Загадки про лесную красавицу. • Физминутки : «Вот под елочкой зеленой», «Елочки», «Новогодняя елочка» Выставка художественных произведений о ёлке (стихи, песни, загадки, рассказы, сказки, рисунки) .

Сценарий защиты экологического проекта «Ёлочка, живи!», проведённого 25 декабря 2013 года.
Учитель начальных классов МОУ «СОШ №6» г. Луга
Гарига Татьяна Николаевна.
Тип проекта: творческий, частично-исследовательский, краткосрочный, коллективный. Срок реализации проекта: декабрь 2013 г. – январь 2014 г.Участники проекта: ученики 2-г класса, родители, учителя.
Проблема- Ну, какой же Новый год без ёлки? Запах свежей хвои в доме, разноцветные шары, гирлянды. Сладкий запах мандаринов и конфет. А откуда взялся обычай наряжать ёлку на Новый год? Что мы вообще знаем о ели? Оказывается, рядом с нами очень знакомое и в то же время загадочное дерево – ель. Нам очень жаль, что каждый год гибнут тысячи лесных красавиц ради одного дня. Мы призываем всех людей не губить это дерево, и ввести новую традицию: украшать искусственную ёлку, а настоящие пусть растут в лесу и радуют нас круглый год. А ещё можно украшать все ёлки, которые растут в городе. Как будет красиво, и ёлочки тоже будут рады!
Цель: Исследовать роль ели в жизни человека и предложить варианты елей,не уступающих по красоте лесным гостьям, но, вместе с тем, позволяющие сохранить жизнь молодым деревьям.
Задачи: 1.Провести исследование и выяснить ответы на вопросы: Какую роль играет ель в жизни человека? Какую пользу приносит?Каких художников и поэтов вдохновила на создание произведений искусства? 2.Выяснить, когда и откуда пришла в Россию традиция украшать ель на Новый год?
3.Узнать, какие деревья ставят на Новый год в других странах?
4. Создать новогодние ёлки в разных техниках.
Цель: Привлечь внимание воспитанников их родителей к проблеме
сохранения хвойных деревьев в период новогодних праздников.
Задачи:
Пробудить у детей и их родителей инициативу, самостоятельность, желание
включиться в реализацию проекта.
Развивать познавательный интерес к миру природы.
Обогатить словарный запас детей и расширить их кругозор знаний
стихотворениями, приметами и пословицами о зиме, елке, традициях
празднования Нового года.
Создать условия для развития интеллектуальных, коммуникативных
умений детей их творческого мышления.
Воспитывать у детей любовь к природе родного края, бережное отношение
к хвойным деревьям, сохранить их в ближайшем окружении, на участке, в
лесу.
Реализация проекта. Этапы проекта:
1-й этап – Подготовительный. Изучение проблемы, разработка мероприятий.
2-й этап. Основной. (Сбор информации о ели, поиск загадок, стихов, картин о ели, изготовление поделок, написание стихов, сочинений).
3-й этап. Подведение итогов, оформление проекта.
План проведения проекта.
1.Определение объекта исследования.
2.Проведение исследования.
3.Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация.
4.Оформление отчетов исследования.
5.Рефлексия.
6.Подведение итогов.

Начальный этап.
1. Подборка художественной литературы:
Сказки: «Сказка о ёлочке, которую не срубили» А. Сожан, «Сказка про
ёлочку» М. Шкурина, «Ёлочка» Г. Х. Андерсена.
Стихи: «Лесная красавица» Т. Волгина, «Искусственная ёлка» К. Ибряева,
«Приглашаем в лес на ёлку», «В снегу стояла ёлочка » С. Михалкова,
«Живи, ёлочка!» И. Токмаковой. Загадки про лесную красавицу.
Физминутки : «Вот под елочкой зеленой», «Елочки», «Новогодняя елочка»,
«Есть в лесу».
Пословицы: «Ель не сосна: шумит неспроста», «Мы в дом ель, а она с
собой – метель».
Подвижные игры: Раз, два, три - к ёлочке беги!, «Найди пару – высокая и
низкая елочка».
2. Сформулированы проблемные вопросы:
Что мы знаем о елочке?
Отчего зимой у ёлки зелёные иголки?
Почему у ёлочки колючие иголочки?
Зачем нужны ели?
Что будет, если на свете не станет елей?
Технологический этап.
1.Работа с детьми. Работа в группах: Историки, Журналисты, Экологи, Лекари, Самоделкины и Затейники.
Изготовление и распространение листовок «Живи, ёлочка!»
Беседа Откуда елка в гости пришла? (об истории празднования Нового
года, о роли новогодних ёлочек).
Конкурс совместно родителей с детьми Необычная елочка.
Создание экологических знаков «Берегите ели! »
2.Работа с родителями
Акция «Укрась Новогоднюю ёлку» * Интервью в Лужском лесничестве. 3.Исследовательская работа среди учащихся 2-х классов школы.
Опрос «Какая ёлка будет стоять в вашем доме на Новый год? ».
Распространение листовок-буклетов « Живи, ёлочка!».
Выставка творческих работ (совместная деятельность детей с родителями)
«Наша ёлочка».
Выставка художественных произведений о ёлке (стихи, песни, загадки,
рассказы, сказки, рисунки) .
Рефлексивный этап.
Выпуск сборника стихов и рассказов о елочке «Ёлочка – красавица».
Распространение буклетов «Живи, ёлочка!».
Защита проекта в виде сказочного представления.
Выводы.
В результате проведенной работы школьники поняли и узнали, что:
ели играют в природе и в жизни человека важную роль.
вырубка елей наносит большой вред природе.
как помочь хвойным деревьям жить долго и приносить людям пользу и
радость.
В результате проведенной работы мы отметили:
Повышение уровня экологической культуры не только учеников, но и
педагогов, а также родителей детей.
Развитие у детей устойчивого интереса к представителям растительного
мира – хвойным деревьям.
Активное включение родителей в реализацию проекта,
укрепление заинтересованности в сотрудничестве с классом, школой.
Перед реализацией проекта и после, мы провели опрос среди родителей
класса, попросив их ответить на вопросы: какую ель они
собираются наряжать в преддверье Нового года «живую» или «искусственную».
Результаты нашего опроса:
До реализации проекта «Ёлочка, живи!»: живая елочка - количество семей 15,
искусственная елочка - количество семей 10.
После реализации проекта: живая елочка - количество семей 6,
искусственная елочка - количество семей 19.
По результатам опроса можно сделать вывод, что 9 семейпересмотрели свое решение в пользу сохранения елочки – природного богатства. Это обстоятельство очень радует нас, значит, проделанная работа не прошла зря.
Данный проект открыл удивительный мир еловых красавиц. Он способствовал размышлению – стоит ли рубить зеленую красавицу ради новогодних праздников. Помог ответить на вопросы: отчего зимой у ёлки зелёные иголки? Почему у ёлочки колючие иголочки? Зачем нужны ели? Что будет, если на свете не станет елей? Как можно помочь сохранить ели? И на многие другие вопросы.
Подводя итоги своей работы, мы можем сделать вывод: мы добились
поставленной цели, учащиеся узнали много нового и интересного о зелёной красавице, об её значении в природе и жизни человека. Считаем, что и ребята, и взрослые не остались равнодушными к проблеме сохранения елей
в нашей местности, активно обсуждали предложенные нами рекомендации
по экологическому поведению.
_______________________________________________________________________











Экологическая сказка.
(Ёлочки стоят в виде декорации. Между ними прохаживается Лесная Фея, напевая «В лесу родилась ёлочка») Приговаривает: -Ой,вы,мои хорошие,вы мои пригожие.Подросли,распушились,к зиме нарядились. (Обошла владения и скрылась). Входит дед с топором.Ходит между ёлками,выбирает самую красивую). ДЕД. - Новый Год встречать мы рады, Ждём подарки и награды. Только нету у нас ёлки - Нету ни одной иголки! Что же делать?Как же быть? Где мне ёлку раздобыть? -ДЕД. А вот и самая красивая! Срублю-ка я её,принесу внукам-пусть поводят хороводы.(Замахивается топором) (Слышен тихий голосок: Не рубите вы меня,не губите!...) ДЕД: Батюшки!Говорящаяёлка! (Входит Фея). ФЕЯ:А Вы не знали? Да,наша Ёлочка умеет говорить. (Из-за ели выходит Маленькая Ёлочка и, всхлипывая, читает стих-е). - Наступил декабрь снежный. Вся дрожу от страха я. Дедушка пришёл в валежник, Чтобы вырубить меня.
Дома Новый год! И дети Наряжают все меня. Только я – одна на свете, Там, в лесу, моя семья.
Не вернут меня к подружкам, обрубили корешки. Новый год пройдёт и в луже Буду гнить средь мишуры.
Почему из магазина Не несёте ёлку в дом? Также ведь она красива, И прослужит лет так сто.
Вот стою в лесу и плачу! Вся дрожу от страха я, И надеюсь на удачу: Может срубят не меня?! ФЕЯ.-Не плачь,Ёлочка!Мы тебя спасём! Правда,ребята? А пока садись и послушай про себя частушки. (Девочки поют частушки.) За рекой они росли, Их на праздник принесли. На всех веточках иголки. Что же это? Тоже ёлки! Прихожу с подарками, Блещу огнями яркими. Нарядная, забавная, На Новый год я – главная!
Мы в игрушки все свои Нарядили ёлочку. Нет свободной у неё Ни одной иголочки!
Лапки ёлочки-красы Крепко держат свечи. Их зажжёт нам Дед Мороз В новогодний вечер!
Возле ёлочки у нас Игры, танцы, песни. Милый, добрый Новый год, Нет тебя чудесней!
Я под ёлочкой плясала И ногами топала, С веток пряники срывала И конфеты лопала!
Пусть мечты любые ваши В эти дни сбываются. Пусть огни на ёлке нашей Ярко загораются!
ФЕЯ.-Подходит старый год к концу. Оделся лес в снегов красу. И мы в преддверье новогоднем Вас удивить хотим сегодня. О ёлке поведём рассказ, Полезным будет он для вас.
Помощник Феи. –Как много собралось гостей! Все ждут о ёлке новостей. А мы готовы, как всегда! Подать историков сюда!
(Входят Историки). –Вот ты, дедушка, пришёл рубить ёлочку, а знаешь ли ты, когда и почему ёлочка стала символом Нового года? Нет,не знаешь. А вы,ребята,знаете? (Дети отвечают по-разному). Историк. - Заглянем в историю.Обычаю наряжать ёлку около двух тысяч лет. Для древних людей это было священное дерево. Они считали, что ель пользуются особым расположением Солнца. Солнце разрешает ели оставаться всегда зелёной, в отличие от лиственных деревьев.Поэтому в её ветвях обитают духи, которые способны отпугивать злых демонов, отводить напасти и болезни.Люди старались всячески задобрить их: украшали ели различными плодами и угощениями. Для многих древних народов ель символизировала храбрость, смелость, долголетие, бессмертие. К тому же, вечнозеленая елка издревле символизировала саму жизнь. РЕЛАКСАЦИЯ. ФЕЯ. – (На фоне музыки Эдвина Мартона. Дети выполняют плавные движения).Да,зелёный цвет – это цвет жизни, надежды,бессмертия, процветания. Глядя на зелёный цвет, наши глаза добреют,мы успокаиваемся. Представьте себе,что вы идёте по лесной тропинке.Вокруг стоят зелёные ели.Их цвет и запах бодрит и одновременно успокаивает.Впитайте в себя зелёный цвет глазами,позвольте ему войти в вас вместе с дыханием ,подставьте раскрытые ладони навстречу этим зелёным волнам.Вот зелёный цвет проник в вас, и его сияние оказало живительное влияние на все ваши органы.Все раны очищаются и заживают,все негативные мысли и чувства покидают вас.Внутри вас растёт чувство радости,умиротворения.Хочется верить,что всё будет хорошо.И хочется сделать что-то хорошее.Так будем же делать только хорошее! ДЕД. – Ой,мне тоже захотелось сделать что-нибудь хорошее.Но не могу же я оставить внуков без ёлочки. Ведь в России Нового года без ели не бывает. Историк Ваня Д.- Да, в Россию эту традицию принёс царь Пётр 1. (ЗВУЧИТ ЗАПИСЬ УКАЗА ПЕТРА 1, а на слайдах идут картинки.) Государственным людям и боярам на праздник велено было надеть европейское платье. Сам Петр I подал пример празднования Нового года. Первого января на Красную площадь вышли солдатские полки, вокруг Кремля установили 200 пушек и в течение шести дней в небо взлетали фейерверки. ФЕЯ. – Россия богата хвойными лесами. А ведь не везде ёлочки растут.Как же там Новый год встречают? ДЕНИС Т.В Японии атрибутом новогоднего праздника считается КАДОМАЦУ. Это украшение изготавливают из сосны,бамбука и рисовых соломинок. В Африке тряпочками и ленточками украшают баобабы. В Мексике наряжают пальму, а в Судане зелёный орех. В Никарагуа украшают жилище веточками кофейного дерева, а в Англии веточками омелы. Во Вьетнаме персиковое дерево считается новогодним, а на Кубе – пальма. ДЕД. –Но у нас пальмы и разных там деревьев нет.Срублю я таки ёлку! ФЕЯ.-Подожди,дедушка!Может рассказ экологов тебя убедит в обратном. (Выступают экологи) МАША В. рассказывает о ели как дереве. Ель –дерево хвойное, ещё говорят вечнозелёное. Но хвоя её совсем не вечная. Через каждые 5-7 летколючие хвоинки опадают. Но не все сразу, апостепенно. Потому и незаметно это. Ель доживает до 250-300 лет, а бывает и до 500-600 лет. С раннего возраста и до глубокой старости люди любят это дерево и называют его «русской красавицей ёлочкой». И с этим все будут согласны всегда. Только не нужно никогда забывать о том, что ёлочку нужно беречь. К сожалению, лесные красавицы не могут расти в городах с грязным воздухом. Менее чувствительна к загрязнению воздуха голубая ель, именно эту ель можно увидеть в парках и скверах городов.
ФЕЯ.- А где в нашем городе вы видели растущую ель? (дети говорят, а на слайдах идёт показ). ДЕД. – В лесу ель нужна.А для людей особой ценности не представляет.Я так думаю! (ДЕТИ ВОЗРАЖАЮТ). Эколог КИРИЛЛ Т. – С древних времён и до наших дней ель имеет большое значение в жизни человека. Её широко применяли в строительстве домов.Считали,что в такой избе дышится легко, и даже была такая поговорка: «Изба елова, да сердце здорово».Ель может поглощать шум, что является очень актуальным в настоящее время. Красавицы ели не только украшают наши улицы, но и очищают воздух, обогащают его кислородом.
Из ели строились морские и речные суда. Ель незаменима при производстве пианино, скрипок, гитар, балалаек и других музыкальных инструментов. Знаменитые скрипки Амати и Страдивари делались из ели. ДЕД.- Да как интересно-то! Ну, срублю я одну ёлочку – это ж грех небольшой?! ФЕЯ.- И тут с тобой ребята могут поспорить! (Ребята высказывают мнение,что одна ёлочка – это дом для многих лесных жителей). Эколог МИША Е. загадывает загадки: -Кто там прыгает, шуршит, Да всё шишки потрошит? Голоском речистым, чистым- Клё! Клё! Клё! – поёт со свистом. (Клёст) ФЕЯ.-Что вы знаете о клестах? - Эта маленькая крошка Рада будет каждой крошке, И под ёлкой дотемна В норке прячется она.(МЫШКА) Всю ночь летает Мышей добывает, А станет светло Летит спать в дупло. (Филин)
Кто в лесу глухом живёт, Неуклюжий, косолапый? Летом ест малину, мёд, А зимой сосёт он лапу.(Медведь)
Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика.(Синица)
Что за зверь лесной Встал, как столбик, под сосной. И стоит среди травы- Уши выше головы?(заяц)
 Кто в лесу деревья лечит,
Не жалея головы?
Тяжела его работа
Целый день долбить стволы. (Дятел)

Кто на ветке шишки грыз
И бросал объедки вниз?
Кто по елкам ловко скачет
И влезает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет, Сушит на зиму грибы? (Белка) ФЕЯ.-Что объединяет всех этих животных? (Дети отвечают). ЭКОЛОГ по ответам детей делает вывод: - Значит не только ель “дружит” c клестом, дятлом, белкой, лесной мышью, зайцем, но и эти животные дружны между собой. Клёст срывает шишку своим сильным клювом, выедает только часть семян, она падает на снег, а тут и дятлу, и зайцу, и белке еда готова. А особенно это необходимо лесной мышке, так как она не может сорвать шишку с дерева. Это им всем облегчает добычу пищи.
- Можно ли нарушить эту связь в природе? ФЕЯ. - Да, экология – новое слово. Раньше природа не знала такого. Про браконьеров редко слыхали, Ёлки вагонами не вырубали! (ПОДХОДИТ ЖУРНАЛИСТ С МИКРОФОНОМ). – Уважаемая Фея! В вашем лесном царстве есть ёлочки-долгожители?
ФЕЯ. – Да, неподалёку растёт моя хвойная воспитанница, которой 250 лет!Высокая (35м),стройная,пушистая- она лес собой украшает.Вот только боюсь, чтобы не срубили её, ведь Новый год скоро. Журналист КИРИЛЛ П. – Да, мы, журналисты, провели опрос среди учеников вторых классов.На вопрос: Какую ёлку вы ставили на новый год? – 60 ребят ответили,что искусственную, а 32 всё-таки живую. НИКИТА А. Ребята, а вы знаете, сколько усилий нужно приложить, чтобы вырастить вот такие ёлочки?(Дети отвечают). Никита добавляет: Об этом нам рассказали в Лужском лесничестве. В питомнике саженцы сажают в плодородную почву. Хвойные деревца надо защищать,поливать, подкармливать, рыхлить, обрезать. За первый год ёлочка вырастает всего на 4 см. Затем каждый год она вытягивается на 15-20см. В нашем климате ель вырастает за 5-7 лет всего на один метр. Мы пошли в детский сад, а деревце только увидело этот мир, мы пошли в 1 класс – деревце выросло на 1 метр. Когда мы заканчиваем школу, наша ёлка как раз входит в ту пору, когда мы начинаем их рубить для новогодних забав.
ДЕНИС И. – Мы взяли интервью у представителя Общественной Палаты Ленинградской области Голуба Евгения Андреевича, который рассказал, что незаконная вырубка елей наносит огромный вред природе нашего края.Поэтому студенты совершают экологические десанты. Мы в январе тоже будем участвовать в такой акции.
РАТМИР Ц. – А у меня дома уже давно искусственная ёлочка. Она такая же красивая,но прослужит не 1 год,а целых 5 лет. Мама сэкономила и деньги, и время. И купила мне нэтбук. СТИХОТВОРЕНИЕ – «Мне ёлку купили!» Вика Д. - Мне елку купили! Мне елку купили! В лесу на опушке ее не рубили. А сделали елку на добром заводе Хорошие дяди, веселые тети. Скорей приходите, Скорей поглядите На ёлку из тонких серебряных нитей: Вся в хвое мохнатой, Блестящей и пышной, Задень - и она зазвенит еле слышно.
КИРИЛЛ П. Нами был сделан вывод: вырубка хвойных деревьев к новогодним праздникам наносит определенный урон природе. Поэтому следующим этапом нашей работы явилась акция «Ель просит защиты» среди населения нашего города.Мы оформили листовки и с помощью родителей распространили их. (Раздают гостям листовки). ФИЗМИНУТКА «ЁЛОЧКА». ФЕЯ.- Если всё же по билету Вы купили Ёлку в дом, То послушайте советы, Как с ней поступить потом! (Появляются ЛЕКАРИ). СОНЯ К. Если у человека больные легкие, донимает ревматизм, застойный радикулит – желательно для ванн использовать эфирные масла хвои. Хвойная ванна положительно влияет и на сердечную деятельность. Пройтись по хвойному лесу с целью лечения рекомендуется людям с бронхитами, бронхиальной астмой, легочными заболеваниями. Я приготовила лечебный отвар: 30 г хвои промыла в холодной воде, залила стаканом кипятка и кипятила в течение 20 минут на слабом огне в закрытой эмалированной посуде, добавив по вкусу сахар. Для повышения иммунитета необходимо принимать стакан настоя в течение дня. Стакан хвойного напитка содержит больше витамина С, чем лимонный сок.

АНЯ К. В современной ароматерапии смолистый запах хвои используют для улучшения настроения, усиления легочного кровообмена и кислородонасыщения организма.
Мы изготовили своими руками арома-подушечку, дарящую здоровый и сладкий сон. Подарим эту подушечку бабушке.Мы её любим и хотим, чтобы она была здорова.
ФЕЯ. – Я,надеюсь, гости наши Это к сведенью возьмут. А сейчас мы улыбнёмся, Ведь ЗАТЕЙНИКИ НАС ЖДУТ.
АЛИСА С. Читает стихотворение «В лесу стояла Ёлочка».
В снегу стояла елочка - Зелененькая челочка, Смолистая, Здоровая, Полутораметровая. Произошло событие В один из зимних дней: Лесник решил срубить ее! - Так показалось ей. Она была замечена, Была окружена... И только поздним вечером Пришла в себя она. Какое чувство странное! Исчез куда-то страх... Фонарики стеклянные Горят в ее ветвях. Сверкают украшения - Какой нарядный вид! При этом, без сомнения, Она в лесу стоит. Не срубленная! Целая! Красива и крепка!.. Кто спас, кто разодел ее? Сынишка лесника!

ДЕД. – Вот так новость, вот так-так! А я, старенький чурбак, И не думал, не гадал - Про ель такого я не знал. А теперь мне ясно: Губить не буду её напрасно! Как много интересного Сегодня видел я! Весомого, полезного, Спасибо вам, друзья! (Появляется Ёлочка). ЁЛОЧКА. – Какое чудо-вновь смеяться И больше слёз не лить. Давайте вместе улыбаться, Давайте все дружить! ФЕЯ. – Видишь, моя милая Ёлочка, ребята спасли тебя. Но это ещё не всё. Чтобы сохранить тебе и многим другим елям жизнь, Самоделкины сделали свои ёлочки. И нам сейчас предстоит выбрать самую лучшую, ту, которая станет для вашего класса символом наступающего года. (Проводится конкурс).
ФЕЯ. – Прошу у вас прощения, но время истекло! Пришла пора вернуться мне в мой лес, в зелёный дом! Я поздравляю с праздником всех вас, мои друзья. Но уходить без песенки под Новый год нельзя! «В лесу родилась Ёлочка» мы вместе все споём. На новый лад, на славный лад, и Ёлочку спасём!
(Поют и водят хоровод все участники и гости)
Песня на мотив «В лесу родилась ёлочка»
1.В лесу родилась ёлочка, И пусть в лесу растёт- Никто её не срубит, Домой не унесёт.
2.Трусишка зайка серенький Под ёлочкой живёт, Лисичка с серым волком Его там не найдёт. 3.А летом к этой ёлочке Мы в гости в лес пойдём, Грибочки с земляникою Под ёлочкой найдём.
4. В лесу родилась ёлочка, И пусть в лесу растёт, И браконьер в машине Её не увезёт.

Заголовок 215

Приложенные файлы

  • doc 14497547
    Размер файла: 78 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий