3.Доклад «Использование ИНТЕРНЕТ портала «ФИПИ» для подготовки учащихся к экзаменам». — Преимущества использования интернет портала ФИПИ в подготовке к ЕГЭ очевидны


Протокол №3
заседания учителей ШМО естественно математического цикла
от 16.01.18г.
Присутствовало: 7 учителей.
Повестка дня: «Поделюсь опытом с коллегами»
1.Проверка выполнение решения заседания №2 ШМО.
2.«Новые стандарты и формирование УУД на уроках географии» доклад
3.Доклад «Использование ИНТЕРНЕТ портала «ФИПИ» для подготовки учащихся к экзаменам»
4. «Технология личностно-ориентированного обучения на уроках биологии»
5. «Применение новых технологий на уроках математики»
6.Результаты проверок рабочих тетрадей и для контрольных работ по предметам ЕМЦ
7. Примерное планирование недели ЕМЦ
Ход заседания
Участники заседания обсудили ход выполнения решения 2-го заседания МО.
По первому вопросу слушали Нурманбетову Н.Ш. и обсудили выполнение решения заседания №2.
По второму вопросу слушали Дуйсакаеву А.Э. с докладом «Новые стандарты и формирование УУД на уроках географии», которая привела данные по результатам работы по теме, рассказала о новых методах и формах работы, применяемых ее на уроках географии для повышения качества знаний.
По третьему вопросу выступала Нурманбетова Н.Ш. с докладом «Использование ИНТЕРНЕТ портала «ФИПИ» для подготовки учащихся к экзаменам» Она сказала следующее: в настоящее норма творческие задания играют большую роль в успеваемости учащихся. Мы должны научить жить наших детей, а это, значит, извлекать, анализировать и обрабатывать информацию, принимать обоснованные решения в разнообразных ситуациях, это невозможно при большой загруженности ребенка. Как показывает анализ учебников и учебных пособий, содержащих материал по данной теме, существуют проблемы как определить, тот достаточный уровень, необходимого для успешного усвоения и понимания основ предмета и его соответствия содержанию и требованиям государственного стандарта по предмету.
- Преимущества использования интернет портала ФИПИ в подготовке к ЕГЭ очевидны:
•знакомство с любой темой можно сопровождать показом видеофрагментов, фотографий, слайдов научных изобретений;
•широко используется показ и объяснение трудных тем
•демонстрировать графический материал (таблицы, схемы, проводить расчеты в электронных таблицах
•найти в Интернете нужную им информацию;
•активизировать учебный процесс
По четвертому вопросу выступила «Технология личностно-ориентированного обучения на уроках биологии» выступила Кулумаева И.С. Она рассказало о том, что ведущая педагогическая идея опыта заключается в использовании методов инновационных технологий обучения, способствующих формированию у обучающихся личностно-ориентированной компетентности, тем самым, создавая условия развития творческой активности на уроках биологии.
Проведение уроков с использованием личностно-ориентированной технологий - это мощный стимул в обучении, дает огромные универсальные возможности на уроках при подготовке к ЕГЭ и позволяет:
- активно развивать творческие и познавательные способности каждого ученика.
По пятому вопросу Абубекерова С.М. рассказала о роли «Применение новых технологий на уроках математики» она рассказала о том, что учителю необходимо овладеть специфическими методами обучения, без опоры на которые вряд ли можно ожидать положительные результаты освоения основной образовательной программы, предусмотренной в ФГОС.
Но для этого необходимо разобраться, что и как делает ученик, когда он чему-то учится. Предлагаю на уроке математики больше использовать решение логических задач. Оно вызывает большой интерес у школьников. В решении логических задач можно выделить следующие универсальные модели процесса: моделирование на отрезках;
- текстовые цепочки умозаключений;
- таблицы;
- графы;
- блок – схемы.
По шестому вопросу заслушали Теминдарову О.Я., которая ознакомила членов ШМО со справкой о проверке рабочих тетрадей по математики и биологии в 5 классах, информатики 7 класса, химии и физике 9 класса.
По седьмому вопросу выступила Нурманбетова Н.Ш. представив перед членами ШМО ЕМЦ примерный план недели ЕМЦ.
Постановили
1.Применять на уроках новые формы и методы обучения для повышения качества знаний.
2.Использовать на уроках и довести до сведения родителей интернет сайты, позволяющие оказать помощь учащимся при подготовке к ЕГЭ.
3.Использовать в своей работе результаты опыта учителей Тангатаровой Г.Ш. и Колдасовой С.С. по использованию технологий преподавания.
4. Проводить регулярные проверки тетрадей, что дисциплинирует учителей и учащихся.
5. Внести поправки и скорректировать в план проведения недели ЕМЦ.
Председатель ШМО Нурманбетова Н.Ш.

Приложенные файлы

  • docx 14248727
    Размер файла: 15 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий