5.В какой битве плечом к плечу сражались воины Польши, Литвы и Руси? (Грюнвальдская битва-15 июля 1410г.) Он сумел добиться у хана права не поставлять в монголо-татарское войско русских ратников, добился и права самостоятельно собирать дань.

Внеклассное мероприятие по истории для 6 классов.
Тема: «Русь богатырская, Русь молодецкая.»

Вступление
Клио:-богиня, муза истории.
Вам,пришедшим сюда,к состязанью готовым.
Слово привета свое я обращаю. Вам пожелаю я,о сыновья Геродота: Честно сражайтесь под сводами храма науки И благородством блистайте не меньше, Чем жаждою схватки! Пусть же дарует Великая Ника Победу тем, кто достойнее будет И знанья покажет искусней.
Муза истории – КЛИО
Вас приглашает. Идите -
Команды приглашаются на сцену и рассаживаются по местам.
Ведущий:
Мы начинаем соревнование между 6-ми классами под девизом:
"Русь богатырская. Русь молодецкая".
Представлению жюри.


Представление команд.
I. Разминка (отвечают члены команды).-Определить правильный
Ответ (отвечают цифрами).
1.Где образовалось государство монголо-татар?
Между Волгой и Окой.
B никнем течении Волги.
По течению Днепра.
2.На каком языке читал и писал Чингизхан?
1.На монгольском.
2.На татарском.
3.На русском.
4.Был неграмотным.
3.Кем являлся Чингизхан для монголов?
1.Верховным правителем.
2.Национальным героем.
3.Создателем сильного государства.
4.После какого события монголо-татары стали бояться открытого
сражения с русскими?
1.После Куликовской битвы.
2.После похода Тохтамыша на Москву.
3.После сражения на Урале.
5.Скажите,на какие стороны жизни народов нашей страны иго
монголо-татар повлияло отрицательно?
2
1.Ha культуру.
2.На развитие хозяйства.
З.на отношения между народами.
4.На темпы развития страны.

6.Кому из участников Грюнвальдской битвы относится следующая характеристика, данная современником сражения:
«...упорно сражались,заслужив этим бессмертную славу героев».
1.Польскому войску. 2. Смоленским полкам.
3. Литовской армии
4. Полоцким войскам.

II.По традиции на Руси всякое сражение начиналось с поединка
богатырей. Так сразитесь же богатыри!

Состязание -Подъем гири, перетягивание каната.
III.Русские полководцы всегда отличались знанием врага, славились
своим полководческим искусством.

1.Конкурс: «Знаешь ли ты, историю военного искусства?» (3 балла).
1.Какая битва изображена - I балл;
2.Назвать момент сражения – 16алл;
3.Значение битвы – 1балл.
Схемы битв:
1.Невская битва.
2.Грюнвальдская битва.
3.Куликовская битва.
2. Определить:
1.K какому времени и к какой стране относится
данная одежда и вооружение- 2 балла.
2.В каких войнах и сражениях могли
участвовать эти воины? – 1 балл.
Русь; Татары; Крестоносцы.
IV. Чтобы участвовать в битвах и сражениях и выигрывать их надо хорошо ориентироваться на местности. Дадим возможность богатырям показать свои знания в географии.

Задание.
По карте определить путь из варяг в греки- 3балла.
V.задание болельщикам:
1.Каково происхождение выражения: «Тьма-тьмущая».
2.Когда на Руси начинали счет суток? (с наступление зари).

3
З.В древних летописях летоисчисление велось от сотворения мира.
- как перевести современное летоисчисление на древнее?
(прибавить 5508 лет).
4.0 чем рассказывается «в Сказании о Евпатии Коловрате»?
(об обороне Рязани).
5.В какой битве плечом к плечу сражались воины Польши,
Литвы и Руси?
(Грюнвальдская битва-15 июля 1410г.)
6.Назовите героя Невской битвы 1240г., убившего шведского
военачальника Биргера на его же корабле?
(Гаврила Олексич).

VI. Конкурс: « Живые картины» - 5 баллов.
Каждая команда представляет картину.

З а д а н и е.

1.
2.
3.
VII.История в лицах:
1.Эта битва была триумфом для великого князя, которого народ наградил почетным прозвищем. Он не только разработал блестящий стратегический план войны с врагом, но и сумел успешно провести его в жизнь, и проявил личное мужество и самопожертвование.
Как простой ратник он сражался в самых опасных местах, сначала в сторожевом полку, затем в центре русского войска. Ой находился в гуще боя от начала до конца, «от первого оступа» до атаки из «Зеленой дубравы» засадного полка, переломившего ход сражения.
Имя его заслуженно стоит в ряду величайших полководцев, подвиги которых вдохновляли советских воинов во время Великой Отечественной войны.
(Дмитрий Донской).
2.Этот политический деятель всей своей деятельностью оправдал прозвище, данное ему впоследствии.
При нем уделялось много внимания просвещению, переводились книги, создавались библиотеки, строились церкви и монастыри. До сих пор в Киеве. Чернигове, Новгороде стоят величественные здания, построенные во время его княжения.
В 1036г. под Киевом было нанесено крупное поражение печенегам, после которого их набеги на Русь прекратились.
После его смерти в разных городах княжили его сыновья, внуки и правнуки, что создавало почву для многочисленных раздоров.
(Ярослав Мудрый).
3.Знаменитый военачальник Киевской Руси сам выдавал своим врагам свои военные замыслы: он посылал гонцов к противнику с известием: «Хочу на вы идти».
То, что во все времена было тайной, охранялось всеми способами от лазутчиков и разведки, он передавал врагу прямо в руки, и все равно он побеждал.
(Князь Святослав).
4.Не молва, не красивый слог летописца создали мужественный образ победителя крестоносцев. Он и был человеком во всем совершенный, он будто- бы и родился командовать храбрецами, непременно побеждать, не будучи сам ни кем побежденный.Вот стоит он громадного роста, в чешуйчатой броне, в остроконечном сверкающем шлеме. Сильная рука держит сверкающий меч.
Мальчиком он стрелял в кольцо из лука, юношей ходил на медведя с рогатиной. Так закалялась воля будущего полководца. Этот человек в пору новых испытаний, возглавил русский народ, и не только как военный, но и как политик.
Четырежды, с риском для жизни, ездил он в Орду, дважды говорил с Батыем, и дважды отвел от Руси опасность новых нашествий. Он сумел добиться у хана права не поставлять в монголо-татарское войско русских ратников, добился и права самостоятельно собирать дань.


Ведущий: Гонец, посланный к великому князю, был убит врагами, а
сумка с донесениями рассыпалась. Давайте попробуем
собрать их. и отправить по назначению:
1.0 каком сражении писал летописец:
«И была тут страшная и большая сеча, был слышен треск ломающихся копий и звук ударов мечей ,так что и замерзшее озеро точно тронулось, и не видно было льда, потому что он был полит кровью».
(Ледовое побоище).
2. Кому принадлежат, ставшие крылатыми, фразы:
«Иду на Вы» , «Мертвые сраму не имути». Он же говорил: «У нас нет обычая бегством спасаться в Отечестве, но или жить победителем, или, совершивши знаменитые подвиги, умереть со славой».
(Святослав Игоревич ).
3. Кому принадлежат крылатые слова:
«Кто с мечом к нам придет, тот от меча и погибнет. На том стояла и стоять будет Русская земля"_
(А.Невский).

Команды начинают готовится к последнему конкурсу:

«Кто? Где? Когда?
Зад а н и я болельщикам :
"Кот в мешке"
1.Из какого материала крестьяне на Руси изготовляли для себя обувь?
2.Назовите вид посуды, изготовляемую на Руси для
Хранения продуктов?

VII. "Кто? Где? Когда?
Команды показывают сцену из истории.
Определить:
1.0 каком событии идет речь? 3.Когда оно произошло?
3. Какое историческое лицо действует в данной сцене?
5
Между показом сцен Задания болельщикам.

Раньше считали, что кольчуга пришла на Русь с Востока
-Где на самом деле кольчуга появилась раньше?
(На Руси на 2 столетия раньше, чем на Востоке).

Объясните выражение «от доски» до «Доски».
(Обложка книги изготовлялась из дощечки"Поэтому, когда говорили, от доски до доски" это означало, что книга прочитана от начала до конца).

Каково происхождение слова "князь"'
(Древние славяне называли предводителя пеших воинов, сидящего
на коне-"князь". Вначале князь был племенным вождем-
выборным предводителем племени).


Монгольские ханы положили доски на раненых пленных , сели на них и пировали, празднуя первую победу над русскими отрядами.'
-0 какой битве идет речь?
(Битва на р.Калке )


VIII. Подведение итогов.

-Выступление членов жюри.
-Награждения.


















- 13PAGE14115 -



13PAGE14415




Определить название и автора этой картины?



15

Приложенные файлы

  • doc 13487571
    Размер файла: 61 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий