Конкурс для воспитателей «Доутесса» Победитель -2 место Блиц олимпиада «Физкультурные занятия в ДОУ». Коурова Е.А. Диплом конкурса для воспитателей и специалистов Всероссийский конкурс «Доутесса» Блиц


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.

м
униципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7

г. Вязьмы Смоленской области













САМООБСЛЕДОВАНИЕ

за 2016/2017

учебный год
















I
.Краткая информация о ДОУ:


Официальное наименование Учреждения:

-

полное: му
ниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7 г. Вязьмы Смоленской области

-

сокращенное: МБДОУ детский сад № 7 г. Вязьмы Смоленской обл.

Место нахождения (юридический и фактический адрес): 215110, Смоленская область, г. Вязьм
а, м
-
р «Березы», д.10а, ул. Воинов Интернационалистов,
д.1.

Организационно


правовая форма: муниципальное учреждение

Тип: бюджетное учреждение

Учредителем и собственником имущества является Администрация МО «Вяземский район» Смоленской области

Год ввода в

эксплуатацию: 1983 г.

Устав: утвержден постановлением Администрации МО «Вяземский район» Смоленской области

от 05.10.2015 № 1833
.

МБДОУ д
/с № 7 работает по графику пятидневной рабочей недели с 7.00 до 19.00 Выходные дни: суббота и воскресенье

Телефон 8 (4
8131
) 5
-
34
-
00

Адрес электронной почты:

mkr
.
bereza
@
yandex
.
ru

Адрес о
фициального сайта в сети Интерне
т

ds
7
-
vzm
.
kinderedu
.
ru




Показатели

Всего в ДОУ

От 2

года до 3 лет

От 3 лет и старше

Логопедических

групп

Количество выпускных
групп

2015
-
2016

уч.г.

2016/2017
уч.г.

2015
-
201
6

уч.г.

2016//2017
уч.г.

2015
-
2016

уч.г.

2016/2017

уч.г.

2015
-
2016

уч.г.

2016/2017
уч.г.

2015
-
2016

уч.г.

2016
/2017
уч.г.

Количество групп

13

13

2

3

11

11

3

3

2

3

Количество детей в
группах

350

354

40

64

310


290

85

58

69

7
7


II
.
Сведения о здоровье воспитанников
:

2.1
.

Показатели

В возрасте
от 2

лет до 3 лет

В возрасте от 3 до 7 лет
-
__

Всего дней

2015
-
201
6

уч.г.


2016/2017

уч.г.


2015
/
20
16

уч.г.


2016/20167
уч.г.


2015
-
2016
уч.г.


2016
-
2017
уч.г.

Количество дней пропущенных
одним ребенком по болезни за год:

2
2

42

1
1

27

1
2

29

% от общего
числа дней

пропуска


7


8


9




2.2.

Группа здоровья



Показате
ли

Всего детей в ДОУ

Количество не
болевших детей

1группа

2группа

3группа

4группа

2015
-
201
6

2016
-
201
7

201
5
-
201
6

2016
-
201
7

2015
-
201
6

2016
-
201
7

2015
-
201
6

201
6
-
201
7

201
5
-
201
6

2016
-
2015
-
201
6

2016
-
201
7

201
7

Количество детей

350

354

-

-

80

75

212

210

55

64

3

5

% от общего
числа детей в
ДОУ

100%

100%

-

-

23
%

22%

61
%

60%

15
%

18%

0,8
%

2%


2.3. Травматизм детей в ДОУ
:

Показатели

Всего детей в ДОУ

Случаи травматизма

2015
-
2016

уч.г.

2016
-
2017
уч.г

2015
-
2
016

уч.г.

2016
-
2017
уч.г

Количество случаев травматизма дет
ей


350




1

-

% от общего числа детей в ДОУ





0,2%

-


2.4. Адаптация детей к ДОУ

Степени адаптации

1,5


3 года

3
-
4 года

Легкая

59

33

Средняя

5

-

Тяжелая

-

-



В
ывод:

Исходя

из принципа «здоровый ребенок


успешный ребенок», считаем, что решение проблемы воспитания здорового ребенка, невозможно без
осуществления системы мероприятий по оздоровительной работе и физическому воспитанию.

В
решение данного вопроса прини
мае
т участие весь
персонал дошкольного
учреждения. В ДОУ созданы необходимые условия для реализации потребности детей в двигательной активности:

г
ибкий
режим,

з
анятия по подгруппам,

о
борудован спортзал, спортивные уголки

в группах,

имеется разнообразный сп
ортивный инвентарь
,

и
ндивидуальный
режим пробуждения после дневного сна,

о
рганизация жизни детей в адаптационный период и т.д.

В целях предупреждения распространения заболевае
мости среди воспитанников
в осенне
-
зимне
-
весенний период, осуществлялись санитарн
о
-
профилактические мероприятия по предупреждению и профилактике ОРЗ и
гриппа
. В

детском саду регулярно проводились обследования всех детей
врачом


педиатром, в апреле всеми врачами


специалистами осмотр детей в возрасте от 1,5 лет до 7 лет. Своевременно
выполняется Национальный
календарь прививок. Мониторинг состояния здоровья воспитанников проводится в плановом режиме два раза в год.

Анализ результатов адаптации показал, что период адаптации прошел успешно для большинства детей.

Некоторые трудности с ада
птации возникли у
часто болеющих детей.

Перспективы:

Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии должны занять свое достойное место в образовательном пространстве
ДОУ. На основе этого мы планируем выбрать модель стратегии и укрепления здоровья дет
ей путем разнообразных средств:

-

внедрение парциальных программ по оздоровлению;

-

о
птимизация двигательной развивающей среды: приобретение спортивного оборудования для игр на свежем воздухе зимой и летом;

-

продолжать внедрять дополнительные образователь
ные услуги по физической культуре.





Анализ методической работы




В 2016/2017 учебном году в ДОУ реализовывалась основная общеобразовательная программа

муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения детского сада № 7 на осно
ве примерной основной
общеобразовательной программы дошкольного образования «От
рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.




Для осуществления комплексной систематической помощи детям с ограниченными возможност
ями здоровья были разработаны
адаптированные образовательные программы для детей с нарушением речи и детей


инвалидов.

Воспитателями и специалистами
были составлены
рабочие программы для каждой возрастной группы адаптированные на конкретных детей.













В 2016
-
2017

учебном году педагогическая работа дошкольного учреждения была направлена на решение следующих годовых задач
:




Совершенствовать работу педагогического коллектива в вопросах познавательно


исследовательской деятельности через ознакомление

с природой







Развивать и повышать компетентность педагогов в вопросах ознакомления с художественной литературой во взаимосвязи с развитием

речи и
творчеством

дошкольников






Создавать оптимальные условия для реализации системно


деятельностной мод
ели образовательного процесса в ДОУ в условиях
стандартизации, повышать уровень инновационного потенциала педагога.


Образовательный процесс в детско
м саду
осуществлялся с учетом целевых установок образовательной политики государства, в

соответствии
с
требованиями ФГОС ДО

и ООП ДОУ

и

отмечается гибкостью, ориентированностью на возрастные и индивидуальные особенности детей, что
позволяет осуществить личностно
-
ориентированный подход к детям. Содержание учебно
-
воспитательной работы соответствует требован
иям
социального заказа (родителей, школы).


III
. Характеристика педагогических кадров


3
.
1. Образовательный

уровень педагогов (на основе статистической отчетности):

Количество
педагогических
работников ДОУ

Высшее

образование


Незаконченное

высшее

Среднее с
пециальное

Всего

Педагогическое

2015
-
2016

уч.г.

2016
-
2017

уч.г.

2015
-
201
6

уч.г.

2016
-
2017

уч.г.

2015
-
2016

уч.г.

2016
-
2017

уч.г.

201
5
-
2016

уч.г.

2016
-
2017

уч.г.


2015/1016
-
32

чел



2016
/201
7
-

30 чел.

1
1

1
0



19

20

1
8

18


100%

36
%

33
%



64
%


94
%

90
%




3
.2.Стаж педагогической деятельности (на основе статистической отчетности):


Всего пед. работников

до 5 лет

от 5 до 10 лет

от 10 до 15 лет

15 и более

201
5
-
201
6

уч.г.

2016
-
2017

уч.г.

2015
-
2016

уч.г.

2016
-
2017

уч.г.

2015
-
2016

уч.г.

201
6
-
2017

уч.г.

2015
-
2016

уч.г.

201
6
-
201
7

уч.г.

2015/2016
-
32

2016/2017

-
3
0

7

8

4

5

4

3

1
7


14

100%

22
%


26

%

13
%

17
%

13
%


10
%

63
%

47
%


3
.3.1.Общие сведения по аттестации педагогов:

Категория

Высшая категория

1 категория

Соответствуют зан
имаемой должности

2015
-
2016

уч.г.

201
6
-
201
7

уч.г.

2015
-
201
6

уч.г.

2016
-
2017

уч.г.

2015
-
2016

уч.г.

2016
-
2017

уч.г.

Всего

2015/2016
-
32


2016/2017

-
3
0

3

2

23

26

1


100%

9
%

%

72
%

87
%

3
%



3
.3.
2. Аттестация

в отчетном году


2015
/201
6

2016
/201
7

Заплан
ировано

8

3

Высшая квалификационная категория

-




Первая квалификационная категория


8

3

% от общего числа запланированных педагогов

100
%


100%






3.3.3. Повышение квалифик
ации



2015/2016

201
6
/201
7

Комплексные курсы повышения квалификации воспитателей (специалистов)

4

2

Курсы повышения квалификации в области современных информационных
компьютерных технологий


-



3.3.4.

Итоговая таблица определения уровня профессиональ
ной комп
етентности педагогов ДОУ



Уровни оценки


Профессиональная

Кол
-
во ( в %)

Информационная

Кол
-
во ( в %)

Коммуникативная

Кол
-
во ( в %)

Правовая

Кол
-
во (в %)

Итого

Кол
-
во (в %)


2015
-
2016

2016
-
-
201
7

2015
-
2016

2016
-
201
7

2015
-
201
6

2016
-
201
7

2015
-
20
1
6

2016
-
201
7

2015
-
2016


2016
-
201
7

Оптимальный

21/66%

20/67%

22/69%

20/67%

24/75%

25/83%

19/59%

20/67%

67%

71%

Достаточный

9/28%

8/27%

9/28%

10_33%

8/25%

5/17%

11/35%

9/30%

28%

27%

Критический

2/65

2/7%

1/3%

-

-

-

2/65

1/3%

5%

2%

Недопустимый


-


-



-


-


Общее
количество
педагогов

32


32


32


32


100%

30
-
100%



Вывод:

Детский сад укомплектован педагогическими к
адрами на 98%
. Штатная численность педагогических работников составляет 30 чел.

В ДОУ работают опытные педагоги, систематически занимающиеся
самообразованием. Воспитатели и специалисты внедряют в педагогическую
практику современные педагогические
технологии. В течение учебного года педагоги посещали вебинары, методические объединения города и района,
участвовали в смотрах


конкурсах на региона
льном и всероссийском уровнях.


Перспективы
: задача учреждения


обеспечить мотивацию педагогов на самосовершенствование через исполь
зование следующих форм обучения
:

-

курсы повышения квалификации (выездные, дистанционные);

-

трансляция собственного педаго
гического опыта

(мастер


классы, разработка авторских программ, система обмена опытом в сети образовательного
учреждения, района, области, публикация материалов на международных образовательных порталах, создание персональных сайтов).

В соответствии с пла
ном прохождения аттестации на следующий 2017/2018 учебный год
планируется 7

педагогов для прохождения аттестации
.


IV
.

Задачи работы

ДОУ в 2016
-
2017
уч.году и степе
нь их реализации

Задачи работы ДОУ

Реализация

Совершенствовать работу педагогического
коллек
тива в вопросах познавательно


исследовательской деятельности через
ознакомление с природой




Консультация для педагогов «Поисково


познавательная деятельность в развитии будущего
первоклассника
»

Экологическая

неделя: открываем

познаем, исследуем
.

И
зучение и обобщение коллективного

опыт
а работы

«Опытно


экспериментальная деятельность
как средство экологического воспитания дошкольников».

Консультация для родителей «Учимся познавать и экспериментировать»

Педсовет «Детское экспериментирование
-

как мето
д экологического воспитания»


Участие в фотовыставке «Человек живет природой» (муниципальный уровень)

Фотоконкурс «Мой домашний питомец»


Развивать и повышать компетентность
педагогов в вопросах ознакомления с
художественной литературой во
взаимосвязи с р
азвитием речи и
творчеством

дошкольников

Методические рекомендации для воспитателей «Развитие речи дошкольников в режимных
моментах»

Консультация «Влияние сказки на воспитание у детей старшего дошкольного возраста ценностных
ориентаций»
,

Консультация для
родителей: «Приобщение детей к книге и чтению»

Семинар
-

практикум «Современные подходы к организации работы с детьми по ознакомлению с
художественной литературой»

Неделя детской книги в детском саду

Семейный тематический вечер «Приглашает книга»

Коллективн
ый просмотр «Литературная викторина»

Смотр


конкурс на лучший книжный уголок

Вернисаж для детей и взрослых «Что за прелесть эти сказки»

Педагогический совет «Развитие речи детей через художественную литературу»



Создавать оптимальные условия для
реализ
ации системно


деятельностной
модели образовательного процесса в ДОУ
в условиях стандартизации, повышать
уровень инновационного потенциала
педагога.


Психолого


педагогические беседы «Психологические основы педагогики понимания»

Семинар «Инновационные пе
дагогические технологии в работе с детьми дошкольного возраста»

Участие в конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года
-
2017»

Спортивное

соревнование «Будь здоров, педагог!»

Мастер


класс «Новые технологии в работе с бумагой»

Семинар


практику
м «Конфликты и конфликтные ситуации. Пути их разрешения»


Вывод:

Все запланированные
в 2016/2017 учебном году
мероприятия были выполнены.


Воспитательно


образовательный процесс в ДОУ

опирается

на новые педагогические технологии, инновационные методики с

учетом индивидуально
-

психологических, физиологических особенностей каждого
ребёнка с учетом ФГОС ДО.

Несмотря на то, что педагогический коллектив способен обеспечить высокий уровень воспитательно


образовательного
процесса, мы наблюдаем:

-

недостаточное

использование новых педагогических технологий в образовательном процессе;

-

не в полной мере реализуются потенциальные возможности педагогов;

-

организация методической работы направлена, в основном на рост специальной компетентности воспитателей, однако
существует необходимость
повышения психолого


педагогической компетентности, способствующей развитию субъективности как педагога, так и воспитанника.


















Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства.

Ф.И.О. педагога

Всероссийски
й уровень

Муниципальный уровень

Уровень ДОУ





Галецкая И.Е.


























Благодарственное письмо, всероссийский Творческий конкурс
«Время знаний» за активное участие и призовые места в
конкурсах.


Диплом, Победитель всероссийского творче
ского конкурса
«Время знаний», Номинация: Методическая разработка
-

Совместное мероприятие для детей и взрослых «Наша дружная
семья»


Диплом победителя


1 место. Всероссийский конкурс
«Доутесса».


Блиц


олимпиада «Взаимодействие дошкольной
образовательной

организации с родителями в соответствии с
ФГОС ДО».

Диплом победителя конкурса для воспитателей Доу
«Доутесса» (1 место) Блиц


олимпиада «Пальцы помогают
говорить»

Диплом победителя конкурса для воспитателей «Доутесса»
-

2
место.


Блиц


олимпиада «Утренн
яя гимнастика в ДОУ»


Диплом Победителя
-
1 место Всероссийского конкурса
«Доутесса».

Блиц


олимпиада «Формирование основ безопасности у детей
дошкольного возраста»










Смотр


конкурс
«Волшебница


осень»

Победители:

гр. № 2


1место

Гр.№ 10


2 ме
сто

гр. № 9, 11


3 место







Смотр


конкурс на лучший
книжный уголок

Победители:

1
-

место гр. №11

2 место


гр. № 2, 10

3 место гр. № 4, 12



Юхарева И.В.









Диплом участника международного конкурса «Лучшая
методическая разработка»
-

Семинар



практикум для
педагогов «Методика проведения утренней гимнастики в
разных возрастных группах»

Диплом участника международного конкурса «Лучший
фотоотчет»

«Фотоотчет совместных творческих работ родителей и детей
«Волшебница


осень»

Диплом участника все
российского конкурса «Доутеса» Блиц
олимпиада «Утренняя гимнастика в ДОУ». Победитель 2 место


Конкурс для воспитателей «Доутесса» Победитель
-
2 место
Блиц олимпиада «Физкультурные занятия в ДОУ»


Участник международного конкурса «Лучший сценарий
праздника
» Фестиваль подвижных игр «Мы


россияне»


Диплом победителя всероссийского конкурса «Радуга
талантов» «Лучший сценарий праздника» Сценарий праздника
«Этот День Победы»

Диплом победителя
-
2 место международного конкурса
«Лучший фотоотчет»: фотоотчет спорти
вного праздника «Этот
День Победы»





Коурова Е.А.







Диплом конкурса для воспитателей и специалистов
Всероссийский конкурс «Доутесса» Блиц


олимпиада «ФГОС
ДО» Победитель


2место

Диплом всероссийского конкурса «Доутесса» Блиц


олимпиада «Развитие
речи детей: от рождения до школы»




Шульгина
О.В.

Диплом Всероссийского конкурса «Доутесса». Блиц


олимпиада «Здоровьесберегающие технологии в работе ДОУ»
-

3 место.

Диплом всероссийского конкурса «Доутесса» Блиц


олимпиада


« Педагогическое мастер
ство воспитателя


непременная
составляющая педагогического искусства»
-

2 место

Диплом победителя
-
3 место во всероссийском конкурсе
воспитателей и специалистов ДОУ «Доутесса».

Блиц


олимпиада «экологическое воспитание дошкольников»


Диплом победителя 3
место во всероссийском конкурсе для
воспитателей и специалистов «Доутесса». Блиц


олимпиада
«Взаимодействие ДОО с родителями в соответствии с
требованиями ФГОС ДО»















Гришанина С.Ю.














Всероссийский Конкурс «Доутесса»

Блиц


олимпиа
да «Виды и типы музыкальных занятий


лауреат.


Диплом победителя
-

1 место в конкурсе для воспитателей и
специалистов «Доутесса».

Блиц
-
олимпиада «Музыкальные способности детей
дошкольного возраста»


Диплом победителя
-
2 место всероссийского конкурса
«Доу
тесса» Блиц


олимпиада «Обучение дошкольников
пению»



Катакова М.Ю.

Диплом участника ежемесячного международного конкурса
«Лучший конспект».

Конспект «Путешествие в мир иконы «Живоначальная
Троица»

Диплом участника ежемесячного международного конкурса
«
Лучший сценарий праздника». Семейный вечер


конкурс
«Мы с папой друзья»


Грамота отдела
религиозного образования и
катехизации за участие в
межрайонном конкурсе
педагогических инноваций
по духовно


нравственному воспитанию
дошкольников.


Логинова Ж.В.


Грамота отдела
религиозного образования и
катехизации за участие в
межрайонном конкурсе
педагогических инноваций
по духовно


нравственному воспитанию
дошкольников.



Участие воспитанников в конкурсах, спартакиадах


Название конкурса

Ф.И. участника

Ф.И.О. куратора

место

Международный и всероссийский конкурс для детей и педагогов,
Всероссийская викторина «Время знаний»,


Диплом «Забавная математика»


Диплом «Моя родина


Россия»

Диплом «Звуки и буквы»,

Диплом «Мои любимые сказки»

Диплом «Листая кн
иги о войне»

Диплом «Путаница в сказках К.Чуковского»


Сертификат куратора участника международного детского
творческого конкурса новогодних поделок.


Сертификат куратора участника международного детского зимнего
конкурса «Маленькой елочке холодно зимой»

Алексеев Андрей
-

6 лет


Смирнов Максим


6 лет
Кассин Денис
-

6 лет

Ручкина Лиза


6 лет

Ручкина Лиза
-

6 лет


Кассин Денис

-

6 лет

Смирнов Максим


6 лет

Зайцева Алиса
-

6 лет





Угляновская Кристина
-

5



Галецкая И.Е.










Логинова Ж.В.


2 место


2 место

1 место

2 место

1 место

3 место

2 место

2 м
есто






Сертификат куратора международного детского творческого
конкурса «Моя мама»


Сертификат (куратор) всероссийского детского творческого
конкурса «Любимая сказка» декоративно


прикладного творчества
-
международный образовательный портал Маам


Сертификат (ку
ратор) участника международного детского
творческого конкурса новогодних поделок


международный
образовательный портал Маам

Сертификат куратора участника международного детского
творческого конкурса поделок «Весеннее настроение»
-

Маам

Сертификат куратор
а участника международного детского конкурса
поделок
-

Маам


Сертификат куратора международного детского творческого
конкурса «Светлая Пасха


Диплом Всероссийского конкурса «Доутесса» Блиц
-
олимпиада
«Времена года»


Грамота комитета образования Администраци
и муниципального
образования «Вяземский район» Смоленской области. Районный
конкурс фотолюбителей «Человек живет природой»



Грамота комитета образования Администрации муниципального
образования «Вяземский район» Смоленской области. Районный
конкурс фотолю
бителей «Человек живет природой»


Грамота комитета образования Администрации муниципального
образования «Вяземский район» Смоленской области. Районный
конкурс фотолюбителей «Человек живет природой»


Сертификат участника районного конкурса юных фотолюбителе
й
«Человек живет природой»

Сертификат участника районного конкурса юных фотолюбителей
«Человек живет природой»

Сертификат участника районного конкурса юных фотолюбителей
лет




Щукина Артем


5 лет



Захаренкова Аня


6 лет



Веремко Аня
-

6лет









Амелин Егор


4 года



Ручкина Елизавета
-

7 лет




Щукин Артем
-

6 лет




Захаренкова Анна


6 лет




Никитин Арсен


6 лет


Злобина Екатерина


7 лет






Логинова Ж.В.



Логинова Ж.В.



Логинова Ж.В.





Гришанина С.Ю.




Шульгина О.В.



Журавлева В.А.




Логинова Ж.В.




Щукина И.В.




Щукина И.В.


Захаренкова В.В.
























2 место




3 место




2 место








«Человек живет природой»

Диплом победителя смотра


конкурса юных чтецов (уровень ДОУ)


Коровкин Марк
-

7 лет


Щукин Артем


5 лет

Черничкин Антон


7 лет









Черногорцева Е.А.


Логинова Ж.В.

Соко
лова С.М.





1 место


3 место

2 место

Вывод:

Наши воспитанники и педагоги в течение учебного года принимали акти
вное участие в различных конкурсах и олимпиадах
. Участие педагогов
в конкурсах способствует развитию творческой деятельности, инициатив
ы, повышают имидж детского сада, позволяют нашему коллективу
совершенствовать развивающую предметно


пространственную ср
еду, внедрять новые педагогические технологии в работе с дошкольниками.



V
. Уче
бно


методическая деятельность


5.2
.

Работа с малоопытными педагогами:

Количество молодых специалистов

2015
/2
01
6

уч.г.

2016/2017

уч.г.

5

8



Вывод:
В детском саду
ежегодно

ведется работа

с

малоопытными

педагогами. Формы проведения

мероприятий разнообразн
ы: семинары,
консультации
,
просмотр
открыт
ых

занятий и режимных моментов, привлечение к участию в творческих мастерских, мастер
-
классах.

Периодическое
посещен
ие методических

объединений
в

ДОУ города и района
.
Каждому
педагогу
в

течение учебного года
оказывается индивидуальная методическая
помощь.


VI
. Организация дополнител
ьного образования детей

Направления деятельности

Всего кружков в ДОУ

Охват детей кружковой работой

20
15
-
2016

уч.г

201
6
-
201
7
уч.г

2015
-
2016

уч.г

20
16
-
2017
уч.г

1.

Художественно
-

эстетическое

3

2

47/15%

30/10%

2.

Познавательное

2

2

30/10%

30/10%

3
.

Физкультурно

-

оздоровительное

1

1

15/5%

15/5%

4.

Духовно
-

нравственное

1

1

15/5%

15/5%

5
.

Социально
-

ли
чностное

1

1

40/13%

45/16%


Всего:

8

7

147/48%

135/47%

Вывод:
В

ДОУ созданы оптимальные
условия для

дополнительного образов
ания детей. В отчетном

уч
ебном
г
оду

функционировало

7

кружков по 5

н
аправлениям
, которые посещали

47
% детей.

Кружок
по

социально
-

личностному
развитию с

детьми старшего дошкольного возраста

проводил
ся
учителем дополнительного
образования
МБУ ДО Центр Эстетического
Воспитания «
Молодость
».

Перспективы:
В следующем учебном году необходимо дальнейшее совершенствование и развитие сферы д
ополнительных образовательных услуг,
которые будут развивать детское творчество, интеллект, мышление и познавательные способности. Ввести платные дополнительные о
бразовательные
услуги (английский язык).


VII
. Сотрудничество

с родителями:

8
.1. Проводимые ме
роприятия
:


Параметры

Общее родительское

собрание

Групповое

собрание

День

открытых дверей

Семинары

Тренинги



Итого:

2015
-
201
6

2016
-
201
7

2015
-
201
6

2016
-
201
7

2015
-
201
6

2016
-
201
7

2015
-
201
6

2016
-
201
7

2015
-
201
6

2016
-
201
7

Запланировано

2

1

4

4

1

1

2

2

8

8

Проведено

2

1

52

52

1

1

2

1

57

55

Количество
родителей

115

65

543

565

21

24

35

42

714

696


8.
2. Социальный

паспорт ДОУ:

Параметры

2015
-
2016

уч.г

2016
-
2017
г
.

Количество

Количество

Критерии семьи




Контингент

Мальчиков

172

168

Де
вочек

178

186

Социальный

состав семьи

Полные семьи

284

286

Неполные семьи

66

67

Социальная
характеристика
семьи

Малообеспеченные

5

67

Многодетные

16

15

Матери
-
одиночки

17

19

В семье есть безработные

23

45

В семье есть дети
-
инвалиды

3

5

Небл
агополучные семьи

1

1

Вывод:

В детском саду организовано т
е
сное взаимодействие родителей и педагогов.

В течение учебного года прошли запланированн
ые мероприятия
по взаимодействию
с семьей. Большое внимание в ДОУ уделяется изучению образовательных потре
бностей родителей. Исходя из имеющихся данных,
можно с уверенностью заявить, что перечень образовательных услуг, предлагаемый нашим ДОУ, соответствует запросам родителей.

В конце учебного
года было проведено анкетирование
родителей с

целью удовлетворен
нос
ти родителей работой ДОУ. 95
% родителей удовлетворены работой
педагогического коллектива
.

Перспектива:

Для

усиления активной

позиции родительской общественности по отношению к ДОУ, для активного привлечения родителей в систему
работы учреждения: выстраива
ть внешние связи и взаимоотношения в ДОУ с учетом интересов детей, родителей и педагогов;

-

формировать положительный имидж образовательного учреждения;

-

совершенствовать наглядно


информационные формы работы с семьей.


IX
.Организа
ция логопедической помо
щи детям


9.1.
Уровни речевого развития выпускников образовательных программ:


Сравнительный анализ эффективности коррекционной работы:


Наименование показателей

Всего детей

201
5
/201
6

2016
/201
7

1.

Всего зачислено в
логопедическую группу

ОНР

ФФН

ФН

заика
ние

40


58

2.

Всего выпущено из
логопедических групп

38

3
9

3.

Достигнут положительный
эффект коррекции:



4.

Значительное улучшение

7

6

5.

Частичное улучшение

-


6.

Без изменений

-


7.

С чистой речью

31

29

8.

Продо
лжили обучение в
группе

36

19

9.

Выбыли

2

1

10.

Дети
-

инвалиды

2

5



Вывод:
в

отчетном учебном
году
была успешно проведена коррекционная работа в
ло
гопедических

группах
. Эффективность коррекционно


развивающей

работы определялась четкой организац
ией
всех основных видов работ:
соблюдением санитарно


гигиенических требований, слаженной
работой педагогов, организацией взаимодействия с родителями воспитанников и вовлечение их учебно


коррекционный процесс.

Наряду с положительной динамикой коррекции речи
, наблюдаются проблемы связанные с возможностью реализации инклюзивного образования в
учреждении (отсутствуют условия для работы с детьми


инвалидами),

-

отсутствие в штатном расписании учителя


дефектолога;

-

низкий уровень заинтересованности родителей
в процессе коррекционно


развивающей работы.

Перспективы:

Процесс коррекционного образования должен быть целенаправленной, систематически спланированной работой всего коллектива на
длительный срок. На основе этого
мы планируем выработать модель стратегии
и укрепления здоровья детей путем разнообразных средств:

-

реализация проекта «Психолого


педагогическое сопровождение родителей имеющих детей с ОВЗ;

Развитие разнообразных форм образовательной инклюзии через работу консультативного пункта для жителей мик
рорайона, имеющих детей
дошкольного возраста;

-

подготовка кадров, ориентированных на интеграцию, информированных в вопросах сопровождения детей с ОВЗ в массовых группах (ку
рсы
повышения квалификации, курсы профессиональной переподготовки).



X
. Мониторинг

индивидуального развития детей по
образовательным областям за 2016/2017

учебный год





Вывод:

Мониторинг детского развития осуществлялся с целью выявления индивидуальных особенностей развития каждого ребенка и выстраива
ния
п
ри необходимости индивидуального маршрута

образовательной работы для максимального раскрытия потенциала детской личности.

Мониторин
г индивидуального развития детей

показал высокий уровень развития

детей по

всем образовательным областям.

Анализ образовател
ьного процесса позволяет сделать заключение, что его организация, содержание и формы, используемые в настоящее время в ДОУ,
обеспечивают всестороннее развитие ребенка


дошкольника.

0
10
20
30
40
50
Соц. -
коммуникативное
Речевое
Физическое
высокий
средний
ниже среднего
низкий
Проблемное поле на данном этапе: организация образовательного процесса в
большей степени ориентирована на достижение результативных
показателей, формирование у воспитанников объема ЗУН, предусмотренного программными требованиями, и в меньшей степени целевым
и
ориентирами, определяемыми ФГОС ДО.

Перспективы:

для коллектива ДОУ на

2017/2018 учебный год

актуальными выступают задачи:

-

дальнейшее развитие и совершенствование образовательного процесса, преодоление формального подхода к
педагогической

деятельности;

-

освоение

и внедрение новых технологий образования и воспитания, через

об
новление развивающей предметно


пространственной среды,
способствующих самореализации воспитанников в разных видах деятельности;


XI
.Готовность детей к обучению в школе:



11.1.

Сравнительный анализ уровня

подготовки детей к обучению в шко
ле


Уровень
развития

20
15/
201
6

201
6
/201
7

Количество выпускников

69



7
7

Не обследовано



8


10%

Высокий уровень

28

40%

13


16
%

Выше среднего

4

6%

7




9
%

Средний уровень

32

46%

4
4


58%

Ниже среднего

3

5
%

4

6
%

Н
изкий уровень

2

3%

1

1%





















11.2.
Диаграмма уровня подготовки детей к обучению в школ
е за два

последних учебных

года


Вывод:
о
дним

из показателей работы нашего дошкольного учреждения является высокий уровень п
одготовки детей к школьному обучению.
Мониторинг
индивидуального развития детей

показал:

воспитанники

подготовительных к школе групп

успешно освоили

образовательную программу
ДОУ.
Уровень их знаний и умений
соответствует уровню

выше среднего, что положител
ьно скажется на освоении
детьми программ

1 класса школы
.

1
% воспитанников имеют низкий уровень развития в связи с частыми болезнями и редким посещением ДОУ.



IX
. Административно
-
хозяйственная деятельность:


9.
1.

Сведения

о состоянии материально
-

техническ
ой базы ДОУ

(% обеспеченности
)


Годы

Оборудование и
сантехника

Жесткий инвентарь

Мягкий инвентарь

Состояние здания

Состояние участка

Состояние
внутреннего
помещения

201
5
/201
6

82
%

95%

92
%

65
%

75
%

90
%

2016
/201
7


80%

%

95
%

95
%

65
%

85
%

90
%


В
ывод:
состояние развивающей предметно


пространственной
среды в Д
ОУ соответствует санитарным нормам и правилам
.

Все базисные компоненты
развивающей предметно


пространственной среды включают оптимальные условия для полноценного физкультурно


оздоровител
ьного,
познавательно


речевого, социально


личностного и художественно
-

эстетического развития детей.

0
10
20
30
40
50
60
70
2015/2016
2016/2017
Низкий уровень
Ниже среднего
Средний уровень
Выше среднего
Высокий уровень
Не обследовано
В

этом учебном году были о
тпущены средства на
улучшение учебно
-

материальной

базы. Были приобретены

дидакт
ические

игр
ы и
игруш
ки,
канцелярские

тов
ары,
закуплена детская
мебе
ль, посуда, подушки и покрывала.

О
тремонтированы

лестничные марши и пищеблок; заменена
сантехника в 3
-
х группах.

На участках б
ыл
и установлены теневые

навесы
.


Перспективы:

Дошкольное учреждение будет продолжать пополнять развивающую п
редметно


пространственную среду:

-

детскому саду требуется ремонт фасада, замена оконных блоков;

-

приобретение
детской мебели, необходимой для функционирования и организации образовательного процесса;

-

совершение развивающей предметно


пространственн
ой среды с учетом оптимальной насыщенности и многофункциональности.

Выводы:
п
редставленный

анализ результатов оценки ДОУ позволяет выявить следующие особенности его деятельности:


коллектив ДОУ продолжает работу по избранным ранее приоритетным направлениям
. Ими являются:

-

художественно


эстетическое развитие детей;

-

укрепление физического и психического здоровья воспитанников
.

-

патриотическое

воспитание дошкольников.

По главным
показателям
коллектив

ДОУ добивается высокого уровня

развития
:


1.
Отмечена динамика сохранения и развития здоровья детей, совершенствуется социально
-
психологическое развитие воспитанников

по
больши
нству направлений,

прослеживаетс
я тенденция соответствия ФГОС
дошкольного воспитания и образования;

2.
Организация педагогиче
ского процесса отмечается гибкостью, ориентированностью на возрастные

и индивидуальные
особенности детей,
что
позволяет осуществить личностно
-
ориентированный подход к детям. Содержание учебно
-
воспитательной работы соответствует требованиям
социаль
ного зака
за (родителей, школы).

3.
Педагогический процесс в детском саду имеет развивающий и корригирующий характер, способствует формированию у детей реального

образа
мира и

себя, развитию индивидуальных способностей.


4.
Созданы необходимые условия для
решени
я поставленных задач:

-

собран коллектив единомышленников из числа профессионально подго
товленных специалистов,


-
создан благоприятный социально
-
психо
логический климат в коллективе;

-

материально
-
техническое обеспечение
Д
ОУ соответствует требованиям, предъ
являемым к предметно
-
развивающей среде

в соответствии с ФГОС
,
которые обеспечивают э
моциональное благополучие детей;

-

в

ДОУ созданы оптимальные условия для дополните
льного образования детей. В 2016/2017

учебном году функционировало 6

кружков по пяти

н
апра
влениям, которые посещали 47
% детей.
Качество организации и руководство кружковой работы на высоком уровне.



5. В детском саду

в полно
м объеме проводится коррекционная работа. Положительным результато
м работы способствуют высокий уровень
квалификации

и ответственное отношение к
должностным обязанностям учителей


логопедов.



Приложенные файлы

  • pdf 14101182
    Размер файла: 557 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий