— Почему человек грустный? Наш человек улыбнулся. День 22 апреля в 1971 году Генеральным секретарём ООН был провозглашён Всемирным Днём Земли.


«Как прекрасен этот мир, посмотри!» (из опыта работы)Выступление на районном семинаре директоров
Как-то, собравшись с последними силами,
Создал Господь планету красивую.
Дал ей форму шара большого,
И посадил там деревья, цветы,
Травы невиданной красоты.
Много животных там стало водиться:
Змеи, слоны, черепахи и птицы.
Вот вам подарок, люди, владейте.
Землю вспашите, хлебом засейте.
Всем завещаю вам я отныне –
Вы берегите эту святыню!
Взгляните на глобус – шар земной
Ведь он вздыхает, как живой,
И шепчут нам материки
Ты береги нас, береги!
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза.
И тихо просят родники:
Ты береги нас, береги!
Такими словами начинался вечер «Вместе весело шагать по просторам», состоявшийся 22 апреля 2013 года в день рождения Земли в год Охраны окружающей среды.
Целью данного мероприятия было:
обратить внимание детей на экологические проблемы села, приобщение их к решению данных проблем; воспитание чувства ответственности за состояние окружающей среды и развитие творческих способностей.
Подготовка к вечеру включала несколько этапов.
I - привлечение внимания к экологическим проблемам села.
Учащиеся на этом этапе занимались изготовлением агитационно – пропагандистских листовок.
Дети 1 класса на занятиях внеурочной деятельности по экологии показывали в рисунках своё видение экологических проблем. Одни видели их в загрязнённом лесе, другие – в дымящих трубах, третьи – в гибели животных.
Учащиеся средних и старших классов в своих листовках отобразили призывы к наведению экологического порядка в окрестностях села. Все работы были размещены на досках объявления по селу.
II этап: непосредственная разработка сценария, подбор материалов, оформление, репетиции. Дети на этом этапе проявляли свои творческие способности: одни учили стихи, другие пели песни, третьи показали театральные способности. Задействованы были учащиеся с 4 по 11 класс.
III этап: Это сам вечер. Вечер был проведён в виде путешествия по страницам живой газеты. Газета состояла из 4 страниц, символизирующих: воздух, воду, лес и Красную книгу. За демонстрацию каждой страницы отвечал учащийся-корреспондент. Чтобы газета была наглядной все страницы прикреплены на стенде, в центре изображение грустного человека.
- Почему человек грустный?
Чтобы ответить на этот вопрос необходимо оживить наши страницы.
Страница «Воздух» показывает детям свои проблемы:
Выбросы дымящих труб, выхлопы машин, концентрация пыли и копоти в атмосфере над селом и близлежащими городами.
Страница «Вода»
Отражает свои беды, приглашая на эту сцену пострадавшую реку Бобровка.
(«Плачь реки Бобровки», сопровождается слайдами о загрязнении поймы реки, 12 кадров)
Проблемы наших лесов, материал третьей страницы, были раскрыты учащимися 4 класса в инсценированном представлении «Случай в царстве царя Берендея». Выступление сопровождалось голосами птиц и шумом леса. Учащиеся 11 класса провели викторину на знание ребятами законов леса.
Охраняется Красною книгой
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели.
Чтобы души не стали пусты
Охраняются звери,
Охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
Этими словами была открыта четвёртая страница, которая поведала об истории создания Красной книги, в том числе Красной книги Алтайского края. Учащимся была представлена презентация «Животные Красной книги села Полковниково»,
созданная ребятами нашей школы.
(песня «Не дразните собак»)
На каждой странице живой газеты учащиеся высказывали свои предложения по охране и сохранению окружающей нас природы.
В письменном виде прикрепляли их на поля страниц, таким образом, очищая их.
Наш человек улыбнулся.
День 22 апреля в 1971 году Генеральным секретарём ООН был провозглашён Всемирным Днём Земли. А 22 апреля 1994 года множество отрезков материи с подписями россиян в защиту природы было пронесено по всей нашей стране. Из кусков составили флаг Земли – драматический символ, призывающий людей относится к природе с уважением. Это самый большой флаг, его площадь 660 кв.м. Так как нам тоже не безразлична судьба нашей природы, мы попытались в ходе нашего вечера сделать такой же флаг, правда в миниатюре, символизирующий наше единство в заботе о нашем будущем. И в конце вечера мы подняли этот флаг.
Я думаю, что дети хоть немного задумались над тем, как нужно вести себя в доме, в школе, в селе, чтобы окружающая их среда была прекрасна.
Учащиеся 1 класса с удовольствием занимаются уборкой своего кабинета
Учащиеся школы – уборкой территории.
Бушманова Алёна ученица тогда ещё 8 класса изъявила желание облагородить участок школьного двора и создала искусственный водоём, как результат своего проекта.
А сейчас я предоставляю слово Бушмановой Алёне.

Приложенные файлы

  • docx 13487117
    Размер файла: 17 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий