51.05.01 «Звукорежиссура культурно-массовых представлений и концертных программ». представлений и концертных программ. Квалификация выпускника: Звукорежиссер.


Аннотации РПД
Шифр и наименование ОП
51.05.01 «Звукорежиссура культурно-массовых представлений и концертных программ»
Цель образовательной программы (ОП)
Целью разработки ОП является методические обеспечение реализации ФГОС ВО по данному направлению.
Список профилей ОП - нет

Характеристика профессиональной деятельности
Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу специалитета, включает:
звукорежиссуру культурно-массовых представлений и концертных программ; театрально-зрелищное искусство, досуг, рекреацию, туризм и спорт; арт-менеджмент, продюсирование и саундпродюсирование; звукорежиссерское творчество; художественное образование и воспитание.
Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу специалитета, являются:
произведения искусства в различных формах их бытования, зрелищные действа;
авторы произведений искусства, авторы и режиссёры зрелищных действ; творческие коллективы и исполнители;
слушательская и зрительская аудитории театров, концертных и выставочных залов, экспозиционных и лекционных залов музеев, библиотек, специализированных и общеобразовательных учреждений, открытых площадок для проведения различных театрализованных представлений и массовых праздников, требующих озвучивания и звукоусиления;
процессы озвучивания, звукозаписи и звукоусиления культурно- массовых представлений и концертных программ в различных видах их бытования;
государственные и негосударственные организации, учреждения культурно-зрелищного типа, культурно-спортивные комплексы, стадионы, театры, Дворцы культуры, Дворцы спорта, концертные залы, культурно-досуговые центры различных форм собственности и другие учреждения, осуществляющие культурно-зрелищную, театрально-концертную деятельность, разработку и внедрение инновационных технологий звукорежиссуры культурно-массовых представлений и концертных программ для всех категорий населения;
многофункциональные учреждения (зрелищно-культурные центры, культурно-спортивные комплексы), учреждения и организации арт-индустрии, парки культуры и отдыха, архитектурные ансамбли, музеи-заповедники, городские площади и ландшафтные площадки, требующие озвучивания и звукоусиления;
средства массовой информации и учреждения, осуществляющие культурно-зрелищную и театрально-концертную деятельность (издательства, выставочные комплексы, культурно-развлекательные центры);
студии, центры звукозаписи, аппаратные и монтажные звукового оборудования, обеспечивающие процессы организации озвучивания, звукозаписи и звукоусиления
при проведении театрализованных представлений и праздников, художественно-спортивных программ и других форм праздничной культуры;
процессы арт-менеджмента, продюсирования и саундпродюсирования аудиопродукции различных видов искусств;
процессы художественно-творческого руководства деятельностью учреждений культуры и искусства;
учреждения общего и дополнительного образования детей, обеспечивающие организацию культурно-зрелищных, театрально-концертных, художественно-эстетических и культурно-просветительных программ и проектов для детей, подростков и юношества;
учебные заведения среднего и высшего профессионального образования и переподготовки кадров в сфере культуры и искусства;
преподавание в образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования, учреждениях дополнительного образования, в том числе дополнительного образования детей, и общеобразовательных учреждениях.
Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу специалитета:
производственная;
педагогическая;
научно-исследовательская;
художественно-творческая;
организационно-управленческая;
культурно-просветительская.
4.4.Выпускник, освоивший программу специалитета, в соответствии с видом(видами) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентированапрограмма специалитета, должен быть готов решать следующие профессиональныезадачи:
производственная деятельность:
использование в профессиональной деятельности всех технических и технологических возможностей всего комплекса звукотехнического и
электромузыкального оборудования при грамотном сотрудничестве с техническими службами;
использование при оформлении представлений (концертов, спектаклей) новейших достижений в области театрально-концертной техники, контроль состояния комплекса озвучивания и звукоусиления при оформлении спектаклей (концертов, представлений) текущего репертуара;
использование в профессиональной деятельности новейших достижений в области арт-менеджмента, продюсирования и саундпродюсирования;
запись аудиопроизведений в исполнении артистов различных жанров;
владение современными технологиями записи и обработки звука, методами и способами озвучивания и звукоусиления;
проведение исследовательской, экспертной и реставрационной деятельности в соответствии с квалификацией;
педагогическая деятельность:
преподавание основ профессиональных дисциплин по звукорежиссуре и смежных с ней вспомогательных дисциплин учащимся профессиональных образовательных организаций, учреждений дополнительного образования, в том числе дополнительного образования детей, и общеобразовательных организаций;
изучение образовательного потенциала обучающихся, уровня их художественно-эстетического и творческого развития, осуществление профессионального и личностного роста обучающихся;
развитие у обучающихся творческих способностей, самостоятельности и способности к самообучению;
планирование учебного процесса, выполнение методической работы, осуществление контрольных мероприятий, направленных на оценку результатов педагогического процесса;
применение при реализации учебного процесса лучших образцов исторически сложившихся педагогических методик, а также разработка новых педагогических технологий;
научно-исследовательская деятельность:
осуществление самостоятельной научно-исследовательской работы;
руководство отдельными этапами (разделами) исследовательских проектов в области теории звукозаписи, звукоусиления и акустики;
участие в научных конференциях, конвенциях звукорежиссёров и аудиоинженеров;
художественно-творческая деятельность:
создание в сотворчестве с режиссёром-постановщиком, продюсером, композитором и исполнителями звукового ряда театрально-концертной программы;
создание звукового (звукозрительного) художественного образа, творческой интерпретации исполнения с помощью технических средств в целях передачи слушателю смыслового содержания аудио- и театрально- концертных программ;
создание творческого продукта в области социально-культурной и культурно-досуговой деятельности;
создание творческого продукта в театральном искусстве и концертной практике;
организационно-управленческая деятельность:
осуществление организационно-управленческой работы в творческих коллективах;
осуществление функций специалиста, консультанта, руководителя структурных подразделений в государственных (муниципальных) органах управления культурой, в организациях сферы культуры и искусства, в творческих коллективах, союзах и обществах;
культурно-просветительская деятельность:
формирование художественно-эстетических взглядов общества через профессиональную, общественную и просветительскую деятельность; осуществление профессиональных консультаций;
осуществление экспертной оценки фонограмм, звуковых дорожек в аудиовизуальных искусствах, звука в концертном звукоусилении.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины «ИСТОРИЯ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитетЦели и задачи дисциплины:
Цель – сформировать у студентов обобщенное представление об Отечественной истории и об основных тенденциях развития общества на территории нашей страны.
Задачи –
определить место истории в развитии общества, сформулировать понятие истории как науки, объяснить функции отечественной истории;
дать представление об основных концепциях истории и об особенностях исторического развития России;
раскрыть на конкретно-историческом материале различных эпох взаимосвязь российской и мировой истории;
осмыслить исторические факты и интерпретации различных теорий изучения истории;
показать по каким проблемам истории ведутся сегодня споры и дискуссии;
объяснить суть социально-экономических процессов, происходивших в нашей стране;
сформировать представление об основных направлениях внешней политики Российского государства;
дать представление о развитии культуры России с древнейших времен до наших дней;
воспитывать у студентов на конкретном историческом материале уважение и любовь к своему Отечеству.
Место дисциплины  в структуре ОП:
Дисциплина «История» адресована студентам всех специальностей, обучающихся по направлениям, и входит в базовую часть (Б.1.) дисциплин. Она призвана познакомить студентов с основными фактами по истории России, знать основные термины и уметь правильно применять их, знать хронологию и географию событий, формулировать суть основных социально-политических и социально-экономических процессов, иметь представление об исторической роли выдающихся деятелей России.
Формируемые компетенции:
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
- способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2).
 4. Содержание дисциплины:
Дисциплина «История» состоит из 8 разделов и 8 тем:
Раздел № 1: Теория и методология исторической науки. Тема: Теория и методология исторической науки;
Раздел № 2: Древняя Русь и социально-политические изменения в русских землях в XIII – середине XV веков. Тема: Славяне и другие народы Восточной Европы IX – XIII века;
Раздел № 3: Образование Московского централизованного государства. Тема: земли в XIII – XIV веках: развитие феодализма и преодоление раздробленности;
Раздел № 4: Российская империя в XVIII – первой половине XIX века. Тема: Россия в XVIII –XIX вв.;
Раздел № 5: Российская империя во второй половине XIX- начале XX века. Тема: Российское государство и общество во второй половине XIX - начале XX в.;
Тема № 6: Россия в условиях войн и революций 1914 – 1922 годы. Тема: Россия в условиях войн и революций 1914 – 1922 годы;
Раздел № 7: СССР в 1922 – 1953 гг. Тема: СССР в 1922 – 1953 годы;
Раздел № 8: СССР в 1953 – 1991 годы. Становление новой российской государственности 1992 – 2012 годы. Тема: СССР в 1953 – 1991 годы. Новейшая Россия.
5. Объем дисциплины
Общая трудоемкость – 4 Зачетных единиц, 144 часов. Форма контроля – зачет/экзамен.
6. Виды учебной работы:
Лекции, интерактивные лекции, семинары-дискуссии, деловые игры, анализ профессионально-значимых ситуаций, мастер-классы.
Разработчик: И.Б.Батуева, В.В. Бабаков, Е.В. БанзаракцаеваАННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «ФИЛОСОФИЯ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитетЦели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины: формирование у студентов философского гуманистического мировоззрения как основы его духовно-практической деятельности.
Задачи учебного курса:
1) через предметное знакомство с историей философской мысли, выработать у студентов потребность к творческому овладению мировым философским наследием.; 2) развивать интерес к самостоятельному решению сложных мировоззренческих проблем через изучение как исторического, так и систематического курсов философии;
3) сформировать навыки системного диалектического мышления с использованием современного научного аппарата понятий, принципов, законов и методов.
2. Место дисциплины в структуре ОП
Дисциплина «философия» относится к базовой части цикла ГСЭ. Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в ходе изучения всего спектра дисциплин гуманитарного, а также естественнонаучного цикла. Теоретическая часть этого курса непосредственно связана с такими дисциплинами как «Культурология»», «История», «Социология», «Этика», «Эстетика», «Религиоведение», «Политология», «Концепции современного естествознания».
3. Формируемые компетенции:
- способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2).
4. Содержание дисциплины:
Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.
Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального.
Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности.
Научные, философские и религиозные картины мира.
Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.
Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное иррациональное в познавательной деятельности.
Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.
Будущее человечества. Глобальные проблемы современности.
Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
5. Объем дисциплины:
Общая трудоемкость дисциплины составляет: 4 зачетные единицы (144 часа). Форма контроля экзамен.
6. Виды учебной работы: Лекции, интерактивные лекции, семинары-дискуссии, деловые
Разработчик: Дандарон М.Б.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитетЦели и задачи дисциплины:
Основной целью курса является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.
Задачи:
- развитие навыков восприятия звучащей (монологической и диалогической) речи;
- развитие навыков устной разговорно-бытовой речи;
- развитие навыков чтения и письма;
- обучение языку на материале произведений речи неспециализированной (бытовой и обще-познавательной) тематики, а также страноведческого, культурологического характера и профессиональной тематики (в соответствии с профилем подготовки).
Изучение иностранного языка призвано также обеспечить:
• развитие способности к самообразованию;
• развитие когнитивных и исследовательских умений;
• развитие информационной культуры;
• расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;
• воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.
2. Место дисциплины в структуре ОП:
Дисциплина Б1.Б3. «Иностранный (английский) язык» входит в базовую часть дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла учебного плана: владение иностранным языком является неотъемлемой частью профессиональной подготовки всех специалистов в вузе, изучение иностранного языка строится на междисциплинарной интегративной основе.
3. Формируемые компетенции:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей компетенции:
ОПК-16: способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности..
4. Содержание дисциплины:
Модуль 1. Вводно-коррективный курс
Тема 1. 1. Моя квартира.
Тема 1. 2. Моя семья.
Тема 1. 3. Мой рабочий день.
Раздел 2. Основной курс.
Тема 2. 1. Англоязычные страны.
Тема 2. 2. Россия.
Тема 2. 3. Бурятия.
Тема 3. 1. Мой ВУЗ.
Тема 3. 2. Образование и учеба в России и за рубежом.
Тема 3. 3. Путешествия. Средства передвижения. Отпуск. Охрана окружающей среды.
Тема 4. 1. Выдающиеся деятели искусства, внесшие вклад в развитие музыки.
Тема 4. 2. Я и моя будущая профессия
Тема 4.3. Мировые достижения в искусстве (музыка).
Объем дисциплины
Общая трудоемкость –11 зачетных единиц (практические занятия, самостоятельная работа студентов). Форма контроля – зачет/экзамен.
Виды учебной работы:
Опрос, собеседование, тестирование, ролевые игры, презентации, эссе, творческие проекты.
Разработчик: Рупышева Л. Э.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитет 1. Цель дисциплины:
Цель – формирование профессиональной культуры безопасности, под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.
Задачи:
• приобретение понимания проблем устойчивого развития, обеспечения безопасности жизнедеятельности и снижения рисков, связанных с деятельностью человека;
• овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;
• формирование:
- культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;
- культуры профессиональной безопасности, способностей идентифицикации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;
- готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;
- мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности;
- способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности;
- способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.
2. Место дисциплины в структуре ОП: Б1.Б4.
3. Формируемые компетенции:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9).
4. Содержание дисциплины:
1.Безопасность труда как составная часть антропогенной экологии.
2.Параметры микроклимата производственной среды.
3.Источники загрязнения воздуха.
4.Механические и акустические колебания.
5.Электромагнитные поля.
6.Ионизирующее излучение.
7.Действие электрического тока на организм человека.
8.Защита от поражения электрическим током.
9.Пожарная безопасность.
10.Принципы возникновения и классификация чрезвычайных ситуаций.
11.Размеры и структура зон поражения.
12.Особенности аварий на объектах атомной энергетики.
13.Организация и проведение защитных мер при внезапном возникновении чрезвычайных ситуаций.
14.Правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности.
5. Объем дисциплины:
Общая трудоемкость дисциплины составляет: 2 зачётных единиц (72 часа). Форма контроля – зачет.
6. Виды учебной работы:
Лекции, интерактивные лекции, семинары-дискуссии.
Разработчики:  старший преподаватель Темников Д.М.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитетЦели и задачи дисциплины:
Цель–формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.
Задачи:
- понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке её к профессиональной деятельности;
- знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;
- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;
- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;
- приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных возможностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и быту;
- создание основы для творческого и методически обоснованного использования физкультурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и профессиональных достижений.
2. Место дисциплины в структуре ОП: Б.1.Б.5
3. Формируемые компетенции:
- владеть способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности ОК-8 (в разных специальностях ОК может быть под другими номерами).
4. Содержание дисциплины: Теоретический, методико – практический и учебно-практический разделы.
Дидактические единицы: Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Основы ЗОЖ. Законодательство РФ «О Физической культуре и спорте».Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятий и контроль за состоянием здоровья своего организма.
5. Объем дисциплины. Общая трудоемкость –72 часа /2 зет
вариативная часть - элективный курс - 328ч. Форма контроля – зачет.
6. Виды учебной работы: лекции, методико – практические занятия (базовая часть); учебно-практические занятия (вариативная часть); легкая атлетика, гимнастика, волейбол, баскетбол, подвижные игры, лыжная подготовка, ППФП (профессионально-прикладная физическая подготовка.
Разработчик профессор В.Н. Чебакова
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитетЦели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины: повышение уровня практического владения современным русским литературным языком студентов в разных сферах функционирования языка в письменной и устной его разновидностях для успешной деловой коммуникации. Задачи:
1) дать представление об основных свойствах языковой системы, о законах функционирования русского литературного языка и современных тенденциях его развития; обогатить представления о языке как важнейшей составляющей духовного богатства народа;
2) познакомить с системой норм русского языка и совершенствовать навыки правильной речи (устной и письменной);
3) показать богатые выразительные возможности русского языка;
4) выработать навыки создания точной, логичной, выразительной речи;
5) сформировать коммуникативную компетенцию, под которой подразумевается умение человека организовать свою речевую деятельность языковыми средствами и способами, адекватными ситуациям общения; научить умелому использованию приёмов оптимизации всех видов речевой деятельности;
6) выработать навыки речевого оформления официально-деловых документов разного вида;
7) расширить активный словарный запас студентов; развить лингвистическое мышление и коммуникативную культуру;
8) научить пользоваться различными нормативными словарями и справочниками, отражающими проблемы культуры речи.
2. Место дисциплины в структуре ОП: Дисциплина гуманитарного, социального и экономического цикла, базовая часть, коммуникативный модуль. Б.1.Б.6. Данный курс одновременно формирует у студентов-нефилологов три вида компетенции: языковую, коммуникативную (речевую) и общекультурную - с акцентом на коммуникативной компетенции. Безусловно, владение собственной речью в различных условиях общения позволяет студентам эффективно выстроить учебную деятельность, тем самым обеспечивая межпредметную связь. Кроме того, дисциплина «Русский язык и культура речи» ставит задачей не только развитие речевой компетенции студентов, но и расширение их представлений о современной речевой ситуации, о речевом портрете нашего современника, а также продуцировании актуальных для речевого поведения аспектах бытования русского слова.
3. Формируемые компетенции:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОПК-16: способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности. В результате изучения дисциплины студент должен:
Содержание дисциплины:
тема содержание
Модуль 1. Речевое взаимодействие Тема 1. Язык и речь
Тема 2. Основные единицы общения.
Тема 3. Языковая норма, её роль в становлении и функционировании литературного языка.
Модуль 2. Стилистика Тема 4. Функциональные стили современного русского языка.
Тема 5. Научный стиль
Тема 6. Официально-деловой стиль
Тема 7. Публицистический стиль
Тема 8. Религиозный и разговорный стиль
Модуль 3. Публичная речь Тема 9. Основные виды аргументов. Подготовка темы.
Словесное оформление публичного выступления. Оратор и его аудитория. Контактоустанавливающие средства. Этикет публичных выступлений
Общая трудоемкость дисциплины составляет: ____3__ зачетных единиц (_108_ часа)
Вид итогового контроля: зачет
Виды учебной работы: Лекции, урок-презентация «активные процессы в русс.яз.», семинары-дискуссии «Образ языковой личности», деловые игры «Прием на работу»
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины:
«ИСТОРИЯ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитет1. Цель и задачи дисциплины:
Цель – дать научное представление об основных этапах и содержании Истории Мировой культуры и искусств, овладеть теоритическими основами и методологией ее изучения, сформировать историческое сознание, привить навыки исторического мышления в оценке мировой культуры. Содержание данного курса является синтезом истории культуры, всеобщей истории, истории религии и философией. Познание мировых культурных процессов рассматривается в их взаимосвязи и непрерывности, на фоне всемирного обществено-исторического развития, носит историко-аналитический характер. История Мировой культуры и искусств анализируется проблемно-хронологически, изучение основано на широком фактичеком материале.
Задачи дисциплины:
1) выявить актуальные проблемы Истории Мировой культуры и искусств, ключевы моменты развития культуры и искусства, оказавшие существенное влияние на развитие человечества;
2) показать на примерах различных исторических эпох и периодов органичную взаимосвязь исторических и культурных процессов, определить место культуры каждой мировой цивилизации во всемирно-историческом процессе;
3) сконцентрировать внимание студентов на проблемах изучения, охраны и использования мирового культурного наследия;
4) сформировать у учащихся на конкретных примерах общее видение развития мировых культурных процессов на протяжении всей моровой истории.
2. Место дисциплины  в структуре ООП:
Дисциплина «История Мировой Культуры и Искусств» относится к циклу «Гуманитарные, социальные и экономические дисциплины», формирует базовые знания для изучения культурного, исторического развития общества в прошлом и настоящем, обеспечивает логическую взаимосвязь с изучением других дисциплин данного цикла.
Дисциплина «История Мировой культуры и искусств» является предшествующей для дисциплин «Культурология», «История России», «История религий», «Философия», «История Сибири», «Культура Сибири». Она также создает необходимый базис для успешного усвоения общепрофессинальных учебных дисциплин изучаемых на старших курсах.
3. Формируемые компетенции:
В результате освоения данной учебной дисциплины выпускник должен обладать следующими компетенциями:
- способностью и готовностью использовать в творческом процессе знания в области мировой и отечественной истории искусств (ОПК-8).
4. Содержание дисциплины.
Дисциплина «История Мировой Культуры и Искусств» состоит из 5 разделов и 10 тем:
Раздел № 1: Первобытная эпоха человечества. Тема: становление человечества;
Раздел № 2: Древний Мир. Темы: Древний Египет и Месопотамия, Древний Китай, Древняя Индия, Древняя Греция и Рим, Арабский Халифат;
Раздел № 3: Средневековье. Темы: Европейское Средневековье, Эпоха Возрождения;
Раздел № 4: Новое Время. Тема: Новая и Новейшая Европа;
Раздел № 5: Новейшее Время. Тема: Культура в XX – XXI веке.
5. Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов. Форма контроля: зачет/экзамен.
6. Виды учебной работы:
Лекции, интерактивные лекции, семинары-дискуссии, деловые игры, анализ профессионально-значимых ситуаций, мастер-классы.
Разработчик: Батуева И.Б., Бабаков В.В.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитет1. Цель дисциплины: знакомство с религией как одним из важнейших феноменов человеческого мира в информационно-образовательных и воспитательных целях.
Задачи: сформировать представление о причинах возникновения и основных тенденциях развития религии, ее функциях и специфике; сформировать знания о различных религиозных системах, свойственных различным этапам развития общества; дать представление об основных особенностях и отличительных признаках мировых религий; способствовать толерантному отношению к различным системам традиционных религий и верований; сформировать критичное отношение к сектантскому движению в современном обществе.Место дисциплины в структуре ООП: Б1.Б8.
Приступая к изучению данной дисциплины, студент должен владеть знаниями по отечественной и зарубежной истории, философии, литературе, этике, эстетике, информация по которым является базой для формирования новых знаний и умений по курсу религиоведения.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-17);
4. Содержание дисциплины:
Религия как феномен культуры.
Ранние формы религиозного сознания.
Сравнительная история индуизма и брахманизма, конфуцианства и буддизма.
Иудаизм, его роль в становлении христианства.
Мусульманство и основные течения в нем.
Христианство, его основные конфессии.
Католическая и протестантская церкви в Европе и Америке.
Православие в Византии, у народов Балкан, в России.
Современные религиозные движения. Фундаментализм и модернизм. Культура межконфессионального диалога.
5. Объем дисциплины:
Общая трудоемкость дисциплины составляет: 3 зачетные единицы (108 часов). Форма контроля – зачет.
6. Виды учебной работы:
Лекции, интерактивные лекции, семинары-дискуссии, семинары-диспуты, деловые игры.
Разработчик: Белова Л.В., к.филос.н., доцент кафедры философии.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «ОСНОВЫ БИЗНЕСА И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалистетЦели и задачи дисциплины.
Цель изучения дисциплины - формирование у студентов комплекса знаний о бизнесе в Российской Федерации.
Задачи изучения дисциплины:
- изучение системы понятий и определений сферы бизнеса и предпринимательства;
- познакомить с организационно-правовыми формами бизнеса, с порядком действий, необходимых для открытия, реорганизации и ликвидации собственного дела, содержанием внутрифирменной деятельности и инфраструктурой бизнеса;
-сформировать у студентов знания и практические навыки по основам организации бизнеса и предпринимательства.
изучение нормативных актов РФ, которые регламентируют предпринимательскую деятельность;
2. Место дисциплины в структуре ОП: Б.1. Б.9
3. Формируемые компетенции:
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
ОК-4 -Способность использовать основы экономических знаний в различных серах жизнедеятельности
4. Содержание дисциплины:
Понятие и сущность бизнеса. Субъекты бизнеса. Основные виды деятельности в сфере бизнеса. Организация предпринимательской фирмы: разработка концепции фирмы, бизнес-идея – основа организации деятельности фирмы, документы, необходимые для регистрации фирмы, устав фирмы, учредительный договор, процедура регистрации фирмы, разработка внутреннего регламента фирмы, найм на работу, обеспечение безопасности функционирования фирмы, формирование первоначального капитала фирмы, бизнес-план, его структура и содержание. Система бизнеса: три уровня деловых отношений в бизнесе: на уровне хозяйствующего субъекта; на уровне национального общественного производства; международный бизнес; бизнес как саморегулирующаяся система, направленная на удовлетворение общественных потребностей. Внутренние импульсы развития. Усиление общественных связей с развитием бизнеса. Интегративные качества системы бизнеса: социально-экономический суверенитет всех субъектов бизнеса; консенсус интересов всех субъектов. Становление системы бизнеса. Стартовые условия в бизнесе. Первоначальное накопление капитала. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности. Организация предпринимательской фирмы. Реорганизация и ликвидация фирмы. Конкуренция. Организация деятельности фирмы. Инфраструктура современного бизнеса.
5. Объем дисциплины
Общая трудоемкость – 2 зачетных единиц (лекции, семинары, самостоятельная работа студентов). Форма контроля – зачет – 5 семестр.
6. Виды учебной работы:
Лекции – эвристическая беседа, дискуссия, проблема, практические занятия, деловые игры, решение кейс-ситуаций, задач.
Разработчик: Перова Е.Ю. , доцент, к.э.н., Корсун Т.А., доцент, к.э.н.АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование дисциплины: «МЕНЕДЖМЕНТ И МАРКЕТИНГ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитетЦели и задачи дисциплины.
Цель - является приобретение студентами научных фундаментальных теоретических знаний в области менеджмента и маркетинга, приобретение студентами практических навыков реализации основных функции менеджмента и маркетинга, овладение методами менеджмента и маркетинга, ознакомление студентов с механизмом принятия и реализации управленческого решения, выработка умений по работе с персоналом, обоснование необходимости оценки эффективности управления с точки зрения маркетинговой концепции.Задачи:
- изучение понятий, закономерностей, принципов, основных категорий менеджмента и маркетинга, эволюции их теории и практики;
- изучение особенностей российской школы менеджмента, а также зарубежного опыта управления;
- сформировать характеристику современного менеджера и его креативного образования с учетом требований маркетинговой среды организации;
- разработка стратегического рыночного управления организацией, на основе анализа сильных и слабых сторон организации, возможностей и угроз;
- научить эффективно и своевременно использовать методы менеджмент и маркетинга;
- развить навыки принятия управленческих и маркетинговых решений;
- научить методам работы с персоналом, стилям руководства, механизмам воздействия на персонал, основам самоменеджмента;
- развить навыки управления конфликтами, стрессами, изменениями, оценки эффективности управления;
- развить навыки анализа маркетинговой деятельности организации.
2. Место дисциплины  в структуре ООП: Б1. Б 10
3. Формируемые компетенции:
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
ОК-4 -Способность использовать основы экономических знаний в различных серах жизнедеятельности
4. Содержание дисциплины:
Менеджмент: основные подходы к содержанию. Методологические основы менеджмента. Эволюция науки менеджмент. Российская школа управления. Зарубежный опыт управления. Организация как объект управления. Внешняя и внутренняя среда организации. Функции менеджмента, их природа и состав. Стратегические и тактические планы в системе менеджмента. Организационные отношения в системе менеджмента. Мотивация деятельности в менеджменте. Регулирование и контроль в системе менеджмента. Процесс разработки, принятия и реализации управленческих решений. Динамика групп и лидерство в системе менеджмента. Стили руководства, власть, формы власти. Основы управления персоналом. Характеристика, качества и имидж менеджера. Управление конфликтом, стрессом и изменениями в организации. Факторы эффективности менеджмента. Особенности менеджмента в социально-культурной сфере.
Роль маркетинга в экономическом развитии страны, региона. Комплексное исследование рынка. Маркетинговые исследования и маркетинговая информация. Сегментация рынка и выбор целевого сегмента. Товар (услуга) в маркетинговой деятельности. Формирование товарной политики. Ценовая политика организации. Формирование спроса и стимулирование сбыта. Коммуникации маркетинга. Организация деятельности маркетинговой службы. Маркетинг услуг. Особенности маркетинга в социально-культурной сфере.
5. Объем дисциплины
Общая трудоемкость – 3 зачетных единиц (лекции, семинары, самостоятельная работа студентов). Форма контроля – зачет – 3 семестр (2 курс).
6. Виды учебной работы:
Лекции – эвристическая беседа, дискуссия, проблема, практические занятия, деловые игры, решение кейс-ситуаций, задач.
Разработчик: Редько Т.Л., доцент, к.э.н.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «ПРАВОВЕДЕНИЕ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитетЦели и задачи дисциплины:
Цель – получение студентом знаний в области российской системы права, что является необходимым условием квалифицированного специалиста в области правоприменительной практики.
Задачи:
Ознакомить студентов с нормами российского законодательства;
Сформировать систему знаний о правоведении как науке и дисциплине;
Рассмотреть структуру российского законодательства.
Место дисциплины  в структуре ООП:
Дисциплина «ПРАВОВЕДЕНИЕ» адресована студентам всех специальностей, обучающихся по направлениям, и входит в базовую часть Гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.) дисциплин. Она призвана познакомить студентов с основными понятиями российского законодательства, владеть понятийным аппаратом, уметь анализировать и сопоставлять материал и обладать навыками работы с нормативными документами. Теоретическая часть этого курса непосредственно связана с такими дисциплинами как «История», «Политология»», «Социология».
Формируемые компетенции:
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
- способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-5);
- готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-6).
 4. Содержание дисциплины:
Дисциплина «Правоведение» состоит из 9 разделов и 9 тем:
Раздел № 1: Общая теория государства и права. Тема: Общая теория государства и права;
Раздел № 2: Форма государства. Тема: Форма государства;
Раздел № 3: Общая характеристика конституционного права. Тема: Общая характеристика конституционного права;
Раздел № 4: Общая характеристика административного права. Тема: Общая характеристика административного права;
Раздел № 5: Общая характеристика гражданского права. Тема: Общая характеристика гражданского права;
Раздел № 6: Общая характеристика трудового права. Тема: Общая характеристика трудового права;
Раздел № 7: Общая характеристика семейного права. Тема: Общая характеристика семейного права. Тема: Общая характеристика семейного права. Тема: Общая характеристика семейного права;
Раздел № 8: Общая характеристика уголовного права. Тема: Общая характеристика уголовного права;
Раздел № 9: Общая характеристика экологического права. Тема: Общая характеристика экологического права.
5. Объем дисциплины
Общая трудоемкость – 3 Зачетных единиц, 108 часов. Форма контроля – зачет/экзамен.
6. Виды учебной работы:
Лекции, интерактивные лекции, семинары-дискуссии, деловые игры, анализ профессионально-значимых ситуаций, мастер-классы.
Разработчик: В.В.Бабаков, И.Б.Батуева
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитетЦели и задачи дисциплины:
Цель – вооружение выпускников знаниями теории психологии и педагогики, ориентирующих на перспективу общего и индивидуального профессионально-педагогического роста студентов.
Задачи:
ознакомление с основными направлениями развития психологической и педагогической науки;
формирование целостного представления о процессе развития человека и путях педагогического воздействия на него, основанного на междисциплинарном подходе изучения всех его возможных проявлений, о роли и значении психологии и педагогики в формировании творческой личности;
заложить понимание основных тенденций в развитии психолого-педагогической науки и педагогической деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ОП: Базовая часть Б1 Б12
3. Формируемые компетенции: процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
владением необходимым комплексом общепедагогических, психолого-педагогических знаний (ПК-7).
Содержание дисциплины:
Дидактические единицы:
Психология: предмет, задачи и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания. Индивид, личность, индивидуальность. Психика, поведение и деятельность. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Познавательные процессы. Эмоции и чувства. Общение и речь. Психология личности.
Педагогика: предмет, задачи и методы педагогики. Основные категории педагогики. Образование как общечеловеческая ценность. Образование как социокультурный феномен. Образовательная система России. Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Общие формы организации учебной деятельности.
5. Объем дисциплины:
Общая трудоемкость дисциплины: 72 часа/ 2 зач. ед.
Форма контроля: зачет
6. Виды учебной работы: лекции, интерактивные лекции, семинары
Разработчик: Дамбаева А.Г., ст. преп. кафедры педагогики и психологии ФГОБУ ВО ВСГИК
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «КУЛЬТУРОЛОГИЯ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитет1. Цели и задачи дисциплины:
Цель: на основе овладения категориальным аппаратом культурологии сформировать у студентов представление о специфике и закономерностях исторического развития культуры; раскрыть сущность основных проблем современной культурологии и способствовать формированию толерантного отношения к многообразию культур.
Задачи: познакомить с основными формами и типами культуры, выявит их роль в жизни человека; рассмотреть основные принципы и законы развития культуры в современном мире; раскрыть сущность основных мировоззренческих позиций личности.
2. Место дисциплины в структуре ОП: Б1.Б13.
Дисциплина «Культурология» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла. Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в ходе освоения дисциплин «История», «Социология».
3. Формируемые компетенции:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-17);
4. Содержание дисциплины:
№ Тема
Раздел 1. Теория культуры
1. Культурология как науки. Структура и состав современного культурологического знания.
2. Сущность понятия «культура»
3. Понятие культуры и ее функции
4. Морфология культуры
5. Содержание и формы существования культуры
6. Динамика культуры. Традиции и инновации в развитии культуры
7. Культура и личность.
8. Культура и общество. Социальные институты культуры
9. Типология культуры
10. Социальная дифференциация культуры
11. Межкультурные коммуникации
12. Концептуальные модели исторического развития мировой культуры
13. Семиотика культуры
14. Глобализация культуры в современном мире.
15. Культура и глобальные проблемы современности.
Раздел 2. История культуры
16. Культура Древнего мира
17. Культура Античности
18. Культура средних веков и эпохи Возрождения
19. Культура Нового времени
20. Культура ХХ века
21. История культуры России IX-XVII вв.
22. История культуры России XVIII в.
23. История культуры России XIX в.
24. История культуры России XX в.
5. Объем дисциплины:
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).
Форма контроля – зачет.
6. Виды учебной работы:
Лекции, интерактивные лекции, семинары-дискуссии, деловые игры, анализ профессионально-значимых ситуаций.
Разработчик: к.культ., ст. преподаватель Е.С. Манзырева.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «ЛИТЕРАТУРА»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитетЦели и задачи дисциплины:
Цель - сформировать у студентов систему ориентирующих знаний по истории литературы, устном народном творчестве, о русской и зарубежной литературе, ознакомить студентов с творчеством выдающихся писателей и поэтов.
Задачи:
Дать представление о специфике изучаемых этапов литературного развития России и Европы в контексте культуры;
Изложить основы и научить студентов применению историко-теоретического метода исследования литературного процесса
Привить навыки проблемного анализа в ходе подготовки к практическим занятиям.
2. Место дисциплины в структуре ОП: Б1.Б.14
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- Способностью и готовностью к осмыслению и анализу идей и явлений в современном обществе, искусстве и культуре, умением выстраивать аргументацию для обоснования и защиты своей точки зрения (ОПК-74. Содержание дисциплины:
Указываются основные темы/разделы/модули/дидактические единицы
Древняя русская литература (X—XVII вв.): литературные памятники Киевской Руси; литература и фольклор; церковь и литература; литература и национально-освободительная борьба; образование единого Российского государства и литература; поэтика древнерусской литературы; героический и национально-патриотический характер литературы Древней Руси; литература XVIII века: литература в эпоху реформ Петра I; классицизм, формирование национального облика русской литературы; просветительство; литература и становление русского литературного языка; реформа стихосложения; сентиментализм; журналистика XVIII века; литература XIX века: возникновение и становление романтизма; литература и Отечественная война 1812 года; «золотой век» русской поэзии, А.С. Пушкин и поэты пушкинской плеяды; движение декабристов и литература; художественное своеобразие русского романтизма; «Натуральная школа» 1840-х гг.; литература в эпоху общественных реформ; социальная заостренность, нравственные искания литературы второй половины XIX века; расцвет реализма; поэтика реалистической литературы; литература и религиозно-философская мысль; литература и народничество; мировое значение русской классики XIX века.
5. Объем дисциплины:
Общая трудоемкость дисциплины составляет: 2 зачётные единицы (72 часа). Форма контроля – зачет.
6. Виды учебной работы:
Лекции, интерактивные лекции, семинары-дискуссии, деловые игры, анализ профессионально-значимых ситуаций.
Разработчики: проф. Хосомоев Н.Д.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «ИСТОРИЯ ТЕАТРА»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитет1. Цели и задачи дисциплины:
Цель – формирование целостного представления о драматическом театре как сложной художественной системе, входящей в общекультурный процесс, установление закономерностей, выявляющих особенности развития отечественного и западноевропейского драматического искусства, совершенствование профессионального уровня будущих работников учреждений культуры и искусства.
Задачи – дать представление об истоках театра, об эволюции русского и европейского театра со времен античности и до наших дней, ознакомить с основными этапами его развития, о творчестве виднейших драматургов, режиссеров, актеров,
приобретение навыков теоретического анализа театральных жанров, стилей и направлений, раскрыть самобытные черты и общечеловеческое звучание театрального искусства, ее вклад в сокровищницу мировой культуры и искусства.
Место дисциплины  в структуре ОП:
предмет «История театра» в совокупности с предметом «история искусств» рассматривает общее развитие европейского и мирового театра. Помимо исторических и эстетических законов развития театрального искусства, также затрагиваются вопросы этики, эстетики и философии, анализируется характеристика исторических эпох и периодов, без которых невозможна целостность восприятия данного предмета.
Формируемые компетенции:
Способностью и готовностью использовать в творческом процессе знания в области мировой и отечественной истории искусств (ОПК-8)
Содержание дисциплины:
Указываются основные темы/разделы/модули/дидактические единицы.
Театр как вид искусства.
Литературный и сценический текст.
Принципы построения драматического действия.
Происхождение театра.
Античный театр.
Европейский театр Средневековья.
Театр эпохи классицизма.
Театр эпохи Просвещения.
Европейский театр XIX-XX вв.
Истоки русского театра.
Становление русской театральной культуры в XVIII веке.
Русский театр XIX-XX вв.
Возникновение «новой драмы», режиссуры.
5. Объем дисциплины
Общая трудоемкость – 2 Зачетные единицы (лекции, семинары, самостоятельная работа студентов). Форма контроля – зачет
6. Виды учебной работы:
Лекции, интерактивные лекции, семинары-дискуссии, анализ профессионально-значимых ситуаций.
Разработчик: к. иск., доц. каф. теории и истории искусств Манзарханов Э.Е.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «ИСТОРИЯ МУЗЫКИ (зарубежной и отечественной)»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитетЦели и задачи дисциплины:
Цель – изучение истории развития музыкальной культуры.
Задачи: изучение периодизации развития музыкальной культуры; процесса становления и развития жанровой системы; формирования и эволюции стилистики, композиции и драматургии; творчества отдельных представителей отечественной и зарубежной музыки.
2. Место дисциплины в структуре ОП:
Дисциплина «История музыки» относится к дисциплинам базовой части Учебного плана (Б1. Б.16)3. Формируемые компетенции.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК–3: способность и готовность осмысливать развитие искусства в историческом контексте, в том числе в связи с общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретного исторического периода.
ОК–5: способность и готовность анализировать явления и произведения мировой литературы и искусства.
ПК–13: способность, готовность использовать в творческом процессе знания в области мировой и отечественной истории искусств.
4. Содержание дисциплины:
1. Музыкальная культура стран Европы и Азии от древности до Нового времени.
2. Музыкальная культура стран Европы в Новое время.
3. Музыкальная культура классицизма и романтизма.
4. Музыкальная культура стран Европы в 1 половине XX века.
5. Музыкальная культура России до XIX века.
6. Музыкальная культура России в 1 половине XIX века.
7. Музыкальная культура России во 2 половине XIX века.
8. Музыкальная культура России на рубеже XIX- XX веков и начале XX века.
9. Музыкальная культура России в 1 половине XX века.
5. Объем дисциплины: общая трудоемкость составляет 432 часа / 12 зачетных единиц.
Форма контроля: зачет во 2, 4 семестрах; экзамен в 3,5 семестрах.
6. Виды учебной работы: Учебная конференция, дискуссия, устный анализ звучащего материала, письменная драматургическая расшифровка звучащего материала, викторина, тестирование.
Разработчик: О. А. Русинова, доцент кафедры Истории, теории музыки и общего фортепиано ФГБОУ ВО ВСГИК
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «ТЕОРИЯ МУЗЫКИ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитет1. Цели и задачи дисциплины:
Цель – изучение средств музыкальной выразительности как способов воплощения музыкального содержания.
Задачи – изучение элементов музыкального языка, характера и специфики их функционирования в сферах образно - смыслового выражения и формообразования.
2. Место дисциплины в структуре ОП:
Дисциплина «Теория музыки» относится к базовой части Учебного плана (Б1. Б.17)3. Формируемые компетенции: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
- Способность и готовность к сбору, анализу, синтезу и интерпретации явлений и образов окружающей действительности, умение фиксировать свои наблюдения средствами звукорежиссерского искусства (ОПК-6);
- Способность и готовность к созданию на высоком профессиональном уровне звукоряда и фонограмм в области театрального и музыкального искусства, культурно-массовых представлений и концертных программ, спортивно-туристических программ, используя чувственно-художественное восприятие окружающей действительности, образное мышление (ПК-2).
4. Содержание дисциплины: Свойства и качества звука; Клавиатура и нотное письмо; Интервалика; Аккордика; Ладовые системы; Тональность и модальность; Диатоника и хроматика; Метроритм; Фактура; Динамика; Артикуляция.
5. Объем дисциплины: Общая трудоемкость – 4 зачетные единицы (144 часа). Практические занятия – 32 часа; Самостоятельная работа студентов – 76 часов. Форма контроля – экзамен.
6. Виды учебной работы: интерактивные занятия
Разработчик: О. А. Русинова – доцент Кафедры Истории, теории музыки и общего фортепиано ФГБОУ ВО ВСГИК
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «МУЗЫКАЛЬНАЯ ФОРМА»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалистет1. Цели и задачи дисциплины:
Цель – изучение музыкального произведения как целостной совокупности средств воплощения музыкального содержания.
Задачи – изучение функционирования элементов музыкального языка в контексте музыкального произведения; взаимозависимости образно - смыслового содержания и формообразования; способов организации музыкального целого.
2. Место дисциплины в структуре ОП: Дисциплина «Музыкальная форма» относится к базовой части Учебного плана (Б1. Б.18)3. Формируемые компетенции: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: - Способность и готовность к сбору, анализу, синтезу и интерпретации явлений и образов окружающей действительности, умение фиксировать свои наблюдения средствами звукорежиссерского искусства (ОПК-6); - Способность и готовность к созданию на высоком профессиональном уровне звукоряда и фонограмм в области театрального и музыкального искусства, культурно-массовых представлений и концертных программ, спортивно-туристических программ, используя чувственно-художественное восприятие окружающей действительности, образное мышление (ПК-2).4. Содержание дисциплины:
Музыкальный материал; Членение и связь музыкальной речи; Типы изложения музыкального материала; Принципы развития музыкального материала; Разделы музыкальной формы; Гомофонические формы; Полифонические формы; Номерная структура; Сквозное развитие.
5. Объем дисциплины: Общая трудоемкость – 2 зачетные единицы (72 часа). Практические занятия – 32 часа; Самостоятельная работа студентов – 40 часов. Форма контроля – зачет.
6. Виды учебной работы: интерактивные занятия
Разработчик: О. А. Русинова – доцент Кафедры Истории, теории музыки и общего фортепиано ФГБОУ ВО ВСГИК
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «ФОРТЕПИАНО»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитет 1. Цель дисциплины: формирование представлений о предмете фортепиано. Научить студента грамотному владению инструментом в необходимом объеме их профессиональной деятельности.
Задача дисциплины: развить основные навыки самостоятельной работы. Получить знания о средствах музыкальной выразительности – динамике, педализации, артикуляции, фразировке. Совершенствовать художественный вкус и чувство ритма, ансамбля.
Место дисциплины в структуре ОП:
Программа дисциплины «Фортепиано» базового цикла (Б.1.Б.19.).
Формируемые компетенции:
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
- способностью и готовностью к постоянной и систематической творческой работе, направленной на совершенствование своего профессионального мастерства (ОПК-9).
Содержание дисциплины:
Изучение инструктивной литературы, последовательное освоение учебного репертуара.
Приобретение и развитие навыков игры на фортепиано, грамотного разбора нотного текста, свободного чтения с листа; умение аккомпанировать, умение подбирать по слуху мелодии и гармонизовать их; использовать данные навыки для ознакомления с музыкальной литературой, а также для теоретического анализа музыкального произведения.
Объём дисциплины:
Общая трудоемкость - 324 часа/9 зачётных единиц.
Форма контроля – экзамен, зачёт.
Виды учебной работы: индивидуальные занятия
Разработчик: Шабля Н.М., кафедра ИТМиОФ.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «ОСНОВЫ ГАРМОНИЗАЦИИ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитетЦель дисциплины:
подготовить специалиста, способного выполнять гармонизацию мелодий.
Задачи дисциплины
получение знаний в области гармонии;
выработка навыков гармонизации и подбора музыки на слух;
овладение наиболее типичными формами фортепианного сопровождения;
формирование функционального мышления в условиях ладотональной системы;
обучение основам импровизации.
Место дисциплины в структуре ОП:
Программадисциплины «Основы гармонизации» (Б3.ДВ3.1) составленав соответствии с ФГОС ВПО 3+ по направлению подготовки 51.05.01«Звукорежиссура культурно-массовых представлений». Данная дисциплина является практической дисциплиной и направлена на подготовку специалиста, способного выполнять гармонизации мелодий и подбирать по слуху.
Формируемые компетенции:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Спсобен и готов к сбору, анализу, синтезу и интерпретации явлений и образов окружающей действительности, умеет фиксировать свои наблюдения средствами звукореждиссёрского искусства (ОПК-6).
Содержание курса
Виды аккордов
Альтерация аккордов
Общие принципы гармонизации мелодии
Практические указания по гармонизации баса
Типы фортепианного сопровождения
Каденции
Секвенции
Классификация неаккордовых звуков
Модуляции и отклонения
Основы импровизации
Общая трудоёмкость дисциплины составляет: 10 зачётные единицы (360часа).
Виды учебной работы: практические занятия,
Итоговый контроль: зачет - 6 семестр, экзамен - 8 семестр
Разработчики: ст.преп. Коркина Д. Л.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В МУЗЫКЕ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитетЦели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины – подготовить специалиста, готового осуществлять профессиональную деятельность по обработке произведений средствами современных информационных технологий.
Задачи дисциплины – подготовка учащихся к восприятию нового графического вида отражения музыкальной информации в компьютерных технологиях;
обучение последовательным приемам введения (для последующих воспроизведения и редактирования) в секвенсер или нотный редактор музыкальной информации с помощью специализированных компьютерных программ;
привитие навыков чтения музыкально-компьютерной информации с целью воспроизведения и редактирования;
овладение навыками работы в основных нотных редакторах: Sibelius и Finale;
подготовка музыкантов к вхождению в мир новых музыкальных технологий и выработка ориентиров в этой области;
получение знаний в вопросах управления исполнительскими параметрами электромузыкальных инструментов (ЭМИ);
формирование музыкального акустического виртуального пространства с помощью динамической обработки звука и встроенных эффект-процессоров.
2. Место дисциплины в структуре ОП:
Программа дисциплины «Информационные технологии в музыке»(Б2.Б.7) составлена в соответствии с ФГОС ВПО 3+ по направлению подготовки 51.05.01 «Звукорежиссура культурно-массовых представлений».Данная дисциплина является лекционно-практической дисциплиной и направлена на подготовку специалиста, способного создавать нотную партитуру и оригинальные фонограммы компьютерными средствами.
3. Формируемые компетенции:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Готов к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-7);
Способен и готов создавать на высоком профессиональном уровне конкуретоспособную продукцию в области звукорежиссёрского искусства и умеет выражать свой творческий замысел с привлечением технических и художественно-выразительных средств (ОПК-1).
Содержание курса
Введение. Краткая история развития информационных технологий в музыкальном искусстве
Основы работы с компьютером
Работа с MIDI и звукозапись в компьютере
Методы сохранения цифровой информации в персональном компьютере
Основы электронной музыки
Современные компьютерные музыкальные редакторы — MIDI-секвенсоры (Nuendo, Cubase SX)
Компьютерные программы – MIDI авто-аранжировщики
Общая трудоёмкость дисциплины составляет: 3 зачётные единицы (108 часа).
Виды учебной работы: практические занятия,
Итоговый контроль: зачет - 3 семестр
Разработчики: ст. преп. Коркина Д. Л.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ
ЗРЕЛИЩНЫХ ИСКУССТВ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитетЦели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины:
Рабочая программа учебной дисциплины «Техника и технология зрелищных искусств» составлена в соответствии с учебным планом подготовки бакалавров, направления подготовки высшего образования … «Звукорежиссура культурно-массовых представлений и концертных программ», в соответствии с ФГОС и положениями ВУЗа.
Целью изучения дисциплины является обеспечение студентов теоретическими знаниями, умениями и практическими навыками в сфере применения новейших сценических технологий в различных сценических пространствах современных театрализованных зрелищ. Задачи дисциплины:
Результаты освоения дисциплины определяются способностью применять знания, умения и практические навыки в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
Бакалавр направления подготовки. «Звукорежиссура культурно-массовых представлений им концертных программ» должен решать следующие профессиональные задачи
Научить анализировать современные формы представлений и создавать необходимое звуко-шумовое пространство, грамотно оснащать и обеспечивать техническими средствами ;   
Сформировать представление о принципах применения современных технических средств в представлениях различных форм;
Ознакомить с современными техническими средствами, которые используются в театрализованных зрелищах;
Получить практический опыт использования современных технических средств в представлениях и праздниках в камерных (закрытых ) условиях и открытых площадках;
Место дисциплины  в структуре ОП:
Дисциплина «Техника и технология зрелищных искусств» относится к блоку дисциплин Б1.Б22. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 9 семестре и заканчивается зачётом. Взаимосвязь (и прямая, и косвенная) с другими дисциплинами направления, поможет студентам всесторонне понять и изучить материал более эффективно в контексте логики, последовательности и целесообразности изучения специфики Звукорежиссуры культурно-массовых представлений и концертных программ.
3. Формируемые компетенции:
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
Способностью и готовностью использовать в творческом процессе знания в области мировой и отечественной истории искусств(ОПК-8)
Содержание дисциплины:
Физическая природа звука;
Слуховое восприятие музыкальных сигналов;
Основные характеристики слухового восприятия;
Слуховое восприятие искажений и помех;
Структура слуховой системы;
Громкость;
Восприятие, разборчивость и распознание речи;
Звукотехническое оборудование студий;
Микрофоны;
Аппаратура записи воспроизведения;
Основы работы с цифровыми аудиоредакторами;
Основные показатели систем озвучивания;
Акустическая обратная связь, методы ее подавления
5. Объем дисциплины
Общая трудоемкость –144 ч. Зачетных единиц - 4 зет,
Форма контроля – 9 сем. зачет.
6. Виды учебной работы: лекционные, практические занятия, самостоятельная работа, анализ профессионально-значимых ситуаций.
Разработчик: Филинов М. В., преподаватель кафедры РЭиТПАННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «ИСТОРИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ ИСКУССТВ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитетЦели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины: обучение студентов основам истории и теории аудиовизуального искусства,  подготовка  студентов  к  самостоятельному  освоению  и  использованию  в  своей  профессиональной  деятельности художественных ценностей мировой и отечественной  аудиовизуальной культуры. Задачи курса: 
-  освоение  системы  понятий,  истории  развития  и  основных  научных концепций формирования аудиовизуальной культуры;
- формирование знания о применении аудиовизуальных средств в различных  формах концертной, праздничной и современных формах визуальной культуры. -   формирование у студентов  целостного  представления  об основных этапах развития мирового и отечественного аудиовизуального  искусства. - формирование базового  понятийного  аппарата, особенности применения современных аудиовизуальных средств при подготовке и проведении театральных представлений и зрелищных мероприятий.
- освоение основных параметров и характеристик, с помощью которых производят оценку и сравнение свойств аудиовизуального и технического оборудования, аудио сигналов.  
2. Место дисциплины в структуре ОП: Дисциплина Б1.Б23. «История аудиовизуальных искусств».
Формируемые компетенции:
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
- способностью и готовностью использовать в творческом процессе знания в области мировой и отечественной истории искусств (ОПК-8);
- способностью к созданию (звукозрительного) художественного образа, творческой интерпретации исполнения с помощью технических средств в целях передачи слушателю смыслового содержания аудио- и театрально-концертных программ, культурно-массовых и зрелищных действ (ПК-16);
Содержание дисциплины:
Категории аудиовизуального искусства
Пути аудиовизуального синтеза. Экранная культура вчера, сегодня и завтра.
Электронная революция и повседневная культура.
Техническая основа новых аудиовизуальных технологий
Современная анимация. Рождение виртуальной реальности.
Виртуальный «концерт»: представление и звук в виртуальной Реальности.
Интерактивный компьютерный перформанс .Компьютерная музыка.
Объем дисциплины:
Общая трудоемкость дисциплины составляет: 2 зачетные единицы (72 часа)
Форма контроля - зачет, экзамен 7,8 сем.
Виды учебной работы:
Лекции, практические, семинары – дискуссии.
Разработчики: старший преподаватель кафедры РЭ и ТП Е.В.Плотникова
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «ОСНОВЫ АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА И РЕЖИССУРЫ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитетЦели и задачи дисциплины:
Цель – Изучение студентами классической школы, как базовую основу сценического творчества.
Задачи – Развитие творческой индивидуальности на начальном этапе,
- Овладение методикой классической школы, посредством практических занятий,
- Постановки всех видов этюдов, инсценировок, основ комического узла.
- Максимальное оснащение будущих певцов практическим навыкам и умением в области классической режиссуры и работай над образом.
2. Место дисциплины  в структуре ООП: Б1.Б.24 Дисциплина играет важнейшую роль в профессиональной подготовке будущего специалиста: всесторонне развитого, образованного, идейно-зрелого, современного, с определенным стилем и гражданской позицией. Тематика предмета является дополнением для основных предметов специальности.
В преподавании предмета главный акцент падает на развитие исполнительских способностей, изучение необходимых практических навыков, подготовке телесного аппарата к выполнению необходимых психофизических задач.
В преподавании дисциплины акцент смещается в сторону практического и теоретического изучения основных законов системы К.С. Станиславского, умения применять эти законы в практической деятельности, в профессиональной деятельности.
Формируемые компетенции:
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
способностью и готовностью к результативному сотворчеству с представителями других профессий (ОПК-9);
 4. Содержание дисциплины:
Указываются основные темы/разделы/
История и теория режиссуры.
Учение К.С. Станиславского.
Основы актерской технологии.
Элементы системы К.С.Станиславского; воображение, фантазия, внимание, отношение, оценка факта, предлагаемые обстоятельства, сценическое действие, задача, цель, сверхзадача, атмосфера, физическое самочувствие, конфликт, событие и др. Логика сценического действия.
Принципы перевоплощения.
Перспектива актера и перспектива роли.
Зерно сценического образа.
Характер и характерность.
Средства актерской выразительности и способ перевоплощения в образ.
Самостоятельная работа актера над ролью.
Мизансценирование5. Объем дисциплины
Общая трудоемкость –144 Зачетных единиц 4 (лекции, семинары, самостоятельная работа студентов).
Форма контроля – 7 семестр зачет
6. Виды учебной работы:
Лекции, семинары-дискуссии, анализ профессионально-значимых ситуаций.
Разработчик: Степанов Ф. В., преподаватель кафедры РЭиТПАННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «ОСНОВЫ ПРОДЮСЕРСКОГО МАСТЕРСТВА»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитетЦель и задачи курса: познакомить с организационной структурой организаций и учреждений, которые занимаются организацией планированием и финансированием массовых общественно политических мероприятий, праздников, познакомить их с дисциплиной продюсерского мастерства формой и содержанием массовых мероприятий, дать представление о месте и роли организаторов режиссеров и всей постановочной группы; их правах, обязанностях и взаимоотношениях, познакомить с опытом планирования организации и подготовки массовых представлений праздников фестивалей концертов на примере больших городов – Москвы, Санкт-Петербурга.
Место дисциплины в структуре ОП
Дисциплина «Основы продюсерского мастерства» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1. Б.25.)Формируемые компетенции:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способностью и готовностью к результативному сотворчеству с представителями других профессий в коллективе (ОПК-3);
способностью и готовностью осуществлять функции специалиста, консультанта-эксперта, руководителя структурных подразделений в государственных и негосударственных учреждениях, органах управления культурой, в творческих союзах и обществах (ОПК-13)
Содержание дисциплины:
Продюсерская деятельность:
- организационно-предпринимательская.
- творческо-режиссерская.
- финансово-экономическая.
Тенденции экономики
Проблемы продюсерского мастерства
Общая трудоемкость дисциплины составляет: 2 зачетные единицы (72ч.)
Форма итогового контроля – зачет.
Виды учебной работы:
Лекции, практические, семинары –дискуссии.
Разработчики: профессор кафедры РЭ и ТП Герасимова О.А.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «МУЗЫКАЛЬНАЯ АКУСТИКА»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитет1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины - подготовить выпускников к профессиональной работе в области записи, обработки, трансляции звуковых сигналов музыкальных и электромузыкальных инструментов.
Задачи учебного курса:
изучение физической природы звука, основных характеристик натуральных музыкальных и речевых сигналов;
расширение музыкально – культурного кругозора на основе изучения акустических характеристик музыкальных инструментов и человеческого голоса.
2. Место дисциплины в структуре ОП
Дисциплина «Музыкальная акустика» Б.1. Б.26 входит в цикл базовых дисциплин.
Программа данной дисциплины составлена в соответствии с ФГОС третьего поколения по специальности 51.05.01 «Звукорежиссура культурно-массовых представлений и концертных программ»
3. Формируемые компетенции
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность и готовность к созданию звукового ряда культурно-массового, театрально-концертного и театрализованного представления в сотворчестве с режиссёром-постановщиком, продюсером, композитором и исполнителями (ПК-5);
способность и готовность руководить отдельными этапами (разделами) исследовательских проектов в области теории звукозаписи, звукоусиления и акустики (ПК-13)
4. Содержание дисциплины
Введение
Тема 1. Природа звука. Характеристики слухового восприятия музыкальных сигналов.
Тема 2. Музыкальный строй, лад и гармония;
Тема 3 . Акустика речевых и вокальных звучаний.
Тема 4. Акустика музыкальных инструментов. Классификация.
Тема 5. Принципы строения, акустические характеристики деревянных духовых инструментов (лабиальных, тростевых).
Тема 6. Принципы строения, акустические характеристики медных духовых инструментов.
Тема 7. Принципы строения, акустические характеристики язычковых духовых инструментов.
Тема 8. Принципы строения, акустические характеристики струнных инструментов ( смычковых, щипковых, ударных).
Тема 9. Принципы строения, акустические характеристики ударных инструментов.
Тема 10. Акустические характеристики оркестров.
Тема 11. Акустика хорового пения.
Тема 12. Акустические параметры электромузыкальных инструментов.
5. Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет: 19 зачетных единиц (684 часа)
Дисциплина проходит на с III по V курс (5-9 семестры).
Форма итогового контроля: зачет в 7,8 семестры; экзамен – в 9 семестре.
6. Виды учебной работы:
Лекции, практические, семинары –дискуссии.
Разработчик: И.В. Буланов ст. преподаватель кафедры хорового дирижирования, музыкального образования и звукорежиссуры ФГБОУ ВО ВСГИК
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «ЗВУКОВОЕ ОБОРУДОВАНИЕ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитетЦель и задачи дисциплины
Цель - формирование у студентов-звукорежиссеров целостного представления о принципах построения и основных аспектах применения студийного звукотехнического оборудования в процессе студийной записи и обработки звуковых сигналов.
Задачи:
обучение методикам применения студийных средств обработки и записи аудиосигналов;
принципов объективного контроля и измерения характеристик и параметров этих сигналов;
ознакомление с основными способами управления свойствами сигналов.
Место дисциплины в структуре ОП
Дисциплина «Звуковое оборудование» Б.1Б.27. входит в цикл базовых дисциплин.
Программа данной дисциплины составлена в соответствии с ФГОС третьего поколения по специальности 51.05.01 «Звукорежиссура культурно-массовых представлений и концертных программ»
Формируемые компетенции
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность и готовность создавать на высоком профессиональном уровне конкурентоспособную продукцию в области звукорежиссерского искусства и умение выражать свой творческий замысел с привлечением технических и художественно-выразительных средств (ОПК-1);
способность и готовность свободно и уверенно использовать профессиональную терминологию (ОПК-5)
Содержание дисциплины
Введение
Тема 1. Физические и электронные основы построения и работы звукотехнического оборудования.
Тема 2. Тракт звукопередачи и основные его элементы
Тема 3. Цифровая звукотехника и компьютерные системы в звукорежиссуре
Тема 4. Студийные микрофоны. Микшерные пульты.
Тема 5. Устройства спектральной коррекции аудиосигналовТема 6. Устройства динамической обработки аудиосигналовТем 7.  Устройства пространственной обработки аудиосигналовТема 8. Аппаратура для создания музыкальных и пространственных звуковых эффектов
Тема 9.Аппаратура записи-воспроизведения.
Тема 10. Программно аппаратный комплекс в студиях звукозаписи.
Заключение
Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет: 10 зачетных единиц (360 часов)
Дисциплина проходит на 2-3 курсах, с 3 по 6 семестр.
Форма итогового контроля: зачет – в 4 семестре; экзамен - в 3,5,6,7 семестрах
Виды учебной работы:
Лекции, практические занятия.
Разработчик: И.В. Буланов ст. преподаватель кафедры хорового дирижирования и звукорежиссуры ФГБОУ ВО ВСГИК
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «СЛУХОВОЙ АНАЛИЗ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитет1. Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины:
подготовить специалиста с развитым музыкальным слухом и готового осуществлять профессиональную деятельность в качестве звукорежиссёра культурно-массовых представлений, концертных программ и театрально-зрелищных постановок.
Задачи дисциплины
обучить методам слуховой экспертизы;
развить музыкальный слух и художественный вкус учащихся;
привить навыка анализа и оценки качества звукозаписи;
дать знания в области классической музыкальной литературы и современной развлекательной отечественной и зарубежной музыки;
расширить знания о музыкальных стилях и жанрах, композиторах и исполнителях.
Место дисциплины в структуре ОП:
Программа дисциплины «Слуховой анализ»(С2.Б.9) составленав соответствии с ФГОС ВПО 3+ по специальности 51.05.01 «Звукорежиссура культурно-массовых представлений».
Данная дисциплина направлена на развитие музыкального слуха и приобретение навыка слухового анализа музыкальных произведений у будущих специалистов.
Формируемые компетенции
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Способен и готов свободно и уверенно использовать профессиональную терминологию (ОПК-5);
Способен и готов к осмыслению и анализу идей и явлений в современном обществе, искусстве и культуре, умением выстраивать аргументацию для обоснования и защиты своей точки зрения (ОПК-7).
Содержание курса
Профессиональная оценка качества звукозаписи на основе слухового контроля
Анализ факторов, влияющих на субъективную оценку качества звукозаписи
Слуховое восприятие искажений и помех
Слуховая тренировка
Субъективная оценка качества классической звукозаписи акустической музыки по художественно-техническим параметрам
Эстетическая оценка музыкального материала и исполнения
Эстетическая оценка качества художественной звукозаписи с элементами активного звукорежиссерского воздействия на фонографическую композицию
Объем дисциплины
Общая трудоёмкость дисциплины составляет: 9 зачётных единиц (324 часа).
Виды учебной работы: практические занятия,
Итоговый контроль: экзамен
Разработчики: ст. преп. Коркина Д. Л.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «МАССОВАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитетЦель и задачи дисциплины
Цель дисциплины:
подготовить специалиста, ориентирующегося в массовой музыкальной культуре и готового осуществлять профессиональную деятельность в качестве звукорежиссёра культурно-массовых представлений, концертных программ и театрально-зрелищных постановок.
Место дисциплины в структуре ОП:
Программа дисциплины «Массовая музыкальная культура»(С2.Б.10) составлена в соответствии с ФГОС ВПО 3+ по специальности 51.05.01 «Звукорежиссура культурно-массовых представлений».
Данная дисциплина является лекционно-практической дисциплиной и направлена на подготовку специалиста, способного ориентироваться в массовой музыкальной культуре и осуществлять звукорежиссёрскую деятельность в культурно-массовых представлениях.
Формируемые компетенции
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Способен и готов свободно и уверенно использовать профессиональную терминологию (ОПК-5);
Способен и готов использовать в творческом процессе знания в области мировой и отечественной истории искусств (ОПК-8).
Содержание дисциплины
Введение
Новоорлеанский стиль
Эпоха диксиленда (Dixieland). Биг-Бэнд (Big Band). Творчество Д. ЭллингтонаЭра свинга
Джаз в Европе
Современный джаз. Мятежный бопКул-джаз (Cool  Jazz), вест-коуст (WestCoast Jazz) — джаз Западного побережья Америки
Стиль фанки (Funky). Джаз–рок
Авангардизм. Фри-джаз (Free jazz)
Мюзикл как новый жанр XX века
Мюзикл. Периодизация этапов развития жанра «мюзикл»
Рок-музыка как социально-культурный феномен
Средства выразительности рок-музыки
Мюзикл и рок-опера, общность и различия
1980-е годы — эпоха социокультурного перелома в России
Панк-рок
Альтернативный рок
Современная танцевальная электронная музыка
Объем дисциплины
Общая трудоёмкость дисциплины составляет: 6 зачётных единиц (216 часов).
Виды учебной работы: практические занятия,
Итоговый контроль: зачет
Разработчики: ст. преп. Коркина Д. Л.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «ЦИФРОВЫЕ АУДИОТЕХНОЛОГИИ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитетЦели и задачи дисциплины
Цель - подготовка специалистов, работающих в современных условиях создания звуковых образов по средствам компьютерных технологий.
Задачи:
формирование у студентов-звукорежиссеров целостного представления о компьютерных технологиях в музыкальном искусстве;
ознакомление с исторически сложившимися и современными методиками электронного и компьютерного музыкального моделирования;
изучение и освоение на практике широкого круга компьютерных программ записи и редактирования звука;
развитие творческих способностей и освоение некоторых методов создания звукового образа в области компьютерной аранжировки.
Место дисциплины в структуре ОП
Дисциплина «Цифровые аудиотехнологии» Б.1.Б.30 входит в цикл базовых дисциплин.
Программа данной дисциплины составлена в соответствии с ФГОС третьего поколения по специальности 51.05.01 «Звукорежиссура культурно-массовых представлений и концертных программ»
Формируемые компетенции
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность и готовность осуществлять творческо-производственную деятельность в области звукорежиссуры культурно-массовых представлений и концертных программ (ПК-1);
способность и готовность к применению художественных приёмов и технологий, использующихся в творческом процессе звукорежиссуры, свободное владение ими и готовность демонстрировать креативность профессионального мышления (ОПК-4)
Содержание дисциплины
Тема 1. Введение в электронную и компьютерную музыку.
Тема 2. История развития электромузыкальных инструментов.
Тема 3.Технологии музыкальных стилей в электронной музыке.
Тема 4. Музыкальные редакторы. Музыкальные прикладные программы.
Тема 5. MIDI-интерфейс электромузыкальных инструментов. Основные компоненты MIDI-системы.
Тема 6.Традиционнаянотография и её применение в компьютерных технологиях.
Тема 7. Программные способы записи и аранжировки музыки.
5. Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет: 13зачетных единиц (468 часов)
Дисциплина проходит с I по III курс, (2-6 семестры).
Форма итогового контроля: зачет - во 2, 5 семестрах; экзамен – в 4,6 семестрах.
Разработчик: И.В.Буланов ст. преподаватель кафедры хорового дирижирования и звукорежиссуры ФГБОУ ВО ВСГИК.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины «ЗВУКОРЕЖИССУРА»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитет1. Цели и задачи дисциплины
Цель - подготовить выпускников к эффективной профессиональной работе по созданию совместно с режиссером-постановщиком, композитором и исполнителями звукового образа театральных спектаклей, праздничных художественно-тематических представлений, театрализованных музыкально-образовательных шоу, спортивно-игровых действ, рекламных роликов, концертно-зрелищных и танцевально-развлекательных программ, реализуя художественно-творческие и просветительско-воспитательные цели.
Задачи:
изучение общих принципов звукорежиссуры;
освоение на практике стандартных и специфических приемов обработки звуковых сигналов;
изучение особенностей создания и воплощения звуковой партитуры различных программ.
2. Место дисциплины в структуре ОП
Дисциплина «Звукорежиссура» Б.1.В.ОД.1 является обязательной дисциплиной вариативной части. Программа данной дисциплины составлена в соответствии с ФГОС третьего поколения по специальности 51.05.01 «Звукорежиссура культурно-массовых представлений и концертных программ»
3. Формируемые компетенции
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность и готовность к созданию на высоком профессиональном уровне звукоряда и фонограмм в области театрального, музыкально-театрального искусства, культурно-массовых представлений и концертных программ, спортивно-туристических программ, использование чувственно-художественное восприятия окружающей действительности, образное мышление (ПК-2);
способность и готовность к высокопрофессиональной работе во всех видах творческой и технической деятельности, уверенностью во владении техникой и технологиями звукорежиссуры, знание исторических и современных технологических процессов при создании фонограмм и проведении озвучивания и звукоусиления различных массовых культурных программ, экспертных и реставрационных работ в соответствующих видах деятельности (ОПК-2);
способность и готовность представлять итоги проделанной работы, научного исследования в виде отчётов, рефератов, научных статей (ПК-14)
4. Содержание дисциплины
Введение. Звукорежиссура как вид художественного творчества, ее роль в современной художественной культуре. Взаимодействие яркой художественной выразительности и высокой технической грамотности. Профессия Звукорежиссер, основные направления, области работы. Задачи и функции звукорежиссера.
Тема 1. История становления и развития звукорежиссуры
Тема 2. Звукотехническое оборудование и технология звукорежиссуры.
Тема 3. Звукорежиссерская работа с автором и исполнителями
Тема 4. Выбор и расстановка микрофонов при записи и звукоусилении акустических музыкальных инструментов.
Тема 5. Без микрофонная запись электромузыкальных инструментов.
Тема 6. Особенности монтажа речевых, музыкальных и шумовых фонограмм.
Тема 7. Стандартные и специфические приёмы обработки звуковых сигналов.
Тема 8. Основы реставрации фонограмм.
Тема 9. Профессиональная оценка художественно-технического качества записи.
Тема 10 . Озвучивание зрелищных мероприятий.
Тема 11. Звуковой образ зрелищных постановок.
5. Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет: 32 зачетные единицы (1152 часа)
Дисциплина проходит с 1 по5 курсы (1-9 семестры).
Форма итогового контроля: зачет - в 5,7 семестрах; экзамен – в 1,2,3,6,8,9 семестрах.
Разработчик: И.В. Буланов ст. преподаватель кафедры хорового дирижирования и звукорежиссуры ФГБОУ ВО ВСГИК.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины «ОЗВУЧИВАНИЕ ОТКРЫТЫХ ПРОСТРАНСТВ И ЗАКРЫТЫХ ПОМЕЩЕНИЙ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитет1. Цели и задачи дисциплины
Цель - подготовить выпускников к практической деятельности в области звукоусиления и озвучивания программ на открытых площадках и в залах различного назначения.
Задачи:
формирование у будущих звукорежиссеров системы научных представлений, знаний и практических умений в области озвучивания закрытых и открытых пространств;
обучение методам отбора электроакустической аппаратуры для систем озвучивания и звукоусиления;
ознакомление с основными способами управления звукового поля в помещениях и на открытых площадках.
2. Место дисциплины в структуре ОП
Дисциплина «Озвучивание открытых пространств и закрытых помещений» Б.1В.ОД.2 является обязательной дисциплиной вариативного блока. Программа данной дисциплины составлена в соответствии с ФГОС третьего поколения по специальности 51.05.01 «Звукорежиссура культурно-массовых представлений и концертных программ»
3. Формируемые компетенции
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность к созданию в сотворчестве с режиссёром-постановщиком, продюсером, композитором и исполнителями звукового ряда театрально-концертной программы, массового праздника, культурно-массовых и зрелищных действ (ПК-15);
способность к созданию звукового (звукозрительного) художественного образа, творческой интерпретации исполнения с помощью технических средств в целях передачи слушателю смыслового содержания аудио- и театрально-концертных программ, культурно-массовых и зрелищных действ (ПК-16)
4. Содержание дисциплины
Введение
Тема 1. Звукотехническое оборудование систем озвучивания, звукоусиления.
Тема 2. Принципы построения систем озвучивания и звукоусиления открытых пространств.
Тема 3. Принципы построения систем озвучивания и звукоусиления залов различного назначения.
Тема 4. Системы управления акустическими характеристиками помещения
Тема 5. Специфика работы звукорежиссера в условиях озвучивания музыкально-речевых программ.
Заключение. Примеры реализации систем озвучивания и звукоусиления программ различного назначения.
5. Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет: 13 зачетных единиц (468 асов)
Дисциплина проходит на 4 и 5 курсах, (7-9 семестры).
Форма итогового контроля: экзамен в 7, 8 и 9 семестрах.
Разработчик: И.В. Буланов ст. преподаватель, доцент кафедры хорового дирижирования и звукорежиссуры ФГБОУ ВО ВСГИК.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины «АКУСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЗВУКОРЕЖИССУРЫ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитет1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины - обеспечение студентов широкими знаниями в области акустических основ звукорежиссуры, необходимых для последующего изучения специальных дисциплин и для практической деятельности при записи, обработке и передаче звуковой информации.
Задачи учебного курса:
изучение физической природы звука, основных характеристик натуральных музыкальных и речевых сигналов;
ознакомление с принципами преобразования звука в электроакустической и цифровой среде;
освоение принципов построения основных видов электроакустической аппаратуры (микрофонов, акустических систем, микшерных пультов, устройств визуального контроля звуковых сигналов и т.д.), а также требований к их параметрам и методам измерений в отечественных и международных стандартах;
изучение основных теорий архитектурной акустики, методов расчета параметров помещения и их связей с субъективными оценками;
ознакомление с нормами, требованиями и принципами проектирования студий, концертных залов и помещений прослушивания;
изучение систем пространственной звукопередачи и звуковоспроизведения в современных средствах звукозаписи, радиовещания, концертно-театральной технике и мультимедийных системах.
2. Место дисциплины в структуре ОП
Дисциплина «Акустические основы звукорежиссуры» Б.1.В.ОД.3 является обязательной дисциплиной вариативной части.. Программа данной дисциплины составлена в соответствии с ФГОС третьего поколения по специальности 51.05.01 «Звукорежиссура культурно-массовых представлений и концертных программ»
3. Формируемые компетенции
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность и готовность к реализации в своей творческой деятельности специфики объекта звукорежиссуры в концертных, театральных и студийных условиях (ПК-4);
способность и готовность свободно и уверенно использовать профессиональную терминологию (ОПК-5)
4. Содержание дисциплины
Введение
Тема 1. Физическая природа звука. Акустические характеристики натуральных звучаний.
Тема 2. Основы архитектурной акустики. Процесс реверберации.
Тема 3. Акустика студий звукозаписи, аппаратных, концертных залов и помещений прослушивания музыкальных и речевых программ.
Тема 4 . Электроакустическая аппаратура для звукозаписи, звукоусиления и студийного контроля (классификация, особенности конструкции, электроакустические характеристики).
Тема 5. Системы пространственной звукопередачи и звуковоспроизведения
Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет: 7 зачетных единиц (252 часа)
Дисциплина проходит с I по II курс (2,3,4 семестры).
Форма итогового контроля: экзамен - в 4 семестре.
Разработчик: И.В. Буланов ст. преподаватель кафедры хорового дирижирования звукорежиссуры ФГБОУ ВО ВСГИК
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины «МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитетЦели и задачи дисциплины:
Цель – подготовить специалиста, способного вести педагогическую деятельность в области профессиональных дисциплин.
Задачи:
изучить методику преподавания специальных дисциплин для будущих практиков;
изучить специфику предстоящей профессиональной деятельности звукорежиссёра;
изучить правила и принципы педагогического процесса;
научить проектировать курс ведения дисциплин;
научить работать с коллективом, достигать поставленного результата.
дать представление о дидактических методах;
развить навык построения педагогического процесса;
развить навык проведения групповых занятий по профессиональным дисциплинам.
Место дисциплины  в структуре ОП:
Программа дисциплины «Методика преподавания профессиональных дисциплин» профессионального цикла составленав соответствии с ФГОС 3+ по специальности 51.05.01 «Звукорежиссура культурно-массовых представлений». Данная дисциплина является специальной лекционно-практической дисциплиной и направлена на подготовку специалиста, способного осуществлять педагогическую деятельность в школах и колледже искусств. Дисциплина базируется на знаниях, полученных в курсе педагогики и профессионального курса дисциплин.
Итоговой формой контроля является экзамен в 1 семестре.
Формируемые компетенции:
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
- Способен и готов свободно и уверенно использовать профессиональную терминологию (ОПК-5);
4. Содержание дисциплины:
Тема 1. Основные понятия педагогики
Тема 2. Педагогический процесс
Тема 3. Методы обучения
Тема 4. Формы обучения
Тема 5. Педагогические технологии
Тема 6. Методика преподавания звукорежиссуры концертных программ
Тема 7. Методика преподавания музыкального оформления музыкально-культурных программ
Тема 8. Методика преподавания создания мультимедийных проектов
Тема 9. Методика преподавания слухового анализа звукозаписи
5. Объем дисциплины
Общая трудоемкость –72 ч. Зачетных единиц - 2
Форма контроля – зачет.
6. Виды учебной работы:
Практические занятия, лекции, самостоятельная работа студентов, промежуточная аттестация, экзамен.
Разработчик: Коркина Д. Л. ст. преподаватель кафедры хорового дирижирования звукорежиссуры ФГБОУ ВО ВСГИК
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины «ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЗВУКОВОЙ ЭЛЕКТРОНИКИ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитет1. Цели и задачи дисциплины
Цель:
формирование у студентов общефизических представлений в области звуковой электроники, изучение основных физических понятий и законов.
Задачи:
научить студентов вычислять и оценивать различные физические характеристики и параметры.
изучение основных технических характеристик звукового оборудования
развитие навыков правильной эксплуатации звукотехнической аппаратуры, используемой в деятельности звукорежиссера.
2. Место дисциплины  в структуре ОП
Дисциплина «Физические основы звуковой электроники» Б.1.В.ОД.5 входит в цикл базовых дисциплин вариативного блока и является обязательной. Программа данной дисциплины составлена в соответствии с ФГОС третьего поколения по специальности 51.05.01 «Звукорежиссура культурно-массовых представлений и концертных программ»
3. Формируемые компетенции
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность и готовность применять основные законы формирования акустического пространства с целью реализации творческих замыслов (ПК-3);
способность и готовность свободно и уверенно использовать профессиональную терминологию (ОПК-5)
4. Содержание дисциплины
Тема 1. Основные электрические величины процесса звукопередачи в электрической среде.Тема 2. Звук в акустической и электрической средах.
Тема 3. Основные элементы схемотехники. Диагностика неисправностей.Тема 4. Основные понятия звукотехникиТема 5. Электрические фильтрыТема 6. Усилители звуковой частоты
Тема 7. Громкоговорители и акустические системы
Тема 8. Микрофоны
Тема 9. Коммутация звукового оборудования
Тема 10. Блоки электропитанияТема 11. Помехи в тракте звукопередачиТема 12. Электронные переключатели и регуляторы громкости
5. Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет: 3 зачетных единиц (108 часов)
Виды учебной работы: лекционный и практические занятия.
Форма итогового контроля: экзамен во 2 семестре.
Разработчик: И.В. Буланов, ст. преподаватель кафедры хорового дирижирования и звукорежиссуры ФГБОУ ВО ВСГИК
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «ЗВУКОРЕЖИССУРА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ
ПРОГРАММ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитет 1. Цели и задачи дисциплины
1. Цель: Формирование личностной творческой позиции студента – звукорежиссера применительно к разносторонним художественным средствам музыкальной драматургии, режиссерскому видению и полноценному концепционному использованию музыки в социально – культурных программах. Освоение потоков музыкальной продукции самого разнообразного качества.
Задачи: Расширить границы эстетического восприятия будущих звукорежиссеров, помочь им осознать социальную значимость музыки, выработать верные критерии оценки тех или иных явлений музыкального искусства, способствовать формированию режиссёрского видения и полноценному концепционному использованию музыки в социально-культурных программах.
2. Место дисциплины в структуре ОП.
Дисциплина «Звукорежиссура социально-культурных программ» относится к дисциплинам профессионального цикла (Б1.В.ОД.6).
3. Формируемые компетенции:
- способностью и готовностью к созданию звукового ряда культурно-массового, театрально-концертного и театрализованного представления в сотворчестве с режиссёром-постановщиком, продюсером, композитором и исполнителями(ПК-5)
- способностью и готовностью осуществлять самостоятельную научно-исследовательскую работу (ПК-12)
4. Содержание дисциплины:
Тема 1. Обзор исторической эволюции театрализованных форм социально –культурных программ, концертно-зрелищной и развлекательной деятельности. Звуковое пространство, атмосфера и среда.
Тема 2. Темброво-колористические возможности инструментальной, оркестровой и хоровой музыки в звуковой концепции звукорежиссера.
Тема 3. Работа звукорежиссера с композитором, звукооформителем. Звуковая концепция и звуковое пространство в работе режиссера. Музыкальная драматургия в концепции звукорежиссера. Звукорежиссеры социально –культурных, концертно-зрелищных и развлекательных программ о сущности музыкальной режиссуры.
Звуковой монтаж, как метод художественного мышления и как технология - техника музыкального монтажа социально – культурных программ.
Экспликация музыкального оформления. Звукошумовая партитура социально – культурных, концертно-зрелищных и развлекательных программ. Моделирование эмоционального компонента плей – листа. Общие и частные задания композитору.
Тема 4. Концертно-сценические формы воплощения музыкального фольклора в социально - культурных программах и работа звукорежиссера.
Тема 5. Музыкальный и звуковой материал, в драматургической структуре академического и театрализованного концерта. Театрализованный концерт как форма массового представления. Звуковая концепция документально-публицистического представления.
Тема 6. Музыка и звуковое пространство корпоративных мероприятий, праздников, и других форм досуговой деятельности. Бренд и музыка. Подбор оригинального музыкального сопровождения EVENT – мероприятий.
Тема 7. Музыка и звуковое пространство театрализованных социально-культурных, программ под открытым небом Особенности организации звукового пространства.
Тема 8. Практическая работа. Подбор и монтаж аудиоматериала учебных театрализованных социально-культурных, концертно-зрелищных и развлекательных программ.
Анализ и монтаж звукового пространства театрализованных проектов последних лет. Выявление информативных признаков и эталона звучания
5. Объем дисциплины: общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетные единицы (324 часа). Форма контроля: 7,9 сем. – экзамен, 8 сем. – зачет
6. Виды учебной работы: лекционные и практические занятия.
Разработчик: старший преподаватель кафедры хорового дирижирования и звукорежиссуры Плотников В.Н.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «ОСНОВЫ СОЛЬНОГО ПЕНИЯ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитет1. Цели и задачи дисциплины
Цель:
Формирование представлений основных вокальных навыков.
Развитие творческих способностей, образного мышления.
Задачи:
Приобрести основу академического пения и пения в ансамбле
Уметь определить качество певческого звука и уметь устранить недостатки в звучании голоса.
2. Место дисциплины в структуре ОП
Дисциплина «Основы сольного пения» входит в общепрофессиональный цикл (Б.1.В.ДВ.1). (Дисциплины по выбору). За период обучения студент должен приобрести основу академического пения и вокальной культуры. Усвоить методы развития вокального слуха, уметь определить качество певческого звука, а также уметь устранить недостатки в звучании голоса.
3. Формируемые компетенции:
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
- способностью и готовностью применять полученные знания, навыки и личный творческий опыт в культурно-просветительной деятельности (ПК-20)
4. Содержание дисциплины:
Начальный этап обучения.
Овладение навыками звукообразования.
Эстрадные произведения бурятских композиторов.
5. Объем дисциплины: общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 час). Форма контроля: 6,7 сем – зачет.
6. Виды учебной работы: практические занятия.
Разработчик: старший преподаватель кафедры хорового дирижирования и звукорежиссуры Коробенкова М.Н.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «МУЗЫКАЛЬНО-СЦЕНИЧЕСКАЯ РЕЧЬ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитет1. Цели и задачи дисциплины
Цель:
Формирование представлений основных вокальных навыков.
Развитие творческих способностей, образного мышления.
Задачи:
Приобрести основу академического пения и пения в ансамбле
Уметь определить качество певческого звука и уметь устранить недостатки в звучании голоса.
2. Место дисциплины в структуре ОП
Дисциплина «Музыкально-сценическая речь» входит в общепрофессиональный цикл (Б.1.В.ДВ.1). (Дисциплины по выбору). За период обучения студент должен приобрести основу академического пения и вокальной культуры. Усвоить методы развития вокального слуха, уметь определить качество певческого звука, а также уметь устранить недостатки в звучании голоса.
3. Формируемые компетенции:
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
- способностью и готовностью применять полученные знания, навыки и личный творческий опыт в культурно-просветительной деятельности (ПК-20)
4. Содержание дисциплины:
Начальный этап обучения.
Овладение навыками звукообразования.
Эстрадные произведения бурятских композиторов.
5. Объем дисциплины: общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 час). Форма контроля: 6,7 сем – зачет.
6. Виды учебной работы: практические занятия.
Разработчик: старший преподаватель кафедры хорового дирижирования и звукорежиссуры Коробенкова М.Н.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «ВОКАЛЬНО-ХОРОВОЙ ПРАКТИКУМ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитетЦели и задачи дисциплины:
Цель: профессиональная подготовка студентов к художественно-творческой деятельности в области культурно-просветительской деятельности.
Задачи:
Развитие вокально-слуховых представлений и музыкальных способностей (слуха, ритма, памяти и др.)
Развитие вокально-хоровой техники и чувства исполнительского стиля
Воспитание творческой дисциплины и культуры общения в коллективе
Концертно-исполнительская деятельность
Место дисциплины  в структуре ОП: дисциплина принадлежит профессиональному блоку ОП (Б1.В.ДВ.2). Для её освоения необходимы знания в объёме курса музыкальной школы.
В комплексе специальных дисциплин этот предмет даёт будущим звукорежиссёрам основы музыкального воспитания посредством вокально-хорового искусства, развивая у них музыкальный слух, чувство ритма, стиля и пр., а также музыкальный вкус.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: 
Способностью и готовностью осуществлять творческо-производственную деятельность в области звукорежиссуры культурно-массовых представлений и концертных программ (ПК-1)
Содержание дисциплины:
Пение по нотам;
Развитие ансамблевых навыков;
Работа над многоголосием
Объем дисциплины: общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетные единицы (216 час). Форма контроля: 6,7,8 сем. – зачет.
6, Виды учебной работы: практические занятия.
Разработчики:       Л. Н. Швецова, доцент кафедры хорового дирижирования и звукорежиссуры ФГБОУ ВО ВСГИК
 АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «ЗВУКОЗАПИСЬ В СТУДИИ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитет1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины - изучение современных технологий студийной звукозаписи.
Задачи:
изучение технических основ современной записи звукового материала;
формирование практических навыков работы с аналоговыми и цифровыми техническими средствами записи;
освоение методик студийной записи различных программ.
изучение технических основ современной обработки и монтажа звукового материала;
формирование практических навыков работы с аналоговыми и цифровыми техническими средствами микширования фонограмм.
2. Место дисциплины в структуре ОП
Дисциплина «Звукозапись в студии» Б.1.В.ДВ.3 является дисциплиной по выбору вариативного блока. Программа данной дисциплины составлена в соответствии с ФГОС третьего поколения по специальности 51.05.01 «Звукорежиссура культурно-массовых представлений и концертных программ»
3. Формируемые компетенции
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность и готовность к организации и подготовке творческих проектов (ОПК-14);
способность к созданию творческого продукта в области социально-культурной и культурно-досуговой деятельности, а также в театральном искусстве, культурно-массовых и зрелищных действах, концертной практике (ОПК-12).
4. Содержание дисциплины
Введение. Роль и задачи дисциплины. Многообразие составляющих элементов процесса звукозаписи в студийных условиях. Отличие от концертной, документальной и других видов записи звука. Свойства современной технологии записи звука.
Тема 1. Технологии записи звука в условиях студии.
Тема 2. Студийная звукозапись различных программ.
Тема 3. Технология одномикрофонной записи.
Тема 4. Технологии полимикрофонной записи.
Тема 5. Безмикрофонная запись электромузыкальных инструментов.
Тема 6.  Методика и технологический процесс параллельной звукозаписи в студии.
Тема 7. Запись с последующим наложением.
Тема 8. Запись музыки различных стилей и жанров.
Тема 9. Технология редактирования и монтажа музыкальных фонограмм.
Тема 10. Тенденции развития техники и технологии записи музыки.
Объем дисциплины: Общая трудоемкость дисциплины составляет: 12 зачетных единиц (432 часов).
Дисциплина проходит со 2 по 5 курс, (4-9 семестры).
6. Виды учебной работы: индивидуальные и практические занятия.
Форма итогового контроля: экзамен – в 6,7,9 семестрах; зачет - в 8 семестре.
Разработчик: И.В. Буланов ст. преподаватель, кафедры хорового дирижирования и звукорежиссуры ФГБОУ ВО ВСГИК.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «КОМПЬЮТЕРНАЯ АРАНЖИРОВКА»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитет»
1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины:
подготовить специалиста, готового осуществлять профессиональную деятельность по созданию компьютерной аранжировки.
Задачи дисциплины
обеспечить студентов знаниями в области современной цифровой музыкальной техники;
показать новые возможности современных компьютерных музыкальных
средств;
познакомить с методами управления музыкально-компьютерной аппаратурой и инструментами;
сформировать навык создания музыкального акустического виртуального пространства с помощью динамической обработки звука и встроенных эффект-процессоров.
Место дисциплины в структуре ОП:
Программа дисциплины «Компьютерная аранжировка» профессионального цикла составлена в соответствии с ФГОС 3+ по специальности 51.05.01 «Звукорежиссура культурно-массовых представлений».
Данная дисциплина является лекционно-практической дисциплиной и направлена на подготовку специалиста, способного создавать компьютерную фонограмму.
Итоговой формой контроля является зачёт в 3 семестре.
Формируемые компетенции:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Готов к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-7);
Способен и готов создавать на высоком профессиональном уровне конкуретоспособную продукцию в области звукорежиссёрского искусства и умеет выражать свой творческий замысел с привлечением технических и художественно-выразительных средств (ОПК-1).
Содержание курса
Введение. Краткая история развития информационных технологий в музыкальном искусстве
Основы работы с компьютером
Работа с MIDI и звукозапись в компьютере
Методы сохранения цифровой информации в персональном компьютере
Основы электронной музыки
Основы теории MIDI
Примерная классификация музыкально-компьютерных программ
Компьютерные программы - MIDI-секвенсоры
Современные компьютерные музыкальные редакторы — MIDI-секвенсоры (Nuendo, Cubase SX)
Компьютерные программы - MIDI-нотаторыСоздание партитур с помощью программ MIDI-нотаторовКомпьютерные программы – MIDI авто-аранжировщики
Visual Arranger, Band-in-a-Box - MIDI- программы автоаранжировщикиКомпьютерные программы-аудиоредакторыТеория цифрового интерфейса музыкальных инструментов — MIDI
Управление с помощью MIDI параметрами звучания электронных инструментов
Общая трудоёмкость дисциплины составляет: 2 зачётные единицы (72 часа).
Форма контроля – зачет
Виды учебной работы: практические занятия
Разработчики: ст. преп. Коркина Д. Л.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «ОСНОВЫ АНСАМБЛЕВОГО ПЕНИЯ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитетЦели и задачи дисциплины:
Цели:
художественное и вокально-хоровое воспитание студентов;
расширение их музыкального кругозора через практическое изучение лучших образцов отечественной и зарубежной классики, хоровых произведений современных композиторов, народного музыкального творчества.
Задачи:
изучение истории возникновения и развития ансамблевого вокального исполнительства;
умение ориентироваться во всех музыкальных направлениях, стилях и жанрах;
умение руководить концертной и студийной звукозаписью;
освоение технологии профессиональной подготовки специалистов в джазовой музыке;
освоение технологии профессиональной подготовки специалистов вокально-хорового исполнительства.
2. Место дисциплины в структуре ОП
Дисциплина «Основы ансамблевого пения» Б1.В.ДВ.4 входит в вариативный цикл и является дисциплиной по выбору студента.
Программа данной дисциплины составлена в соответствии с ФГОС третьего поколения по специальности 51.05.01 «Звукорежиссура культурно-массовых представлений и концертных программ»
Данная дисциплина является специальной практической дисциплиной направленной на формирование культуры ансамблевого пения, развитие художественного вкуса, умение осмыслить содержание, стиль и формы исполняемых произведений, обогащает студента знаниями репертуара.
3. Формируемые компетенции:
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ПК-1 - способностью и готовностью осуществлять творческо-производственную деятельность в области звукорежиссуры культурно-массовых представлений и концертных программ.
4. Содержание дисциплины:
Тема 1. Практическое освоение знаний о голосовом аппарате и технике академического пения;
Тема 2. отработка вокально-хоровых навыков: техники индивидуального певческого дыхания, цепного дыхания хоровых партий и хора, полнозвучной кантилены, выровненного унисона;
Тема 3. развитие интонационного и ладогармонического слуха, формирование опоры звука и высокой певческой позиции;
Тема 4. овладение навыками хорового строя и ансамбля;
Тема 5. развитие резонаторного чувства и работа над смешанным типом звукообразования;
Тема 6. художественно-образное осмысление элементов музыкальной выразительности
Тема 7. совершенствование всего комплекса вокально-хоровых навыков, необходимых для исполнения разнопланового репертуара.
Объем дисциплин
Общая трудоемкость - 16 зачетных единиц (576 часов)
Форма контроля – зачет во II семестре, экзамен в I, III, IV семестрах.
6. Виды учебной работы: мелкогрупповая практическая.
Разработчик: О.И. Варга, и.о. профессора кафедры хорового дирижирования и звукорежиссуры ФГБОУ ВО ВСГИК
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «ОСНОВЫ
АНСАМБЛЕВОГО МУЗИЦИРОВАНИЯ»
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитетЦели и задачи дисциплины:
Цели:
художественное и вокально-хоровое воспитание студентов;
расширение их музыкального кругозора через практическое изучение лучших образцов отечественной и зарубежной классики, хоровых произведений современных композиторов, народного музыкального творчества.
Задачи:
изучение истории возникновения и развития ансамблевого вокального исполнительства;
умение ориентироваться во всех музыкальных направлениях, стилях и жанрах;
умение руководить концертной и студийной звукозаписью;
освоение технологии профессиональной подготовки специалистов в джазовой музыке;
освоение технологии профессиональной подготовки специалистов вокально-хорового исполнительства.
2. Место дисциплины в структуре ОП
Дисциплина «Основы ансамблевого музицирования» Б1.В.ДВ.4 входит в вариативный цикл и является дисциплиной по выбору студента.
Программа данной дисциплины составлена в соответствии с ФГОС третьего поколения по специальности 51.05.01 «Звукорежиссура культурно-массовых представлений и концертных программ»
Данная дисциплина является специальной практической дисциплиной направленной на формирование культуры ансамблевого пения, развитие художественного вкуса, умение осмыслить содержание, стиль и формы исполняемых произведений, обогащает студента знаниями репертуара.
3. Формируемые компетенции:
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ПК-1 - способностью и готовностью осуществлять творческо-производственную деятельность в области звукорежиссуры культурно-массовых представлений и концертных программ.
4. Содержание дисциплины:
Тема 1. Практическое освоение знаний о голосовом аппарате и технике академического пения;
Тема 2. отработка вокально-хоровых навыков: техники индивидуального певческого дыхания, цепного дыхания хоровых партий и хора, полнозвучной кантилены, выровненного унисона;
Тема 3. развитие интонационного и ладогармонического слуха, формирование опоры звука и высокой певческой позиции;
Тема 4. овладение навыками хорового строя и ансамбля;
Тема 5. развитие резонаторного чувства и работа над смешанным типом звукообразования;
Тема 6. художественно-образное осмысление элементов музыкальной выразительности
Тема 7. совершенствование всего комплекса вокально-хоровых навыков, необходимых для исполнения разнопланового репертуара.
5. Объем дисциплины
Общая трудоемкость - 16 зачетных единиц (576 часов)
Итоговой формой контроля является – зачет во II семестре, экзамен в I, III, IV семестрах.
6. Виды учебной работы: мелкогрупповая практическая.
Разработчик: О.И. Варга, и.о. профессора кафедры хорового дирижирования и звукорежиссуры ФГБОУ ВО ВСГИК

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИК
для специальности: 51.05.01 – Звукорежиссура культурно-массовыхпредставлений и концертных программ
Квалификация выпускника: Звукорежиссер
Уровень подготовки: специалитетЦели и задачи практики:
Цель практик – управление подготовкой и проведением практического обучения студентов в реальных условиях профессиональной деятельности; обеспечение содержательной связи теоретических знаний с практической деятельностью.
Место практик в структуре ОП
Практики входят в блок Б.2. и состоят из двух разделов:
«Учебная практика» (Б.2.У), включающий в себя учебно-творческую практику (Б.2.У.1.);
«Производственная» (Б.2.П), включающий в себя педагогическую (Б.2.П.1.) и производственную (Б.2.П.2.).
Программа практик составлена соответствии с ФГОС третьего поколения по специальности 51.05.01 «Звукорежиссура культурно-массовых представлений и концертных программ».
Практики являются обязательными и представляют собой форму организации учебного процесса, непосредственно ориентированную на профессионально-практическую и педагогическую подготовку обучающихся.
Итоговой формой контроля является:
Учебная практика:
учебно-творческая – зачет с оценкой в IX семестре;
Производственная практика:
педагогическая – зачет с оценкой в X семестре VIII семестре;
производственная - зачет с оценкой в X семестре.
Формируемые компетенции:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
в области художественно-творческой деятельности:
ПК-26 - способностью к созданию в сотворчестве с режиссером-постановщиком, продюсером, композитором и исполнителями звукового ряда театрально-концертной программы, массового праздника, культурно-массовых и зрелищных действ;
ПК-27 -способностью к созданию звукового (звукозрительного) художественного образа, творческой интерпретации исполнения с помощью технических средств в целях передачи слушателю смыслового содержания аудио - и театрально-концертных программ, культурно-массовых и зрелищных действ;
ПК-28 - способностью к созданию творческого продукта в области социально-культурной и культурно-досуговой деятельности, а также в театральном искусстве, культурно-массовых и зрелищных действ, концертной практике;
в области организационно-управленческой деятельности:
ПК-29 - способностью и готовностью осуществлять функции специалиста, консультанта-эксперта, руководителя структурных подразделений в государственных и негосударственных учреждениях, органах управления культурой, в творческих союзах и обществах;
ПК-30 - способностью и готовностью осуществлять организационно-управленческую работу в творческих коллективах ;ПК-31 - способностью и готовностью принимать активное участие в профессионально-общественных видах деятельности и работе творческих организаций и объединений;
ПК-32 - способностью и готовностью осуществлять связь со средствами массовой информации, образовательными учреждениями и учреждениями культуры, различными слоями населения с целью пропаганды достижений в области искусства и культуры;
ПК-33 - способностью и готовностью к организации и подготовке творческих проектов;
ПК-34 - способностью и готовностью применять полученные знания, навыки и личный творческий опыт в культурно-просветительской деятельности.
4. Содержание практики:
Звукоусиление при проведении различных видов зрелищных мероприятий. Современное технико-технологическое оборудование концертных и театральных залов, спортивно-концертных комплексов;
Музыка в театре, театрализованных представлениях и празднествах;
Техника микрофонного чтения; звучащее слово в различных видах праздничных и театральных зрелищ на открытом воздухе и в закрытых помещениях;
Особенности записи концертно-зрелищной программы;
Функции звукорежиссера театрально-концертного зала;
Технологические особенности создания звукового ряда к видео- и мультимедиа-программам с использованием цифровых звуковых монтажных станций;
Теория и практика монтажа звука и изображения. Современные станции нелинейного монтажа.
Объем практики:
Общая трудоемкость дисциплины составляет: 30 зачетных единиц (1080 часов)
Формой контроля является – зачет
Разработчик: И.В. Буланов, ст. преподаватель кафедры хорового дирижирования и звукорежиссуры ФГБОУ ВО ВСГИК.
IV. ВИДЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ:
Видами ГИА в соответствии ФГОС ВО и рабочим учебным по специальности: 51.05.01 «Звукорежиссура культурно-массовых представлений и концертных программ», квалификация: Звукорежиссер, (степень) выпускника – специалист являются:
Выпускная квалификационная работа
Государственный экзамен
Требования к выпускной квалификационной работе
Выпускная квалификационная работа представляет собой выполненную обучающимся работу, демонстрирующую уровень подготовленности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности и решению профессиональных задач и включает в себя самостоятельное выполнение звукозаписей с письменным описанием и пояснением процесса решения художественных, творческих и технических задач, поставленных в дипломной работе. Вид выпускной квалификационной работы устанавливается выпускающей кафедрой в соответствии с ФГОС ВПО.
Требования к государственному экзамену
Государственный экзамен по специальности проводится по нескольким дисциплинам образовательной программы, результаты освоения которых, имеют определяющее значение для профессиональной деятельности выпускников, и проводится в устной форме.
Результаты каждого государственного аттестационного испытания определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» означают успешное прохождение государственного аттестационного испытания.
Место ГИА в структуре ОП: Б.3
Общий объем времени и сроки на подготовку и проведения ГИА
Объем времени и виды аттестационных испытаний, входящих в состав итоговой государственной аттестации студентов, устанавливаются государственным образовательным стандартом в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по конкретному направлению высшего профессионального образования.
На итоговую государственную аттестацию, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы, отводится 3 зачётные единицы (п. 6.3. ФГОС ВО «Структура ОП подготовки специалиста»).

Приложенные файлы

  • docx 14655290
    Размер файла: 186 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий