РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. значительное количество свободного времени, чтобы заниматься собой, своим самосовершенствованием в личном и профессиональном плане. Возрастные изменения не являются столь


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
значительное количество свободного времени, чтобы заниматься собой, своим самосовершенствовани ем в личном и професс иональном плане. Возрастные изменения не являются столь опреде ляющими в формировании мотивационной структуры женщины, как семья и работа. Тем не менее для нее они представляются более значимыми, чем для мужчи ны. Женщины сильнее, чем мужчины, реагируют на физическое старение. Поэтому сохранение внешней привлекательности и поддержка физической формы также являются одной из основных потребностей мно гих женщин после сорока лет (Крайг, 2003). Кризис «середины жизни», как и другие возрастные кризисы, сопровожд ают те или иные депрессивные переживания. Это может быть снижение интереса ко всем событиям или удовольствия от них, апатия; человек мо жет чувствовать систематическое отсутствие или сниже ние энергии, так что приходится заставлять себя ходить на работу ил и выполнять домашние дела. Часто встре - чаются переживания по поводу собственной никчемно сти, беспомощности. Особое место в депрессивных пе реживаниях занимает тревога в отношении своего буду щего, которая зачастую маскируется тревогой за детей или даже за страну в целом. Нередко депрессивные пе реживания концентрируются вокруг потери смысла и интереса к жизни. Часто можно встретить проекцию внутриличностного кризиса на свое окружение: социальную обстановку в стране, семейную ситуацию. Естественно, что прое к ция кризиса на окружение приводит к попыткам, часто хаотичным, изменить именно окружение: страну, семью, работу. Некоторые женщины в этот период заполняют внутреннюю пустоту рождением еще одного ребенка. При достаточно высоком уровне развития рефлексии л юди пытаются осмыслить свое состояние, понимают, что причина кроется не в окружении, а в них самих. В этом случае характерны размышления о собственных достижениях, сожаления о том, что не получилось, но что хотелось бы иметь. Иногда происходит переоценка ц енностей. В некоторых случаях переживание кризиса происхо дит настолько остро, что может послужить причиной суицида. Как отмечает Э. Гроллман, для тех, кого опус тошают отсутствие истинного самоопределения, разлу ка с детством и страх перед грядущей старос тью, «кто испытывает муку утраты собственного «Я», смерть мо жет показаться освобождением». И действительно уровень самоубийств в 40 – 45 лет значимо повыша ется. Тема 7. КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ПОЖ ИЛЫХ ЛЮДЕЙ (4 часа ) ЛЕКЦИИ 1 - 2. Консультирование пожилых людей ( 4 часа). Цель – изучить особенности психологической поддержки пожилых людей. Вопросы для рассмотрения: 1. Возрастные задачи развития старости. 2. Проявления кризисного состояния у пожилых людей. Основные понятия: развитие в старости, кризисное состояние, п сихологическая поддержка пожилых людей. Литература: 1. Кочюнас, Р. Психологическое консультирование. Групповая психотерапия / Р. Кочюнас. – М.: Академический проект, ОППЛ, 2002. – 464 с. 2. Психотерапевтическая энциклопедия; под ред. Б.Д Карвасарского. – СПб.: П итер Ком, 1999. – 752 с. 3. Сатина, Л.В. Психотерапевтическая работа с пожилыми в состоянии горя: группы «Тяжелой утраты» / Л.В. Сатина // Психология зрелости и старения . – 2000. – № 4 (12). – С. 95 – 103. 4. Сухарев, А.В. Теоретико - методологические основы этнопси хологической консультации и психотерапии / А.В. Сухарев // Журнал прикладной психологии. – 1998. – № 6. – С. 5 – 9. 1 вопрос. Теория Эриксона позднее была расширена Р. Пеком (Peck, 1968). По его мнению, для достижения «успешной старости» человек должен реши ть три основные задачи, охватывающие три измерения его личности. Во - первых, это дифференциация, то есть трансценденция против поглощенности ролями. В ходе профессиональной деятельности человек поглощен ролью, диктуемой профессией. С выходом на пенсию он до лжен определить для себя целый набор значимых видов деятельности так, чтобы его время было целиком заполнено. Если человек определяет себя только в рамках своей работы или семьи, то отсутствие работы и уход из дома взрослых детей вызовут такой прилив отриц ательных эмоций, с которыми индивидуум может не справиться. Во - вторых, это трансценденция тела против поглощенности телом – измерение, имеющее отношение к способности индивидуума избегать чрезмерного сосредоточения на все усиливающихся недомоганиях, болях и физических недугах, которыми сопровождается старение. По мнению Пека, пожилые люди должны учиться справляться с ухудшением самочувствия, отвлекаться от болезненных ощущений и наслаждаться жизнью, прежде всего через человеческие отношения. Это позволит им «шагнуть» за пределы поглощенности своим телом. В - третьих, это трансценденция Эго против поглощенности. Эго – измерение, имеющее особое значение в старости. Пожилые люди должны понимать, что, хотя смерть неизбежна и, возможно, не так уж далека, им будет л егче, если они будут сознавать, что они внесли вклад в будущее через воспитание детей, через свои дела и идеи. Люди не должны предаваться мыслям о смерти (или, как это формулирует Пек, не должны погружаться в «ночь Эго»). Согласно теории Эриксона, люди, ко торые встречают старость без страха и отчаяния, переступают через близкую перспективу собственной смерти благодаря участию в молодом поколении – наследии, которое их переживет. Подобно стадиям Эриксона, ни одно из измерений Пека не ограничивается средним в озрастом или старостью. Решения, принятые в начале жизни, выступают в качестве строительных блоков, из которых складываются все решения взрослого человека, а люди среднего возраста уже начинают разрешать проблемы грядущей старости (Крайг, 2000). Вопрос о в едущей деятельности в период поздней взрослости остается открытым для обсуждения и изучения. А. Лидерс (1998) считает, что ведущей деятельностью человека в период поздней взрослости является особая «внутренняя работа», направленная на принятие своего жизне нного пути. Пожилой человек осмысливает не только текущую, но и всю прожитую жизнь. Плодотворная, здоровая старость связана с принятием своего жизненного пути. Для пожилого человека практически исчерпаны возможности серьезных изменений в его жизненном пути , но он может бесконечно много работать со своим жизненным путем внутренне, в идеальном плане. 2 вопрос. Современная геронтопсихология основывается на следующих представлениях о природе старости и старения: • Социально - психическое развитие человека не огр аничено какими - то определенными периодами его бытия, оно осуществляется на протяжении всей жизни. • К старости человек не исчерпывает все свои резервные возможности, потенциал своего развития. • Психическое развитие человека настолько многомерно, многоформ но и многонаправленно, что практически невозможно выявить все его проявления, качества и возможности. • Процесс развития отнюдь не сводится к одному поступательному развитию, росту и повышению эффективности субъекта во всех областях его жизни. Развитие ест ь единство разных типов изменений, одиночных и системных, преходящих и стабильных, позитивных и негативных. • Одновременно с уменьшением психических возможностей происходит и их обогащение; инволюционные изменения сочетаются с новообразованиями прогрессивн ого характера, направленными на преодоление деструктивных явлений в геронтогенезе. • Личностно - психологическое развитие человека происходит разными темпами и достигает разного уровня в различных областях социальной действительности. Соответственно соотноше ние утрат и приобретений оказывается различным в разные периоды старения человека. Кризис «встречи со старостью» В отечественной возрастной психологии, как подчеркивает А.Г. Лидерс, отсутствует общепризнанное определение и понимание ведущей деятельности по зднего (пожилого) возраста и определение основных личностных новообразований этого возраста (Краснова О.В., Лидерс А.Г. Социальная психология старости. – М., 2002). Поэтому, несмотря на вариативность так называемых «здоровых типов старости», в каждом из ко торых основным содержанием жизнедеятельности пожилого человека становится разная, на первый взгляд, деятельность (общественная работа, деятельность внутри семьи, художественная самодеятельность, путешествия и пр.), ведущей для пожилого возраста является ос обая внутренняя деятельность, направленная на принятие своего жизненного пути. Таблица 1 Модель нормального психического развития в позднем возрасте Параметры описания возраста Возрастной период 51 - 65 лет После 65 лет Система социальног о окружения С емья Друзья Работа Окружающие Семья Друзья Окружающие Задачи возраста Безопасный выход из сферы труда, понижение роли карьеры Установление межличностных отношений вне семьи, ответ на вопрос «Кому я еще нужен?» Выработка толерантного отношения к смерти Осв оение жизни в условиях большей зависимости от других людей (женщинами эта задача осваивается сложнее, чем мужчинами) Оценка прошлой жизни Умение пережить смерть близких и ожидание собственной смерти Резервы развития Знания и умения, способствующие опоре в большей степени на умственные, а не на физические возможности человека Умение выживать при снижении физических ресурсов Умение подводить жизненные итоги, написание мемуаров Кризисы развития Кризис стагнации. Проходит благоприятно, если у человека есть жи вительные эмоциональные связи с окружающими людьми. Неблагоприятное течение кризиса выражается в эгоистической стагнации, предъявлении претензий к окружающим («Эгоист - это тот, кто не думает обо мне») Кризис значимости. Проходит благоприятно, если человек ощущает, что жизнь прожита не зря. Неблагоприятное течение кризиса сопровождается чувством отчаяния («Жизнь прошла зря, от меня ничего не осталось»)

Приложенные файлы

  • pdf 14386659
    Размер файла: 234 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий