3. Мультфильм ‘The Greatest Treasure’. 29. Будущее простое время. 2. Мультфильм ‘Gruffalo’. Учебно-методическое обеспечение. Видеофильмы YouTube


Программа дистанционного курса по английскому языку «Грамматический практикум для 5-6 класса»
Грамматический курс для учащихся 5-6 класса.
Срок реализации программы 1 год
Автор:
Ионкова И.Г.
учитель английского языка
МОУ «Лицей №40»Петрозаводск 2014
Пояснительная записка
Дистанционный курс «Грамматический практикум для 5-6 класса» составлен на основе следующих нормативных документов:
Рабочая программа предмета «Английский язык» на ступени основного общего образования;
Федеральные государственные образовательные стандарты.
Дистанционный курс «Грамматический практикум для 5-6 класса» предназначен для учащихся 5-6 класса с разным уровнем подготовки. Курс состоит из 35 модулей и рассчитан на 35 часов. Большинство модулей содержат теоретический блок, обучающее видео, интерактивные задания для тренировки материала и тестовые задания. Некоторые модули содержат дополнительный словарь по теме модуля. Курс содержит три модуля для повторения изученного материала.
Курс «Грамматический практикум для 5-6 класса» поможет учащимся 5-6 класса закрепить и расширить свои знания по грамматике английского языка в пределах программы средней школы.
Работа с курсом направлена на систематизацию и расширение знаний учащихся по иностранному языку, способствует лучшему усвоению базового курса по предмету, позволяет осуществить дифференцированный подход в обучении и построение индивидуального образовательного пути.
Цели курса:
формирование навыков использования грамматических средств для общения, чтения и письма;
развитие грамматической компетенции на уровне элементарного владения языком.
Задачи курса:
развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих, создание мотивационной основы для изучения английского языка;
освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языках);
создание условий для самореализации обучающихся;
разнообразить содержание текстов, учебных заданий, ситуаций;
изучение программного материала в ИКТ-насыщенной среде;
привлечение современных технологий в условиях введения новых ФГОС;
Особенности реализации программы.
Курс «Грамматический практикум для 5-6 класса»
знакомит учащихся с грамматическим материалом в интересной и занимательной форме;
обеспечивает посильность усвоения учебного материала для учащихся разного уровня подготовки;
снабжен необходимыми справочными материалами, обеспечивающими достаточную автономию учащихся, дает возможность самостоятельного изучения или повторения пропущенного или плохо усвоенного материала;
позволяет активизировать самостоятельную деятельность учащихся посредством использования интерактивных заданий.
Формы, методы и средства обучения.
Формы занятий, приемы организации учебно-воспитательного процесса:
Индивидуальная работа;
Факультативные занятия;
Консультации;
Практические занятия.
Методы организации учебно-воспитательного процесса:
Объяснительно-иллюстративный;
Исследовательский;
Поисковый;
Практический;
Дидактический материал:
Теоретические блоки, видеозаписи, мультимедийные материалы, интерактивные материалы;
Техническое оснащение:
Компьютер;
Формы проверки результатов.
Промежуточные результаты: самостоятельная работа, коллективная рефлексия, коллективный анализ работ, опрос, выполнение интерактивных заданий (викторин, тестов) по темам курса;
Конечный результат: самоанализ, отзывы учащихся, оценка по итогам выполнения тестовых работ;
Планируемые образовательные результаты учащихся.
Предметные результаты:
Закрепление грамматических правил в рамках программы общеобразовательной школы;
Закрепление общеучебной лексики;
Совершенствование навыков аудирования;
Совершенствование навыков чтения;
Метапредметные результаты:
Формирование личностных УУД (личностное, жизненное самоопределение; смыслообразование, т. е. установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом и др.);
Формирование регулятивных УУД (целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно; планирование — определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий; прогнозирование — предвосхищение результата и уровня усвоения знаний и др.)
Формирование познавательных УУД (самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств; структурирование знаний и др.)
Формирование коммуникативных УУД (планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; постановка вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации и др.)
Компетенции: в результате работы над проектом ученики получают совокупность знаний, умений, навыков, позволяющих успешно выполнять деятельность. Учатся самостоятельно работать в интернете, выполнять тесты и задания online.
Учебно-тематический план.
№ модуля Тема модуля Количество часов
1 Глагол ‘to be’. Утвердительная форма. 1
2 Глагол ‘to be’. Отрицательная и вопросительная форма. 1
3 Глагол ‘to be’. Все формы. 1
4 Глагол ‘have got’. Утвердительная форма. 1
5 Глагол ‘have got’. Отрицательная и вопросительная форма. 1
6 Конструкция ‘there is – there are’ 1
7 Конструкция ‘there is – there are’ и предлоги места. 1
8 Глаголы ‘to be’, ‘have got’. Конструкция ‘there is – there are’. Описание квартиры. 1
9 Множественное число существительных. 1
10 Местоимения this - that 1
11 Местоимения these - those 1
12 Глагол ‘can’. 1
13 Глагол ‘can’. Вопросы и краткие ответы. 1
14 Глагол ‘must. 1
15 Настоящее простое время. Утвердительная форма. 1
16 Настоящее простое время. Отрицательная и вопросительная форма. 1
17 Настоящее простое время. Все формы. 1
18 Настоящее простое время. Вопросы и краткие ответы. Специальные вопросы. 1
19 Урок повторения изученного. 1
20 Настоящее продолженное время. Утвердительная форма. 1
21 Настоящее продолженное время. Отрицательная и вопросительная форма. 1
22 Настоящее продолженное время. Вопросы и краткие ответы. Специальные вопросы. 1
23 Настоящее простое и настоящее продолженное время. 1
24 Глаголы ‘was – were’. 1
25 Прошедшее простое время. Правильные глаголы. 1
26 Прошедшее простое время. Неправильные глаголы. 1
27 Прошедшее простое время. Вопросы. 1
28 Урок повторения изученного. 1
29 Будущее простое время. Утвердительная и отрицательная форма. 1
30 Будущее простое время. Вопросительная форма. 1
31 Будущее простое время. Конструкция ‘be going to’. 1
32 Степени сравнения прилагательных. Сравнительная степень. 1
33 Степени сравнения прилагательных. Превосходная степень. 1
34 Время по часам. 1
35 Урок повторения изученного. 1
Содержание учебного курса.
№ Тема модуля Содержание
0 Введение. Правила работы с курсом.
Правила работы в интернете (страница Microsoft, книга Calameo).
1 Глагол ‘to be’. Утвердительная форма. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильм.
3. Тренировочные тесты Learning Apps.
4. Тест Hot Potatoes.
2 Глагол ‘to be’. Отрицательная и вопросительная форма. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильм.
3. Словарь по теме модуля.
4. Тест Google.
3 Глагол ‘to be’. Все формы. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильм.
3. Тренировочный тест Learning Apps.
4. Тест – задание.
4 Глагол ‘have got’. Утвердительная форма. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильм.
3. Тренировочный тест Learning Apps.
4. Тест Hot Potatoes.
5 Глагол ‘have got’. Отрицательная и вопросительная форма. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильм.
3. Тренировочный тест Learning Apps.
4. Тест – задание.
6 Конструкция ‘there is – there are’ 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильм.
3. Тренировочный тест Learning Apps.
4. Тест Hot Potatoes.
7 Конструкция ‘there is – there are’ и предлоги места. 1. Словарь по теме модуля.
2. Видеофильм.
3. Тренировочный тест Learning Apps.
4. Тест – лекция.
8 Глаголы ‘to be’, ‘have got’. Конструкция ‘there is – there are’. Описание квартиры. 1. Словарь по теме модуля.
2. Видеофильм.
3. Тренировочный тест Learning Apps.
4. Тест – лекция.
9 Множественное число существительных. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильм.
3. Тренировочные тесты Learning Apps.
4. Тест Google.
10 Местоимения this - that 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильм.
3. Тренировочная лекция.
4. Тест Hot Potatoes.
11 Местоимения these - those 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильм.
3. Тренировочный тест Learning Apps.
4. Тест – лекция.
12 Глагол ‘can’. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильм.
3. Тренировочный тест Learning Apps.
4. Тест – лекция.
13 Глагол ‘can’. Вопросы и краткие ответы. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильм.
3. Тренировочный тест Hot Potatoes.
4. Тест – лекция.
14 Глагол ‘must. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Презентация по теме модуля.
3. Тест Hot Potatoes (1).
4. Тест Hot Potatoes (2).
15 Настоящее простое время. Утвердительная форма. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильм.
3. Книга Calameo с лексикой по теме модуля.
4. Тренировочный тест Learning Apps.
5. Тест Hot Potatoes.
16 Настоящее простое время. Отрицательная и вопросительная форма. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильм.
3. Тренировочный тест Learning Apps.
4. Тест – лекция.
17 Настоящее простое время. Все формы. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильм.
3. Тренировочная лекция.
4. Тест Google.
18 Настоящее простое время. Вопросы и краткие ответы. Специальные вопросы. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильм.
3. Тренировочная лекция.
4. Тест Google.
19 Урок повторения изученного. 1. Песня ‘What do you like to do?’
2. Игры Learning Apps.
4. Мультфильм ‘Binka’.
20 Настоящее продолженное время. Утвердительная форма. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильм.
3. Тренировочные тесты Learning Apps.
4. Тест Hot Potatoes.
21 Настоящее продолженное время. Отрицательная и вопросительная форма. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильмы.
3. Тренировочный тест Learning Apps.
4. Тест – лекция.
22 Настоящее продолженное время. Вопросы и краткие ответы. Специальные вопросы. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильм.
3. Тренировочный тест Learning Apps.
4. Тренировочная лекция.
5. Тест Google.
23 Настоящее простое и настоящее продолженное время. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильм.
3. Тренировочные тесты Learning Apps.
4. Тест Hot Potatoes.
24 Глаголы ‘was – were’. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильм.
3. Тренировочные тесты Learning Apps.
4. Тест – лекция.
25 Прошедшее простое время. Правильные глаголы. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильм.
3. Тренировочные тесты Learning Apps.
4. Тест Hot Potatoes.
26 Прошедшее простое время. Неправильные глаголы. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильмы.
3. Тренировочные тесты Learning Apps.
4. Тест Hot Potatoes.
27 Прошедшее простое время. Вопросы. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильмы.
3. Тест – лекция.
28 Урок повторения изученного. 1. Песня ‘Where are you from?’
2. Игры Learning Apps.
3. Мультфильм ‘The Greatest Treasure’.
29 Будущее простое время. Утвердительная и отрицательная форма. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильмы.
3. Тренировочный тест Learning Apps.
4. Тест Hot Potatoes.
30 Будущее простое время. Вопросительная форма. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильмы.
3. Тренировочный тест Learning Apps.
4. Тест Hot Potatoes.
31 Будущее простое время. Конструкция ‘be going to’. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильм.
3. Тренировочный тест Learning Apps.
4. Тест Hot Potatoes.
32 Степени сравнения прилагательных. Сравнительная степень. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильм.
3. Тренировочные тесты Learning Apps.
4. Тест Hot Potatoes.
33 Степени сравнения прилагательных. Превосходная степень. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильм.
3. Тренировочные тесты Learning Apps.
4. Тест – лекция.
34 Время по часам. 1. Теоретическая часть (документ Google).
2. Видеофильм.
3. Тренировочный тест Learning Apps.
4. Тест Hot Potatoes.
35 Урок повторения изученного. 1. Интернет-ресурсы BBC ‘Little Animals Activity Centre.’
2. Мультфильм ‘Gruffalo’.
Учебно-методическое обеспечение.
Видеофильмы YouTube;
Ссылка Online safety – Центр безопасности Microsoft;
Иллюстрации и изображения из открытого интернета;
Учебник по английскому языку ‘Opportunities. Beginner.’ Student’s Book. Language Power Book. Авторы Amanda Maris, Michael Harris, David Mower.
Пособия по грамматике английского языка ‘Round-up’ № 2,3. Автор Virginia Evans.
Интерактивные средства обучения с использованием приложений Learning Apps, Calameo, Hot Potatoes, iSpring Kinetics, документы и тесты Google;
Презентации Power Point;
Учебник по английскому языку для 5 класса общеобразовательных школ ‘Spotlight’. Авторы Д. Дули, В. Эванс.
Учебник по английскому языку для 6 класса общеобразовательных школ ‘Spotlight’. Авторы Д. Дули, В. Эванс.

Приложенные файлы

  • docx 13487277
    Размер файла: 29 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий