Мультконцерт». «Карнавал сказок» «Ритмическая мозаика» А.И. Бурениной (4 диска) Детские песни, группа «Барбарики» Детские песни, группа «Волшебники двора» Детские песни, группа «Непоседы» «На


МАДОУ «Детский сад с.Корнилово» Томского района
ПАСПОРТ МУЗЫКАЛЬНО-СПОРТИВНОГО ЗАЛА
Площадь музыкально- спортивного зала - 76 м Цель - развитие музыкально-творческих способностей, физических качеств и оздоровление детей дошкольного возраста. Посещающие: дети детского сада, педагоги, родители. В музыкально-спортивном зале проводятся утренние гимнастики, физкультурные и музыкальные занятия, индивидуальная работа, совместная деятельность, праздники и развлечения, родительские собрания, вечера досуга, игры, просмотр театрализованных представлений, мультфильмов и спектаклей. 
Организация предметно-развивающей среды в музыкальном зале ДОУ в контексте ФГОС
ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования представляют собой совокупность требований, обеспечивающих реализацию ООП ДО, направленных на достижение планируемых результатов дошкольного образования.
Интегративным результатом реализации условий является создание развивающей образовательной среды, соответствующей целому ряду требований. Воспитание ребенка дошкольного возраста происходит в деятельности ребенка, поэтому важнейшим условием для обеспечения этой деятельности можно считать создание предметно- развивающей среды.
Предметно-развивающая среда (ПРС) – это система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание развития его духовного и нравственного облика. Это такая организация окружающего пространства, которая дает возможность ребенку реализовать себя в различных видах деятельности. Организация пространства, деление на зоны.
Музыкальный зал в детском саду – это визитная карточка детского сада. Здесь проходят не только занятия с детьми, но и всевозможные праздники, развлечения и другие мероприятия для детей, сотрудников и родителей. Поэтому здесь, как и в любом помещении детского сада, крайне актуальны требования СанПиНов и соблюдение правил противопожарной безопасности.
Пространство музыкального зала можно условно разделить на такие же три зоны: рабочую, спокойную и активную.
Рабочая зона. Рабочая зона всегда подразумевает продуктивную деятельность, в контексте интеграции с другими образовательными областями, прибегающими к продуктивной деятельности. Это в первую очередь такая область как «Художественное творчество». ПРС этой зоны должна предоставить ребенку возможность выразить свои эмоции с помощью кисти, красок, пластилина, цветной бумаги и пр. Оборудовать такую зону необходимо как можно ближе к окнам. Это могут быть мобильные небольшие столы, стеллажи с различным материалом – кисти, краски, карандаши, пластилин и т. д, Она будет востребована на комплексных, тематических и интегрированных занятиях.
Активная зона. В условиях музыкального зала активной зоной можно считать достаточно большое свободное пространство для музыкального движения: дидактические игры для развития чувства ритма, танцевально-ритмические упражнения, игровое музыкально- двигательное творчество и т. д. Поскольку некоторая часть активной деятельности может происходить сидя или лежа на полу, то наличие ковра на полу размера 3*4м, позволяет детям чувствовать себя не стесненно, иметь возможность свободно отвести локти от туловища. Фортепиано расположено таким образом, чтобы музыкальный руководитель, исполняя музыкальное произведение, мог видеть абсолютно всех детей. Также в этой зоне смонтированы технические средства обучения вне доступа детей.
Спокойная зона. Спокойную зону в музыкальном зале вполне можно считать самой важной, самой значимой для музыкального воспитания. Здесь осуществляются такие важнейшие виды музыкальной деятельности как восприятие музыки и пение. Восприятие музыки можно считать основополагающим видом деятельности в музыкальном воспитании дошкольника. Оборудование спокойной зоны состоит из музыкального инструмента (как правило, это фортепиано, пространства, где дети могут сидеть на стульях или стоять, мольберта, на который можно поставить наглядный материал, стеллажа или столика, если нужно поставить макет или посадить игрушку, используемую в игровой ситуации. В этой зоне, как ни в какой другой, необходимо соблюдать важнейший принцип организации ППС «глаза в глаза». Это возможно только тогда, когда дети располагаются справа от музыкального руководителя. Здесь же оборудованы стеллажи, обеспечивающие доступность ребенку, на которых располагаются детские музыкальные инструменты, соответствующие каждой возрастной группе.
Отдельно хочется сказать о важности такого объекта предметно- развивающей среды, как мультимедийное оборудование в музыкальном зале. Наличие такого оборудования дает практически неограниченные возможности в плане интеграции образовательных областей, значительно обогащает музыкальную деятельность ребенка и облегчает труд музыкального руководителя в соблюдении принципа комплексно-тематического планирования,дает возможность разнообразить музыкально-дидактический материал, помогает ребенку значительно расширить общий кругозор, сформировать целостную картину мира.
Требования к мультимедиа: Для показа диафильмов, мультимедиа используют проекторы и экраны с коэффициентом отражения 0,8. Высота подвеса экрана над полом должна быть не менее 1м и не более 1,3м. Показ на стене не допускается. Соотношение расстояния проектора от экрана и расстояния зрителей первого ряда от экрана представлено в таблице:
 
Расстояние проектора от экрана (м) Ширина экранного изображения Расстояние 1-го ряда от экрана (м)
4,0 1,2 2,4
3,5 1,0 2,1
3,0 0,9 1,8
2,5 0,75 1,5
2,0 0,6 1,2
 
Для просмотра видеофильмов используют телевизоры с размером экрана по диагонали 59-69 см. высота их установки должна составлять 1-1,3м. При просмотре телепередач детей располагают на расстоянии не ближе 2-3м и не дальше 5-5,5м от экрана. Стулья устанавливаются в 4-5 рядов (из расчета на одну группу); расстояние между рядами стульев должно быть 0,5-0,6м. Детей рассаживают с учетом их роста. 
Санитарно – эпидемиологические и гигиенические требования  к музыкальному залу
1.Музыкальный зал должен находиться  с южной стороны здания.
2.Площадь не менее 75 м2.
3. Музыкальный зал не должен быть проходным помещением.
4. Половое покрытие должно обладать низкой теплопроводностью.
5. Поверхность стен помещения для музыкального зала окрашены  в светлые тона с коэффициентом отражения  0,6-0,8.
6. Освещение музыкального зала ДОУ – естественное. Величина  коэффициента естественного освещения (КЕО) не менее  1,5%.
7. Шторы на окнах не должны  снижать уровень естественного освещения. Цветы на окнах не должны снижать уровень освещения.
8.Осветительная аппаратура должна обеспечивать равномерный свет.  Уровень освещения не менее 150 л.к.   Лампы накаливания должны иметь защитную арматуру (светильники).  Все источники освещения должны находиться в исправном состоянии.
9.Чистоту оконных стекол производить не реже 2 раз в год.
10.В качестве нагревательных приборов могут использоваться радиаторы, трубчатые нагревательные  элементы. Температура поверхности  обогревательных приборов не более  + 80  градусов С.
11.Обогревательные   элементы должны   быть ограждены  съемными решетками.
12.Влажность воздуха  40- 60 %.
13.Проветривание  сквозное  и угловое  по 10 минут  через  1,5 часа. Проветривание проводится в отсутствии детей  и заканчивается за 30 минут до прихода детей.
14. Температура воздуха в музыкальном зале + 20 градусов С.
15. Перед  каждым занятием необходима влажная уборка помещения.
16. Мебель согласно возрасту детей. Высота стульчиков в среднем 260-300 мм.
17. Занятия проводятся в соответствии с требованиями СанПин два раза в неделю в музыкальном зале:Группа 2-3 года – 10 минут Группа 3-4 года -15 минут Группа 4-5 лет-20 минутГруппа 5-6 лет- 25 минутГруппа 6-7 лет-30 минут
Визитная карточкаМузыкальный руководитель:Котова Любовь Александровна, Среднее специальное образование, окончила Томское педагогическое училище, музыкальное отделение, присуждена квалификация: учитель музыки, музыкальный руководитель Педагогический стаж работы: 35 лет,Первая категория (2016 г.)
Перечень документов музыкального руководителя- Планы (перспективные и календарные) проведения индивидуальных, подгрупповых и фронтальных занятий с детьми.- Аналитический отчет о результатах работы за год (результаты проверки уровня музыкального развития детей).- График работы музыкального руководителя, определяющий содержание рабочей недели с учетом профессиональной нагрузки.План по самообразованию.Консультации для воспитателей и родителей.Оборудование музыкального зала:1. Фортепиано2. Синтезатор3. Ноутбук4. Музыкальный центр5. Интерактивная доска
6. Стол
7. Стул – 2 шт.
8. Стол детский.
9. Стульчики детские – 50 шт.
10.Ковер – 2 шт.
11.Шторы
12.Жалюзи
13.Занавесы
14.Сухой бассейн
15.Шведская стенка
16.Стенд «Музыкальная мозаика»
17.Магнитная доска
Наглядно-дидактический материал
Учебно-методические пособия по музыкальному образованию дошкольников.
От рождения до школы. Основная образовательная программа образования./ Под ред. Вераксы, Комарова, Т.С.,Васильева, М.: Мозаика-Синтез, 2016
Анисимова Г.И. 100 музыкальных игр для развития дошкольников. (старшая и подготовительная группы). Ярославль: Академия развития, 2008.
Агафонникова В.Г., Парцхаладзе М.А. Пойте, малыши! М., 1979
Арсенина Е.Н. Музыкальные занятия. Группа раннего возраста,1 младшая, средняя, старшая, подготовительная группы. Волгоград.: Учитель, 2015
Арсеневская О.Н. Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду. Волгоград; Учитель, 2013
Арсеневская О.Н. Музыкально-творческая деятельность оздоровительной направленности. Волгоград; Учитель, 2015Бодраченко И. Музыкальные игры в детском саду для детей 3-7 лет. / Ирина Бодраченко. – М.: «Айрис Пресс», 2009
Буренина А.И. Коммуникативные танцы-игры для детей. Спб., 2004
Буренина А.И. Ритмическая мозаика. Парциальная программа по развитию танцевального творчества Спб., 2000
Буренина А.И. «Театр всевозможного».Вып.1:От игры до спектакля: Учебн.-метод. пособие.-2-е изд., перераб. И доп.-СПб., 2002. -114 с.
Ветлугина Н. А. Музыкальное развитие ребенка. – М.: Просвещение, 1967. – 415 с.
Ветлугина Н.А., Кенеман А.В. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду: Учеб.пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошкольная педагогика и психология». – М.: Просвещение, 1983. – 255 с.
Ветлугина Н.А., Кенеман А.В. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду: Учеб.пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошкольная педагогика и психология». – М.: Просвещение, 1983. – 255 с.
Ветлугина Н.А. Музыкальный букварь. М., 1985
Вихарева Г.Ф. Веселинка. Спб., 2000
Вихарева Г.Ф. Песенка, звени! Спб., 1999
Гогоберидзе А.Г., Деркунская В.А. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. - М.: Академия, 2005.-318 с
Горохова Л.А., Макарова Т.Н. Музыкальная и театрализованная деятельность в ДОУ: Интегрированные занятия/ Под.ред. К.Ю. Белой.- М: ТЦ Сфера, 2005
Громова О.Н.,Прокопенко Т.А. Игры-забавы по развитию мелкой моторики у детей. 50 упражнений с музыкальным сопровождением. Учебно-практическое пособие.- М.: Издательство ГНОМ и Д, 2001-64с.
Девятова Т.Н. «Звук волшебник» Образовательная программа по воспитанию детей старшего дошкольного возраста. -М.: 2006
Зарецкая Н.В, Роот З.Я. Праздники в детском саду: Сценарии, песни и танцы.- 4-е изд. М.: Айрис пресс, 2005
Зацепина М.Б. Культурно-досуговая деятельность в детском саду. М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010
Зацепина М.Б. Культурно-досуговая деятельность. М., 2004
Зацепина М.Б. Музыкальное воспитание в детском саду. М.: Мозаика-Синтез, 2016
Зацепина М.Б.,Жукова Г.Е.»Музыкальное воспитание в детском саду» младшая группа. М.: Мозаика-Синтез, 2016
Зацепина М.Б., Антонова Т.В. Народные праздники в детском саду. М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010
Зацепина М.Б., Антонова Т.В. Праздники и развлечения в детском саду. М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010
Картушина М.Ю. Вокально-хоровая работа в детском саду. -М.: Издательство « Скрипторий 2003», 2010-176с.
Картушина М.Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 3-7 лет. -М.: ТЦ Сфера, 2004
Каплунова И., Новоскольцева И. Праздник каждый день. Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста.
Ясельки, младшая, средняя, старшая, подготовительная группы.С.Петербург.: Композитор, 2015
Костина Э. П. Камертон : программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста. – М.: Линка-Пресс, 2008-320 с.
Комиссарова Л. Н., Костина Э. П. Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников- М. Просвещение, 1984
Кононова Н. Г. Музыкально-дидактические игры для дошкольников. – М. Просвещение, 1982
Костина Э. П.Музыкально-дидактические игры. -Ростов-на-Дону : « Феникс» .Серия: Сердце отдаю детям, 2010 -212с
Коренева Т. Ф. Музыкально-ритмические движения для детей дошкольного и младшего школьного возраста. В 2 частях. Учеб.-метод. Пособие. М.: Гуманит. Изд. Центр «ВЛАДОС», 2001. Ч. 1.
Лазарев М.Л. Здравствуй!: Программа формирования здоровья детей дошкольного возраста: Руководство для воспит. дошк. образов. учреждений.-М.: Академия здоровья, 1997.-376с.
Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль, 1997
Михайлова М.А., Горбина Е.В. Поём, играем, танцуем дома и в саду. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль, 1998
Мерзлякова С.И. «Учим петь детей 4-5 лет» Творческий центр «Сфера» 2016
Мерзлякова С.И. «Учим петь детей 5-6 лет» Творческий центр «Сфера» 2016
Мерзлякова С.И. «Учим петь детей 6-7 лет» Творческий центр «Сфера» 2016
Мерзлякова С.И. «Театрализованные игры» «Обруч» 2012
Меркулова Л. Р. Оркестр в детском саду. Программа формирования эмоционального сопереживания и осознания музыки через музицирование. — М., 1999
.Музыка в детском саду. 1 младшая, 2 младшая, Средняя, Старшая, Подготовительная группы. Сост. Н. Ветлугина, И. Дзержинская, Л. Комиссарова. М., 1990
Музыка в детском саду. Выпуск 1. Под ред. Н. Ветлугиной. М., 1977
Музыка в детском саду. Песни, игры, пьесы для детей 4-5 лет. В. 1./ Сост. Н.А. Ветлугина, И.Л. Дзержинская, Н. Фок. М., 1978
Музыка и движение. Упражнения, игры и пляски для детей 4-5 лет./ Сост. И.С. Бекина, Т.П. Ломова, Е.Н. Соковнина. М., 1981
Музыкально-двигательные упражнения в детском саду./ Сост. Е.П. Раевская, С.Д. Руднева, Г.Н. Соколова, З.Н. Ушакова, В.Г. Царькова. М., 1991
Праздничные утренники в детском саду. Сост. Н. Метлов и Л. Михайлова. М., 1985
Радынова О. Музыкальные шедевры. Парциальная программа по развитию восприятия музыки (слушание)
Родина М.И.,Буренина А.И. Кукляндия: Учеб.-метод. Пособие по театрализованной деятельности.-СПб.: Изд-во «Музыкальная палитра»,2008.-112 с.: ил.
Тарасова К. В., Рубан Т. Г. Дети слушают музыку: Методические рекомендации к занятиям с дошкольниками по слушанию музыки. — М.: Мозаика-Синтез, 2001
Юдина С.Е. Мы друзей зовем на праздник: Музыкальные сценарии и песни для малышей/Художник В.Н. Куров - Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2002.-128с.
Нотные сборники (в соответствии с рекомендуемым репертуаром «Музыкальная палитра», «Танцевальная палитра»)
Журналы:1. «Музыкальный руководитель» иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей. 2008-2017 г2. «Справочник музыкального руководителя»» журнал для музыкальных руководителей 2014-2016 г3. «Дошкольный воспитание» ежемесячный научно-методический журнал. 1996-2016 г
4. «Индивидуальный методический маршрут музыкального руководителя ДОО» Издательство «Учитель»; 2016
Наглядные пособия:
Портреты композиторов  (формат А4)
Иллюстрации к разделу «Восприятие музыки» (фабричные листы, формат А4)
Иллюстрации по лексическим темам
Иллюстрации музыкальных инструментов, симфонического оркестра
Иллюстрации по жанрам музыки (песня, танец, марш)
Иллюстрации по видам музыкального искусства (опера, балет)
Мир музыкальных образов. Слушаем музыку вместе с ребенком. Советы музыкальным руководителям (подготовительная группа). Автор текста: Светлана Конкевич, иллюстратор: Ольга Капустина. (формат А4)
Картотеки:
Физкультминутки;
Приветственные песни;
Распевки;
Считалки;
Загадки;
Сказки-шумелки;
Пальчиковые игры
Папки-передвижки:
Как слушать музыку;
Музыкальные игрушки;
Музыкальный талант;
Правила на утренниках;
10 причин для обучения ребенка узыке;
Влияние музыки на психику ребенка;
Гигиена органов дыхания;
Музыкальная аптека;
Пойте детям перед сном;
Масленица»
Музыкальное развитие;
Как учить стихи
 
Музыкально-дидактические игры
на развитие звуковысотного слуха: «Птица и птенчики», «Кошка и котята», «Лесенка», «Три медведя»; «Угадай, кто поет?», «Кого встретил колобок?», «Цветочные партитуры для пения»
на развитие ритмического слуха, чувства темпа: «Кто как идет», «Ритмические карточки»
на определение  характера музыки (настроения), жанров: «Солнышко и дождик», «Вот так зайцы!», «Удивительный светофор», «Что звучит: песня, танец, марш?», «Три танца: полька, вальс, пляска»
на развитие динамического слуха: «Громко-тихо запоем»;
на  развитие тембрового слуха: «Отгадай, на чём играю»; «Музыкальное лото»
на закрепление музыкальных инструментов, состава оркестров: «Музыкальное лото», «Кто больше знает?», «Составь оркестр», «Какой инструмент лишний?»
на закрепление игры в оркестре: «Цветочные партитуры»
Музыкальная лесенка- 5 ступеней
 
Презентации:
«Балет», «Кантата», «Опера»
«День рожденья Снеговика»
«Римский-Корсаков», «Три чуда из оп.Сказка о царе Салтане»
«Март. Песнь жаворонка», «Апрель. Подснежник» П.И.Чайковского
«Музыка о весне» (произведения Э.Грига)
«Картины осени»
«Образ матери в искусстве»
«Снежинки спускаются с неба»
Балет «Щелкунчик»
«Бетховен Весело-грустно»
«Вальс»
«Григ, Мусоргский – Гномы»
«Гречанинов, Чайковский – Лошадки»
«Кабалевский, Майкапар – Сказочка»
«Кабалевский – Клоуны»
«Кабалевский –Плакса,Злюка,Резвушка
«Колыбельная»
«Музыка рассказывает о животных»
«Музыкальные инструменты»
«Осень»
«Полька»
«Природа и музыка»
«Сказка в музыке»
«Балет «Спящая красавица»
«Балет «Щелкунчик»
«Чайковский «Детский альбом»
«Чайковский «Времена года»
«Шуман «Смелый наездник»
«Где живут ноты»
«Веселые подружки»
«Русские музыкальные инструменты»
«Удивительный светофор»
«Удивительные звуки»
«Помогите Незнайке» и др.
Музыкально-дидактические видеоигры
«Бубен» муз.Попатенко, «Маракас» – знакомство с инструментом, развитие чувства ритма
«Мишка и мышка» - на развитие чувства ритма, внимания
«Музыкальные зверята» -  знакомство с инструментом, развитие тембрового слуха
  Цикл обучающих мультфильмов «Веселые нотки»
«Шишкина школа» все серии «Музыка»
  М\ф «До, ре, ми» - мультфильм про ноты
М/ф «Маленький оркестр» - знакомство с инструментами
  Классическая музыка в мультфильмах
«Детский альбом» П.И.Чайковский
«Картинки с выставки» М.П.Мусоргский
«Март. Песня жаворонка» П.И.Чайковский. м/ф
Мультики для самых маленьких. Антонио Вивальди. Март
Мультики для самых маленьких. Петр Чайковский. У камелька
Мультики для самых маленьких. Эдвард Григ. Утро
 «Сказки старого пианино. Моцарт»
«Танец феи Драже» П.И.Чайковский. мультзарисовка
«Танцы кукол» Д.Шостакович
«Петя и волк» С.Прокофьев – цикл мультфильмов
  Музыкальные фильмы, мультфильмы/видеоклипы
«Щелкунчик» П.И.Чайковский. фильм-балет
 «Щелкунчик» П.И.Чайковский. мультфильм
«Лебединое озеро» П.И.Чайковский фильм-балет
«Рождество»
«Масленица»
«Римский-Корсаков –видео»
«Чайковский – видео»
«Бах – видео»
«Моцарт – видео»
«Мусоргский – видео»
«Музыка с мамой Железновы – видео»
«Новогодние песни. Мультконцерт»
«Маленькой елочке холодно зимой» и др.
  Видеооркестр
«Веселая кухня» - крышки, ложки, бутылки
«Веселые музыканты-1» - металлофон, рубель, колокольчик, бубенчики
«Веселые музыканты-2» - ложки, бубенчики, колокольчики
«Добрый мастер» - ложки, бубен,  колокольчики. РИТМ
«Дождик» - ложки, треугольник
«Лесной оркестр-1» - барабан, бубен, гармошка, ложки, погремушки, металлофон, колокольчики, дудочка.
«Летний оркестр»- барабан, молоточки, колокольчики, треугольники, бубенчики
«Мамин день» - колокольчики, металлофон,  треугольники
«Новогодняя полька» - треугольники, колокольчики, маракасы, бубны
«Три медведя» - бубен, ложки, треугольник. РИТМ
«Оркестр под елочкой» - колокольчики, металлофон, маракасы, треугольники
«Полька Анна» - треугольник, металлофон, бубенчики, бубен, колокольчик, маракас«Песенка дождя» - колокольчик, треугольник
«Песенка-капель» - колокольчики, треугольники. РИТМ
«Полечка» - бубны, колокольчики, металлофон
«Полька» - ложки, колокольчики, бубен, маракасы
«Вальс петушков» - бубен, металлофон, ксилофон
  Видеоклипы авторские (Котова Л.А.)
«Октябрь Осенняя песнь», «Масленица», «Апрель», «Жаворонок» П.И.Чайковский
«Воробей» Руббах
«Нам 40!» - к юбилею детского сада
«8 Марта» - поздравление мамам
 
 
Сценарии праздников и развлеченийМладшая группа:Развлечение «Солнышко лучистое»Праздник осениПраздник «Здравствуй, осень!»Праздник «Новогодние чудеса»Развлечение «Зимняя сказка»Праздник «Новогодняя сказка»Праздник «Здравствуй, Новый год»Праздник «Славно встретим Новый год»Осеннее развлечение «Золотая осень»Осенний праздник с элементами русского фольклораПраздник «8 марта. Поздравляем наших мам»Праздник «Маму поздравляют малыши»Развлечение «В деревню к бабушке»Развлечение «У козленка День рождения»Фольклорное развлечение « Солнышко, посвети»Развлечение «Клоуны и клоунята»Средняя группа:Развлечение «Вот, какие мы большие»Развлечение «Что у осени в корзине?»Праздник осени в лесуРазвлечение «Разноцветная осень»Развлечение «Волшебница-Осень»Новогодний праздник «Волшебник Дед Мороз»Развлечение «Нам праздник веселый зима принесла»Развлечение «Здравствуй, зимушка-зима»Праздник «Ну-ка, елочка, зажгись огнями!»Развлечение «Едем на станцию Кискино»Развлечение к дню защитников Отечества «Учимся быть солдатами»Праздник «Дорогие наши, мамы, мы всегда гордимся вами!»Развлечение «8 марта. Наш веселый теремок»Развлечение «Здравствуй, весна – красна!»Развлечение «В гости к весне»Развлечение «Маша и медведь»Праздник детского сада - нашего родного домаЛетний праздник «Во поле береза стояла»Развлечение «Заяц, пляши, гуляй»Развлечение «Красный, желтый, зеленый»Старшая группаОсенний праздникФольклорный праздник «Осенние посиделки»Развлечение «Осенний бал у королевы Осени»Семейный праздник «Папа, мама, я – дружная семья!»Развлечение, посвященное международному дню матери «Мама-солнышко моё»Развлечение, посвященное международному дню матери «Как во тереме высоком»Праздник, посвященный международному Дню материНовогодний праздникПраздник «Здравствуй, здравствуй, Новый год!»Праздник «Новогодние приключения»Праздник «Сказка у новогодней ёлки!»Развлечение «Проводы зимы»Развлечение «Богатырское состязание»Развлечение «Про то, как Баба-Яга внука в армию провожала»Праздник, посвященный Дню 8 марта «А ну-ка, мамы»Праздник «Вот, какие наши мамы»Праздник «Лучше мамы не найти»Экологическое развлечение «Лесной теремок»Развлечение «Жаворонки»Развлечение «Колобок - пожарнику дружок»Развлечение «Красная шапочка ищет весну»Фольклорный праздник «В звонких птичьих голосах к нам идет весна - красна»Развлечение «Праздник – безобразник»Музыкально-литературная композиция «В хороводе»Развлечение «Съемочная компания кота Леопольда»Развлечение «Веселье и труд рядом живут»Развлечение «Ребятам, о зверятах»Развлечение «Лето красное»Праздник «Снова лето к нам пришло!»Летний праздник ко дню защиты детейРазвлечение «Правила безопасности выполняй - здоровым, крепким вырастай!»Подготовительная группа:Летнее развлечение «Веселые туристы»Фольклорный праздник «Осенины»Праздник «Хорошо осенью в России»Развлечение, посвященное Дню Матери «Веселые гонки»Праздник, посвященный международному Дню матери «Мисс мама»Праздник Родины «Россия, Россия –края дорогие»Новогодний праздник «Снеженика»Новогодний праздник «Сказка у новогодней елки»Праздник «Новогоднее волшебство Деда Мороза и старика Хоттабыча»Новогодний праздник «Всех сегодня счастье ждет»Народный праздник «Как на Святки пришли Колядки»Праздник, посвященный Дню защитников отечества «А ну-ка, папы»Развлечение, посвященное Дню защитника Отечества «Курс молодого бойца»Развлечение «Школа настоящих пап»Развлечение «Дружно мы весну встречаем»Развлечение «В поисках Красной книги»Праздник «8 марта на необитаемом острове»Музыкальная сказка на новый лад «Волк и семеро козлят»Развлечение «Устами младенца»Развлечение «Помнить все должны о том, что нельзя играть с огнем»Развлечение «Праздник-безобразник» (1 апреля)Чайные посиделки «У самовара не скучаем - разговор ведем за чаем»МасленицаВыпускной балПраздник «Прощай, любимый детский сад»Выпускной бал « Муха-Цокотуха поступает в гимназию»Выпускной бал «Золушка идет в школу»Выпускной бал «Ветер перемен»Выпускной бал «Вовка в тридесятом царстве»Выпускной бал «Спасибо, детский сад» Музыкальные инструменты.1. Румба — 5 шт.2. Треугольник — 3 шт.3. Маракас — 4 шт.4. Дудочка — 2 шт.5. Погремушка — 30 шт.6. Барабан — 3 шт.7. Ксилофон —2 шт.8. Металлофон — 3 шт.9. Трещотка — 1 шт.10. Ложки — 25 шт.11. Бубен — 7 шт.12. Аккордеон — 3 шт.13. Самодельные шумовые инструменты.Фонотека, CD и mp3 диски«Самой лучшей в мире маме»«Настроения, чувства в музыке»«Музыка о животных»«Танец»«Классическая музыка для детей»«9 мая»«Музыка по программе для всех возрастных групп»»«Старинные марши»«Песня»«Крошки-ладошки»«Звуки природы»«Подвижные игры, физминутки и общеразвивающие упражнения» с речью и музыкой«Золотая коллекция» 170 детских песен«Музыка и песни для занятий с детьми 4-7 лет»«Музыкальные игры»«Абсолютный слух от 0-5»«Побегаем, попрыгаем»«Новый год»«Осенние картинки»«Осенних песен листопад»«Звуки, голоса и шумы окружающего мира» 1 выпуск: музыка, театр«Звуки, голоса и шумы окружающего мира» 2 выпуск: транспорт«Развлечения для самых маленьких»«Танцевальная ритмика»«Топ-хлоп,малыши»«Наш оркестр» Железновы«Щелкунчик» Музыка П.Чайковского«Бим, бам, бом» Тютюникова«Звуковой учебник танца»
«Кукляндия»
«Логопедические песенки»
«Музыка, театр, дети»
«Карнавал сказок» «Ритмическая мозаика» А.И. Бурениной (4 диска)Детские песни, группа «Барбарики»Детские песни, группа «Волшебники двора»Детские песни, группа «Непоседы»«На зарядку становись»«Гимнастика Клоуна Плюха»«Танцуй веселей» современная детская дискотекаПальчиковая гимнастика с музыкой«Русское народное музыкальное творчество» и др.
Перечень карнавальных костюмов для взрослых.1. Дед Мороз – 2 шт.2. Снегурочка – 2 шт.3. Снеговик4. Карлсон5. Матрешка6. Заяц7. Петрушка - 1 шт.8. Народные костюмы — 8 шт.9. Матрешка10. Емеля11. Леший12. Баба Яга — 1 шт.13. Кикимора14. Зима15. Осень16. Весна17. Шапокляк18. Король19. Царевна-Лягушка20. Водяной21. Медведь 22. Фиксики – 2 шт. 23.
Перечень карнавальных костюмов для детей.1. Волк — 1 шт.2. Кот — 1 шт.3. Ёж — 1 шт.4. Белка — 1 шт.5. Медведь — 1 шт.6. Лиса — 1 шт.7. Белые платья – 6 шт. 8. Петух9. Буратино — 1 шт.10. Мышь — 1 шт.11. Грибы — 2 шт.12. Гномы — 2 шт.13. Петрушка — 2 шт.14. Матрешка — 2 шт.15. Сарафан народный — 5 шт.16. Рубашки народные для девочек — 5 шт.17. Косоворотки — 2 шт.Атрибуты к танцам, играм - драматизациям, аттракционам, раздаточный материал.1. Платочки разноцветные — 60 шт.2. Платки — 5 шт.3. Мешок — 3 шт.4. Парики — 4 шт.5. Маски — 40 шт.6. Султанчики — 30 шт.7. Снежки — 30 шт.8. Флажки — 30 шт.9. Цветы — 30 шт.10. Шляпа большая, средняя, маленькая11.Деревья — 3 шт.12. Ширма – 4 шт.13. Ёлка большая14. Ёлка маленькая — 1 шт.15. Плакаты (сезонное оформление)16. Сундук 17. Куклы — 3 шт.18. Мягкие игрушки — 20 шт.19. Очки – 2 шт.20. Рогатка – 1 шт.21. Коромысло с ведрами – 1 шт.22. Корзинка – 3 шт.23. Грибы - 2 шт.24. Цветы – 3 шт.25. Осенние листья - 30 шт.26. Ленты, резинки (в ассортименте).27. Фонарики – 20 шт.28. Кукольный театр (Теремок, Заячья избушка, 3 поросенка, Колобок, Репка)

Приложенные файлы

  • docx 12676891
    Размер файла: 39 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий