Но дождика давно не было, поэтому лягушки грустные. Мы можем помочь лягушкам и нарисовать тучки и дождик. Рисовать мы будем ватными палочками.


ГБОУ СОШ с. Красносамарское СП детский сад «Ромашка»
муниципального района Кинельский Самарской области
Конспект НОД
Художественное творчество
(нетрадиционная техника рисования)
первая младшая разновозрастная группа


Подготовила: воспитатель
первой кв. категории
Н.Н Отпущенникова
2015г
Тема: «Дождик».
(нетрадиционная техника: рисование ватными палочками)
Цель:
- учить детей рисовать точки, пятнышки с помощью ватных палочек, изображая тучки и дождик.
- знакомить детей с доступными явлениями природы; продолжать учить различать цвет краски, правильно называть его (синий).
- формировать правильную позу при рисовании: сидеть свободно, не наклоняться низко над листом бумаги, свободной рукой придерживать лист бумаги.
- развивать стремление играть в подвижные игры с простым содержанием.
Оборудование:
листы бумаги белого цвета с изображением туч, ватные палочки, гуашевые краски синего цвета, салфетки, вариативные образцы для пояснения техники рисования, зонтик, лягушки – игрушки, картинки.
Ход занятия:

Воспитатель: Ребята вы слышите, кто-то скребётся к нам в дверь. Давайте посмотрим. Вносит на подносе лягушек (игрушки либо картинки).
Воспитатель: Дети кто это к нам в гости прискакал? Воспитатель рассказывает стихотворение:
Мы зеленые лягушки,
Мы веселые квакушки,
В озере живем,
Песенку поем.
Воспитатель: А вы знаете, как лягушки песенки поют? Но сейчас лягушки почему-то грустные. Ребята, как вы думаете, что случилось, почему они не веселятся? Лягушки очень любят дождик, появляется много лужиц и они могут в них купаться, плескаться. Но дождика давно не было, поэтому лягушки грустные. Мы можем помочь лягушкам и нарисовать тучки и дождик. Рисовать мы будем ватными палочками.
Воспитатель показывает образец выполнения работы, объясняет частоту размещения точек, пятнышек
Воспитатель: на тучке пятнышки рисуем близко друг к другу, они почти сливаются, а пятнышки – дождик, размещены свободно, «летят» на расстоянии друг от друга.
Воспитатель: Ребята, какого цвета получаются тучки и дождик? Ответы детей.
Дети садятся за стол и начинают рисовать ватными палочками. Сначала заполняют пятнышками силуэты тучек.
Пальчиковая игра
Дождик, дождик поливай,
Будет хлеба каравай.
Будут булки, будут сушки,
Будут вкусные ватрушки.
Дети рисуют дождик, ставят более редкие пятнышки под тучками – показывают, как из тучек идет дождик.
Воспитатель поощряет детей сопровождать ритм отпечатков ритмом слов: «кап – кап – кап, кап – кап – кап».
Воспитатель:
Дождик, дождик кап – кап – кап
Мокрые дорожки,
Нам нельзя идти гулять
Мы промочим ножки.
Воспитатель: а вот лягушки дождик любят и не боятся намочить свои лапки.
Дети вместе с «лягушками» рассматривают рисунки.
Воспитатель: Ну что лягушки вы довольны, мы нарисовали вам много дождика. Теперь вы можете плескаться и веселиться в лужицах. А мы с ребятами еще поиграем.
Подвижная игра: « Солнышко и дождик»
Список используемой литературы:
А.А. Фатеева Рисуем без кисточки. Академия развития, Харвест, 2009г.,
Т.В. Королева Игры с красками. Изд. «ТЦ Сфера» Москва, 2009г.
В.И. Ковалько «Азбука физкультминуток для дошкольников». Изд. «Вако» Москва 2008г.

Приложенные файлы

  • docx 13487946
    Размер файла: 66 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий