05. 10. 14.00-16.00 П2 6.0 студия 102. 05. 11. 14.00-15.30 П1.5 6.0 студия 103 05. 14. 10.00-11.30 П1,5 6.0 студия 104 05. 15. 14.00-15.30 Т
ПП0,5
0.5
0.5 8
6.0 студия
студия Контр.
работа
105 05. 17. 14.00-16.00 П2 6.0 студия 106 05. 21. 10.00-11.30 П1,5 6.0 студия 107 05. 22. 14.00-15.30 П1,5 6.0 студия 108 05. 24. 14.00-16.00 П2 6.0 студия 109 05. 28. 10.00-11.30 П1,5 6.0 студия 110 05. 29. 14.00-15.30 П1,5 6.0 студия 111 05. 31. 14.00-16.00 П2 6.0 студия 112 06. 04. 10.00-11.30 П1,5 6.0 студия 113 0.6. 05. 14.00-15.30 П1,5 6.0 студия 114 06. 07. 14.00-16.00 П2 6.0 студия 115 06. 11. 10.00-11.30 П1,5 6.0 студия 116 06. 14. 14.00-16.00 П1,5 6.0 студия Прогнозируемый результат 1 года обучения
К концу 1 года обучения обучающийсядолжен знать:
- правила ТБ;
- что такое декоративно-прикладное искусство;
- историю возникновения вязания;
- оттенки цветов;
- виды пряжи;
- технику изготовления помпонов;
- технику выполнения аппликации из ниток;
- основные приемы техники вязания крючком;
- условные обозначения;
- способы придания твердой формы вязаным изделиям.
должен уметь:
- изготавливать помпоны из ниток;
- выполнять работы в технике аппликация из ниток;
- подбирать крючки и пряжу;
- выполнять основные приемы вязания крючком;
- читать схемы с условными обозначениями;
- выполнять простые узоры из воздушных петлей и столбиков;
- выполнять основные узоры, полотно одним цветом и многоцветное;
- вязать прихватки, чехлы, игольницы, цветы, сумки, салфетки, игрушки и другие несложные работы.
Промежуточная аттестация
1 года обучения
(первое полугодие учебного года – декабрь)
Правила техники безопасности.
Теоретические знания:
- Назвать правила обращения с острыми, колющими предметами (ножницами, иглами, крючками), клеем ПВА.
Декоративно-прикладное искусство.
Теоретические знания:
- Ответить что такое декоративно-прикладное искусство, указать значение слов декор, прикладное.
Вязание и цвет.
- Ответить что такое спектр.
- Назвать основные цвета спектра.
- Назвать холодные и теплые цвета.
Виды пряжи.
- Назвать виды пряжи.
Помпоны своими руками.
Теоретические знания:
- Ответить что такое помпон, где его можно применить.
Практические навыки:
- Выполнить одноцветный и многоцветный помпон.
Аппликация из ниток.
Теоретические знания:
- Назвать необходимый материал для изготовления аппликации из ниток.
- Перечислить этапы изготовления работ в данной технике.
Практические навыки:
Выполнить работу в технике аппликация из ниток.
Итоговая аттестация
1 года обучения
(второе полугодие учебного года - май)
Правила техники безопасности.
Теоретические знания:
- Назвать правила обращения с острыми, колющими предметами (ножницами, иглами, крючками), клеем ПВА.
Декоративно-прикладное искусство.
Теоретические знания:
- Ответить что такое декоративно-прикладное искусство, указать значение слов декор, прикладное.
- Виды пряжи.
Назвать виды пряжи.
Помпоны своими руками.
Теоретические знания:
- Ответить что такое помпон, где его можно применить.
Аппликация из ниток.
Теоретические знания:
- Назвать необходимый материал для изготовления аппликации из ниток.
- Перечислить этапы изготовления работ в данной технике.
Способы придания твердой формы изделиям.
Теоретические знания:
- Назвать способы придания твердой формы вязаным изделиям .Вязание крючком.
Теоретические знания:
- Указать, что обозначают условные обозначения при вязании крючком.
Практические навыки:
- Выполнить цепочку из воздушных петлей.
- Выполнить столбики без накида, столбики с 1,2,3 накидами.
- Выполнить упражнение из воздушных петлей и столбиков по схемам.
Учебно-тематический план
2 год обучения
№ Название разделов и тем Теория,
часы Практика,
часы
Всего
часов
1. Вводное занятие.
Инструктаж по ТБ. Знакомство с программой. 0,5 0,5
2. Повторение основных приемов вязания крючком, условных обозначений, схем. 0,5 1 1,5
3. Изучение новых элементов вязания крючком:
- рельефный столбик
- пышный столбик
- рачий шаг
- бугорок
- бахрома 6 6
4. Вязание крючком приятных мелочей для дома:
- табуретница- коврик
- кашпо
- прихватка и др. 0,5 24,5 25
5. Вязание ажурных и филейных узоров крючком:
- салфетка
- скатерть
- ваза
- чехол для подушки и др.
0,5 24,5 25
6. Вязание крючком сумок, рюкзаков. 0,5 24,5 25
7. Вязание цветов крючком. 0,5 24,5 25
8. Вязание игрушек крючком. 0,5 24,5 25
9. Вязание одежды для куклы крючком. 0,5 24,5 25
10. Вязание предметов одежды крючком:
- шарф
- берет
- шаль
- пинетки
- носки
- варежки
- топик и др. 0,5 24,5 25
11. Изготовление и оформление выставочных работ.
0,5 48,5 49
12. Контрольные работы по пройденным темам
1 полугодие
2 полугодие 0,5
0,5 0.5
0.5 2
Итого: 234 часа
Содержание программы
2 год обучения
Вводное занятие.
Теория: Инструктаж по ТБ. Знакомство с программой, графиком занятий.
Повторение основных приемов техники вязания крючком, условных обозначений, схем.
Теория: Повторение основных приемов вязания крючком (воздушная петля, столбики, убавление и прибавление петлей). Условных обозначений, схем.
Практика: Набор воздушных петлей, провязывание столбиков. Выполнение простейших узоров по схемам.
Изучение новых элементов вязания крючком.
Практика: Изучение элементов вязания крючком (рельефный столбик, пышный столбик, рачий шаг, бугорок, бахрома).
Вязание крючком приятных мелочей для дома.
Практика: Вязание прихваток, кашпо для цветов, ковриков и др. на основе полученных знаний и умений. Оформление готовых изделий.
Вязание ажурных и филейных узоров крючком.
Теория: Изучение и чтение схем. Выбор изделия, подбор материала.
Практика: Вязание изделий по схемам. Оформление готовых изделий.
Вязание крючком сумок, рюкзаков.
Теория: Выбор модели. Подготовка выкройки, материала.
Практика: Вязание деталей, их соединение. Оформление готового изделия.
Вязание цветов крючком.
Теория: подбор схем, материала.
Практика: выполнение вязаных цветов, листьев. Оформление букетов, композиций, панно.
Вязание игрушек крючком.
Теория: Выбор модели. Подготовка выкройки деталей, материала.
Практика: Выполнение деталей игрушки, наполнение их набивочным материалом, соединение готовых деталей. Оформление готового изделия.
Вязание одежды для куклы.
Теория: Выбор модели одежды для куклы. Подготовка выкройки и материала.
Практика: Выполнение деталей, их соединение. Оформление готового изделия.
Вязание предметов одежды крючком.
Теория: Знакомство с различными моделями вязаной одежды. Выбор модели. Подготовка выкройки, материала.
Практика: Вязание выбранной модели, деталей. Оформление готового изделия.
Изготовление выставочных работ.
Теория: Самостоятельный или коллективный выбор изделия. Подбор материала.
Практика: Изготовление изделий на основе полученных знаний и умений.
Проведение контрольных работ по пройденным темам.
Теория: Диагностика теоретических знаний по пройденным темам.
Практика: Применение приобретенных навыков при изготовлении вязаных изделий крючком.
Оформление календарного учебного графика
Студии «Петелька» 2016-2017 учебный год
2 год обучения

п/пМесяц Число Время
проведения
занятия Форма
занятия Кол-во
часов Тема
занятия Место
проведения Форма
контроля
1. 09. 05. 15.30-17.00 Т
Т
П0,5
0,5
0,5 1.
2.
2. студия 2. 09. 06. 13.30-16.30 ПП0,5
2,5 2.
3. студия 3. 09. 11. 11.30-13.00 П1,5 3. студия 4. 09. 12. 15.30-17.00 П1,5 3. студия 5. 09. 13. 13.30-16.30 ПТ
П0,5
0,5
2 3.
4.
4. студия 6. 09. 18. 11.30-13.00 П1,5 4. студия 7. 09. 19. 15.30-17.00 П1,5 4. студия 8. 09. 20. 13.30-16.30 П3 4. студия 9. 09. 25. 11.30-13.00 П1,5 4. студия 10. 09. 26. 15.30-17.00 П1.5 4. студия 11. 09. 27. 13.30-16.30 П3 4. студия 12. 10. 02. 11.30-13.00 П1.5 4. студия 13. 10. 03. 15.30-17.00 П1,5 4. студия 14. 10. 04. 13.30-16.30 П3 4. студия 15. 10. 09. 11.30-13.00 П1,5 4. студия 16. 10. 10. 15.30-17.00 П1,5 4. студия 17. 10. 11. 13.30-16.30 ПТ
П1,5
0,5
1 4.
5.
5. студия 18. 10. 16. 11.30.-13.00 П1,5 5. студия 19. 10. 17. 15.30-17.00 П1,5 5. студия 20. 10. 18. 13.30-16.30 П3 5. студия 21. 10. 23. 11.30-13.00 П1,5 5. студия 22. 10. 24. 15.30-17.00 П1,5 5. студия 23. 10. 25. 13.30-16.30 П3 5. студия 24. 10. 30. 11.30-13.00 П1,5 5. студия 25. 10. 31. 15.30-17.00 П1,5 5. студия 26. 11. 01. 13.30-16.30 П3 5. студия 27. 11. 06. 11.30-13.00 П1,5 5. студия 28. 11. 07. 15.30-17.00 П1,5 5. студия 29. 11. 08. 13.30-16.30 ПТ 2,5
0,5
5.
6. студия 30. 11. 13. 11.30-13.00 П1,5 6. студия 31. 11. 14. 15.30-17.00 П1,5 6. студия 32. 11. 15. 13.30-16.30 П3 6. студия 33. 11. 20. 11.30-
13.00 П1,5 6. студия 34. 11. 21. 15.30-17.00 П1,5 6. студия 35. 11. 22. 13.30-16.30 П3 6. студия 36. 11. 27. 11.30-13.00 П1,5 6. студия 37. 11. 28. 15.30-17.00 П1,5 6. студия 38. 11. 29. 13.30-16.30 П3 6. студия 39. 12. 04. 11.30-13.00 П1,5 6. студия 40. 12. 05. 15.30-17.00 П1,5 6. студия 41. 12. 06. 13.30-16.30 П3 6. студия 42. 12. 11. 11.30-13.00 ПТ
П0,5
0,5
0,5 6.
7.
7. студия 43. 12. 12. 15.30-17.00 П1,5 7. студия 44. 12. 13. 13.30-16.30 П3 7. студия 45. 12. 18. 11.30-13.00 П1,5 7. студия 46. 12. 19. 15.30-17.00 Т
ПП0,5
0,5
0,5 12.
12.
7. студия Контр.
работа
47. 12. 20. 13.30-16.30 П3 7. студия 48. 12. 25. 11.30-13.30 П1,5 7. студия 49. 12. 26. 15.30-17.00 П1,5 7. студия 50. 12. 27. 13.30-16.30 П3 7. студия 51. 01 09. 15.30-17.00 П1,5 7 студия 52. 01 10 13.30-16.30 П3 7 студия 53. 01 15 11.30-13.00 П1,5 7 студия 54 01 16 15.30-17.00 П1,5 7 студия 55 01 17 13.30-16.30 ПТ
П1
0,5
1,5 7
11 студия 56 01 22 11.30-13.00 П1,5 11 студия 57 01 23 15.30-17.00 П1,5 11 студия 58 01 24 13.30-16.30 П3 11 студия 59 01 29 11.30-13.00 П1,5 11 студия 60 01 30 15.30-17.00 П1.5 11 студия 61 01 31 13.30-16.30 П3 11 студия 62 02 05 11.30-13.00 П1,5 11 студия 63 02 06 15.30-17.00 П1,5 11 студия 64 02 07 13.30-16.30 П3 11 студия 65 02 12 11.30-13.00 П1,5 11 студия 66 02 13 15.30-17.00 П1,5 11 студия 67 02 14 13.30-16.30 П3 11 студия 68 02 19 11.30-13.00 П1,5 11 студия 69 02 20 15.30-17.00 П1,5 11 студия 70 02 21 13.30-16.30 П3 11 студия 71 02 26 11.30-13.00 П1,5 11 студия 72 02 27 15.30-17.00 П1,5 11 студия 73 02 28 13.30-16.30 П3 11 студия 74 03 05 11.30-13.00 П1,5 11 студия 75 03 06 15.30-17.00 П1,5 11 студия 76 03 07 13.30-16.30 П3 11 студия 77 03 12 11.30-13.00 П1,5 11 студия 78 03 13 15.30-17.00 П1,5 11 студия 79 03 14 13.30-16.30 ПТ 2,5
0,5 11
8 студия 80 03 19 11.30-13.00 П1,5 8 студия 81 03 20 15.30-17.00 П1,5 8 студия 82 03 21 13.30-16.30 П3 8 студия 83 03 26 11.30-13.00 П1,5 8 студия 84 03 27 15.30-17.00 П1,5 8 студия 85 03 28 13.30-16.30 П3 8 студия 86 04 02 11.30-13.00 П1.5 8 студия 87 04 03 15.30-17.00 П1,5 8 студия 88 04 04 13.30-16.30 П3 8 студия 89 04 09 11.30-13.00 П1,5 8 студия 90 04 10 15.30-17.00 П1,5 8 студия 91 04 11 13.30-16.30 П3 8 студия 92 04 16 11.30-13.00 ПТ
П0,5
0,5
0,5 8
9
9 студия 93 04 17 15.30-17.00 П1,5 9 студия 94 04 18 13.30-16.30 П3 9 студия 95 04 23 11.30-13.00 П1,5 9 студия 96 04 24 15.30-17.00 П1,5 9 студия 97 04 25 13.30-16.30 П3 9 студия 98 04 30 11.30-13.00 П1,5 9 студия 99 05 02 13.30-16.30 П3 9 студия 100 05 04 15.30-17.00 П1,5 9 студия 101 05 07 11.30-13.00 П1,5 9 студия 102 05 11 15.30-17.00 П1,5 9 студия 103 05 12 13.30-16.30 П3 9 студия 104 05 14 11.30-13.00 П1,5 9 студия 105 05 15 15.30-17.00 Т
ПП0,5
0,5
0,5 12
10 студия Контр.
работа
106 05 16 13.30-16.30 П3 10 студия 107 05 21 11.30-13.00 П1,5 10 студия 108 05 22 15.30-17.00 П1,5 10 студия 109 05 23 13.30-16.30 П3 10 студия 110 05 28 11.30-13.00 П1,5 10 студия 111 05 29 15.30-17.00 П1,5 10 студия 112 05 30 13.30-16.30 П3 10 студия 113 06 04 11.30-13.00 П1,5 10 студия 114 06 05 15.30-17.00 П1,5 10 студия 115 06 06 13.30-16.30 П3 10 студия 116 06 11 11.30-13.00 П1,5 10 студия 117 06 13 13.30-16.30 П1,5 10 студия Прогнозируемый результат
2 года обучения
К концу 2 года обучения обучающийсядолжен знать:
- правила ТБ;
- технику вязания крючком;
- условные обозначения.
должен уметь:
- выполнять ажурные и филейные узоры крючком;
- вязать крючком цветы, игрушки, одежду для куклы, предметы одежды (шарф, берет, носки, пинетки и др.)Промежуточная аттестация
2 года обучения
(первое полугодие учебного года – декабрь)
Правила техники безопасности.
Теоретические знания:
Назвать правила обращения с острыми, колющими предметами (ножницами, иглами, крючками).
Вязание крючком:
Теоретические знания:
- Указать, что обозначают условные обозначения при вязании крючком.
Практические навыки:
- Выполнить упражнения из воздушных петлей и столбиков по схемам.
Итоговая аттестация
2 года обучения
(второе полугодие учебного года – май))
Правила техники безопасности.
Теоретические знания:
- Назвать правила обращения с острыми, колющими предметами (ножницами, иглами, крючками), клеем ПВА.
Декоративно-прикладное искусство.
Теоретические знания:
- Ответить что такое декоративно-прикладное искусство, указать значение слов декор, прикладное.
- Назвать виды пряжи.
Помпоны своими руками.
Теоретические знания:
- Ответить что такое помпон, где его можно применить.
Аппликация из ниток.
Теоретические знания:
- Назвать необходимый материал для изготовления аппликации из ниток.
- Перечислить этапы изготовления работ в данной технике.
Способы придания твердой формы изделиям.
Теоретические знания:
- Назвать способы придания твердой формы вязаным изделиям.
Вязание крючком:
Теоретические знания:
- Указать, что обозначают условные обозначения при вязании крючком.
- Назвать последовательность изготовления игрушки крючком.
- Назвать вязаные модели одежды (шарф, шапка, берет, носки, варежки, свитер, топик и др.)Практические навыки:
- Выполнить крючком ажурный и филейный узор по схеме.
- Выполнить крючком цветок по схеме.
Список литературы
Список литературы для педагога
Гирич В.П. «1000 узоров вязания крючком», Москва, «Легпромбытиздат», 1993 год.
Журналы: «Валя-Валентина», «Диана», «Наталья», «Сабрина».
Максимова М., Кузьмина М. «Азбука вязания», г. Москва, «Мой мир», 2005 год.
Матюхина Ю. «Вязание крючком для начинающих», г. Ростов-на-Дону, изд. «Владис», 2005 год.
Одинец А. «Вязание и шитье», г. Москва, изд. «АСТ-ПРЕСС КНИГА», 2002 год.
Султанова Н. «Уроки вязания крючком. Мастер-класс для начинающих», г. Ростов-на-Дону, изд. «Владис», 2013 год.
Ткаченко Т., Стародуб К. «Мягкая игрушка для начинающих», г. Ростов-на-Дону, изд. «Владис», 2005 год.
Список литературы для обучающихсяЖурналы: «Валя-Валентина».
Матюхина Ю. «Вязание крючком для начинающих».
Офицерова С.В. «Вязаные игрушки», г. Москва, изд. «АСТ-ПРЕСС», 2011 год.
Ханашевич Д.Р. «Подружки-рукодельницы», г. Москва, изд. «Малыш», 1982 год.
Ханашевич Н.Л. «Свяжи кукле», г. Москва, изд. «Малыш», 1982 год.
Хаммонд У. «Азбука вязания для девочек», г. Москва, 1999 год.
Приложение №1
Формы промежуточной аттестации
Контрольные работы;
Участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.
Формы итоговой аттестации
Контрольные работы;
Творческая выставка студии и персональные творческие выставки обучающихся.

Приложенные файлы

  • docx 12551374
    Размер файла: 150 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий