4.2 – 17(2). Две пачки молока и пачка кефира вместе стоят 86 рублей, а две пачки кефира и пачка молока – 91 рубль. Что дороже – пачка молока или пачка кефира и на сколько? 4.2 – 18(2). Два одинаковых квадрата приложены друг к другу сторонами так



Самостоятельная работа №2
«Равномерные и неравномерные процессы»

4.2 – 1 (1)
уровень сложности

класс номер карточки
номер сам.раб.
По каждой линии нужно выполнить не менее 5 карточек. Выбирайте те карточки, в которых вам необходимо разобраться. Эти линии будут так же представлены в проверочной работе. Выполняй задания по мере продвижения по теме.
Помните, что вы сами отвечаете за свою готовность к проверочной работе.
Задания нужно аккуратно вырезать, приклеить в тетрадь и решить. ИЛИ выполнить прямо на листочке (в каждой карточке есть место для вычислений).

Линии
Набор заданий (карточек)


Числа и действия с ними



№№ 1, 3, 4, 11, 14, 19, 20, 23, 30, 37, 38, 39, 43, 44, 45, 46, 47, 48
Вычислительные навыки также можно отработать в тетради на печатной основе (деление и умножение многозначных чисел)

Величины и действия с ними



№№ 6, 7, 8, 9, 29, 36, 41

Математический язык



№№ 10, 12, 13, 24, 25, 26, 27, 28, 51, 53, 54, 55

Текстовые задачи




№№ 15, 16, 17, 31, 32, 33, 34, 35, 40, 49, 50

Геометрический материал



№№ 2, 18, 21, 22, 42



Дата презентации: 15 декабря
Проверочная работа – 17 декабря







4.2 – 1(1)





Обозначь точками недостающие цифры в делимом.




4.2 – 2(1)

Какие стороны может иметь прямоугольник, если его периметр равен 28 см?

2 см и 7 см 3) 12 см и 16 см
13 см и 1 см 4) 7 см и 7 см







4.2 – 3(1-2)

Зимние каникулы у школьников начались 29 декабря, а закончились 9 января. Сколько дней длились каникулы?





4.2 – 4(1)

В магазин привезли 160 кг клубники, 140 кг смородины, а малины в 2 раза меньше, чем клубники и смородины вместе. С помощью какого выражения можно узнать массу малины, привезённой в магазин?

(160 + 140)
· 2 3) (160 + 140) : 2

(160 – 140)
· 2 4) (160 – 140) : 2



4.2 – 5(1)

Из чисел 256082, 256280, 256802 и 256208 выберите наибольшее.


4.2 – 6(2)

Вычислите:
12 км 573 м
· 6 – 653 м


4.2 – 7(2)
Вычислите:

20 т – 26 ц – 65 кг 652 г




24 км 2215 м – 16 км 170 м 15 см 6 мм






4.2 – 8(2)

Сколько минут длится октябрь?





4.2 – 9(1)

Сравните: 3 кг 44 г 3044 г (на )






4.2 – 10(1)

Найдите неизвестное по схеме:

1) 2)















4.2 – 11(2)

Известно, что с – 15 = а . Найдите значение выражения (с – а)
· 3






4.2 – 12(1)

Ребята находили результат по схеме:






Вот что у них получилось:

Наташа: 120 Надя: 160
Кирилл: 50 Коля: 288

Кто из ребят прав? В чем ошибки у других?











4.2 – 13(2)
Учащиеся составляли равенства по данной схеме:


на с



Вот что у них получилось:

Лида: (x + n) – c = a,
Матвей: (a + c) – n = x,
Иван: x + n – c = a.

Кто из ребят прав? В чём ошибки у других?









4.2 – 14(1)
Обозначь порядок действий. Вычисли значение выражений.
720 : 8 – 1
· 35 + 15
· 0 =
360 : 9 – 25
· 0 + 1
· 45=
Восстанови скобки, учитывая указание о порядке действий. Вычисли значение выражений.
1 1
700 – 24 + 16
· 5 = 600 + 6
· 14 + 26 =

4.2 – 15(1)

Поместятся ли 30 книг, каждая из которых толщиной 4 см, на полке длиной 1 м, если будут стоять одна за другой? Выбери верный ответ.

Поместятся ровно 30 книг;
Поместятся, останется ещё 20 см;
Не поместятся, не хватит 20 см;
Не поместятся, не хватит 40 см.








4.2 – 16(2)

Решите задачу: 5 ручек и 4 карандаша стоят 115 рублей. А 5 ручек и 7 карандашей стоят 145 рублей. Сколько стоит набор: 1 ручка и 2 карандаша?











4.2 – 17(2)

Две пачки молока и пачка кефира вместе стоят 86 рублей, а две пачки кефира и пачка молока – 91 рубль. Что дороже – пачка молока или пачка кефира и на сколько?












4.2 – 18(2)

Два одинаковых квадрата приложены друг к другу сторонами так, что получился прямоугольник, периметр которого равен 30 см. Найдите периметр квадрата.






4.2 – 19(1)

В библиотеке 4560 книг. Ребята определяли, сколько десятков книг в библиотеке. Вот что у них получилось.

Петя. 4560 дес. Коля. 456 дес.

Митя. 45 дес. Рая. 4 дес.

С кем согласен ты? Почему?






4.2 – 20(1)

Что общего у чисел у трёх чисел 7065, 7365 и 7762?

Имеют цифру 7 в разряде тысяч;
Имеют цифру 5 в разряде единиц;
Имеют цифру 7 в разряде сотен;
Имеют цифру 6 в разряде десятков.


4.2 – 21(1)

Периметр прямоугольника равен 72 см. Чему равна длина прямоугольника, если ширина равна 4 см?








4.2 – 22(2)

В треугольнике АВС длина стороны АВ равна 5 см, сторона ВС длиннее стороны на 8 см, а сторона АС короче суммы двух сторон АВ и ВС на 6 см. Найдите периметр треугольника.







4.2 – 23(2)

Произведение двух целых чисел равно 48. Что это за числа? Найди всевозможные варианты.









4.2 – 24(2)

Найдите неизвестное x по схеме.




·














4.2 – 25(2)

По схеме составь текст задачи и реши её.



















4.2– 26(2)

По схеме составь текст задачи и реши её.

4 на 3





















4.2 – 27(2)

По схеме составь текст задачи и реши её.



























4.2 – 28(2)

Прочитай задачу.
На трёх полках стояло 80 книг. На второй полке было в 3 раза больше книг, чем на третьей, а на первой – на 17 больше, чем на второй. Сколько книг стояло на второй и третьей полках, если на первой полке было 44 книги?

Соотнеси текст задачи к предложенным схемам, выбери «подходящую» схему. Объясни свой выбор.

2)



3) 4)










4.2 – 29(1)

Коля, Рита, Петя и Маша находили разность величин 4дм и 25 мм.
Вот что у них получилось.

Коля. 15 мм Рита. 7 см 5 мм

Петя. 3 дм 7 см 5 мм Маша. 3 дм 8 см 5 мм

С кем из ребят ты согласен? Объясни свой выбор.











4.2 – 30(1-2)

Выполни действия: 1) 75 дес. : 5 3) 50 сот. : 2 сот.

13 сот.
· 7 4) 37 сот. : 5 сот.

4.2 – 31(1)
Решите задачу:

Полёт на космическом корабле «Заря» продолжался две недели. Во вторую неделю пролетели 3078 тыс.км. Это оказалось на 176 тыс.км. больше пути, пройденного за первую неделю. Сколько километров пролетел корабль за две недели?









4.2 – 32(1)
Решите задачу:

Один комбайнер намолотил 2413 ц зерна, а другой на 38 т больше. Сколько зерна намолотили оба комбайнера?









4.2 – 33(1)
Решите задачу:

Первая бригада добыла сверх плана 13760 т угля. Вторая бригада добыла сверх плана на 870 т больше, а третья бригада на 590 т меньше, чем первая бригада. Сколько тонн угля сверх плана добыли все три бригады вместе?









4.2 – 34(1-2)
Решите задачу:

Сорняки образуют много семян. Одно растение бодяка даёт в год 35000 семян, что в 5 раз больше того, что даёт василёк, и в 3 раза меньше того, что даёт полынь. Сколько семян дают вместе одно растение василька и полыни в год?








4.2 – 35(1)
Решите задачу:

Вязальная мастерская израсходовала на жакеты 196 кг шерсти; на носки на 24 кг больше, чем на жакеты, а на рейтузы в 2 раза больше, чем на носки. Сколько всего килограммов шерсти израсходовала мастерская?










4.2 – 36(1)

Когда мама шила дочке юбку, она от куска ткани длиной 2 м отрезала 250 мм. Какой длины стал кусок ткани?








4.2 – 37(1)

Запишите число, содержащее 37 сотен и 5 единиц.
Запишите число, в котором содержится 5 тысяч и 30 единиц.




4.2– 38(1)

Выберите выражения, в которых верно указан порядок действий.


(a – d : c) + r
· b 3) (a : d + c)
· r –b


(a + d : c)
· r – b 4) (a
· d – c) : r + b


4.2 – 39(1)

Укажите порядок выполнения действий в числовом выражении

800 : (15
· 3 + 55) – 3

Найдите значение выражения.





4.2 – 40(2)

Мама тяжелее дочки в 9 раз. Вместе они весят 80 кг. Какова масса дочки? На сколько килограммов мама тяжелее дочки?








4.2 – 41(1)

Выразите в секундах: 12 минут 15 секунд.

4.2 – 42(2)

Из двух одинаковых треугольников с равными сторонами составили четырёхугольник. Чему равен периметр четырёхугольника, если периметр одного треугольника равен 15 см?










4.2 – 43(1-2)

Найдите произведение чисел рациональным способом:

5
· 18
· 2
· 3
· 5
· 2






4.2 – 44(2)

На какую цифру заканчивается произведение чисел:

145
· 146
· 147
· 148
· 149
Докажи.








4.2 – 45(1)

Какое число нужно увеличить в 5 раз, чтобы получилось 85?




4.2 – 46(1)

Значение разности двух чисел равно 28, вычитаемое равно 35. Чему равно уменьшаемое?




4.2 – 47(1)

В каком из вариантов деление выполнено верно?

34 : 9 = 4 (ост.2) 3) 53 : 7 = 8 (ост 3)
46 : 9 = 5 (ост 1) 4) 27 : 4 = 7 (ост. 1).

Как ты рассуждал?






4.2 – 48(1)

Значение какого выражения равно значению выражения (12 + 8)
· 6?

12
· 6 + 8
· 6 3) 12 + 8
· 6

12
· 6 + 8 4) 6
· 12 + 6
· 8


4.2 – 49(2)

Петя задумал число, умножил его на 2, вычел 2, разделил всё на 5, затем прибавил 7, и в результате у него получилось 11. Какое число задумал Петя?







4.2 – 50(2)

Витя задумал число. Если это число увеличить на 37, а после уменьшить в 2 раза, да ещё вычесть14, то получится число 12. Найдите задуманное число.







4.2 – 51 (1)
Реши уравнения с проверкой:
х : (34 – 25) = 90 х : 8 = 24 +16











4.2. – 52 (2)
Замени числа выражениями с заданными действиями. Запиши решение уравнения, используя эти выражения.


4.2. – 53 (1)
Заполни таблицы соответственно текстам. Впиши единицы измерения. Подпиши процессы.


4.2. – 54 (1)
Заполни таблицу. Реши задачу, используя дополнительное событие.


4.2. – 55 (1)
Заполни таблицы. Реши задачи.






















45

?

15

на 10

35

12

7

на ?

581

54

2

?

на 64

x

n

a

x

131

4

191

48

4

5

85

64

?

56

?



4

2

на ?



26

3

1

2

2

3

1

2

4

1

3

4

4

1

2

3

4



Рисунок (4)Рисунок (2)Рисунок (3)Рисунок (6)Рисунок (7)15

Приложенные файлы

  • doc 13600213
    Размер файла: 781 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий