РАБОЧАЯ ПРОГРАММА кружка «Мастерята». Составила: руководитель кружка НифонтоваМ.В. 2015-2016 уч.год. Пояснительная записка. Данная программа рассчитана на детей 1-7 классов коррекционной школы VIII вида.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.

Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение
Саратовской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа
№14
VIII

вида г. Вольска»

4129
00, г.Вольск, ул.Чернышевского, 72, тел/факс 7
-
41
-
91,
e
-
mail
:
gskou
[email protected]
yandex
.
ru





«Согласовано»

Заместитель директора по ВР

__________(Хакимова В.Н.)

«____»__________20__ г.


«Утверждаю»

Директор ГКС(К)ОУ


С(К)ОШ № 14 VIII вида

______
____(Кудишина Н.Л.)


Приказ № ___от______20__ г.










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


к
ружка «
Мастерята
»











Составила: руководитель кружка

НифонтоваМ.В.






2015
-
2016 уч.год



Пояснительная записка

Данная п
рограмма рассчитана на детей 1
-
7

классов коррекци
онной школы
VIII

вида. Занятия проводятся
1 часа в неделю, что составляет 34 часов в год.


Неотъемлемой частью коррекционно
-
воспитательного процесса является
эстетическое воспитание и развитие творческих способностей детей. Развитие мелкой
моторики и
координации движений руки
-

важный момент в работе педагога кружка,
так как развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребёнка.
Поэтому необходимо уделять внимание упражнениям, способствующим развитию
умелости рук. Данная программа
предлагает решать обозначенную проблему через
освоение приёмами работы с бумагой.


Бумага
-

доступный для ребёнка и универсальный материал
-

широко применяется
не только в рисовании, аппликации, но и в художественном конструировании.
Особенно привлек
ает детей возможность самим создавать такие поделки, которые
потом будут использованы для оформления класса к праздникам, подарены на день
рождения или к празднику своим родителям, воспитателям друзьям.


Школьники коррекционных школ
VIII

вида имеют зна
чительные нарушения
познавательной, эмоционально
-
волевой сферы. Занятия в кружке позволяют эти
недостатки в какой
-
то мере корригировать. Работа по изготовлению изделий из бумаги
(аппликация, конструирование из бумаги) и пластилина развивает у детей наглядн
о
-
образное и логическое мышление, творческое воображение, память, точность движения
пальцев рук, развивается творческий потенциал ребёнка. Расширяется круг знаний,
повышается интерес к культуре декоративно
-
прикладного искусства.


Любая поделка требует
выполнения трудовых операций в определённой
последовательности, а значит, учит детей работать по плану, соблюдая
последовательность выполнения работы.


Техника изготовления поделок из разных материалов требует ловких действий,
следовательно, способству
ет развитию мелкой моторики, что в свою очередь
благотворно влияет на речевые зоны коры головного мозга. В процессе
систематического труда рука приобретает уверенность, точность. Работа в технике
лепки способствует формированию таких качеств как настойчиво
сть, умение доводить
начатое дело до конца, воспитывает аккуратность, усидчивость, то есть способствует
развитию личности ребёнка.


Работы в технике лепки, выполнение аппликации, работы с природным материалом
привлекают детей своими результатами. Школь
ники испытывают радость от сделанной
своими руками поделки. Не меньшее удовольствие доставляет изготовление подарков
для друзей, взрослых. Таким образом, изготовление аппликаций из бумаги, пластилина
является эффективным средством трудового и эстетического

воспитания, что не менее
важно для умственно
-
отсталых школьников.


Лепка
-

один из видов изобразительного искусства, создание скульптуры из мягких
материалов. Занятия по лепке способствуют формированию умственных способностей
детей, расширяют их худож
ественный кругозор, содействуют формированию
творческого отношения к окружающему миру.


Уникальная методика лепки из пластилина проста в освоении и ни с чем не
сравнима по воздействию на творческое развитие человека любого возраста.


Древнейшие чу
вства, которые, к сожалению, в условиях современной жизни
практически полностью угасают, с помощью лепки начинают восстанавливаться и
приводят не только к развитию творчества, эстетического чувства, чувства гармонии
цвета и формы, но и восстанавливают внут
ренний баланс организма и душевное
равновесие, то есть оказывают на человека определённое психотерапевтическое
воздействие. «В семье изобразительных искусств,
-

отмечал И.Я. Гинцбург,
-

лепка
играет ту же роль, как и арифметика в математических науках. Эт
о азбука
представления о предмете».


Занятия лепкой развивают художественный вкус индивидуальность, интуицию,
воспитывают организованность, дисциплинированность и аккуратность при занятии с
гипсом и солёным тестом, а также умение планировать творческий

процесс каждым
учащимся. Занимаясь лепкой, дети осваивают приёмы работы: замешивание,
раскатывание, сплющивание, вытягивание. Эти занятия дают школьникам хорошую
возможность в овладении навыками работы с различными материалами и
инструментами, которыми по
льзуются во многих видах трудовой деятельности.


ЦЕЛЬ программы
: формирование практических умений работы в технике
аппликации, лепки, художественного конструирования, развитие у воспитанников
индивидуальных творческих способностей в процессе освоения т
ехнике, а также
создание условий для целенаправленной работы по развитию мелкой моторики руки
ребёнка.


Для достижения поставленной цели необходимо реализовать следующие задачи:


Формировать умение, навыки работы с ножницами клеем, бумагой при
выполнени
и аппликаций, используя основные геометрические фигуры, соблюдать
технику безопасности;


Формировать умение работать коллективно для достижения общего результата,
сотрудничать с взрослыми в совместной деятельности;


Расширить словарный запас;


Формировать интерес к результату и гордости за него;


Развивать художественный вкус, образное восприятие усидчивость, аккуратность;


Коррекция высших психических функций;


Коррекция памяти, внимания, логического мышления;


Воспитание мотивации к труду, желани
е доставить радость окружающим и самим
себе от сделанной своими руками поделки.

Методы обучения:


Индивидуальный;


Групповой;


Практический;


Наглядный.


Формы обучения:



Игры;



Загадки;



Беседы;



Практические упражнения для отработки необходимых навыков.



Прос
мотр презентаций


Данная программа рассчитана на детей младшего

и среднего
школьного возраста
коррекционной школы
-
интерната
VIII

вида.


Предполагаемый результат:


Наличие навыков пользования ножницами бумагой клеем;


Умение рационально использова
ть цветную бумагу правильно находить место на
листе для выполнения работы;


Умение пользоваться картинкой в качестве образца при выполнении аппликации;


Умение выполнять работу в определённой последовательности согласно
инструкции взрослого;


Желание занимать
ся аппликацией, лепкой и изготовлением других поделок из
бумаги в свободное время.

Содержание программы



Виды труда

Кружковая деятельность

Каждое занятие начинается с
инструктажа по ТБ

1

Работа с бумагой,
картоном

Изготовление аппликаций, поделок.

2

Р
абота с
пластилином

Ознакомление со свойствами пластилина,
деление пластилина на части.
Изготовление и оформление изделия

3

Работа с
природным и
бросовым
материалом

Составление букетов, икебана,
художественных композиций

4

Художественное
творчество

Р
исование красками, цветными
карандашами, фломастерами, изготовление
и оформление поделок.

Занятие начинается с рассказа, показа образца изделия. Прививаются навыки
самостоятельной деятельности учащихся, ориентировки в задании.
Воспитываются умения работ
ы в коллективе.



Для эффективной работы с деть
ми коррекционной школы

VIII

вида на занятиях
кружковой деятельностью важно разнообразить работу различными видами труда.
Такая деятельность благотворно влияет на развитие творческих способностей, детей и
и
х эстетического воспитания, создаёт условия для целенаправленной работы по
развитию мелкой моторики руки учащихся.

В основу программы положены следующие работы:



Малышева А.Н. «Аппликация»


Павлова Н.П. «Дефектология»
-

журнал №3, №4 2000г


Павлова Н.П. «Тру
довое

обучение в коррекционной школе

VIII

вида. Москва.
Просвещение

Календарно тематический план кружка



Тема занятия

Теоретическая часть

Дата проведения

По
плану

Факт.


Сентябрь



I

Вводное занятие.

Сбор
Просмотр презентаций

16.09


природного материала

Подготовка природно
го
материала к работе
.

II

Рисование «Прощай веселое
лето»
Цветы из лент
.

Просмотр презентаций

23.09




Изготовление
поздравительной открытки из
бумаги и картона к
о Д
ню
учителя

Просмотр презентаций

30.09


Октябрь



I

Знакомс
тво со свойствами
пластилина

Просмотр презентаций

7.10


II

Знакомство с рисом и гречкой
и пшено

Просмотр презентаций

14.10


III

Поделка «Подводный мир»

Просмотр презентаций

21.10


IV

Работа с соленным тестом ,
изготовление поделок

из
соленого теста.

П
росмотр презентаций

28.10


Ноябрь



I

Знакомство с видами и
свойствами бумаги
Конструирование «Ромашка»

Просмотр презентаций

11.11


II

Работа с пластиковыми
предметами
(

стаканчики,
ложки, вилки , бутылки
).

Изготовление вазы

из
пластиковых предметов.

Про
смотр презентаций

18.11


III

Аппликация из бумаги
«Люблю березку русскую».

Просмотр презентаций

25.11


Декабрь



I

«Ёлочка» аппликация из
бумаги

Просмотр презентаций

02.12


II

Мастерская Деда Мороза


изготовление новогодних
сувениров

Просмотр презент
аций
Работа с ватой

09.12


III

Изготовление полумасок

Просмотр презентаций

16.12


IV

Изготовление снежинок из
бумаги

Просмотр презентаций

23.12


Январь



I

«В январе, в январе, много
снега во дворе…»

Просмотр презентаций

Знакомство с лепкой
фигур из

снегом

13.01


II

И
зготовление поделки
Просмотр пре
зентации

20.01


«Цыплёнок»
из картона ,

цветной бумаги
и ниток

III

Знакомство с различными


видами хвойных деревьев и их
шишками

Просмотр презентации

«Лес богатство страны»

27.01


Февраль



I

Оформлени
е поделки из
картона и цветной бумаги и
крупы «Цыплёнок»

Просмотр презентаций
Знакомство с рисом и
гречкой и пшено

03.02


II

Изготовление «Валентинок»

Просмотр презентации

10.02


III

Изготовление
поздравительных открыток к
23 февраля

Просмотр презентаци
и

17.02


IV


Поделк
а «В гостях у морского
царя
»

Просмотр презентации

Природны
й материал,
одноразовая посуда.

24.02


Март



I

Изготовление открыток к 8
М
арта

Просмотр презентации

02.03


II

Работа с природным
материалом

Просмотр презен
тации

09.03


II
I


Аппликация из бумаги
«Весенний букет»

Просмотр презентации

16.03


IV

Изготовление «Ж
алобной
книги природы»

Презентация

«
Редкие и охраняемые
животные и растения
родного края
»

23.03


Апрель



I

Аппликация «Космос».

Просмотр

презентации


13.04


II

Конс
труирование из бумаги
«Весна»

Просмотр презентации

20.04


III


Конструирование из бумаги
«Весна»

Просмотр презентации

27.04


IV

Работа с солен
ым тестом ,
изготовление поделок

из
соленого теста.

Просмотр презентации

27.04


Май



I

Работа с солен
ым тесто
м ,
изготовление поделок

из
соленого теста.

Просмотр презентации

04.05


II

Изготовление поделки «Букет»

Просмотр презентации

11.05


III

Экскурсия в парк.


18.05


IV

Итоговая выставка поделок


25.05





Приложенные файлы

  • pdf 14113362
    Размер файла: 226 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий