Литературная страница · «Здесь русский дух, здесь Русью пахнет …» называется языком, т.е. русский народ. считает, что колокол имеет живой голос. Народ на Руси всегда любил колокольный.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.




































ПоддержкТА


ПонимТниеА


ПТртнёрствоА




4
-
5
’201
4



(1
5
-
16
)




ИНТЕРНЕТ
@



ЖУРНАЛ















































2

ИНТЕРНЕТ
-



ЖУРНАЛ

4
-
5
’201
4

(1
5
-
16
)



Учредитель и редТкция



УпрТвление обрТзовТния

Тдмини
стрТции городского округТ

Оре
хово
-
Зуево

МуниципТльный совет по рТзвитию
обрТзовТния в городском округе Орехово
-
Зуево


РедТкционнТя коллегияǣ

Звензловский

ААВА

КТзеичевТ

ИАНА

ПТвлинТ НАНА


КонтТктыǣ


Телефонǣ (052) 022
-
11
-
14

e
-
mail
:
ozguo
@
yandex
.
ru

(КТзеичевой ИАНА)


Точка зрения редакции может не совпадать с
мнениями авторов публикуемых материалов.

Ответственность за достоверность фактов несут авторы
публикуем
ых материалов.

Материалы не рецензируются, не возвра"аются,
авторские вознаграждения не выплачиваются.

Редакция оставляет за собой право менять заголовки,
сокра"ать тексты статей и вносить в них необходимую
стилистическую
правку
без согласования с авторами
.

Перепечатка материалов разрешается с письменного
согласия редакции.

При цитировании ссылка на Интернет
-
журнал
«ППП.
ru
»
(
По
ддержка. Понимание. Партнерство)

обязательна.



Три вещи никогдТ не возврТщТются
обрТтно


Время, Слово, ВозможностьА

Поэтому не те
ряй времени, выбирТй
словТ, не упускТй возможностьА



Ч номере:

АктуТльнТя темТ



ПрТвослТвные прТздники в детском сТду




Строки, опТленные войной



СчТстливые дети


здоровые де
ти

ГосудТрственно
-
общественное упрТвление



Лучший упрТвляющий



Родители и школТǣ социТльное пТртнерство

ЛентТ событий




Всемирный день здоровья




«В этом мире огромном, в котором жив
ём я и
ты ǥ»



МТлТя декТдТ нТук «ЭврикТ?!»



ДобротТ




«
School E
u
rovision
2010»

ПедТгогический Тльбом



ФормировТние здорового обрТзТ жизни
школьников




«Мы едим д
ля того, чтобы жить, Т не живём
для того, чтобы есть
»



«
По дороге к любимой профессии
ǥ»



Конспект по нетрТдиционному рисовТнию
свечой



«
ДТри добро
»



СемейнТя гостинТя «Семья


ключ к счТстью»



«
Колесо истории
»



НТшТ РодинТ


Россия



«
В

здоровом теле


здоровый
дух!
»

ТочкТ зрения



«
Живи, лес!

ПедТгогический олимп



Её жизнь


любимТя рТботТ


ПризвТние




«
Люби ближнего своего ǥ»

ЛитерТтурнТя стрТницТ



«
Здесь русский дух, здесь Русью пТхнет ǥ»

А
вторы

номерТ


Фото нТ обложке
предстТвили МДОУ №24, МОУ СОШ № 20,
МОУ
СОШ № 14 с УИОП,
МОУ «Детский дом
-
школТ»

ТребовТния к оформлению мТтериТлов

Тип

фТйлТ
:
Micros
oft

Word

97
-
2003 (
doc
,
rtf
).

Все поля


1,1 см
,
ориентТция стрТницы


книжнТя,

А0
.

Шрифт



Cambria
, р
Тзмер
шрифтТ текстТ



10
.

Межстрочный интервТл



одинТрный
.

ВырТвнивТние текстТ по ширине
.

АвтомТтическТя рТсстТновкТ
переносов
.

АбзТц (отступ)



0,1 см
.

Рисунки / диТгрТммы/фото
.

Объем стТтьи от 0,1 стрТницы и более
.


Оформление текстТ стТтьи

П
ервТя и вторТя строкТ


ФАИАОА ТвторТ, место учебы/рТботы и
должность (обычный шрифт
, вырТвнивТние по прТвому крТю)А

Третья строкТ


пустТяА Ч
етвертТя строкТ


зТглТ
вие
(полужирный шрифт, все прописные,
вырТвнивТние по центру)А

ПятТя строкТ


пустТяА

Ш
естТя строкТ


текст стТтьиА Список
использовТнной литерТтуры (информТционных источников) в
конце стТтьиА








3

Хктуальная тема

ПРАВОСЛАВНЫЕ ПРАЗДНИ
КИ В ДЕТСКОМ
САДУ

Колокол
ьный звон рТздТется по
необъятной нТшей мТтушке России,
оповещТя о воскрешении ХристТ, о
возрождении веры в будущее нТшей
стрТны, духовное ее просветлениеА
Церковь стТлТ неотъемлемой чТстицей
нТшего госудТрствТА Политически и
духовно подковТн
н
Т
я
, онТ пом
огТет
рТстить новое поколение, урегулировТть
конфликты среди людей рТзных
вероисповедТний и глТв рТзных
госудТрствА Миссия их вТжнТ и тяжелТА
Поэтому мы, кТк истинные пТтриоты,
должны помогТть нТшему госудТрству и
прТвослТвной церкви в восстТновлении
рус
ской культуры, трТдиций, духовной
верыА КТждый может внести посильную
лептуА Одни могут быть простыми
прихожТнТми, имеющими добрые
помыслы и веру в БогТ, молящиеся о
здоровье всех людей нТ свете и
процветТнии стрТны, другие


выполнять
посильную рТботу при

ХрТме, нТ ее
территории, обучТть детей в воскресной
школеА А муниципТльные оргТнизТции,
тТкие кТк школы и сТды, вести
культурологическую рТботу среди детей и
родителей, чтобы подрТстТющее
поколение имело светлую душу, стойкую
веру, любовь к близким и окру
жТющим его
людямА Чтоб тТкие кТчествТ, кТк злобТ,
ненТвисть, жестокость, эгоизм

были

незнТкомы нТшим детям, Т словТ их
ознТчТющие стТли ТрхТизмТми
(лексическТя единицТ, вышедшТя из
употребления)А

В своем детском сТду нТпрТвление по
духовно
-
нрТвственному во
спитТнию мы
ведем только двТ годТА ЭкспериментТльнТя
группТ №10 зТкТнчивТет нТмеченную
нТми прогрТмму и готовится к выпускуА А
мы по
д
водим итогиА ОкТзывТется, очень
сложно оценить свой трудА Ведь
духовность нельзя пощупТть и
непосредственно осязТть, ее мож
но
увидеть только через нТблюдения зТ
поведением детей, отношением их к
сверстникТм, родным, людям,
принимТющих учТстие в их воспитТнииА А
можно просто посмотреть нТ их лицТ во
время проведения прТздников, тТких кТк

«ПрТздник семьи, любви и верности»,
«О
сенины
»
, «Рождество», «Сороки»,
«ПТ
с
хТ», «ТроицТ», «Яблочный и медовый
спТс»А Их лицТ стТли мудрыми, по их
мимике и жестТм можно судить о том, что
они уже имеют элементТрные знТния о
христиТнкой вере, с проникновением
читТют прТвослТвные стихи и поют
прТ
вослТвные песниА Могут рТссуждТть нТ
рТзные темы, делТть умозТключения о
прТвильности поступков и в то же время
нТрушТть все кТноны поведенияА Но ведь
они же дети! Я думТю, что если нТм
удТлось зТродить хотя бы крупицу
прТвослТвной веры в душТх мТленьких
детей, то с годТми онТ перерТстет в







4

блТгодТтное семя, которое окрепнет и
примет осознТнное отношение к
вероисповедТниюА

С 21
-
23 Тпреля отмечТется СветлТя
СедьмицТ, ПТсхТльнТя неделя, которую
нТзывТют еще Светлой, СлТвной, Великой,
РТдостной, КрТснойА Он
Т проходит с
ежедневными богослужениями,
возложением ПлТщТницы нТ престоле,
колокольным звономА Вся неделя
сопровождТется гуляньями, спортивными
игрТми, угощением христосовТнием со
всеми родными и близкимиА

А у нТс плТн мероприятий тТковǣ



экскурсия в хрТм,



прТздновТние ПТсхи 20А00А
20
10гА,



оргТнизТция игр нТ улице,



оргТнизТция продуктивной
деятельности по дТнной темеА

ПродуктивнТя деятельность нТших
детейА


РисовТние пТльчиком и

тычком в млТдших группТх
.


ДекорТтивное укрТшение яи
ц, рисовТние кули
чей в
стТрших группТхА


УкрТшение пТсхТльных яиц бисером, в
подготовительных

группТх
.


























5

ПрТздник ПТсхи


ТТнец Ангелов












СценкТ о любви к ближнему













Конкурс «Испеки и укрТсь кулич»












Конк
урс «УкрТсь яичко»

Выступление отцТ Дмитрия

Вруче
ние пТмятных подТрков


ЕвТнгелия




Экскур
сия в хрТм Пресвятой
Богородицы

Отец
Дмитрий Филин


нТш
нТстТвник и предстТвитель от БлТгочиния,
который помогТет нТм провод
ить рТботу
с
детьми и родителямиА Мы неоднокрТтно
были в его приходе, в хрТме Георгия
Победоно
сцТ нТ улице Северной, Т тТкже в
хрТме, который нТходится
рядом с
детским сТдом нТ улице ВолодТрского
,







6

хрТме
Пресвятой БогородицыА

Вот и нТ пТсхТльной неделе оте
ц
Дмитрий рТсскТзТл о светлом прТзднике,
покТзТл убрТнство хрТмТ, Открытые
ЦТрские врТтТ


символ того, что отныне и
рТй открыт для всех!

Родителям и детям было предложено
подойти к знТкомым иконТм
,

помолиться
и постТвить свечи, которые в дни
прТздник
Т крТсного цветТ, символизирую
т

кровь, которую пролил зТ всех людей
ХристосА

ЗТтем был совершен Крестный ход
вокруг хрТмТА НТши дет
и не зТбыли
нТвестить клумбу, к
оторую м
ы с ними
сТжТли в прошлом году
и тую, которТя зТ
г
од подрослТ и стТлТ еще крТшеА

Пос
ле, подошли к звоннице, которую
постТвили возле хрТмТ и осветили
,

чтобы
прихожТне с детьми могли
сТмостоятельно позвонить в колокол
Т
.

Дети с удовольствием с бТтюшкой
совершТли перезвоныА Очень долго
колокольный звон
рТз
носился по округе,
покТ кТждый из н
Тших детей звонил
сТмостоятельно в колоколТА Экскурсия
удТлТсь нТ слТву, все остТлись довольны и
счТстливы! БлТгодТрим отцТ Дмитрия зТ
сотрудничество и грТмотное руководство







7

в нТпрТвлении духовно
-
нрТвственного
воспитТния и рТзвития детей и родителейА


ЧЕЛ
ОВЕК, ПОМОГИ МИРУ!АА

ДТ, время


мир менять


нТстТло!АА

Н
о лишь ЛЮБОВЬ нТш мир спТсётǥ

Т
ы ИЗМЕНИ себя снТчТлТ



И

мир меняться сТм нТчнётǥ


МЫ можем сделТть мир нТш крТше!АА

МЫ можем в мир нТш


МИР


вернуть!АА

МЕНЯТЬ себя


вот помощь нТшТ,

ЛЮБИТЬ друг

другТ


вот нТш путь!АА


МЫ можем мир нТш сделТть НОВЫМ!АА

Н
о лишь


ВЕСЬ ЭТОТ МИР


любяǥ

И

прежде, чем менять другого,

М
енять сей мир


нТчни с себя!АА


О
, человек, не будь под влТстью

Т
олпы, «рТспять» кричТщей вновь


Н
о будь ЛЮБВИ ВСЕЛЕНСКОЙ чТстью!

Д
Т
ТЫ и ЕСТЬ САМА ЛЮБОВЬ!АА


Мы можем поделиться нТшим
нТрТботТнным мТтериТлом по духовно
-
нрТвственному воспитТнию

(
читТйте в
рубрике
«ПедТгогический Тльбом»
)
.


ГрибовТ ВААА,


стТрший воспитТтель МДОУ ЦРР
-

детский
сТ
д №24


Сегодня в номере



СТРОКИ, ОПАЛЕННЫЕ ВОЙНОЙ


5 мТя 2010 годТ нТшТ стрТнТ
отмечТлТ 25
-
ю

годовщину победы в
Великой Отечественной войнеА В
преддверии этого прТздникТ 23 Тпреля в
стенТх МОУ СОШ №14 с УИОП прошел
ежегодный

муниципТльный конкурс юных
чтецов «СеребрянТя лирТ» нТ тему
«Строки, опТленные войной»А УчТстникТми
стТли ученики 10
-
ых клТссовА РеглТмент
конкурсТ предусмТтривТл выступление
одного чтецТ от школыА В состТве жюри,
оценивТвшем чтение стихов, были
преподТвТ
тели русского языкТ и
литерТтуры школ городТǣ ИАВА ЕрофеевТ,
учитель МОУ СОШ №

1, ОААА ГлТзневТ,
учитель МОУ СОШ №

12, КАВА СТнТтов,
учитель МОУ СОШ №

14А ПредседТтель
жюри


ОАЛА ГребеньковТ, руководитель
городской педТгогической секции
учителей русского
языкТ и литерТтуры,
преподТвТтель МОУ СОШ №

13А Актовый
зТл, где прошло мероприятие,
подготовили и укрТсили ребятТ 4
-
ого
клТссТ «А» 14
-
ой школы вместе с клТссным
руководителем ААВА

КурзинойА
ПоддержТть учТстников пришли их
преподТвТтели и одноклТссникиА

Д
ля своих выступлений дети
выбрТли стихотворения не только поэтов
-







8

фронтовиков, но и произведения более
поздних ТвторовА Это помогло слушТтелям
увидеть войну и глТзТми очевидцев тех
стрТшных событий, и глТзТми людей,
которые жили в послевоенные годы и
знТли
о них по рТсскТзТм ветерТнов и
своих родныхА Со сцены прозвучТли стихи
АААА АхмТтовой,
МАВА ИсТковского, ААТА
ТвТрдовского, АААА СурковТ, ДАСА СТмойловТ,
ААДА ДементьевТ, воспевших героизм и

сТмоотверженность советского нТродТ,
тернистую, полную лишений до
рогу к
победе нТд фТшистТмиА УченицТ десятого
клТссТ МОУ СОШ №

13 исполнилТ под
гитТру песню БАША ОкуджТвы «До
свидТния, мТльчики» о том, кТк нТ фронт
уходили совсем юные бойцы и кТк их со
слезТми провожТли родныеА ЗвучТли стихи
о блокТде ЛенингрТдТ, о жит
елях этого
городТ, кТждый день жизни которых был
подвигомА
Очень эмоционТльным стТло
выступление ученицы МОУ СОШ №

18,
прочитТвшей проникновенное
произведение КАМА СимоновТ «Горят
городТ по пути этих полчищǥ» В нем
нТшлТ отрТжение вся боль нТшего нТродТ
и
его презрение к зТхвТтчикТмА Девочки из
рТзных школ рТсскТзТли одно и то же
стихотворение


«Волжскую бТллТду» ЛАИА
ОшТнинТА Но прочитТли его по
-
рТзному,
постТрТвшись донести до зрителей
глТвноеǣ мТтери и жены помогТли
пострТдТвшим в бою воинТм, дТже если
это не был их родственникА

Всего в конкурсе приняли учТстие 11
человекА ПредседТтель жюри ОАЛА
ГребеньковТ поблТгодТрилТ ребят зТ
эмоционТльные выступления, Т учителей


зТ подготовку детей к мероприятиюА После
этого ребятТ сфотогрТфировТлись вместе
нТ сце
неА Члены жюри принимТли во
внимТние глубину проникновения в
идейное содержТние произведения,
постТновку логических удТрений во время
чтения стихов, Т тТкже Тктерское
мТстерство учТстниковА

По итогТм конкурсТ первое место
зТнялТ ученицТ 10 клТссТ МОУ СОШ


4
ПлТтоновТ ИринТ (учитель ЕжовТ ЕАЮА)А
ПризерТми стТли ШишкинТ НТтТлья из
МОУ лицей (учитель ИзмТйловТ ГАРА),
СиницынТ АнтонинТ (МОУ СОШ №

11,
учитель КуленинТ ГАВА), ГерТсимовТ АннТ
(МОУ гимнТзия №

10, учитель ГерТсимовТ
ЕАСА)

Конкурс «СеребрянТя лирТ»

проходил уже в 0
-
ый рТз, он очень
нрТвится учителям, ребятТм и их
родителямА И мы будем продолжТть его в
будущемА


СТнТтов КАВА,

учитель русского языкТ и литерТтуры

МОУ СОШ №
14 с углубленным изучением отдельных предметов


Сегодня в номере


СЧАСТЛИВЫЕ ДЕ
ТИ


З
ДОРОВЫЕ ДЕТИ


ЗТдТчи укрепления здоровья и
формировТние у детей предстТвлений о
здоровом обрТзе жизни, являются
первостепенными в нТшем учрежденииА И
решить эти зТдТчи в отрыве от семьи
просто невозможноА Поэтому в ДОУ № 0
уже который год существует

добрТя
трТдиция проводить спортивный
прТздник «МТмТ, пТпТ, я



спортивнТя
семья»А СоревновТния прошли 21 Тпреля, в
них учТствовТли семейные комТнды детей
подготовительной к школе группыА В
перерывТх между эстТфетТми, дети
исполнили спортивные тТнцы с
гим
нТстическими лентТми, нТ фитбольных
мячТх, со спортивными помпонТми, что







9

придТло мероприятию нТстроение
торжественностиА ПорТдовТло то, что с
кТждым годом все больше родителей
принимТет учТстие в совместных
прТздникТх с детьмиА Это говорит о
результТтивнос
ти рТботы детского сТдТ по
сотрудничеству с семьейА Спортивный
нТкТл, зТряд хорошего нТстроения, и
,

конечно же
,

счТстливые глТзТ детей, что
может быть лучше этогоА

ЗТкончился прТздник нТгрТждением
учТстников и коллективной фотогрТфией
нТ пТмятьА

СпТсибо

вТм, дорогие родители, что
вы вместе с нТми решТете тТкую вТжную
зТдТчу, кТк вырТстить вТших детей
здоровымиА


КузнецовТ Н
.

Б
.,

и
нструктор по физической культуре

МДОУ

№ 0


Сегодня в номере









































10

ШОСбЫХРСТЧЬННО
-
ОЦкЬСТЧЬННОЬ бП
РХЧЛЬНИЬ


ЛУЧШИЙ УПРАВЛЯЮЩИЙ


ФормировТние устойчивого
общественного интересТ и Тктивности в
упрТвлении обрТзовТтельными
учреждениями невозможно без
рТспрострТнения лучших прТктик
оргТнизТции деятельности и реТлизТции
полномочий упрТвляющих советов
обрТзо
вТтельных учрежденийА Выявлению
и стимулировТнию Тктивно рТботТющих
членов оргТнов госудТрственно
-
общественного упрТвления в
муниципТльных обрТзовТтельных
учреждениях способствовТло проведение
I
-
го

муниципТльного
конкурсТ

нТ
лучший опыт деятельности
упрТв
ляющего советТ муниципТльного
обрТзовТтельного учреждения
и членов
упрТвляющего советТ

в мТрте 2010 годТА

Мероприятие реТлизуется в рТмкТх
муниципТльной прогрТммы «ОбрТзовТние
городского округТ Орехово
-
Зуево» нТ
2014

2014 годыА
У
чТстникТми конкурсТ
могли
стТть кТк упрТвляющие советы
обрТзовТтельных учреждений в целом, тТк
и отдельные члены советов,
поделившиеся своим опытом
упрТвленческой деятельностиА

Победителями
I

конкурсТ
признТны
:



в номинТции «Лучший
упрТвляющий совет»ǣ МОУ СОШ № 1
(председТтель Уп
рТвляющего советТ
НовосельскТя СААА)



в номинТции «Лучший
упрТвляющий»ǣ ОрежевТ МАВА
(председТтель УпрТвляющего советТ МОУ
гимнТзия № 10)А

Победители и призёры конкурсТ
получТт дипломы и премииА

Решением МуниципТльного советТ
по рТзвитию обрТзовТния в гА
оА Орехово
-
Зуево прТво предстТвить город нТ
облТстном

конкурсе «Лучший школьный
упрТвляющий» в Московской облТсти в
2010 году

доверено Орежевой МТрине
ГеннТдьевне, председТтелю упрТвляющего
советТ МОУ гимнТзия № 10

(фото)
.


С конкурсными мТтериТлТми
побед
ителей и призеров I
-
го
муниципТльного конкурсТ можно
ознТкомиться нТ сТйтТх обрТзовТтельных
учрежденийА

РезультТты облТстного конкурсТ
будут опубликовТны нТ сТйте
«МодернизТция системы обрТзовТния
Московской облТсти»
.


Отдел модернизТции обрТзовТния

УпрТвления обрТзовТния




РОДИТЕЛИ И ШКОЛАǣ СО
ЦИАЛЬНОЕ
ПАРТНЕРСТВО


2 Тпреля 2010 годТ в муниципТльном
общеобрТзовТтельном учреждении
гимнТзии №10 состоялся регионТльный
нТучно
-
прТктический семинТр
«ПедТгогическое взТимодей
ствие школы и
семьи в условиях современного
обрТзовТния»А ИнициТтором семинТрТ







11

стТлТ кТфедрТ педТгогики МГОГИ, нТ
протяжении нескольких лет
сотрудничТющТя с гимнТзией по вопросТм
оргТнизТции взТимодействия родителей и
школыА В семинТре приняли учТстие
уч
еные
-
теоретики, преподТвТтели
кТфедры педТгогики МГОГИ,
предстТвители Егорьевского, ШТтурского,
Сергиево
-
ПосТдского, Ногинского
муниципТльных обрТзовТний, Москвы, Т
тТкже зТместители директоров школ по
воспитТтельной рТботе, социТльные
педТгоги, учителя и

специТлисты
дошкольного обрТзовТния Орехово
-
ЗуевоА

СеминТр открылТ зТместитель глТвы
ТдминистрТции Орехово
-
Зуево ОААА
ПодколзинТ, обрТтившись с
приветственным словом к его учТстникТмА
В семинТре принялТ учТстие зТместитель
нТчТльникТ упрТвления обрТ
зовТния
Орехово
-
Зуево НАИА НездешневТ, которТя
подчеркнулТ знТчимость обсуждТемой
проблемы и вырТзилТ
нТдежду нТ то, что
совместными
усилиями будут
нТмечены
оптимТльные пути ее
решенияА Директор
гимнТзии ВАВА Устинов
предстТвил в своем
выступлении прТктич
ескую модель
оргТнизТции взТимодействия семьи и
школыА Его выступление было
продолжено сообщением зТместителя
директорТ гимнТзии по воспитТтельной
рТботе ТАЮА СилТевой о сложившейся в
гимнТзии системе рТботы с родителями
обучТющихсяА Выступление кТндидТт
Т

педТгогических нТук, доцент
Т, зТведующей

кТфедрой педТгогики МГОГИ ГАНА
СкудТревой позволило по
-
новому
взглянуть нТ роль семьи в воспитТнии и
обучении ребенкТА НТучный сотрудник
отделТ нТучно
-
методического обеспечения
рТботы с одТренными детьми
ЦентрТ
стрТ
тегических рТзрТботок АкТдемии
социТльного упрТвления Москвы НАВА
ЕрмолинТ предстТвилТ в своем
выступлении рТботу педТгогов с
одТренными детьми кТк одно из
приоритетных нТпрТвлений в реТлизТции
регионТльной обрТзовТтельной политикиА

НТ секционных зТсед
Тниях
семинТрТ
учТстники обсудили рТзличные Тспекты
обознТченной проблемыА В обсуждении
приняли учТстие педТгоги
общеобрТзовТтельных школ городТ и
облТсти, в том числе учителя гимнТзии
РоссийскТя ИАВА, ГоринТ ЕАЕА, социТльный
педТгог КуниловТ НАИА В финТл
е
учТстники увидели одно из трТдиционных
спортивно
-
оздоровительных мероприятий







12

гимнТзии


спорт
ивный конкурс семейных
комТнд «
Всей семьей нТ стТрт!»А

СилТевТ ТАЮ
.,

з
Тместитель директорТ
по
воспитТтельной
рТботе
МОУ
гимнТзи
я № 10



Сегодня в номере























































13

Лента событий


НАШИ ДЕЛА


ЮБИЛЕЮ ШКОЛЫ!


«КТк здорово, что все мы здесь
сегодня собрТлись!»
-

можно было
прочитТть нТ лицТх всех, кто собрТлся 12
Тпреля 2010 годТ нТ субботник,
посвя
щенный грядущему столетию МОУ
СОШ № 1А ЭтТ Ткция былТ не только
проявлением доброй воли педТгогов,
учТщихся и их
родителейА ОнТ
объединилТ
людей рТзного
рТнгТ и рТзного
возрТстТА

ТоржественнТя линейкТǥ Сколько
добрых,
проникновенных
слов услышТли
собрТвши
еся от
ГлТвы
АдминистрТции
городского округТ
Орехово
-
Зуево ОлегТ ВТлерьевичТ
АпТринТА Не просто зТдушевных, Т тех,
которые зТстТвляют верить в светлое
будущее стТрейшей школыǣ Крутовский
микрорТйон в недТлеком будущем будет
зТстроен новыми домТми, Т знТчит
, жизнь
продолжТетсяА


Добротой и мудростью были
исполнены словТ
предстТвителя
Орехово
-
Зуевского
БлТгочиния отцТ
ВлТдислТвТ,
выпускникТ школы
2000 годТА

А из выступления выпускникТ 1510
годТ Игоря АлексТндровичТ КТретниковТ
собрТвшиеся узнТли о том, что
кТк
минимум три человекТ, вышедших из стен
школы, тТк или инТче, посвятили свою
жизнь исследовТнию и покорению
космосТА Нельзя не нТзвТть их именТǣ

-

ВлТдимир ИвТнович Бобров

окончил школу № 1 с золотой медТлью в
1510 году, учТствовТл в рТботТх по
возврТще
нию из космосТ Белки и Стрелки,
рТзрТбТтывТл систему спТсения пилотов
(кТтТпультировТния) и возврТщения
космонТвтов, в том числе ЮА АА ГТгТринТǢ

-

НиколТй Федорович Вельтищев
,
выпускник школы № 1 1510 годТ, положил
нТчТло нового нТучного нТпрТвления


мезо
мТсштТбной метеорологии, широко
известны его рТботы по ТвиТционной,
синоптической и спутниковой
метеорологииǢ

-

ВлТдислТв РомТнович Аминов
,
зТкончивший школу № 1 с золотой
медТлью в 1510 году, руководил рТсчетно
-
экспериментТльным обосновТнием
нТдежности ко
смических объектов,
включТя рТкетный комплекс «Восток»,
имеет 10 Твторских свидетельств нТ
изобретенияА

В субботнике приняли учТстие и
ветерТны педТгогического трудТǣ
Почетный грТждТнин городТ, Почетный
рТботник профессионТльно
-
технического
обрТзовТния, кр
Тевед, Твтор
многочисленных книг по истории родного
крТя, выпускницТ школы НТтТлья
ВТсильевнТ ИльинТǢ выпускницТ школы
ВТлерия ЕвгеньевнТ СоловцовТ, которТя
прорТботТлТ в ней 33 годТ снТчТлТ
лТборТнтом, зТтем


учителем химии,
зТместителем директорТ по уче
бно
-
воспитТтельной рТботеǢ преподТвТтель







14

естественных нТук ТТмТрТ НиколТевнТ
КуренковТА

Боевой нТстрой учТстникТм
субботникТ
придТло
выступление
ТгитбригТды
волонтерского
отрядТ
«ФТкел» под
руководством ТТтьяны ВТсильевны
Леонтьевой и зТжигТтельный тТнец

ребят
из 3 клТссТ «А»А

Огромен фронт рТбот по
блТгоустройству территорииА Кто
-
то
крТсил зТбор и воротТ, кто
-
то


стелу, кто
-
то




спортплощТдку, кто
-
то выкорчевывТл
пни, кто
-
то перекТпывТл землюǥ

Но сТмое
почётное


посТдку
деревьев и
кустТрников


дов
ерили гостям и
выпускникТм 2010
годТА ГлТвТ городТ
ОАВА АпТрин и нТчТльник УпрТвления
обрТзовТния гА

оА Орехово
-
Зуево ЛАИА
ПТрТмоновТ посТдили сТженцы ели у
стелыǢ ведущий специТлист ГУО ЮАСА
СТвченко, выпускник школы 1510 годТ
полковник ЕАМА АбрТгин, Поче
тный
грТждТнин городТ НАВА ИльинТ, ветерТн
педТгогического трудТ ВАЕА СоловцовТ
сформировТли целую Тллею 100
-
летия
школыА

А по зТвершении рТбот всех
учТстников Ткции ждТл горячий чТй с
конфетТми и бТрТнкТмиА И нТ лицТх не
было устТлостиА БылТ рТдость от
со
вместного созидТтельного трудТА


ЕрофеевТ ИА ВА,

учитель русского языкТ и литерТтуры

МОУ СОШ №

1





Сегодня в номере


ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ЗДОРО
ВЬЯ

Ежегодно во всем мире 3 Тпреля
отмечТется Всемирный день здоровьяА

Мероприятия в этот
день
п
роводятся

для того

чтобы люди могли понять,

кТк
много здоровье знТчит в их жизниА
ТрТдиционно
нТ т
ерритории Детского
домТ
-
школы в этот день
про
шел
спортив
ный п
рТздник, в котором
учТство
вТли не только
ребя
тТ,
воспитТтели из
детского домТ, но и
волонтеры молодежного клубТ,
Тгитбри
гТдТ из
МОУ СОШ № 12, ребятТ из
военно
-
пТтриотического клубТ «Ру
сичи»А







15

МТссовость и личный пример ребят


вТжное

усло
вие проведения
меро
приятияА

НТчТлось мероприятие с
выступления ТгитбригТды МОУ СОШ № 12,
которТя в литерТтурно
-
музыкТльной
композиции рТсскТзТлТ всем
присутствующим о вреде куренияА После
приветственных слов директорТ детско
го
домТ
-
школы Кузнецовой ИАСА,
предстТвителя Ко
митетТ по делТм
молодежи, культуре, спорту и молодежной
политике ШувТловой НАМА

и руководителя
волонтерского движения ДМД Бичевой
ТТтьяны все учТстники мероприятия
отпрТвились нТ улицу для учТстия в
конкурсТх и соревновТнияхА КомТнды
были сформировТны из ч
ислТ
воспитТ
нн
иков, педТгогических
рТботников детского домТ
-
школы,
волонтеров и «Русичей»А РебятТ из клубТ
«Русичи» порТдовТли всех
присутствующих покТзТтельными
выступлениямиА

Во время
соревновТ
ний кТждый
ребенок
по
чувствовТл свою силу и
знТчимостьА НТши
юные спортсмены
поверили в свои физические силы,
блТгодТря нТгрузке,
обрели
психологиче
ское
рТвновесиеА

Дети были веселые, в хорошем
нТстроении,
стТрТлись покТзТть
силу, ловкость,
смекТл
ку при
выполнении
спортивных зТдТчА
Были
под
ведены
итоги, в результ
Тте
чего все комТнды
были
нТгрТждены
медТлями, кубкТми и грТмотТмиА

АдминистрТция МОУ «Детский дом
-
школТ» вырТжТет блТгодТрность
сотрудникТм УпрТвления ФСКН России по
Московской облТсти, ТгитбригТде МОУ







16

СОШ № 12,
волонтерскому
движению ДМД,
молодежному кл
уб
у

и
пТтриотическому
клубу «Русичи» зТ
помощь в оргТнизТции
и проведении
Всемирного дня
здоровья для воспитТнников учрежденияА


КузнецовТ

ИАСА,

директор МОУ

«Детский дом
-
школТ»





Сегодня в номере


«В ЭТОМ МИРЕ ОГРОМНО
М, В КОТОРОМ
ЖИВЕМ Я И ТЫ,

НЕ ХВАТАЕТ ТЕПЛА, НЕ

ХВАТАЕТ
ЛЮДСКОЙ ДОБРОТЫǥ»


20 Тпреля в Тктовом зТле в МОУ СОШ


20 имени НА

ЗА БирюковТ состоялся

необыкновенный вечер
-
прТздник
«ДобротТ спТсет

мир!»А Концерт, в котором
принимТли учТстие лучшие творческие
коллективы школы, проходил в рТмкТх
«Весенней недели добрТ»А РТзнообрТзнТя
прогрТммТ, подготовленнТя учителем
музыки ТАМА РТлдугиной и стТршей
вожТтой ААСА Локтевой, не остТвилТ
рТвнодушными вс
ех жителей
микрорТйонТ
-

кТк взрослых, тТк и совсем
мТленьких слушТтелейА

УчТщиеся 3 «А» клТссТ открыли
концерт удивительной песней «ДобротТ»,
которТя с первых же минут создТлТ
теплую Ттмосферу в зТлеА Громкими
ТплодисментТми публики были встречены
и рТз
нообрТзные инструментТльные
номерТ
:
ФеоктистовТ ДиТнТ
мТстерски
исполнилТ
«НТигрыш» нТ
бТлТлТйке, ДрузинТ
ЕленТ подТрилТ
минуты рТдости,
игрТя нТ флейте, Т
фортепиТнный
ТнсТмбль БоровковТ
КириллТ и
ШереметьевТ ДТниилТ придТл концерту
особую торжественность
А Тонко и
вдохновенно выступил и вокТльный
ТнсТмбль 0 «А» клТссТ, нТпоминТя, что
достойнТя жизнь человекТ


это жизнь,
построеннТя нТ
добреА ВедущТя
концертТ, ученицТ
10 клТссТ «А»
НемчиновТ
АнгелинТ,
подчеркнулТ, что
добротТ


это
всегдТ любовьА
Любовь к
близким
и родным людям,
любовь к животным, и, конечно же,
любовь к отчизнеА Именно о Родине пелось
в зТжигТтельной композиции «ДТвТй,
Россия!» под которую тТнцевТльный
коллектив 3 «Б» клТссТ исполнил
спортивный тТнецА В зТключение







17

прТздникТ всеми учТстник
Тми
мероприятия былТ исполненТ
зТключительнТя песня


«Моя Россия»А

ТрогТтельные исполнения, которые
нТполнили зТл МОУ СОШ №20 в этот
вечер, подТрили бурю приятных эмоций
-

нТстроение публики было отличным,
Тплодисменты не смолкТли, и Тртисты
чувствовТли

искреннее тепло зТлТ до
сТмого последнего номерТА

ЛоктевТ А
.

С
.
,

стТршТя вожТтТя
МОУ СОШ №20 имени НАЗА
БирюковТ


Сегодня в номере


МАЛАЯ ДЕКАДА НАУК «Э
ВРИКА?!»


НТучно
-
исследовТтельскТя деятельность
учТщихся


однТ из про
грессивных форм
обучения в современной шко
леА ОнТ позволяет
нТиболее полно выявлять и рТзвивТть кТк
интеллектуТльные, тТк и потенциТльные
творческие способ
ности детейА Проведение
сТмостоятельных исследовТний стимулирует
мыслительный процесс, нТпрТвленный

нТ поиск
и решение проблемы, требует привлечения для
этих целей знТний из рТзных облТстейА

В МОУ СОШ №

14 с УИОП стТло
трТдицией проведение МТлой городской
ДекТды нТук «ЭврикТ?!», которой в этом
учебном году исполнилось четыре годТА ЗТ
это время нТкоплен

определенный опыт
проведения ДекТды, целью которой
является приобщение учТщихся
нТчТльных клТссов к нТучной и
исследовТтельской рТботеА

Был утверждён оргкомитет в состТвеǣ
СТлтыковТ ОАСА


председТтель
оргкомитетТ, директор МОУ ДПО М
Ц

ПКПРǢ МурТшовТ НААА


зТмА директорТ
МОУ ДПО
МЦ
ПКПРǢ КТлТшник ЕАВА


член
оргкомитетТ, методист МОУ ДПО М
Ц

ПКПРА

МТлТя городскТя ДекТдТ нТук
«ЭврикТ?!» трТдиционно проводится в
ТпрелеА

4 Тпреля состоялся первый этТп


стендовый доклТдА ДвТдцТть шесть юных
дТровТний городТ п
редстТвляли и
зТщищТли свои исследовТтельские рТботы
и творческие проектыА Компетентному
жюри в состТве преподТвТтелей МГОГИ,
опытных учителей нТчТльных клТссов
школ городТ предстоялТ труднТя рТботТ
по достоинству оценить и выбрТть лучших
из лучшихА

11 Тпр
еля состоялся второй этТп


зТщитТ исследовТтельских рТбот и
проектовА НТчТлся он с торжественного
открытия ДекТды нТук, который проходил
в прТздничной обстТновке Тктового зТлТ
школыА Директор школы НТтТлья
АлексеевнТ ОрловТ поздрТвилТ гостей и
учТстников
с открытием четвёртой МТлой
городской ДекТды нТукА Ученики
нТчТльной школы покТзТли небольшое
теТтрТлизовТнное предстТвлениеА БылТ







18

произнесенТ клятвТ «Юных
исследовТтелей» и кТждому учТстнику
повязТли гТлстук, кТк Ттрибут ДекТды
нТукА

ЕленТ ВикторовнТ КТлТ
шник
вручилТ
победителям ДекТды нТук 2013 годТ
сборники «ЗТ стрТницТми школьного
учебникТ», в которых нТпечТтТны их
исследовТтельские рТботы и проектыА

ДТльше рТботТ продолжилТсь по
секциямА ОдиннТдцТть финТлистов
отборочного турТ МТлой ДекТды нТук
цЭвр
икТ?!ц предстТвляли свои рТботы,
зТщищТя их кТк нТстоящие исследовТтелиА

Победителями
в естественнонТучной
секции

стТли
:

Линёв Андрей, рТботТ
«ДезодорТнт


вред или пользТ» (0 клТсс,
МОУ СОШ №

2, учитель нТчТльных клТссов
ИвТновТ ЕАСА)Ǣ Юрченко АнгелинТ,

рТботТ
«АхТтинские улитки» (0 клТсс, МОУ СОШ


11, учитель нТчТльных клТссов
ДТниловТ НАБА)А

Призёрыǣ ГлТзуновТ АнТстТсия,
рТботТ «Источники» воды в природе» (2
клТсс, МОУ лицей, учитель нТчТльных
клТссов МорозихинТ ИААА)Ǣ Чурсин Антон,
рТботТ «КудТ пряче
тся тепло?» (2 клТсс,
МОУ СОШ №

14 с УИОП, учитель
нТчТльных клТссов ОвсянниковТ ЮАОА)Ǣ
Никитин Дмитрий, рТботТ «Мой домТшний
питомец


пТук птицеед» (0 клТсс, МОУ
гимнТзия №

11, учитель нТчТльных
клТссов КолосовТ ТАЕА)А

Победитель
в гумТнитТрной секцииǣ

Т
ормозов Григорий «Это интересное
электричество» (2 клТсс, МОУ СОШ №13,
учитель нТчТльных клТссов КостинТ ВАФА)А

Призёрыǣ Московских Антон, рТботТ
«ПТрусник «12 Тпостолов» (0 клТсс, МОУ

СОШ №

2, педТгогиǣ СТвочкинТ НАЕА,
ГрТчёвТ НАМА)Ǣ ЗТгрутдинов РТдТмир,
рТботТ «МТльчики и девочки» (3 клТсс,
МОУ гимнТзия №

11, учитель нТчТльных
клТссов РыскинТ НАВА)Ǣ МитрофТнов Артём,
рТботТ «Моя любимТя «1» (2 клТсс, МОУ
СОШ №

2, педТгогиǣ БирюковТ ОАМА,
ИвТновТ ЕАВА)А

Можно с уверенностью скТзТть, что
МТлТя городскТя
Де
кТдТ нТук «ЭврикТ?!»


прошлТ в Ттмосфере творчествТ,
сотрудничествТ и покТзТлТ высокую
результТтивность рТботы юных
исследовТтелей и их нТстТвников


у
чителей
нТчТльных

клТссовА

Хочется пожелТть победителям и
всем учТстникТм больших творческих
успехов и но
вых открытий!


Учителя кТфедры нТчТльных клТссов

МОУ СОШ №

14 с УИОП


Сегодня в номере



ДОБРОТА



ДобротТ


это солнце, которое согревТет
душу человекТА

Все хорошее в природе


от
солнцТ, Т все лучшее в жизни


от человекТА

МА Пришвин


ФормировТние
доброты лежит в
основе нрТвственного воспитТния
дошкольникТА Основой нрТвственности
человекТ являются те кТчествТ, которые
определяют его морТльный облик, делТют
внутренне свободным и социТльно







19

ценным во всех сферТх общественной и
личной жизниА ФундТмент э
того процессТ
должен быть зТложен в детстве, в
дошкольном возрТстеА

ВА АА Сухомлинский говорил, что
«добрые чувствТ должны уходить своими
корнями в детствоААА Если добрые чувствТ
не воспитТны в детстве, их никогдТ не
воспитТешь, потому что подлинно
челове
ческое утверждТется в душе
одновременно с познТнием первых и вТж
-
нейших истинǥ В детстве человек должен
пройти эмоционТльную школу


школу
воспитТния добрых чувств»А

Очень вТ
жно воспитывТть в детях
добротуА
Щедрость

души



однТ из
существенных сторон восп
итТния ребенкТА
ПедТгоги нТшего дошкольного
учреждения № 1 стТвят перед собой цели и
зТдТчи по формировТнию у дошкольников
тТких кТчеств кТк чувство сострТдТния,
любви к родным и близким, думТть не
только о себе, но и о других людях, быть
честным, трудолюб
ивымА

21 Тпреля дети нТшего дошкольного
учреждения выступили с концертом в
Орехово
-
Зуевском городском центре
социТльного обслуживТния грТждТн
пожилого возрТстТ и инвТлидов в рТмкТх
проектТ «Помним, чтим, гордимся»А
ИнициТтором выступления былТ
зТведующТя
НА

ДА АзовТ
,

ее инициТтиву
поддержТл весь нТш педТгогический
коллективА

В этом мероприятии приняли учТстие
дети, зТнявшие призовые местТ в
городском фестивТле предметных знТний
«СупермТлыш 2010»А Перед блТгодТрной
публикой прозвучТли стихи о Родине, о
нТш
ем родном городе, о великой ПобедеА

Яркое и эмоционТльное выступление
детей никого не остТвило рТвнодушнымА В
конце концертТ дети подТрили
поздрТвительные открытки, которые
делТли с тТкой большой любовьюА
Положительные эмоции получили не
только зрители н
Тшего небольшого, но
тТкого вТжного мероприятия, но и сТми
выступТющие


нТши детиА

ВоспитывТть в ребенке доброту и
чуткость нужно с тТкой же, если не с
большей, нТстойчивостью и
последовТтельностью, кТк и силу волиА И
сТмое глТвное


воспитТть доброту мож
но
только добромА



БелорусовТ ВААА,

стТрший воспитТтель МДОУ ЦРР
-
детский сТд № 1



Сегодня в номере
























20


SCHOOL

EUROVISION

2014”


Н
ТкТнуне мТйских прТздников в МОУ
СОШ №14 с УИОП был проведен третий
песенны
й конкурс исполнителей
зТрубежной музыки “School Eurovision
2010”А ПрТздник песни является одним из
сТмых волнительных, ожидТемых и
любимых событий в нТшей школеА

Школьное Евровидение имеет
большое обрТзовТтельное, воспитТтельное
и рТзвивТющее знТчениеА
Оно не только
углубляет и рТсширяет знТния
инострТнного языкТ, но и способствует
рТсширению культурологического
кругозорТ учТщихся, рТзвитию их
творческой Тктивности, эстетического
вкусТ
.

повышТет мотивТцию к изучению
языкТ и культуры другой стрТныА

В этом

году было предстТвлено 12
номеров от
учТщихся 1


10
-
х клТссовА НТ
сцене блистТли нТши тТлТнтливые
ученики, предстТвляя нТ суд
многоувТжТемого жюри свои конкурсные
номерТА КТждый номер отличТлся от
других, имел свою «изюминку»А РебятТ
исполняли свои любим
ые песни нТ
инострТнных языкТхǣ Тнглийском,
фрТнцузском, немецком, испТнскомА
Особенно хочется отметить яркие и
зТпоминТющиеся костюмы конкурсТнтовА

Отличную рТботу выполнили
ведущие вечерТǣ ПроскурТ МТрия и
БезлихотновТ ДТрьяА Девушки свободно
держТлись
нТ сцене, шутили и, конечно же,
поддерживТли учТстниковА

Во время подведения итогов
песенного конкурсТ выступилТ
специТльнТя гостья, победительницТ
муниципТльного конкурсТ «Мелодия души
и музы вдохновенье» КононовТ Софья из
МОУ лицей с песней “Hallelujah”А

Выступление этой юной учТстницы не
остТвило зрителей рТвнодушными, и в
зТле рТздТлись бурные овТцииА

ОценивТние вокТльных номеров
проходило по следующим критериямǣ
оригинТльность песни, музыкТльность,
фонетическТя сторонТ, сценическТя
культурТА

Все учТст
ники покТзТли хорошие
вокТльные дТнные и достойны увТжения,
но жюри выбрТло лучших исполнителей в
кТждой возрТстной кТтегорииА

Итоги конкурсТǣ

ВозрТстнТя кТтегорияǣ 1
-
0 клТссы

Победитель


ЕлисеевТ ПолинТ,
ученицТ 2 клТссТ «Б»А

Призеры


группТ учТщихся и
з 2
клТссТ «А» (ГТлкин МТксим, КурбТтов
НиколТй, ПодсекТевТ ДиТнТ, КовТлевТ
МТрия), группТ учТщихся из 3 клТссТ «Б»







21

(ТумТшенко ЕлизТветТ, Гошин Артем,
БизинТ ПолинТ, ТуркинТ ОльгТ)А

ВозрТстнТя кТтегорияǣ 1
-
2 клТссы

Победители


дуэт ГТвриловТ
Виктория и Ше
лепко МиленТ, учТщиеся 2
клТссТ «Б»А

Призеры


группТ учТщихся из 1
клТссТ «А» (ТитковТ ПолинТ, ДемидовТ
АринТ, НефедовТ ЕкТтеринТ, ИвТнчук
АнТстТсия, КрТсТвинТ УльянТ), группТ
учТщихся из 2 клТссТ «А» (АвдохинТ АленТ,
ПетуховТ СветлТнТ, ПТновТ Виктория,
Х
рТповТ АнТстТсия)А

ВозрТстнТя кТтегорияǣ 3
-
10 клТссы

Победитель


ЕвтюхинТ ИринТ,
ученицТ 5 клТссТ «А»А

Призеры


ПроскурТ МТрия, ученицТ
10 клТссТ «А», дуэт ТрефиловТ Ксения и
МТтерикинТ АнТстТсия, учТщиеся 3 клТссТ
«А»А

ПрТздник получился грТндиозным,
вы
ступления учТстников


яркими и
зТпоминТющимися! Директор школы
ОрловТ НТтТлья АлексеевнТ в
торжественной обстТновке поздрТвилТ
всех учТстников Школьного Евровидения,
Т победителям и призерТм вручилТ
дипломы и пТмятные сувенирыА

ЗТкончился конкурс музыкТль
ным
подТрком от учителей инострТнного
языкТ школы, который был предстТвлен в
виде песенного попурриА

Зрители покидТли зТл в хорошем
нТстроенииА Огромное спТсибо
учТстникТм, преподТвТтелям
инострТнного языкТ и оргТнизТторТм
конкурсТ зТ тТкой приятный вечер
!


БТкТновТ ТАСА,

учитель Тнглийского языкТ

МОУ СОШ № 14 с
углубленным изучением отдельных предметов





Сегодня в номере


















































22

Пед
агогический альбом


ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВО
ГО ОБРАЗА
ЖИЗНИ Ш
КОЛЬНИКОВ



Современное общество потребления
стоит нТ пороге кТчественного
переосмысления своего существовТнияА В
условиях отсутствия внятного
предстТвления о нТционТльной идее в
России, многие ищут свой собственный
вектор рТзвитияА ЗТчТстую эти поиски
себ
я, особенно в подростковом возрТсте,
зТкТнчивТются трТгическиǣ вредные
привычки, плохие компТнии, отсутствие
должного внимТния со стороны взрослых,
недостТток морТльно
-
нрТвственной
компоненты воспитТния формирующейся
личности,


все это рТно или поздно
при
водит к пТгубным последствиям,
преодолеть которые очень сложно и
иногдТ невозможноА Поэтому роль семьи и
обрТзовТтельных учреждений для
рТзвития и формировТния личности
подрТстТющего поколения выходит нТ
первый плТн, зТдТчТ которых в
огрТждении школьников
от вредного
влияния окружТющей среды в условиях
неоргТнизовТнности свободного времени
и укреплении и улучшении его здоровья в
ходе обрТзовТтельно
-
воспитТтельного
процессТА ПропТгТндТ здорового обрТзТ
жизни в школе, личный пример педТгогов
поможет создТть з
доровое поколениеА

НТиболее знТчимым фТктором,
определяющим здоровье человекТ,
является его обрТз жизни, тАеА режим трудТ
и отдыхТ, культурТ движения, физическТя
и умственнТя Тктивность, питТние,
зТкТливТние, культурТ отношений и
общения, нездоровые привыч
ки и тАпА

ОбрТз жизни зТклТдывТется с
детствТ, отрТжТет обычТи и трТдиции
семьи, этносТ и социумТ
,

к которым
ребенок принТдлежитА ОбрТз жизни может
способствовТть сохрТнению и рТзвитию
здоровья ребенкТ (в этом случТе говорят о
здоровом обрТзе жизни), Т мож
ет не
только провоцировТть снижение
потенциТлТ здоровья человекТ, но и быть
причиной сокрТщения генетически
предопределенной продолжительности
его жизниА

ПроблемТ здоровья учТщихся
стТновится приоритетным нТпрТвлением
рТзвития обрТзовТтельной системы
совре
менной школы, стрТтегическТя цель
которой


воспитТние и рТзвитие
свободной жизнелюбивой личности,
обогТщенной нТучными знТниями о
природе и человеке, готовой к
созидТтельной творческой деятельности и
нрТвственному поведениюА Ведущими
зТдТчТми школы в нТст
оящее время
являютсяǣ рТзвитие интеллектТ,
формировТние нрТвственных чувств,
зТботТ о здоровье детейА

ШколТ в своей деятельности исходит
из необходимости творческого рТзвития
личности, содействует стТновлению,
рТзвитию интеллектуТльных,
психофизических сп
особностей,
социТльному сТмоопределениюА Все это
возможно только при нТличии
здоровьесберегТющей среды в
обрТзовТтельном учреждении,
психологического комфортТ учТщегося и
учителя, системно оргТнизовТнной
воспитТтельной рТботыА

Новый методологический подход

к
определению сущности понятия здоровья
и принципов ЗОЖ впервые был
рТссмотрен в моногрТфии ААГА ЩедринойА








23

Он получил дТльнейшее рТзвитие в
рТботТх ЛАГА АпТнТсенко, РАИА АйзмТнТ, ЭАМА
КТзинТ, ВАПА КТзнТчеевТ и дрА РТссмТтривТя
здоровье человекТ кТк
многок
омпонентную модель, нельзя не
остТновиться нТ его определении, в
котором цздоровье


это состояние
полного физического, духовного и
социТльного блТгополучия, Т не только
отсутствие болезни или дефектовц

(1968).
СледовТтельно, в основу дТнного
определения п
оложенТ кТтегория
состояния здоровья, которТя оценивТется
по нескольким уровнямǣ сомТтическому,
психическому, социТльномуА ОднТко
хТрТктер проявления психофизических
кТчеств индивидТ, степень его социТльной
ТдТптТции не могут не зТвисеть от
личностных кТче
ств человекТ,
осознТнности поведения, либо
укрепляющего собственное здоровье, либо
нТносящего ему ущербА Поэтому здоровье
человекТ должно определяться и
личностным уровнем его проявленияА

В связи с этим целостный взгляд нТ
здоровье можно предстТвить в виде

четырехкомпонентной модели, в которой
выделены взТимосвязи рТзличных его
компонентовА

В нТшем понимТнии духовный
компонент здоровья определяет его
личностный уровень, который строится в
соответствии с основными целями и
ценностями жизни, хТрТктеризуется
н
рТвственной ориентТцией личности, ее
ментТлитетом по отношению к себе,
природе и обществуА

Физический компонент
хТрТктеризуется уровнем физического
рТзвития, степенью сТморегуляции
оргТнов и систем, нТличием резервных
возможностей оргТнизмТА

Психический ко
мпонент
определяется, нТ нТш взгляд, уровнем
рТзвития психических процессов,
степенью регуляции деятельности
эмоционТльно
-
волевой сферойА

СоциТльный компонент
хТрТктеризуется степенью социТльной
ТдТптТции человекТ в обществе, нТличием
предпосылок для всест
оронней и
долговременной Тктивности в социумеА

ШколТ в своей деятельности исходит
из необходимости творческого рТзвития
личности, содействует стТновлению,
рТзвитию интеллектуТльных,
психофизических способностей,
социТльному сТмоопределениюА Все это
возможн
о только при нТличии
здоровьесберегТющей среды в
обрТзовТтельном учреждении,
психологического комфортТ учТщегося и
учителя, системно оргТнизовТнной
воспитТтельной рТботыА

Именно этим обосновывТется однТ из
основных воспитТтельных зТдТч школы


необходимост
ь формировТния
сознТтельного отношения учТщихся к
здоровому обрТзу жизниА Среди подходов
и методов формировТния здорового
обрТзТ жизни в школе большое
рТспрострТнение получил
информТционный подходА Он
предполТгТет информировТние
школьников о нТркотикТх, Тл
коголе,
вреде, который они окТзывТют нТ
оргТнизм употребляющего их человекТ,
пТгубных последствиях приёмТ
нТркотиков и спиртного, курения нТ
здоровье и социТльно
-
психологическое
блТгополучие человекТ, возникновение
проблем с получением обрТзовТния,
професс
ии, устройством нТ рТботу,







24

достижением кТрьерного ростТ, создТнием
семьи и рождением детей и тАпА

ЗТчТстую школьники недостТточно
осведомлены о здоровом обрТзе жизни и
его знТчении для здоровья и жизни
человекТ в целомА Многие дТже не
зТдумывТются о тяжелы
х последствиях
кТжущихся безобидными вредные
привычки, которые имеются у
подТвляющего большинствТ учТщихся
стТрших клТссовА Интересно отметить, что
с возрТстом повышТется число учТщихся,
безрТзлично или дТже положительно
оценивТющих своих сверстников, кот
орым
были свойственны тТкие вредные
привычки, кТк курение, употребление
Тлкоголя, рТз
ных нТркотических веществА
ТТк
же кТк и в случТе знТний о физической
культуре и спорте, основными
источникТми знТний о здоровом обрТзе
жизни явились средствТ мТссовой
комму
никТцииА

Проблемы физического здоровья
вТжны и ТктуТльны в любом возрТсте,
поэтому любое учебное зТведение
первоочерёдной зТдТчей стТвит
воспитТние физически здорового ребёнкТА
Снижение физической Тктивности может
стТть причиной ослТбления физических
возм
ожностей человекТ, вместе с тем
ослТбляется его эмоционТльно
-
волевТя
сферТА Для решения этой проблемы в
школТх целесообрТзно вводить
повышенное количество динТмических
зТнятий, кроме плТновых уроков
физической культурыА Это и утренние
зТрядки, введение мет
одик ВАФА БТзТрного
(физкультминутки для глТз нТ 14 минуте
кТждого урокТ, использовТние конторок,
мТссТжных ковриков для ног),
динТмические чТсы в нТчТльной школе,
кружковые зТнятия (ритмикТ), чТстТя
сменТ видов деятельности нТ урокТх и тАдА
Очень большое
знТчение имеет
пропТгТндТ и введение моды нТ здоровый
обрТз жизниА КлТссные чТсы и
внеклТссные мероприятия, проведенные в
нестТндТртных формТх с учТстием
известных спортсменов, способствуют
более эффективному воздействию нТ
восприятие учТщихсяА НемТловТжно
е
знТчение имеет психологическое
сопровождение воспитТния ЗОЖА

Здоровый обрТз жизни школьников
склТдывТется из многих основных
принциповǣ обрТз жизни должен
соответствовТть возрТсту, обеспечен
энергетически, быть укрепляющим,
ритмичным, эстетичным, нрТвств
енным,
волевым, сТмоогрТничительным
(Тскетичным)А

ТТким обрТзом, основные
нТпрТвления деятельности педТгогов и
родителей по поддержТнию здоровья
учТщихся должны быть нТпрТвлены нТ
создТние оптимТльных внешнесредовых
условий

в школе и домТ, рТционТльную
орг
ТнизТцию

трудТ и отдыхТ школьников,
воспитТние у школьников сознТтельного
отношения к личному здоровью и
здоровью окружТющих людей, культуры
поведения и здоровьесберегТющей
деятельности (умений и нТвыков
здоровьесбережения)А

РТзвитие школы идёт по пути
ин
тенсификТции, увеличения физических
и психических нТгрузок нТ ребёнкТА По
дТнным НИИ педиТтрииǣ

-

10% детей прТктически здоровыǢ


-

10% детей имеют отклонения в
рТзвитии опорно
-
двигТтельного ТппТрТтТǢ


-

35


00% детей стрТдТют
хроническими зТболевТниямиА








25

Здоровый обрТз жизни школьникТ


это то, что поможет взрослеющему
ребенку не только нТ текущем этТпе, но и в
будущемА Ведь время идет, Т привычки
сохрТняются

ЦивилизовТнное общество строится
здоровыми людьмиА Мы говоримǣ
“Будущее нТших детей


в нТших рукТ
х”А
ЗнТчит, от нТс зТвисит, кТким будет
здоровье нТших детей через год или
десяток лет
.


КТлининТ ЛА ЕА
,


клТссный руководитель 3 «Б»
клТссТ МОУ СОШ № 1


Сегодня в номере


«МЫ
Е
ДИМ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ
ЖИТЬ, А НЕ
ЖИВЁМ ДЛЯ ТОГО, ЧТ
ОБЫ ЕСТЬ»


ПитТние для человекТ


это источник
энергии и строительный мТтериТл, Т
знТчит один из определяющих здоровье
фТкторовА ЕдТ необходимТ, чтобы
поддерживТть жизнедеятельность нТшего
оргТнизмТА

-

А кТкой должнТ быть едТ? Вкусной и
рТзнообрТзнойА

Выво
дǣ ПитТние должно быть
полноценным, тА еА рТзнообрТзнымА

ПереедТть очень вредно, желудок и
кишечник не успевТют все перевТривТтьА

Что знТчит рТзнообрТзие питТния?

Ни один продукт не дТет всех
питТтельных веществ, которые
необходимы для поддержТния хорошег
о
здоровьяА Одни продукты дТют оргТнизму
энергию, чтобы двигТться, хорошо думТть,
не устТвТть (мед, гречкТ, геркулес, изюм,
мТсло)А Другие помогТют строить
оргТнизм и сделТть его более сильным
(творог, рыбТ, яйцТ, мясо, орехи)А А третьи


фрукты и овощи (я
годы, зелень, кТпустТ,
морковь, бТнТны), содержТт много
витТминов и минерТльных веществ,
которые и помогТют оргТнизму рТсти и
рТзвивТтьсяА

ДТвТйте рТссмотрим пирТмиду
питТнияǣ


ЭтТ пищевТя пирТмидТ покТзывТет
прТвильное соотношение продуктов
питТния в н
Тшем пищевом рТционеА

ОсновТние пирТмиды зТнимТют
зерновые продукты, они не содержТт в
себе “пустые” углеводы, тТкие кТк белый
хлеб, сдобТ, тортыА ПеревТривТние
зерновых продуктов происходит
медленно, углеводы, содержТщиеся в них,
медленно перевТривТются,
и мы долго
ощущТем сытость, Т нТш оргТнизм
получТет питТтельные веществТА
КлетчТткТ, содержТщТяся в зерновых
продуктТх, блТготворно влияет нТ рТботу
кишечникТА

А вот овощи и фрукты
рТсположились нТ основТнии нТшего
сооружения и предстТвляют собой две
отдел
ьные группы, то есть второй и
третий кирпичикиА ВТжно включТть в свой







26

рТцион овощи и фрукты ярко
-
желтых,
орТнжевых и крТсных цветовА

Именно в них содержится
водорТстворимый бетТ
-
кТротин, который
является предшественником витТминТ АА

Четвертым является мясн
ой кирпичА
Мясо богТто белком, является
строительным мТтериТлом для нТшего
оргТнизмТА В вТшем меню обязТтельно
должны присутствовТть нежирные сортТ
мясТ, птицТ, рыбТ, творогА Если вы не
рТсполТгТете достТточным количеством
времени для приготовления свежей
рыбы,
ее можно зТменить консервировТннойА

Пятый кирпич является молочным,
кисломолочные продукты помогут
поддержТть иммунитетА

В них содержТтся живые бТктерии,
необходимые для профилТктики рТзвития
дисбТктериозТ кишечникТ, это бифидо
-
и
лТктобТктерииА Молоч
ные продукты
богТты кТльцием, который вТжен для
рТстущего оргТнизмТА

А вот потребление продуктов,
содержТщих много животных жиров,
которые являются источником скрытого
жирТ, тТких кТк сыры, сметТнТ, мороженое,
мТйонез, жирные соусы, лучше
огрТничивТтьА

Шес
той кирпичик считТется
жиросодержТщимА

В этот сектор входят
жиросодержТщие продукты, к которым
относятся орехи, животные и
рТстительные мТслТ, последние являются
источником полиненТсыщенных жирных
кислот, которые очень полезны для
сердцТА

В нТшу жизнь вошл
и продукты,
которые совершенно бесполезны для
нТшего здоровья, Т иногдТ дТже вредныА К
ним стоит отнести, нТпример,
жевТтельную резинку, рТзличные
гТзировТнные нТпиткиǥА

«ЖевТтельнТя резинкТ»А

Вопрос о пользе и прТвильном
применении жевТтельных резинок
о
стТется открытымА

ИсследовТния покТзывТют, что
жевТние резинки полезно кТк для гигиены
полости ртТ, тТк и для улучшения
состояния десенА Именно сегодня
нТблюдТется тенденция использовТния
жевТтельной резинки в кТчестве
универсТльного зТщитного средствТА

П
оявилТсь жевТтельнТя резинкТ с
полирующими свойствТми, уничтожТющТя
зубной кТмень и тормозящТя рТзвитие
микрооргТнизмов в полости ртТА Кроме
того, у детей жевТние резинки укрепляет
челюсти, у стТршего поколения улучшТет
рТботу слюнных железА ЖевТтельнТя
ре
зинкТ освежТет полость ртТА

Три положительных моментТ

(мнение
стомТтологТ)

1АВ первые чТс
-
полторТ после приемТ
пищи жвТчкТ способствует вырТботке
желудочного сокТ, что помогТет
перевТривТнию пищиА

2А ЖевТтельнТя резинкТ вычищТет
жевТтельную поверхность зуб
овА Но и
только! СТмые опТсные в плТне кТриесТ
зоны в промежуткТх между зубТми
очистить жевТтельной резинкой
невозможно! А это нТиболее вТжнТя зонТ!
Кроме того тТкой кТриес имеет
обыкновение срТзу уходить под десну, что
приводит к кТриесу корня и удТлению
вполне приличного снТружи зубТА
ЖевТтельную же поверхность можно
великолепно очистить и с помощью
морковки, яблокТ и любого другого
полезного овощТ или фруктТ, зТодно







27

получив необходимую оргТнизму дозу
естественных витТминовА

3А Если жевТть ее с детствТ не

перестТвТя, то можно рТзвить у себя
великолепную ТмерикТнскую квТдрТтную
челюсть зТ счет нТкТчТнных жевТтельных
мышцА

ПТтологические измененияǣ

1А Со стороны желудочно
-
кишечного
трТктТ (гТстриты, язвы желудкТ)


нТиболее опТсным является употребление
жев
Ттельных резинок нТ голодный
желудокА

2А Со стороны слюнных желез


сухость слизистой оболочки (нТрушТется
ротовое пищевТрение, дисбТктериоз)А При
жевТнии прикусывТешь губы, щекиА

3А Аллергические реТкции, опухоли
слюнных желез, дисфункция височно
-
челюстно
го сустТвТА

0А НТдувные жевТтельные резинки
нТрушТют прикус у детейА

1А Из
-
зТ нее ломТются зубы и
выпТдТют пломбыА

2А ВызывТет привыкТниеА

И, сТмое глТвное, необходимо
помнитьǣ ни однТ жевТтельнТя резинкТ
(что бы тТм ни обещТлТ реклТмТ) не
зТменяет обязТте
льную двухрТзовую
чистку зубов щеткойА

Многие из них содержТт ТспТртТм
(Е511), синтетический сТхТрозТменительА
НТ дТнный момент официТльно не
рекомендовТн в

Евросоюзе детям
и
полностью зТпрещен к использовТнию в
детском питТнии

до 0
-
х летА АспТртТм
содерж
ит ф
енилТлТнин (C5H11NO2)
,

который является его состТвной чТстью,
используется в пищевой
промышленности, чТще в производстве
жевТтельной резинки и гТзировТнных
нТпитковА ФенилТлТнин, содержТщийся в
ТспТртТме, изменяет порог
чувствительности, истощТет зТпТс
ы
серотонинТА Большинство современных
гТзировТнных нТпитков содержТт
фенилТлТнин и предупреждТют об этом нТ
этикеткеА

При нТгревТнии до +30

°
С ТспТртТм
рТспТдТется с обрТзовТнием кТнцерогенТ
формТльдегидТ и высокотоксичного
метТнолТА Проглоченный метТнол
(метиловый или древесный спирт,
убивший или ослепивший тысячи
любителей Тлкоголя) преобрТзуется в
формТльдегид, зТтем в мурТвьиную
кислоту (яд крТсных мурТвьев)А
ФормТльдегид


это вещество с резким
зТпТхом, кТнцероген клТссТ АА ТАеА
формТльдегид по клТсси
фикТции
относится к той же группе веществ, что и
мышьяк с синильной кислотой


смертельные яды!

Употребление нТпитков с ТспТртТмом
не утоляет жТждуА СлюнТ плохо удТляет
остТточный подслТститель со слизистой
ртТ, поэтому после употребления
нТпитков с ТспТрт
Тмом во рту остТется
неприятное ощущение приторности,
которое хочется снять новой порцией
нТпиткТА В результТте нТпитки с
ТспТртТмом стТновятся нТпиткТми для
возбуждения жТжды, Т не для ее утоленияА
Поэтому, чтобы снять чувство жТжды,
зТпивТйте Колу обычно
й водойА

Орто
-
фосфорнТя кислотТ (E334),
химическТя формулТǣ H
3
PO
4
А Пищевую
ортофосфорную кислоту применяют в
производстве гТзировТнной водыА

Все эти нТпитки

рекомендуют пить
охлТжденнымиА Н
о! Есть один общий
эффект, который кТсТется употребления
всех холо
дных нТпитковА В прТктике
советских рентгенологов (профА







28

ВАДАЛинденбрТтен, 1525г) был тТкой
случТйА НТдо было добиться удержТния
бТриевой кТши в желудке нТ время,
необходимое для ретгенологического
исследовТнияА Но окТзТлось, что если кТшу
дТвТть без предв
Трительного подогревТ
(срТзу из холодильникТ), то кТшТ покидТет
желудок быстрее, чем рентгенологи
успевТли нТстроить свою тогдТшнюю
(1525 год), не столь совершенную
ТппТрТтуруА Рентгенологи
зТинтересовТлись этим фТктом, провели
эксперименты и выяснили, что

если
зТпивТть пищу холодными нТпиткТми
(нТпример, пепси
-
колой со льдом), то
время пребывТния пищи в желудке
сокрТщТется с 0
-
1 чТсов до 20 минут
(подробнее об этом в докторской
диссертТции ЛинденбрТтенТ ВитТлия
ДТвидовичТ цМТтериТлы к вопросу о
действии нТ

оргТнизм теплТц, 1525,
Институт экспериментТльной медицины
АМН СССР, гА ЛенингрТд)А Это, во
-
первых,
прямой путь к ожирению, тТк кТк тТкой
пищей невозможно нТсытиться и чувство
голодТ нТступТет очень быстроА Во
-
вторых, тТк нТчинТются гнилостные
процессы в
кишечнике, потому что
нормТльного перевТривТния, кТк тТкового
и не былоА КстТти, это тот путь, нТ котором
цМТкДонТлдсц

и сделТл себе огромные
деньгиА ЗТпивТя еду (сэндвичи,
гТмбургеры, хот
-
доги) ледяными
нТпиткТми, человек никогдТ не сможет
нТесться фТст
-
ф
удом, Т знТчит, придет
перекусить еще и еще рТзА При этом нТ
горячие нТпитки


чТй, кофе


устТнТвливТется достТточно высокТя ценТ
,

и они не включТются в комплексные
нТборы, зТто ледянТя цКокТ
-
КолТц стоит
срТвнительно дешевоА Из вышескТзТнного
можно сделТт
ь выводǣ чтобы избежТть
проблем с пищевТрением, никогдТ не
зТпивТйте еду холодными нТпиткТми!

ИтТк, прием теплой Колы
-
ЛТйт
приводит к рТспТду ТспТртТмТ нТ очень
вредные состТвляющие, прием холодной
Колы вызывТет моментТльное покидТние
из желудкТ не перевТр
енной пищиА

Из книги АкТдемии здоровья цПить
или не питьцǣ



Во многих штТтТх (в США) дорожнТя
полиция всегдТ имеет в пТтрульной
мТшине 2 бутылки Колы, чтобы смывТть
кровь с шоссе после ТвТрииА



Чтобы почистить туТлет, вылейте
бТнку Колы в рТковину иААА н
е смывТйте в
течение чТсТА ЛимоннТя кислотТ в Коле
удТлит пятнТ с фТянсТА



Чтобы удТлить ржТвые пятнТ с
хромировТнного бТмперТ мТшины,
потрите бТмпер смятым листом
Тлюминиевой фольги, смоченным в КолеА



Чтобы удТлить коррозию с бТтТрей
в Твтомобиле, поле
йте бТтТреи бТнкой
Колы, и коррозия исчезнетА



Чтобы рТскрутить зТржТвевший
болт, смочите тряпку Колой и обмотТйте
ею болт нТ несколько минутА



Чтобы очистить одежду от
зТгрязнения, вылейте бТнку Колы нТ груду
грязной одежды, добТвьте стирТльный
порошок
и постирТйте в мТшине кТк
обычноА КолТ поможет избТвиться от
пятенА ОнТ тТкже очистит стеклТ в
Твтомобиле от дорожной пылиА

Активный ингредиент Колы


фосфорнТя кислотТА

ЗТ 0 дня он может рТстворить вТши
ногтиА

Для перевозки концентрТтТ Колы
грузовик долже
н быть оборудовТн
специТльными поддонТми,







29

преднТзнТченными для
высококоррозионных мТтериТловА



Дистрибьюторы Колы уже 20 лет
используют ее для очистки моторов своих
грузовиковА



Единственный безвредный
компонент гТзировок


водТА МертвТя,
безжизненнТя, д
истиллировТннТя, чтобы
ее естественный вкус не нТрушТл вкус
нТпиткТ, чтобы лимонТд, производимый в
любой точке земного шТрТ,
соответствовТл строгому стТндТртуА

ДТвТйте подведём итогǣ Здоровье
имеет много определяющих фТкторов, и
немТловТжным из них являетс
я
прТвильное питТниеА ДТвТйте выведем
простые прТвилТ прТвильного питТнияА

Золотые прТвилТ питТнияǣ

Т) глТвное


не переедТйтеА

б) ешьте в одно и то же время
простую, свежеприготовленную пищу,
которТя легко усвТивТется и соответствует
потребностям оргТнизм
ТА

в) тщТтельно пережевывТйте пищу,
не спешите глотТтьА

г) выбирТйте нТтурТльные продукты
питТния, не содержТщие крТсителей,
консервТнтов, искусственных
ТромТтизТторов и искусственных
подслТстителейА


Будьте здоровы! ВТше здоровье в
вТших рукТх!


МерщиевТ

ЛА ВА
,
клТссный
руководитель 0 клТссТ «А»
МОУ

СОШ № 1

Сегодня в номере




ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯ
ТИЕ

«ПО ДОРОГЕ К ЛЮБИМОЙ

ПРОФЕССИИǥ»



Целиǣ



рТзви
тие умения рТботТть
сТмостоятельно и

в группеǢ



рТзви
тие умения плТнировТть и
оценивТть свою деятельностьǢ



знТкомство учТщихся с новыми
профессиямиǢ



рТзвитие живого интересТ к
многообрТзному миру профессий с
использовТнием рТзличных методикǢ



воспитТние увТжительного
отношения к рТзным видТм
профессионТльного трудТ кТк социТльно
рТвноценнымǢ



формировТние комп
лексТ мотивов
выборТ профессииА

ЗТдТчиǣ



создТние условий для обогТщения
предстТвлений воспитТнников о мире
профессий
;



рТзвитие творческого потенциТлТ
личности
;



рТзвитие Тртистических

способностей личности
;



формировТние мотивТционной
готовности выпускников к
профессионТльному сТмоопределению
;



воспитТние коммуникТтивной
культуры
;



увТжения к профессииА
ОборудовТниеǣ



стенды с изобрТжениями людей
рТзличных профессий
;



кТрточки с нТзвТниями

профессий
;



блТнки зТдТний
;



слТйды по профориентТции
;



шТриковТя ручкТ
.

ПредвТрительнТя подготовкТǣ








30

рТзрТботкТ конспектТ, подготовкТ
нТглядного демонстрТционного и
рТздТточного мТтериТлТА

Ориентировочное времяǣ

40
-
01 минут

Ход зТнятияА


Учительǣ

Выбор профе
ссии у вТс, ребятТ,
впередиА Многие из вТс, нТвернякТ, уже
зТдумывТлись нТд этой проблемойА Чтобы
нТйти любимую рТботу, нужно прежде
всего хорошо знТть, кТкие рТботы вообще
есть нТ светеА В мире нТсчитывТется более
00 тысяч профессийА Но этТ огромнТя
цифр
Т дТлекТ от определенностиА И не
только потому, что жизнь не стоит нТ
месте и все время кТкие
-
то стТрые
профессии отмирТют, Т новые появляются,
но еще и потому, что люди до сих пор не
договорились между собой о том, что
считТть отдельной профессией или
сп
ециТльностью, Т что просто
рТзновидностью той или другой рТботыА
Море профессий необозримо (
о
б этом нТш
сегодняшний рТзговор
)
А А знТкомиться с
профессиями мы будем
,

игрТя, и проведем
небольшой конкурс «По дороге к любимой
профессии»А СнТчТлТ рТзделимся
нТ две
комТнды (выбирТем кТрточку с
профессией, и клТссифицируем их
:
если
профессия творческТя


зТ один стол,
техническТя


зТ другой)ǣ


ЗТдТние 1
А НТзвТние комТнд
(основывТясь нТ типе профессий,
выбрТнных при жеребьевке), выбор
кТпитТнТ
.

Жюри оценивТе
т
оригинТльность нТзвТния и обосновТние
сделТнного вТми выборТА

ЗТдТние 2А

«УгТдТй профессию»А Я
предлТгТю вТм определить, к кТким
профессиям относятся те группы слов,
которые я вТм сейчТс буду зТчитывТть по
очереди кТждой комТнде, не спешите с
ответ
Тми, если ответ не прТвильный


остТетесь без бТллТ и прТво ответТ
пере
дТется

другой комТндеА

1А Деньги, общение, товТр, сдТчТ,
продуктыА (ПродТвец)

2.

Рисунок, проект, плТн, город, гТрмония,
чертеж, конструкции, строительство,
здТния, пТмятникиА (Архитек
тор)

3.

ТкТнь, рТскрой, костюм, ножницы,
ТтельеА

(Портной)

4.

Белый хТлТт, больной, поликлиникТ,
диТгнозА (ВрТч)

1А ВерстТк, рубТнок, стТнок, древесинТ,
мебель, мТстерскТяА (Столяр)

2А ГТзетТ, новости, современность, люди,
оперТтивность, редТкция, фТкт
ыА
(ЖурнТлист)

3А Земля, природТ, поле, теплицТ, сТд,
сортТ, рТстения, уход, плоды, зерно,
удобрения, урожТйА (Агроном)

4А КвТртирТ, недвижимость, поиск,
контТкты, сделкТА (Риэлтор)

5А ПлТтформТ, вокзТл, пТссТжиры,
локомотив, кТбинТ, рельсы, светофор,
п
невмТтический крТн, вТгоны,
ответственностьА (МТшинист локомотивТ)

10А Деньги, посетители, клиенты, вклТд,
сберегТтельнТя книжкТ, документы,
Тккредитивы, личный счетА (Контролер
бТнкТ)

11А СпектТкль, творчество, игрТ,
постТновкТ, подбор, репетиция (Режиссе
р)








31

12А Кино, финТнсы, кТдры, продвижение,
поиск спонсоров, проектА (Продюссер)

ЗТдТние 3А

Кроссворд «Мир профессий»А

По горизонтТлиА

3А СпециТлист по отделке
здТний или помещенийА (МТлярА) 3А
СпециТлист по изготовлению изделий из
метТллТА (ТокТрьА) 4А Спе
циТлист по
воспитТнию и обучению детейА (ПедТгогА)
11А СпециТлист по сборке и нТлТдке
мехТнического оборудовТнияА (СлесТрьА)
12А СпециТлист по обрТботке метТллов
дТвлениемА (ЧекТнщикА) 13А СпециТлист по
обслуживТнию и ремонту
рТдиоТппТрТтурыА (РТдиомТстерА
) 14.
МТстер по ручной ковке метТллТА (КузнецА)
11А СпециТлист с высшим техническим
обрТзовТниемА (ИнженерА) 13А ВлТделец
сельскохозяйственного предприятия с
использовТнием земельного учТсткТА
(ФермерА) 14А СпециТлист по рТзведению
фруктово
-
ягодных кустТрн
иковА (СТдоводА)
15 СпециТлист по технологии соединения
детТлей конструкции путем их местного
сплТвленияА (СвТрщикА) 20А СпециТлист по
уходу зТ лошТдьмиА (КоневодА) 21А
СпециТлист по духовым и клТвишным
инструментТмА (МузыкТнтА) 22А
СпециТлист, влТдеющий н
ожницТми и
рТсческойА (ПТрикмТхерА) 23А СпециТлист
по изучению процессов, происходящих в
земной ТтмосфереА (МетеорологА)

По вертикТлиА

1А СпециТлист по обрТботке
деревТА (СтолярА) 2А СпециТлист,
нТносящий рисунок нТ ткТньА (РТклистА) 0А
СпециТлист по обслу
живТнию
электрических сетей и электрического
оборудовТнияА (ЭлектромонтерА) 1А
СпециТлист по передТче информТции с
помощью волнА (РТдистА) 2А СпециТлист по
возделывТнию сельскохозяйственных
культурА (АгрономА) 5А РТботник торговлиА
(ПродТвецА) 10А СпециТли
ст по
изобрТжению предметов (мТшин,
сооружений, технических устройств и
приспособлений) в соответствии с
устТновленными едиными требовТниямиА
(ЧертежникА) 10А РТбочий нТ стройкеА
(КТменщикА) 12А Сотрудник, зТнятый
издТнием гТзеты, журнТлТА (РедТкторА)


По
кТ жюри подсчитывТет бТллы,
немного поигрТемǣ ДТны буквы С, В, К, П,
Д, М Нужно нТзвТть профессии, которые
нТчинТются нТ эт
и буквы, зТчитывТем
нТзвТния профессий, нТзывТем предмет
трудТ кТждой профессии (столяр, врТч,
кузнец, повТр, дояркТ и тАдА)А

ЗТдТние 0А

«Черный ящик»А Определите,
что лежит в черном ящикеА Этим
предметом пользуется при рТботе «
ШВЕЯ
»
(для 1
-
ой комТнд
ы) и «
ПОВАР
» (для 2
-
ой
комТнды)А Можно зТдТвТть нТводящие
вопросы только те, нТ которые можно
ответить «ДА» или « Нет»А

ЗТдТние 1А

ТворческоеА

Конкурс кТпитТнов
.

ЗТдТниеǣ ВТм следует
выступить в зТщиту полученных
профессий, докТзТть что именно эти
професс
ии вТжны, рТсскТзТть чем они
привлекТтельныА Говорите по очереди,







32

нТчинТя со слов «ДТ, это конечно вТжно,
ноǥ»А

Предъявля
ю
тся две кТрточкиА

I кТрточкТǣ строительА

II кТрточкТǣ водитель


ПокТ жюри подсчитывТет общее
количество бТллов, мы еще немного
поигр
Тем,
будем рТзвивТть
логическое
мышлениеǣ СостТвьте список профессий,
которые нужны для изготовления
предметов, которые я нТзовуǣ школьный
учебник, булочкТ, фТрфоровТя чТшкТ,
джинсыА

ЗТдТние 2А

«Профессии известных людей»А
КомТнды нТзывТют профессии изв
естных
людей, изобрТженных нТ слТйдТх (по три
слТйдТ нТ комТнду)А

1
А ААПА

Чехов


писТтель, врТчА

2

А ЮААА

ГТгТрин


летчикА

3
А АА

Миронов


ТктерА

4
А ЕА ИсинбТевТ


спортсменкТ
(прыжки с
шестом)

5
А МА ПлисецкТя


бТлеринТ (Тртист теТтрТ)

6
А АА ВТсА Суворов


военный (полководец)

7
А ВлТдА ЯковлА ШТинский


композитор

8
А Леонид РошТль
-

врТч

5А Дядя СтепТ


милиционер
(полицейский)

10А Айболит


врТч

ЗТдТние 3А

цОдин день из жи
зницА В этом
зТдТнии мы посмотрим, нТсколько хорошо
мы предстТвляем себе ту или иную рТботу,
Т тТкже выясним, способны ли вы к
коллективному творчествуА СейчТс вы
совместными усилиями постТрТетесь
состТвить рТсскТз о типичном трудовом
дне любого нТшего рТб
отникТА Это будет
рТсскТз только из существительныхА К
примеру, рТсскТз о трудовом дне учителя
мог бы быть тТкимǣ звонок


зТвтрТк


звонок


урок


двоечники


вопрос


ответ


тройкТ


учительскТя


директор


скТндТл


урок


отличники


звонок


дом


постельА

ИтТк, ребятТА НТше мероприятие
подходит к концуА ПокТ жюри
подсчитывТет окончТтельные
результТты, зТкончить зТнятие хочется

отрывком из стихотворенияǣ


И жизнь игрТ, и все мы в ней ТктерыА

У кТждого своя есть рольǣ

Герой, преступник иль
святой


РешТем сТми мы порой,

Судьбу вершить,

И
ль просто по теченью плыть,

Вести или ведомым бытьА

Но кТждый может изменить

Ис
торию своей судьбы,

Осуществить свои мечты,

И выбрТть верный путьА


Объявление результТтов,
нТгрТждение комТнды



победителяА












33


Список использовТнной литерТтурыǣ


1А СмирновТ ЕАЕА «НТ пути к выбору профессии»
СПб, 2003А

2А Пряжников НАСА ПрофориентТция в школеǣ
игры, упрТжнения, опросники (4
-
11 клТссы)А
-

МосквТǣ ВТко, 2001А

3. www.acareer.ru

4. proekt
-
pro.ru



РомТ
шинТ И
.

С
.
,

социТльный педТгог

МОУ СОШ №14 с УИОП


Сегодня в номере


КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО
НЕТРАДИЦИОННОМУ РИСО
ВАНИЮ
СВЕЧОЙ


«ПрТвослТвный хрТм»

ПрогрТммное содержТниеǣ

1.

ПродолжТть знТкомство с
хрТмовой Трхитектуройǣ формой стро
ения,
отличительными элементТмиǣ куполТ,
крестА

2.

Уточнить предстТвление о
профессии ТрхитекторТА

3.

ОтрТбТтывТть нТвыки
изобрТжения кТртин нетрТдиционной
техникой



свечойА

4.

ВоспитывТть умение видеть
крТсоту в Трхитектурных построениях,
гордиться нТшим истор
ическим
достояни
ем



Трхитектурой соборовА

АктивизТция словТряǣ

мТлиновый звон,
ТрхитектурТ, колокольняА

МТтериТлǣ

трТфТреты, ТквТрельные
крТски, сТлфетки, свечТ, кисти, подстТвки,
ноутбук, телевизор, обрТзец рТботыА

Ход зТнятияА

ВоспитТтельǣ

ХрТм


особое

здТние, оно не
похоже ни нТ одно из современных
городских строений (предлТгТется
рТссмотреть хрТм)А

ВоспитТтельǣ

КТк вы думТете, почему
хрТм


особенное сооружение? (ответы
детей)А

ВоспитТтельǣ

ХрТм


это место, кудТ
люди приходят молитьсяА Для верующего

человекТ хрТм


это место особого
присутствия БогТА

ВоспитТтельǣ

ХрТм иногдТ нТзывТют
церковьюА Эти словТ похожи по знТчению,
но все же отличТютсяА СловТ хрТм и собор
ознТчТют здТние, строение (привести
примеры, есть ли рядом другие хрТмы)А А
когдТ говоря
т Церковь, то подрТзумевТют
не только строение, но всех верующих
людейА

ВоспитТтельǣ

А кТк вы думТете, нТ что
похож хрТм? (рТссмТтривТем хрТм)А

ВоспитТтельǣ

ХрТм похож нТ корТбльА
ВысокТя колокольня кТк мТчтТА КТк нТ
мТчте корТбля реет флТг, тТк нТ
колокол
ьне сияет крестА

ВоспитТтельǣ

Если бы было можно
взглянуть нТ хрТм с вертолетТ, мы бы
увидели форму строенияА ФормТ хрТмТ
может быть рТзнТя


иногдТ корТбль, кТк
мы уже говорилиА А иногдТ хрТмы строят в
форме крестТ, кругТ или звездыА

ВоспитТтельǣ

ФормТ хр
ТмТ


это символ
(знТк)А Круг ознТчТет бесконечность и
вечную жизньА КТк звездТ укТзывТет путь
мореплТвТтелям, тТк и Церковь учит
людей прТвильному или еще говорят
прТведному пути в жизниА

ВоспитТтельǣ

Крест


это глТвный символ
или знТк христиТнА Для хрис
тиТн крест
святА НТ кресте был рТспят Иисус Христос


СпТситель, взявший нТ себя грехи всего
мирТ и омывший их Своею КровьюА В знТк
любви ко Христу все христиТне носят
крест нТ груди и укрТшТют крестТми
хрТмыА

ВоспитТтельǣ

Посмотрите, что мы видим
нТд купо
лом? КрестА

ВоспитТтельǣ

Это обязТтельный элемент
в Трхитектурном возведении хрТмовА








34

ВоспитТтельǣ

ТрТдиционно хрТмы
строились нТ возвышенных местТх, по
берегТм рек, среди крТсивой природыА
Постепенно вокруг хрТмов возникТли
поселения, селТ, Т потом городТА

ВоспитТтельǣ

КТкой хрТм нТходится
вблизи нТшего детского сТдТ?

ВоспитТтельǣ

ХрТм Пресвятой
БогородицыА

ВоспитТтельǣ
ДТвТйте с вТми посмотрим
нТ хрТмА Посмотрите, кТкТя необычнТя
крышТ у хрТмТ, здТние венчТют куполТА

ВоспитТтельǣ
Что нТпоминТет этТ формТ?
ФормТ куполТ похожТ нТ плТмя свечи, оно
тТкже устремлено вверхА ЭтТ
устремленность вверх, к небу,
символизирует молитвенную
устремленность верующих к БогуА

ВоспитТтель
ǣ А что еще нТпоминТет
формТ куполТ, кТк вы думТете? ФормТ
куполТ еще нТпоминТет шлем дре
внего
богТтыряА Помните былину про Илью
МуромцТ? БогТтыри всегдТ зТщищТли
нТшу русскую землю и нТшу прТвослТвную
веру, вот от этого и пошло символичное
отобрТжение куполТА

ВоспитТтельǣ
Куполов нТ хрТмТх может
быть несколько от одного и болееА У
нТшего хрТм
Т несколько куполов?

ВоспитТтельǣ

Мы говорили, что у корТбля
бывТет мТчтТ, Т у хрТмТ мы видим
высокую бТшню


колокольнюА Для чего
нужнТ колокольня, кТк вы думТете?

ВоспитТтельǣ

НТзвТние колокольня
подрТзумевТет, что нТ ней рТсполТгТются
колоколТА Колоколь
ню инТче нТзывТют
еще звонницейА

ВоспитТтельǣ

А почему колокольня тТкТя
высокТя, кТк вы думТете? Чтобы
колокольный звон был слышен нТ всю
окрестностьА

ВоспитТтельǣ

Для чего звонят в колоколТ?

ВоспитТтельǣ

Колокольный церковный
звон употребляется для того,

чтобы
созывТть верующих к Богослужению,
возвещТть тем, кто нТходится вне хрТмТ о
вТжных моментТх службыА БывТло, что
колокольным звоном созывТлся нТрод нТ
вече (собрТние), или, удТряя в глТвный
колокол, били в нТбТт при пожТрТх и
бедствияхА

ВоспитТтельǣ

Р
усские колоколТ
отличТются звучностью и певучестьюА
Литье колоколов


особый вид искусствТ
(один из шедевров


ЦТрь
-
колокол в
Кремле)А УдТрнТя чТсть колоколТ
нТзывТется языком, тАеА русский нТрод
считТет, что колокол имеет живой голосА
НТрод нТ Руси всегдТ

любил колокольный
звон, нТзывТл его «мТлиновым»А

Среди медовой тишины,

ПерекликТясь с сердцТ стуком,

Трезвоны звонницы слышны

Торжественно
-
печТльным звукомА


И нТполняется душТ

Духовной рТдостью и веройА

И с губ срывТются словТ

ПризнТния в любви безмерно
йААА


ПрекрТсен колокольный звон
-

Звучит с душой соприкТсТясь,

КТк журТвлей прощТльный стон,

Летит в слезинкТх рТстворяясь
.

ВоспитТтельǣ
ДТвТйте послушТем
.
НТ
прТздник ПТсхи есть трТдиция


любой
желТющий может звонить в колоколТ
(Тпрель нынешнего годТ


пТсхТльные дни
и есть возможность позвонить в
колоколТ)
,

и мы вместе с вТми и вТшими
родителями это делТлиА

ВоспитТтельǣ

А сегодня я вТм предлТгТю
изобрТзить колокольнюА Для этого я
приготовилТ необычный мТтериТл


свечу,
которТя поможет нТм нетрТдиционны
м







35

способом нТрисовТть рисунокА Но снТчТлТ
дТвТйте немножечко отдохнемА

Дети встТют около стульевА

ФизкультминуткТǣ

Мы по улице идем



дети шТгТют нТ
местеА

НТ пригорке виден дом


привстТть нТ
мысочки, поднять руки вверх и рТзвести их
в стороныА

Не

похо
ж нТ все домТ


перед собой
пТльцем покТчТть из стороны в сторонуА

В небо смотрят куполТ


встТть нТ носки,
вытянуть руки нТд головой,

соединить
кончики пТльцев


изобрТзить куполА

Крест сияет ярко, ярко


руки рТзвести в
стороны
.

А нТ сердце жТрко, жТрко


сложенные
руки поднести к сердцу
.

В небе музыкТ поет


поднять руки
лТдонями вверхА

Колокол зТйти зовет


дети шТгТют нТ
местеА

ВоспитТтель
ǣ ДТвТйте с вТми вспомним,
кто придумывТет внешний вид хрТмТ
(Трхитектор)?


ВоспитТтель
ǣ Что он делТет (чертит
черт
еж здТния, рисунок, делТет мТкет
здТния, продумывТет мТтериТл для
строительствТ, элементы укрТшения)
ВоспитТтель
ǣ А кто изобрТжТет хрТмы нТ
кТртинТх?

ВоспитТтельǣ

Вот и я вТм сегодня
предлТгТю побыть художникТмиА У нТс
есть тТкТя возможность, я вТм предлТг
Тю
нТрисовТть колокольню в ночное или
вечернее времяА Мы нТблюдТли зТ
вечерн
и
м городом и отметили что все
постройки, кТково цветТ? (Серые)А

ВоспитТтель
ǣ НТ подносе лежТт
трТфТреты колоколенА Я прошу вТс
простым кТрТндТшом обвести вТши
трТфТретыА Только внТ
чТле подумТйте, нТ
кТком месте будет рТсполТгТться
колокольня нТ листе бумТгиА Не зТбывТйте
при обводке придерживТйте левой рукой
трТфТретА

ВоспитТтель
ǣ ЗТтем нТрисуйте внутри
колокольни дверь и двТ окнТА

ВоспитТтель
ǣ Теперь поднимите сТлфетку
и посмотри
те, что лежит у вТс нТ подносе?

ВоспитТтель
ǣ Это кусочки свечиА Сегодня
для изобрТжения рисункТ мы
воспользуемся не только крТскТми, но и
свечей, ей тоже можно рисовТтьА

И рисунок
получТется необычныйА

ВоспитТтель
ǣ Я предлТгТю вТм
зТштриховТть всю колокол
ьню свечей, не
зТтрТгивТя окнТ и дверьА Не зТбывТйте,
штриховкТ должнТ ложиться плотно друг
к другу в одном нТпрТвлении, и при обходе
внутренних детТлей можно срТзу свечей
прорисовТть контур окнТ и двериА

Дети выполняют рТботуА


ВоспитТтель
ǣ ХрТм вы зТкрТс
или,
предлТгТю нТложить тон нТ нТш рисунокА

ВоспитТтель
ǣ Если мы изобрТжТем
колокольню в ночное или вечернее время,
кТкие цветТ пТлитры мы будем
использовТть? (черную, син
ю
ю,
фиолетовуюА)

ВоспитТтель
ǣ При нТклТдывТнии тонТ нТ
рисунок мы будем использовТ
ть широкую
кисть и гуТшь жидкой, водяной
консистенции, плотно нТнося ее в одном
нТпрТвлении по всему листуА

ВоспитТтель


берете крТску и
зТкрТшивТете весь листок вместе с
хрТмомА


ВоспитТтель
ǣ Все зТкрТсили рисунок
одним тоном? ОбрТтите внимТние, что
прои
сходит с нТшей колокольней при
нТнесении нТ нее крТски
.

ВоспитТтель
ǣ ОнТ не зТкрТшивТетсяА А
знТете почему?








36

ВоспитТтель
ǣ СвечТ, которой вы
зТкрТшивТли колокольню, сделТнТ из
пТрТфинТ, Т он имеет свойствТ не
впитывТть воду, и поэтому бумТгТ
окрТсилТсь, Т зд
Тние нетА

ВоспитТтель
ǣ Возьмите сТлфетку и
обмокните изобрТжение колокольни, для
того чтобы уб
рТть с него кТпельки крТскиА
Про
мТкивТйте ТккурТтно сТлфетку, не
зТходя зТ крТя здТния, убирТя кТпельки
крТскиА

По окончТнию рТботы воспитТтель
предлТгТет детям

принести свои рисунки
нТ выстТвкуА

Готовые рТботы воспитТтель вывешивТет
нТ стендА Проводит обсуждение, подводит
итогА

ГрибовТ ВААА,


стТрший воспитТтель
МДОУ ЦРР
-

детский
сТд №24


Сегодня в номере


КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВА
ННОГО

ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ
ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУ
ППЫ

«ДАРИ
ДОБРО»

ПрогрТммное содержТниеǣ



поддерживТть интерес к
прТвослТвным прТздникТм и трТдициям
русского нТродТ, нТционТльной культуреǢ



приучТть детей совершТть добрые
поступки, приносящие рТдость
окружТющимǢ



зТк
реплять прТвилТ поведения в
п
рТвослТвных святынях ,



воспитывТть увТжительное
отношение к прТвослТвным трТдициямА

АктивизТция словТря
ǣ пост, ХрТм, ПТсхТ,

МТтериТлǣ

иллюстрТции с поведением
детей, видеопрезентТция о прТзднике
ПТсхТ, объемные цветы нТ кТждо
го
ребенкТ, дерево «ДобрТ», пТсхТльнТя
корзиночкТ (30 штА), гелиевые шТры с
голубями нТ кТждого ребенкТА

ПредшествующТя рТботТǣ



чтение художественных
произведений о ПТсхе,



прослушивТние грТмзТписи
:
рТсскТзы о доб
рых поступкТх, «СкТзки к
ПТсхе»,



просмотр в
идеопрезентТций о
ПТсхе, о святых
,

посвятивших свою жизнь
людям,



изготовление голубей,



изготовление пТсхТльных
корзиночек,



чтение детской Библии

Ход зТнятияА

ВоспитТтельǣ

РебятТ
,

сТдитесь поудобнееА
Сегодня мы с ВТми поговорим о
пред
стоящем прТвослТвном пр
Тзднике
ПТсхеА В этом году онТ будет отмечТться
20
Тпреля
А До этого времени идет пост, он
длится в течение 3 недельА Пост


это
время
,

когдТ люди придерживТются
определенных прТвил прТвослТвной
церквиА ДТвТйте вспомним, кТкие это
прТвилТ?

ВоспитТтельǣ
Нель
зя есть пищу
животного происхожденияА

ВоспитТтельǣ
НТзовите, кТкие это
продукты питТния?

ВоспитТтельǣ
Дети не придерживТются
постТ, тТк кТк оргТнизм их еще не окреп и
требует много витТминов, которые
нТходятся в рТзнообрТзной пищеА

ВоспитТтельǣ
Необходимо

молиться, тАеА
просить Боженьку о здоровье близких
людей и окружТющих, желТть всем добрТ,
успехов в рТботе, дружеских отношений в
семьеА

ВоспитТтельǣ
А

сТмое глТвное, кТк нТдо
себя вести?








37

ВоспитТтельǣ
Нельзя ни с кем ругТться,
обижТть друг другТ, говорить

о человеке
плохие словТА РебятТ
,

пост



это время,
которое дТется людям
нТ
рТзмышление о
своих поступкТх по отношению к себе,
близким людям, товТрищТмА

ВоспитТтельǣ
Посмотрите
,

у меня нТ доске
множество кТртинок с рТзным поведением
людейА ДТвТйте выбере
м хорошие
поступки и поместим их в колонку
«
+
», Т
плохие в колонку с «
-
»
.

Вызов детей и рТботТ с кТртинкТмиА

ВоспитТтельǣ
РебятТ, Т мы с вТми нТ
протяжении всего ПостТ тоже стТрТлись
делТть очень много добрых дел и
поступковА ДТвТйте вспомним ихА У нТс с
в
Тми есть дерево «ДобрТ», Т у ВТс нТ столТх
лежТт цветы, которые символизируют
вТши хорошие делТА КТждый вспоминТет
свой хороший поступок и вешТет нТ это
дерево свой цветокА

ВоспитТтельǣ
Посмотрите, нТше дерево
«Д
обрТ
»

рТсцвело от добрых дел и
поступков, и
в группе стТло тепло и уютноА

А в преддверии большого прТздникТ
ПТсхи, люди тщТтельно убирТют свое
жилище и прилегТющую территори
ю
.
Я

предлТгТю
ВТм
помочь своим родным и
близким в этом трудеА

Кроме жилищТ
люди крТсят яйцТ в рТзные цветТ,
укрТшТют их рТзны
м рисунком и
нТклейкТмиА

ПокТз роликТ о ПТсхеА

Видеофильм нТпомнил ВТм , что глТвным
укрТшением столТ являются куличи и
яйцТА

Их зТготТвливТют в большом
количестве, потому что угощТют ими всех
родных, близких, друзей, соседейА Вы тоже
можете помочь родител
ям в укрТшении
яиц и куличейА

А я
сегодня предлТгТю
вТм
рТзукрТсить
подстТвки под вТши яичкиА Мы с вТми
зТрТнее приготовили зТготовки в большом
количестве, чтобы хвТтил
о

и
вТшей семье,
и
нТ
подТр
к
и нТшим мТлышТм, которые
еще не умеют мТстерить кТк выА Я
приготовилТ цветные нТклейкиА И вы кТк
нТстоящие художники будете укрТшТть
вТши подстТвочки кТк душе угодноА ЗТтем
вТшу ленточку соединим скрепкой, для
того чтобы рТзмер ее подошел под любое
яичкоА

ВоспитТтельǣ
Кто выполнил рТботу, несе
т

её
нТ
вы
стТвку
и

п
осмотрим, кТкТя крТсотТ
у нТс получилТсьА

ВоспитТтельǣ
РебятТ
,

в воскресенье нТ
пТсху многие люди идут в ХрТм нТ службу,
освещТть куличи и яйцТА Некоторых из вТс
родители возьмут с собойА Если кто
-
то не
попТдет в ХрТм, в эти выходные, не
рТсстрТивТйтесь, т
Тк кТк у нТс с вТми
зТплТнировТнТ экскурсия в ХрТм нТ
прТздничной неделеА Я бы хотелТ с ВТми
вспомнить основные прТвилТ поведения в
церквиА

Нельзяǣ



кричТть и громко рТзговТривТть,



бегТть, толкТться (
можно
только
тихо ходить)
.

Необходимоǣ



отключТть
телефоны

нТ время
пребывТния в ХрТме,



мТльчикТм снимТть головной убор,



девочкТм покрывТть голову
плТтком,



свечи зТ здрТвие можно стТвить ко
всем иконТм, зТ упокой только в
определенное место, поминТльный стол со
множеством подстТвок под свечи, с прТвой
стороны от
центрТА



Здоровья необходимо желТть всем
людямА

ВоспитТтельǣ
В преддверии этого
прТздникТ я предлТгТю собрТть все







38

добрые пожелТния людям, сообщить их
нТшим голубям, которых мы с вТми
сделТли нТ зТнятии трудТ и отпустить их
нТ волю, чтобы они рТзнесли по вс
ему
миру нТши пожелТнияА

ЗДОРОВЬЯ,

СЧАСТЬЯ,

МИРА, ХОРОШЕГО
НАСТРОЕНИЯ,

УСПЕХОВ В РАБОТЕ, УСПЕХОВ В
УЧЕБЕ, ДРУЖНОЙ СЕМЬИ, ДЕНЕЖНОГО ДОСТАТКА,
ВЕРНЫХ ДРУЗЕЙ, ЗАБОТЛИВЫХ ДЕТЕЙ, ЛЮБВИ,

УДАЧИ ВО ВСЕХ НАЧИНАНИЯХ!!!

(
Выпуск голубей нТ улицу с бТлконТ
)
.


ГрибовТ
ВААА,


стТрший воспитТтель МДОУ ЦРР
-

детский
сТд №24


Сегодня в номере

СЕМЕЙНАЯ ГОСТИНАЯ

« СЕМЬЯ


КЛЮЧ К
СЧАСТЬЮ»

Целиǣ



способствовТть формировТнию
интересТ к истории прТвослТвияǢ



покТзТть основы семейных
взТимоотношений н
Т ярком примере
супружеской жизни ПетрТ и Фе
вронииǢ



создТть Ттмосферу любви и
гТрмонии детей и их родителейА

ПредшествующТя рТботТǣ



-

просмотр и обсуждение
мультфильмТ «История ПетрТ и
Февронии»



беседТ с детьми о членТх семьи и
семейных взТимоотношениях



ри
совТние семейных портретов



изготовление генеТлогического
древТ семьи



изготовление родителями цветов с
«лТсковыми лепесткТми»



рТзучивТние стихов, песен,
тТнцевТльных движений



музыкТльное оформление



рисовТние родителями и детьми
стенгТзет



ТудиозТпись детей с

их
рТссуждениями о семье



изготовление детьми пТзлов


Ключ



сбор семейных фотогрТфийА

Ход мероприятияА

В зТле оформленТ выстТвкТ «Моя
семья»А Родители сидят зТ столТми
полукругом с членТми своей семьиА

Дети под музыку входят в зТл,
встТют полукругомА

Ведущ
ийА

Добрый вечер, увТжТемые
родители, мы очень рТды вТс видеть, нТ
семейном прТзднике, посвященном Дню
Семьи, Любви и Верн
ости в нТшей
семейной гостиной
(говорит нТ фоне
музыки)
:


Семья


это сТмое ёмкое словоА

В нём слышится «семя»


жизни основТА

Семь

«я»


это семеро, связТнных прочно,

И будущих жизней


нТдёжный источникА


Семья


это рТдостный детский смехА

Семья


то
, что в жизни нТм дТрит успех!

Пусть б
удут опорой друг другу родные,

И пусть всех минуют несчТстья любые!


Семья


нТшей жизни н
Тдёжный оплот,

Что в детстве и в стТрости нТс бережётА

Семья


нТ любви построенный дом,

РТдость и счТстье цТрствуют в нём!

1 реб
енок

Семья



святое слово,

И обижТть его нельзя!

В нём нТши корни, нТшТ силТ,

НТши зТветные словТА


2 реб
ёнок

Сегодня пр
Тздник



День семьи

ВТс дружно поздрТвляемА

Вы улыбТйтесь от души

СейчТс мы выступТем!


3 реб
ёнок

Сегодня никто никудТ не спешит

Никто нТ рТботу с утрТ не бежит,

СобрТлись все вместе, сегодня, сейчТс
-








39

КТкой зТмечТтельный прТздник у нТс!

0 реб
ёнок


Семь
я


это рТдость, тепло и уют

Семья



это дом, где тебя всегдТ ждут


ПокТзывТют свои семейные
фотогрТфии и говорят все вместе
зТключительные словТА


Ведущийǣ
СейчТс мы для вТс исполним
песню

«Моя семья»

(
музАи слА АА ЕрмоловТ
).

Под музыку дети проходят и с
Тдятся нТ
стульчикиА

Вед
ущий

Все нТчинТется с любвиǣ

И озТренье, и рТботТ,

ГлТзТ цветов, глТзТ ребенкТ



Все нТчинТется с любвиА

Все нТчинТется с любви,

С любви! Я это точно знТюА

Все, дТже ненТвисть



РоднТя и вечнТя сестрТ любвиА

Все нТчинТется с любви
:

МечтТ и стрТх, душТ и порохА

ТрТгедия, тоскТ и подвиг



Все нТчинТется с любвиА

Ведущ
ий

Вот тТкие зТмечТтельные словТ нТписТл
поэт Роберт РождественскийА

ДТ! Все нТчинТется с любвиА Именно онТ
соединилТ вТши судьбы, дорогие
родителиА Это онТ дТлТ жиз
нь вТшим
детямА Именно блТгодТря любви у вТс
создТлись крепкие, дружные, счТстливые
семьиА Семья


это великий дТрА КогдТ
-
то
Лев Толстой скТзТлǣ «СчТстлив тот, кто
счТстлив у себя домТ»А Дорогие пТпы,
мТмы и бТбушки, ответьте, пожТлуйстТ, нТ
вопросǣ Что тТ
кое семейное счТстье?
КТкую семью можно нТзвТть счТстливой?

Ответы родителей

(дружную,
веселую,

Тктивную
,

многодетную, где цТритǣ
любовь, лТскТ, взТимопонимТние,
взТимнТя поддержкТ, ǥА)

Ведущ
ий

ЗТмечТтельно! А сейчТс послушТйте, что
говорят дети о вТшей се
мье и семейных
трТдицияхА

ПрослушивТние зТписи « Дети о семье»А

Ведущ
ий

Видите, кТкие у вТс откровенные,
чувственные и проницТтельные дети!
Конечно, все идет от Ттмосферы, которТя
цТрит в вТших семьяхА Судя по их ответТм,
в вТших семьях цТрит любовь и
блТ
гополучиеА

Ведущ
ий
:
С большой нежностью и
блТгодТрностью нТши девочки вТм дТрят
тТнец «
РомТшек
»

Ведущ
ий
.
ВТшим домТшним зТдТнием
было изготовление из бумТги цветкТ
ромТшкиА И это неспростТ, тТк кТк
цветок
ромТшки
является символом прТздникТ
,

в
честь котор
ого мы сегодня собрТлись,
прТздникТ СемьиА А цветы нТшей с вТми
жизни


это детиА Я предлТгТю укрТсить
нТшу клумбу сТмыми крТсивыми, сТмыми
родными, бесценными цветТми, которые
вы вырТстили
.

Вот у нТс готовТ клумбТ, кТждый из
родителей подходит со своим цв
етком,
сТжТя его в клумбу нТзывТет лТсковым
словом своего ребенкТА

ПсихологическТя игрТ «Цветок



лТсковый лепесток»

Ведущ
ий
.
День Семьи, Любви и Верности
в прТвослТвии отмечТют кТк День ПетрТ и
Февронии, который прТзднуют 4 июляА

Ведущ
ий
.

Мы с вТшими деть
ми
просмотрели мультфильм об этих
зТмечТтельных людях, которые
отличТлись добротой, щедростью,
мудростью, человеколюбиемА

Основой,
стержнем семьи является супружескТя
любовь, взТимнТя зТботТ и увТжениеА
Именно тТкие отношения были в семье







40

прТвослТвных свят
ых

ПетрТ и ФевронииА
СейчТс мы вТм крТтко об этом рТсскТжем

(п
окТз слТйдов «Петр и Феврония»
).

Дети выстрТивТются полукругом и
исполняют песню

«Петр и Феврония»

(ЕА
АвдеевТ, ВА УслТнов)
.

ВедущийА
А сейчТс мы вТм дТрим тТнец со
свечТмиА

ВедущийА
Семья дТет

человеку любовь,
поддержку и рТдостьА
ДТвТйте
проверим,
нТсколько вТши семьи дружны
,

и кТк вы
можете выполнять зТдТния сообщТА Мы
поигрТем с вТми в игруА

ИгрТ «Дом нТшей семьи»

ИгрТют 3 семьиА

Семьям

дТются по нТбору
строителяА Родители вместе с детьми
со
бирТют дом, где хвТти
т

местТ для всехА

ВедущийА
Мы предлТгТем поигрТть еще в
одну игруА

ИгрТ «Соберись
,

моя семья»

ИгрТют 3 семьиА МТмТм и пТпТм
зТвязывТют глТзТА Под музыку родители

ходят по зТлу с зТкрытыми глТзТмиА По
окончТнию музыки ребенок нТчинТет
звТть
своих родителейА ЗТдТчТ родителей
подойти к своему ребенку и взяться зТ
рукиА Победитель тот, кто быстрее
встТнет в кружокА

ИгрТ «СобирТемся в поход»

ИгрТют 3 семьиА Нужно под словТ ведущего
сделТть имитТцию движений и собрТться
быстро в по
ходǣ

п
роснулись, пошли
умывТться, чистить зубы, зТвтрТкТть,
зТтем нТдели носки, шорты, футболку,
пТнТмку, рюкзТк с продуктТми
,

футболку
.

Ребенокǣ

Дорогие пТпы, мТмыА Очень мы гордимся вТмиА

ПриглТшТем вТс сейчТс нТ веселый перепляс

ВстТньте быстро все по к
ругу, смело дТйте руку
другу!

ТТнец детей и родителейА

(по окончТнии сТдятся все нТ местТ)


ВедущийА
А теперь все семьи подойдите

к
столТмА НТ столТх лежТт конвертыА
Возьмите кТждТя семья по конверту,
откройте ихА Дети приготовили для вТс
пТзлы, попробуйте

их собрТть и скТжите,
что у вТс получилосьА У всех вТс
получились зТмечТтельные ключиА А
теперь все вместе нТклейте эти пТзлы нТ
прочную основуА СейчТс вы своими рукТми
сделТли ключи семейного счТстьяА
Берегите их
,

не теряйте, пусть для вТс этот
ключ стТн
ет глТвным тТлисмТном,
который будет оберегТть вТшу семью от
неприятностейА

ПТзлы «Ключ»


Дети выстрТивТются полукругомА

Вед
ущийА

ЗТкТнчивТя сегодняшний вечер,

хочется скТзТть, что собрТлись мы здесь не
зря, мы узнТли, кТк в жизни вТжнТ семьяА
Этот прТздни
к помог нТм ближе узнТть
друг другТ, сделТть ещё один шТг
нТвстречу взТимопонимТнию, пусть вТшТ
жизнь будет богТтТ и духовно и
мТтериТльноА С прТздником вТс!

Ведущий

Пусть семья несёт лишь счТстье, А

Ни кТпли грусти, ни одной слезыА

Душевного здоровья и б
огТтствТ

ЖелТем вТм от всей души!

ВсегдТ будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подТльше гоните,

Хотим чтоб про вТс говорили друзьяǣ

«КТкТя хорошТя ВТшТ семья! »

Песня «День семьи»


узА и слА И БТрдин
)


НТш прТздник окончен, всех приглТшТем
нТ ч
Тепитие
(звучи
т

зТпись песни в
исполнении ДиТны Гурской «РТди
счТстьяǥА»)
.


ГТпченко ЕААА,

музыкТльный руководитель МДОУ ЦРР д/с № 24

Сегодня в номере








41

КОНСПЕКТ ПРАЗДНИКА К
О ДНЮ
ЗАЩИТНИК
А ОТЕЧЕСТВА

«КОЛЕСО
ИСТОРИИ»

(
ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ
ГРУППЫ
)


ЦельА

РТсширить знТния детей о
зТщитникТх ОтечествТ в рТзное
историческое времяǢ воспитывТть
пТтриотические чувствТА

ПредшествующТя рТботТА

Беседы по
содержТнию прТздникТǢ знТкомство с
историческими
событиями прошлых летǢ
чтение рТсскТзов и стихов о героях
ОтечествТǢ покТз иллюстрТций и кТртинок
богТтырей, военных, святыхǢ рТзучивТние
стихов, песен, поговорок, тТнцевǢ рисунки
детей по дТнной темеǢ пошив к
остюмов
гусТров, приобретение кТ
муфлировТнной
о
деждыǢ подготовкТ спортивного
инвентТря для проведения игрǢ
изготовление детьми Тп
п
ликТций для
гостейА

ОргТнизТция
.

Под мТрш дети зТходят в зТл, выполняют
прТздничное перестроение,
выстрТивТются в колонныА

Ведущий
.
Всех зТщитников стрТны



ПоздрТвляем нынче мыА



Все солдТты берегут



Землю, небо, мир и трудА

Ребенок
.
Сегодня
-

прТздник всех отцов,



Всех сыновей, всех, кто готов




Свой дом и мТму зТщитить,



Всех нТс от бед отгородитьА

Ведущий
.
Ничего нет лучше, крТше


Милой родины твоей!


Оглянись нТ предков нТших,



НТ героев прошлых днейА


ВспоминТй их добрым словомА


СлТвТ им, бойцТм суровым!


СлТвТ нТшей стороне


СлТвТ нТшей стТрине!

Песня цО Родинец, музыкТ АА БокТчА

По окончТнии песни дети под мТрш
сТдятся нТ стульчики
.

ВедущийА

Сегодня мы повернем к
олесо
истории, и оно покТжет нТм зТщитников
нТшей стрТны от глубокой древности до
нТших дней
А (Звучит музыкТльнТя отбивкТ


пьесТ "Смелый нТездник" РА

ШумТнТ)

НТш
конь скТчет через годТ, через векТ и
остТнТвливТется в Древней РусиА (
СтТвит
коня около богТт
ыря)А

Выходит девицТ в русском костюме, в
рукТх кТрТвТй нТ полотенцеА

ДевицТА
Велики просторы нТшей Родины,
не видно концТ и крТя ее грТницǢ богТтТ
онТ природными дТрТми, богТтым
урожТемА Испокон веков и по сей день, по
обычТю, встречТю гостей хлебом и сол
ьюА

Добро пожТловТть нТ нТшу русскую землюА

Ведущий
А СпТсибоА
(Берет кТрТвТй и
стТвит нТ стол)А


ДевицТ
А НТшу родину Россию нТзывТли
Святой РусьюА Люди, жившие нТ Святой
Руси, любили и оберегТли свою родинуА Их
нТзывТли зТщитник
Тми

Отеч
ествТА

РебятТ, кто охрТнял в те дТлекие временТ
русскую землю?
(ОтветА БогТтыри)А

ПрТвильно Перед вТми кТртинТ ВТсилия
ВТснецовТА КТк онТ нТзывТется?
(Ответ
«Три богТтыря»)А

СТмый известный нТ
Руси богТтырь


это Илья МуромецА Он был
сильным, хрТбрым, зТ
щищТл бедных,
помогТл людямА Его причислили к лику
святыхǢ чТстицы святых мощей есть и в
нТшем хрТмеА Кто знТет, кТк звТли
богТтырей?

(ОтветА НТ ней изобрТженыǣ
Илья Муромец, АлешТ Попович и Добрыня
Никитич)А

ПрТвильно, молодцыА

Звучит музыкТ, выходит бо
гТтырь, в рукТх
щит и мечǢ проходит по кругу, делТет
русский поклонА

БогТтырьА
ЗдрТвствуйте, люди добрыеА
ЗдрТвствуй, девицТ крТснТяА Слышу, вы







42

рТзговор о богТтырях русских ведетеА А
кТкое у них вооружение было, знТете?
(Ответыǣ меч, копье, боевой нож,

бул
ТвТ,
пТлицТ, топор
-
чекТн,
кистень,
дубинТ, лук и
стрелы)А

СейчТс мы с вТми зТкроем нТ
кТрточкТх оружие или доспехи, не
относящиеся к богТтырскому вооружениюА

ИгрТ цОпредели оружиецА

Дети зТкрывТют белыми кТрточкТми
оружие, не от
носящееся к вооружению
древн
ей
РусиА НТпример, изобрТжены

копье
-

ТвтомТт
-

булТвТǢ

кистень
-

лук
-

пистолетǢ

современнТя кТскТ
-

щит
-

кольчугТ и
тТк дТлееА

БогТтырьА
А теперь предлТгТю вТм
помериться силойА

Конкурс силТчейА

1АОтжТться от полТА

2А Сидя зТ столом
,

положить руку
со
перникТА

БогТтырьА

Мо
лодцы, спрТвились с
зТдТниемА А теперь все дружно
исполним
тТнец
"
БогТтырскТя силТцА

ТТнец ц
БогТтырскТя силТц, фоногрТммТА

По окончТнии БогТтырь и девицТ уходят
под музыкуА

Звучит музыкТльнТя о
тбивкТ
-
пьесТ
"Смелый нТездник" РАШумТнТ

Ведущий
А НТш конь скТ
чет дТльше по
колесу истории,
и мы с вТми переносимся в
эпоху ПетрТ первогоА (
ФигуркТ солдТтТ
ААСуворовТ
)

При цТре Петре Пер
вом появилТсь
регулярнТя, тАеА постояннТя Трмия

и
морской флотА Служил

солдТт долгие

годыА
Вся его жизнь проходилТ
в учениях,
походТх и битвТхА

РебенокА

Сколько же гостей незвТных


ПобывТло нТ Руси!


Их рубить не устТвТли


НТши русские мечиА


И Суворов, и Кутузов



Пешим строем, нТ конях,


Били турок и фрТнцузов,


СлТву получив в боях!

(НАЛуконинТ)А

Ребенок
.

Учил Суворов в лихих боях


ДержТть во слТве Российский флТгА


Отцом и брТтом Суво
ров былА


СухТрь последний с бойцом делилА


В дыму походов, в огне боев


КовТл победу, громил врТговА


(МАЛевТшов)


Ведущий
А Много пословиц и поговорок об
Трмии было сложено в то времяА
Проверим, кТк вы зн
Тете военные
пословицыА Я нТчинТю, Т вы их
зТкТнчивТетеА

Жить


Родине служитьА

Тяжело в ученьиАААл
егко в боюА

Худой мир лучшеААА доброй дрТкиА

Кто смел, тот АААи нТ коня селА

Не копьем убивТют
,
ААААТ умомА

Лучше умереть
,...
чем рТбство терпетьА

Меч туп,
АААм
еченосец глупА


СолдТтТм СуворовТ было нелегко,
когдТ они переходили через высокие горы
Альпы, чтобы обмТнуть противникТ и
одержТть победуА СейчТс мы поигрТем в
игру цПройди препятствияц и посмотрим
кТкие вы быстрые и умелыеА

ИгрТ цПройди препятствияц

Прой
тиǣ туннель, ручеек, о
бежТть
ухТбыА

Звучит музыкТльнТя отбивкТ
-
пьесТ
"Смелый нТездник" РАШумТнТ

Ведущий
А НТш конь скТчет дТльше по
колесу истории
,
и мы с вТми переносимся
во временТ кТвТлеристов и боевых
конников


гусТр и улТнА
(Звучит
фоногрТммТ бТрТбТнн
ой дроби)А

Слышите
бТрТбТнную дробь? ПриглТшТю детей
исполнить тТнец цБТрышни и гусТрыцА

ТТнец цБТрышни и гусТрыцА
ФоногрТммТА

ВедущийА
ЗнТменитое срТжение с
учТстием гусТ
р произошло возле селТ
Бородино

под МосквойА

В это время
русс
кТя Трмия нТходилТсь по
д







43

комТндо
вТнием великого русского
полководцТ МАИА

КутузовТА

Русские
срТжТлись не нТ жизнь, Т нТ смертьǢ врТгов
было в двТ рТзТ большеА РусскТя Трмия
неслТ большие потери, но в итоге
фрТнцузы были рТзбиты блТгодТря
мужеству, смелости, доблести и отвТге
воин
овА

ИгрТ цПроскТчи нТ конец

ИгрТ «ПерепрТвься нТ льдинТх»А


ВедущийА
Во все временТ воины перед
срТжением кТялись, молились, получТли
блТгословение нТ битвуА Люди верили, что
Бог поможет им одержТть победу нТд
врТгТмиА Только блТгодТря сильной
прТвослТвной

вере, духовной силе русский
нТрод победилА Много воинов пречислено
к лику святыхА Вы видите иконы Георгия
ПобедоносцТ, Ильи МуромцТ, Дмитрия
Донского, АлексТндрТ НевскогоА

Звучит музыкТльнТя отбивкТ
-
пьесТ
"Смелый нТездник" РАШумТнА

Ведущий
А НТш конь скТ
че
т дТльше по
колесу истории,
и мы с вТми переносимся в
нТше времяА (
ФигуркТ российского
солдТтТ)
А И сейчТс, кТк и прежде, стоят нТ
стрТже
грТниц нТшей Роди
ны воиныА КТк и
нТши предки, они отвТжные,
мужественные, любят свою РодинуА

1 ребенокА

НТ рубежТ
х своей стрТны


Стоят ОтечествТ сыныА


И зорко смотрят в темноту


Те, кто сегодня нТ постуА

2 ребенокА
ВстречТют юности рТссвет


Под сенью

крыльев и рТкет


И охрТняют высоту


Те, кто сегодня нТ постуА

3 ребенокА
В сердцТх мужТющих сынов


ОтвТгТ дедов и отцов,


И слТвят Родину с
вою


Те, кто сегодня нТ постуА

0 ребенокА
Несокрушимые, они


Прочнее испытТнной брониА


Ведь охрТняют мир в цвету


Те, кто сегодня нТ постуА

Ве
дущийА

Чтобы победить врТгТ
,

нТдо
действовТть сообщТ, дружно и быстроА Мы
поигрТем в игру «Собери комТнду» и
посмотрим, чья комТндТ окТжется первойА

ИгрТ цСобери комТндуцА

Песня цБрТвые солдТтыц, музыкТ
ААФилиппенкоА

Ведущий
.
ЗТ то, что солнце светит нТм
,



ЗТ то, что нет войны,



СпТсибо тем, кто бережёт



Покой родной стрТныА



Родине нТшей слТвТ!

ДетиА
СлТвТ!

Ведущий
.
ВоинТм русск
им слТвТ!

ДетиА
СлТвТ!

Ведущий
А В зТключение прТздникТ
исполним музыку МАИА

Глинки цСлТвься!ц,
где прослТвляется русский нТродА

Выступление детского оркестрТА
МАИА

ГлинкТ, цСлТвьсяцА

Ведущий
А ПредостТвляю слово

гостю
нТшего прТздникТ, офицеру

зТпТсТА
КТльн
ицкому АА

Выступление гостя прТздникТА

Дети дТрят гостю ТппликТцию, сделТнную
своими рукТмиА


Ведущий
А ПредостТвляю слово гостю
нТшего прТздникТ, священнику
Георгиевского хрТмТ Филин
у ДА
Выступление гостя прТздникТА


Дети дТрят
гостю ТппликТцию, сделТнную
своими рукТмиА


ВедущийА

НТш прТздник подошел к концу,
под музыку будем выходить из зТлТ кТк
солдТты

(п
од музыку МАИАГлинки "СлТвься"
дети выходят из зТлТ
)
.


ЗолотухинТ М
.

Е
.
,

музыкТльный руководитель МДОУ ЦРР
д/с № 24


Сегодня в номере











44

НАША РОДИНА


РОССИЯ

(конспект зТнятия по ознТкомлению
дошкольникТ с окружТющим миром,
средняя группТ)


Цель
ǣ зТкрепить знТния детей о природе
России, о русском нТционТльном костюме,
о русских нТр
одных скТзкТх, потешкТхА

ЗТдТчи
:

в
оспитывТть чувство любви к
своей Родине


РоссииǢ

р
Тсширять
предстТвления о природе РоссииǢ

р
ТзвивТть умен
ие прТвильно строить свой
ответ

соглТсно грТммТтическим прТвилТмǢ

-
р
ТзвивТть познТвТтельные интересыǢ

в
оспитывТть в
детях чувство
товТриществТ, умение сопереживТть и
поддерживТть друг другТǢ

с
оздТть
рТдостное и веселое нТстроение у детейА

НТглядный мТтериТл
ǣ иллюстрТции с
изобрТжением природы России
:
лесТ, реки,
поля, моря, горы
;
куклы в русской
нТционТльной одежде
;
кни
ги
:
русские
нТродные скТзки и потешкиА

ПредвТрительнТя рТботТ
ǣ ч
тение
рТсскТзов МА

ПришвинТ «Лесные гости»Ǣ
рТссмТтривТние кТртǢ рТссмТтривТние
иллюстрТций по темеА

Методические приемы
ǣ с
ловесный


беседы
(чтение скТзки, потешек)Ǣ нТглядный


демонст
рТция (рТссмТтривТние)Ǣ
прТктический


выполнение зТдТнийА

Ход зТнятия

1АОргмоментǣ

КТк великТ моя земля,

КТк широки просторы!

ОзерТ, реки и поля,

ЛесТ, и степь, и горы!

2А БеседТ


В
оспитТтель
(дТлее


В)
ǣ Дети, сегодня мы с
вТми поговорим о нТшей

любим
ой РодинеА
А что тТкое РодинТ? П
рТвильно, это место,
где человек родился, где он живет, учится,
рТботТет, ходит в детский сТдА Но это
мТлТя родинТА НТшТ с вТми мТлТя родинТ


нТш город Орехово
-
ЗуевоА А свою большую
Родину мы нТзывТем стрТнойА В кТкой

стрТне мы живем?

Д
ети
(дТлее


Д)
ǣ Россия
.


Вǣ ВслушТйтесь в это слово



Россия, РусьА
КТкие словТ мы слышим, когдТ
произносим это слово? (росТ, рослый,
русый, русло, русский) В это понятие
входят тТкие емкие и точные словТА КТк вы
думТете, нТшТ стрТнТ бо
льшТя или
мТленькТя?

Дǣ БольшТя
.

Вǣ ДТ, онТ сТмТя большТя в миреА В России
много рек, озер, лесов, степей, есть дТже
пустыниА А омывТют Россию моря и
океТныА НТшТ стрТнТ очень богТтТ, в её
недрТх есть зТлежи кТменного угля, гТзТ,
нефти, ТлмТзов, золотТА Лю
бить Родину



это знТчит, беречь её, трепетно относиться
к своей любимой землеА

Вǣ Сегодня я принеслТ вТм крТсивые
кТртинки, посмотрите нТ них, что вы
видите?


Дǣ Лес

Вǣ КТк вы догТдТлись, что это лес?
НТзвТние кТких деревьев вы знТете? А кто
из вТс был
в лесу? РТсскТжите, что видели
в лесуА

Вǣ А что, ребятТ, вы еще видите?

Дǣ РекТ
.








45

Вǣ ПрТвильно! КТк вы узнТ
ли, что это рекТ?
КТкие нТзвТния

рек вы знТете? А в нТшем
городе есть рекТ? КТк нТзывТется?
(воспитТтель читТет отрывок из
стихотворения БА

ЗТходерТ)

Течёт рекТ издТлекТ

Течёт рекТ
ǥ

Т
ечёт рекТ

ǥ

КТк хорошо
,

когдТ рекТ

И широкТ
,

и глубокТА

Течёт рекТ
ǥ

Т
ечёт рекТ
ǥ

Поит поля и городТ,

Несёт и лодки и судТ,

И рыбы ходят в глубине,

И рТки ползТют нТ дне
ǥ

Ты хорошТ, рекТ, весной

И осенью
,

и в летний знойА

Вǣ

А что вы еще видите нТ доске?

Дǣ Моря, поля и горыА

Вǣ ПрТвильно! НТшТ стрТнТ богТтТ полями
НТ полях вырТщивТют много пшеницыА У
нТс принято встречТть гостей с хлебом и
солью, принимТем с рТдостьюА

У нТс
собирТют большой урожТй пшеницы,
подсолнечникТ, яч
меня, овсТ, свеклы,
овощей и фруктовА СкТжите, пожТлуйстТ, Т
кТк нТзывТют людей, вырТщивТющих
хлеб?

Дǣ Х
леборобТмиА

Вǣ В
ерно, всех людей, которые
вырТщивТют хлеб, нТзывТют хлеборобТмиА
РебятТ, скТжите, пожТлуйстТ, Т что же
нужно снТчТлТ сделТть хлеборобу,
чтобы
собрТть хороший урожТй?

Дǣ Д
ля нТчТлТ подготовить землю,
вспТхТтьА

Вǣ П
рТвильноА Землю пТшут трТкторТми,
гусеничными и колесными, сзТди которых
прицеплены плугиА Кто упрТвляет
трТкторТми?

Дǣ Т
рТктористА

Вǣ
П
рТвильноА Если внести удобрения в
почву, т
АеА подкормить, то урожТй будет
богТчеА СейчТс мы с вТми говорим, кТк
готовят почву к посевуА А когдТ же сеют
пшеницу?

Дǣ З
ТсевТть могут и весной
,

и осеньюА

Вǣ Молодцы много вы знТетеА

Вǣ

А теперь посмотрите нТ доскуА КТкТя
крТсотТА
К
Ткие бывТют горы?
(Бо
льшие и
мТленькие, со снежными вершинТми, с
водопТдТми, покрытые лесТми,
извергТющие огонь и кТмни)А

Вǣ
ВТм понрТвились кТртинки?

Дǣ ДТА

Вǣ
РебятТ, Т вы можете нТзвТть животных,
которые живут в горТх? (БТрТны, козлы,
орел, ястреб)А Вот видите
,

кТкТя богТ
тТя
нТшТ стрТнТ!


3
АФизкультминуткТА

4А Чтение скТзки и потешек
.

Вǣ В России живут очень тТлТнтливые
людиА И чего только русский нТрод не
умеет делТть
:

и скТзки сочинять
,

и песни, и
рТзные крТсивые предметы делТтьА Я
сейчТс вТм прочитТю одну хорошую скТзку

« У стрТхТ глТзТ велики»А А вы знТете, что
тТкое стрТх? А чего можно испугТться?
ИногдТ, нТпример, в темноте можно
испугТться того, чего нет нТ сТмом делеА
Вот
что
произошло с героями русской
нТродной скТзки, послушТйте

(чтение
скТзки
«У стрТхТ глТзТ вели
ки»
).

Вǣ Что же нТ сТмом деле произошло? Что
подумТли перепугТнные звери?

Верно
говорятǣ «У стрТхТ глТзТ великиǣ чего нет,
и то видят»А

Вот кТкую интересную скТзку
сочинил русский нТрод, чтобы посмеяться
нТд трусишкТмиА

Вǣ А еще нТрод писТл
потешки
, послуш
Тйте

1АГорячТя кТшТ, холоднТя кТшТ,


Томится в горшочке любимицТ нТшТА


ДТвно уж дТвно подружились мы с нею,


Но выбрТть не можем
-

кТкТя вкуснее?


И с пылу и с жТру прекрТснТ онТ,


И кТшТ холоднТя тоже вкуснТА








46


Не будем мы медлить с вопросом тТким


И кТшу

любую быстрее «съедим»А

2АЗТинькТ, войди в сТд,


Серенький
,

войди в сТдА


ЗТйкТ, зТйкТ, войди в сТд,


Серый, серый, войди в сТд!


ЗТинькТ, сорви цвет,


Серенький, сорви цветА


ЗТйкТ, зТйкТ, сорви цвет,


Серый, серый, сорви цвет!


ЗТинькТ, свей венок,


Сер
енький, свей венокА


ЗТйкТ, зТйкТ, свей венок,


Серый, серый, свей венокА


ЗТинькТ, попляши,


Серенький, попляшиА


ЗТйкТ, зТйкТ, попляши,


Серый, серый, попляшиА

3.
-
КисонькТ
-
мурысенькТ,


Ты где былТ?


-

НТ мельницеА


-

КисонькТ
-
мурысенькТ,


Что ты тТм делТ
лТ?


-

Муку мололТА


-

КисонькТ
-
мурысенькТ,


Что из муки пеклТ?


-

ПряничкиА


-

КисонькТ
-
мурысенькТ,


С кем прянички елТ?


-

ОднТА

5А ТворческТя деятельность детей
(рисовТние)


Вǣ Ой, ребятТ, посмотрите к нТм кто
-
то
пришелА

Дǣ КуклТ МТшТ

Вǣ А во что нТшТ
МТшТ одетТ?

Дǣ СТрТфТн, кокошник, широкТя лентТА

Вǣ ПрТвильноА А во что одет мТльчик нТ
кТртинке?

Дǣ В р
убТшк
уА

Вǣ У мТльчикТ необычнТя рубТшкТ, онТ
нТзывТется косовороткТ, вышитТя и
отделТннТя тесьмойА


Я вТм сейчТс предлТгТю нТрисовТть для
нТшей куклы
МТши новые крТсивые
сТрТфТныА Для этого мы сядем зТ столы и
возьмем в руки кисточкиА




(ТворческТя рТботТ детей, выстТвкТ
рТбот)

Вǣ КТкие крТсивые нТряды вы нТрисовТли
для МТши, онТ очень вТм блТгодТрнТА











47


6 АИтогА

Вǣ Ребятки, о чем мы

сегодня с вТми
рТзговТривТли? Что читТли? Что делТли? А
что вТм больше всего понрТвилось и
зТпомнилось?

Вы сегодня были все молодцыА


ЕрмТковТ МААА,

воспитТтель МДОУ ЦРР д/с № 11


Сегодня в номере



«В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ


ЗДОРО
ВЫЙ ДУХ
!
»

(
к
онспект зТнятия по основТм
безопТсности жизнедеятельности
)

Цель
ǣ воспитТние основ культуры
здоровьяǢ приобретение нТвыков его
сбереженияА

ЗТдТчи
:

-
з
Ткрепить прТвилТ уходТ зТ глТзТм
и,
рТзучить гимнТстику для глТз
;

-
у
точнить знТчение дыхТния в
жизни
человекТ, прове
сти тренировку носового
дыхТния
;

-
ф
ормировТть своды стоп, прТвильную
осТнкуǢ

рТзвивТть координТцию
движений
;

-
з
Ткрепить прТвилТ “здо
ровья”, рТзвивТть
чувство ритмТ
;

-
р
ТсскТзТть детям о пользе витТминов и их
знТчении для здоровья
человекТА

Ход зТнятия

ЗдрТвствуйте


это волшебное слово,
которым мы приветствуем друг другТ и
желТем здоровья
.

З
доровье


это однТ из глТвных
ценностей человеческой жизниА КТждый
ребенок хочет быть сильным, бодрым,
энергичнымǣ бегТть, плТвТть

кТтТться нТ
велосипеде, игрТть с друзьямиА

СлТбое здоровье, болезни


это
причинТ слТбости и плохого нТстроенияА
Поэтому, кТждый должен помнить о своем
здоровье, знТть свое тело, зТботит
ь
ся о
нем, не вредить своему оргТнизмуА

А сейчТс мы проверим,

кТк вы знТете
свое тело и поигрТем в
игру “Будь
внимТтелен”А

ИГРА
.

В
оспитТтель в быстром темпе
нТзывТет рТзные чТсти телТ и лицТ, Т дети
покТзывТют их у себяА

Молодцы! ЧТсти телТ вы знТете
хорошоА ПодумТйте и ответьте нТ вопросǣ
нТше тело хрупкое или про
чное? (хрупкое)
Почему? (ему угрожТет много опТсностей)
Сегодня мы узнТем, кТк сберечь свой
оргТнизм здоровым, нТучимся зТботиться
о своем телеА Но снТчТлТ дТвТйте проверим
свою осТнкуА

УПРАЖНЕНИЕ
.

ВстТнем прямо, слегкТ
приподнимем голову, рТспрТвим плечи,

сделТем спокойный вдох и выдох
.
ПостТрТемся держТть эту позу нТ
протяжении всего путешествияА

«
В путь
дорогу
с
о
бирТйся,

ЗТ
здоровьем
отпрТвляйся!»

(сТдимся
зТ стол)

Перед
вТми лежТт
зеркТлТ, посмотрите в нихА










48


ОтгТдТйте зТгТдку, и вы узнТете,
о че
м мы будем говоритьǣ

ДвТ брТтцТ через дорожку живут,

А друг другТ не видят
.

(ГлТзТ)



З
Тчем человеку глТзТ? (смотреть)



ГлТзТм нужнТ зТщитТ? (дТ)



Чем глТзТ зТщищены
? (брови,
рес
ницы, веки, слезы)



Что угрожТет безопТсности нТших
глТз? (Пыль, пот, компьютер
, телевизор,
плохой свет)



КТк мы можем ухТживТть зТ
глТзТми? (умывТться, долго не сидеть зТ
ком
пьютером и близко у телевизорТ)

А еще можно делТть
гимнТстику
:



Плотно зТкрыть
-

широко открыть
(1 рТз)Ǣ



Посмотреть впрТво, влево, вверх,
вниз (3 рТзТ)Ǣ



ВрТщени
е глТзТми 2 секунды (3
рТзТ)Ǣ



Быстро моргТтьА

Эту гимнТстику нужно повторять
кТждый деньА

А сейчТс поигрТем
.

ИГРА в «ЛТскушеньку
»
.

З
Ткрыть глТзТ
лТдонями, придумТть лТсковое словоА
Открыть глТзТ, взять друг другТ зТ руки и
скТзТть соседу лТсковое словоА



КТкое прТвило здоровья мы сейчТс
выполнили
?

(
«Грубых слов не говори,
только добрые дТри»
)
.



КТк добрые словТ могут улучшить
здоровье? (улучшТют нТстроение)

ДТвТйте сновТ посмотрим в зеркТло и
отгТдТем следующую
зТгТдку
:

Между двух светил я в середине оди
н
.

(нос)



ЗТ
чем нужен нос? (ДышТть, нюхТть)



Что угрожТет без
опТсности носТ?
(пыль, микробы)



Что зТщищТет нос? (чихТние)

Все вокруг дышТт и рТстения, и
животные, и человекА Дышим мы
постоянно, мы не можем долго не дышТть,
дТже если зТхотимА Мы можем тольк
о
зТдержТть дыхТниеА ПоигрТем в игру

ИГРА

«Ныряльщик»А

Д
ети зТдерживТют
дыхТние нТ мТксимТльно возможное
времяА

Без дыхТнья жизни нет,

Без дыхТнья меркнет свет,

Чтоб здоровье улучшТть

НТдо носиком дышТтьА

ПредлТгТю
вТм выполнить
одно
дыхТтельное
упрТж
нение
«Буря»

(подходим к
тТзику)А

УПРАЖНЕНИЕ
.

П
огрузить соломинку в
воду, сделТть вдох носом, Т выдох через
соломинкуА

У вТс очень
хорошо
получТется
дышТтьА

СкТжите, чем мы с
вТми зТнимТемся
кТждое утро в
спортзТле? (зТрядкой)

ДТвТйте повторим прТвило з
доровьяǣ

Чтобы здоровье укрепит
ь, очень полезно ребятТм




х
одить
,

Веселые движения, полезные движения,

Кто ими зТнимТется, достоин увТжения,

Кто
и
ми зТнимТется
,

здоровья нТбирТется,

А кто не зТ
нимТется


с болезнями нТмТется
.



ИгрТ «ДорожкТ з
доровья»А

РебятТ, кудТ
нТс привелТ дорожкТ? (пиТнино)

Здесь нТс ждет еще одно прТвило
здоровьяǣ

Чтобы жить и не болеть,

КТждый день стТрТйтесь

петь
;

Звуки музыку рождТют,

И недуги побеждТют
.


СохрТнить здоровье нТ долгие годы
нТм поможет пениеА НедТр
ом говорятǣ
«Кто поет, тот долго живет» и «Пение









49

лучшее лекТрство»А СейчТс мы вспомним
рТспевку «Горох»А

РАСПЕВКАǣ

По дороге Петя шел и горошину нТшел,

А горошинТ упТлТ, покТтилТсь и пропТлТА

Ох, ох
, ох, ох, где
-
то вырТстет горох
.


Все живые существ
Т питТютсяА
Человеку тТкже необходимТ пищТ, чтобы
рТсти и рТзвивТтьсяА Мы с вТми едим
сТмые рТзные продуктыА Среди них есть
«вкусные» и «полезные»А



Чем отличТются «вкусные» и
«полезные» продукты? (содержТнием
витТмин
ов
).

ВитТмины


э
то вТжные
для здоровья
че
ловекТ
веществТА



КТкие
вы знТете
витТмины? (A,

B, C, Dǥ)

Вспомним еще одно прТвило
здоровьяǣ

«НикогдТ не унывТю и улыбкТ нТ
лице, потому что принимТю витТмины A,

B, C»А


ИгрТ «ВитТминнТя корзинкТ» (пТзлы
)


М
е
т
о
дические рекомендТции по
исп
ользовТнию игрового мТтериТлТ
содержТт сведения о пищевых продуктТх и
их ценности, о том, что тТкое витТминыА
ИгрТ формирует
прТвильный
пищевой
стереотип, от
которого во
многом зТвисит
состояние
здоровья человекТ,
помогТет ребенку
осознТть ценность
тТких п
родуктов, кТк морковь, свёклТ,
яблоко
.



В кТких
продуктТх
содержТтся
витТмины A,B,
C?



ЗТчем
они нужны
оргТнизму?

А


зрение, ростǢ

В


мышцы, сердце, волосы, ногтиǢ

С


укрепление здоровьяǢ

Е


крТсотТ (кожТ)Ǣ

D


кости (от солнцТ)А

КТкТя опТсность г
розит оргТнизму
при
нехвТтке
витТмин
ов
?
(болезни)

НТше
здоровье во
многом
зТвисит от
прТвильного питТния


едТ должнТ быть
не только вкусной, но
и полезнойА



ИТОГ ЗАНЯТИЯА

Мы сегодня
вспомнили много
прТвил здоровья, и
я нТдеюсь, вы
будете
всегдТ их
выполнятьА


Но остТлось
еще одно


сТмое
глТвноеǣ

«Я здоровье сберегу,

СТм себе я помогу»!


Мы сТми до
лжны следить зТ своим
здоровьем

и беречь его
!

ГерТсимовТ ЕАВА


воспитТтель МДОУ ЦРР


детского сТдТ №11


Сегодня в номере








50

Точка зрения


"ЖИВИ, ЛЕС!"

(
исследовТтельскТя рТботТ
)


Есть просто хрТм, есть хрТм нТуки,

А есть ещё природы хрТм


С лесТми, тянущими руки,

НТвстречу солнцу и ветрТмА

Он свят в любое время суток,

Открыт для нТс в жТру и стынь,

Входи сюдТ, будь сердцем чуток
,

Не оскверняй его святыньА


СА

Смирнов


Спросите любого человекТ, и он
ответит, что лес


это лёгкие нТшей
плТнеты! И чем чище и здоровей будет лес,
тем легче будет дышТть, Т знТчит и жить
людямА Но не кТждый этому следует,
думТя, что нТ его ц
век хвТтитцА
ПрислушивТясь к средствТм мТссовой
информТции, нТблюдТя зТ погодой,
стТновится ясно, что дТже нТшему
поколению нТчинТет не хвТтТть «лёгких
плТнеты Земля»А Оттого, и видим мы
цпричуды погодыцА А знТчит кТк можно
быстрее нужно понять всем и кТж
дому, что
необходимо бороться зТ кТждое деревце,
зТ кТждую ёлочку и сосёнку!

В 2010 году лесной мТссив Орехово
-
Зуевского рТйонТ сильно пострТдТл от
пожТров и нТшествия вредителейА

КТк сохрТнить и восстТновить
утрТченные лесные нТсТждения Орехово
-
Зуевского

рТйонТ? Я решилТ попытТться
нТйти ответы нТ этот вопросА

Целью

моего исследовТния стТлоǣ

-
собрТть и проТнТлизировТть информТцию
о знТчении лесТ в жизни человекТ, об
охрТнной деятельности лесных богТтствǢ

-
через рТзличные источники информТции
получить сведения об экологической
ситуТции лесных нТсТждений Орехово
-
Зуевского рТйонТǢ

-
рТсскТзТть о своих исследовТниях
одноклТссникТмǢ

-
рТзрТботТть и предложить прТвилТ
безопТсного поведения в лесу и
внести
свой вк
лТд в охрТнную деятельностьА

ЗТдТчи исследовТнияǣ

-
собрТть дТнные об Орехово
-
Зуевском
лесничествеǢ

-
выяснить причины сокрТщения
лесонТсТждений Орехово
-
Зуевского
рТйонТǢ

-
проТнТлизировТть собрТнную
информТциюǢ

-
п
ринять учТстие в
лесовосстТновительных и з
Тщитных
мероприятияхА

Из источников сети Интернет и
спрТвочной литерТтуры я узнТлТ, что
Орехово
-
Зуевское лесничество
рТсположено в восточной чТсти
Московской облТстиА ГрТничит нТ севере и
северо
-
востоке с ВлТдимирской облТстью,
нТ востоке


с
ШТ
турским рТйоном, нТ юго
-
востоке и юге


с Егорьевским рТйоном, нТ
юго
-
зТпТде


с Воскресенским рТйоном, нТ
зТпТде


с РТменским и ПТвлово
-
ПосТдским рТйонТмиА

Земли лесного фондТ лесничествТ
рТсположены нТ территории Орехово
-
Зуевского рТйонТА Про
тяженность
территории лесничествТ с северТ нТ юг


32 км, с востокТ нТ зТпТд

13 кмА ОбщТя
площТдь земель лесного фондТ
лесничествТ состТвляет 52431 гТ, или 0,4
%
от лесного фондТ Московской облТстиА
Орехово
-
Зуевское лесничество
оргТнизовТно прикТзом Росле
схозТ от
12А01А2005 гА «Об определении количествТ
лесничеств нТ территории Московской
облТсти и устТновление их грТниц»А
В







51

состТв лесничествТ вошли бывшие
лесхозы ФедерТльного ТгентствТ лесного
хозяйствТ

(
Орехово
-
Зуевский и
Куровской
)
, Т тТкже лесТ, рТнее

нТходившиеся во влТдении
сельскохозяйственных оргТнизТцийА

Все лесТ Московской облТсти и
,

соответственно
,

лесТ лесничествТ соглТсно
Лесному кодексу РФ по целевому
нТзнТчению относятся к зТщитным лесТмА
ЗТщитные лесТ подлежТт освоению в
целях сох
рТнения средообрТзующих,
водоохрТнных, зТщитных, сТнитТрно
-
гигиенических, оздоровительных и иных
функций лесов с одновременным
использовТнием лесов при условии, если
это использовТние совместимо с целевым
нТзнТчением зТщитных лесов и
выполняемыми ими полез
ными
функциямиА

С учетом особенностей прТвового
режимТ зТщитных лесов лесничествТ,
выделены следующие кТтегории
зТщитных лесовǣ

1А ЛесТ, выполняющие функции зТщиты
природных и иных объектовǣ

(
Т) зТщитные
полосы лесов, рТсположенные вдоль
железн
одорожных путей общего
пользовТния, федерТльных
Твтомобильных дорог общего
пользовТния, Твтомобильных дорог
общего пользовТния, нТходящихся в
собственности субъектов Российской
ФедерТции


1001 гТ
или

5,6%

(
у
кТзТнные
зТщитные полосы лесов зТщищТют дороги

от снежных зТносов, ветровой и водной
эрозии нТ прилегТющих к полотну

землях
);

б) зеленые зоны


01414 гТ или

43,2%;

в) лесопТрковые зоны


05232 гТ
или

50,8%;

ЛесТ укТзТнной кТтегории зТщитных
лесов выполняют сТнитТрно
-
гигиенические функции и создТют
о
птимТльные условия для отдыхТ
нТселенияА

2А Ценные лесТǣ

(
Т) лесТ, имеющие нТучное
или истори
ческое знТчение 300 гТ или
0,4%

(
ц
елевое нТзнТчение этих лесов


сохрТнение в естественном состоянии
уникТльных природных объектов
)
.

Лес сегодня нужд
Тется в помощи
кТждого грТждТнинТ стрТныА Лес дТет нТм
чистую родниковую воду, поглощТет
углерод,
Т нТшу землю
делТет
пригодной
для жизни человекТ, рТстений и сТмых
рТзных живых оргТнизмовА

Я решилТ провести ТнкетировТние
среди учТщихся среднего звенТ
нТшей
школы цЧто знТют школьники о
проблемТх лесТ
,

и кТкие способы
восстТновления и зТщиты лесных
нТсТждений существуютцА Выяснилось, что
мои одноклТссники немного знТют об
этом (основные ответыǣ проблемы



п
ожТры)А

Сотрудники лесного хозяйствТ
п
рименяют рТзные способы сохрТнения и
восстТновления лесТА НТ территории
Орехово
-
Зуевского рТйонТ охрТной и
восстТновлением лесных нТсТждений
зТнимТется Орехово
-
Зуевский филиТл ГКУ
МО цМособллесцА
Ч
тобы получить сведения
об экологической ситуТции лесных

нТсТждений Орехово
-
Зуевского рТйонТ, я
решилТ обрТтиться к директору Орехово
-
Зуевского филиТлТ, лесничему ГКУ МО
«Мособллес» КомитетТ лесного хозяйствТ
Московской облТсти Андриянову Петру
Федоровичу, который рТсскТзТл, что нТ
дТнный момент основными пробл
емТми
лесов Орехово
-
Зуевского рТйонТ являются
пожТры и вредителиА ГлТвные вредители


ж
уки короеды
-
типогрТфы и шелкопряды
-
монТшенкиА ОкТзТлось, что в нТшем







52

лесничестве регулярно проходят
мероприятия
по восстТновлению и зТщите
лесов, нТпример,
отлов жук
ов
-
короедов,
когдТ сотрудники учТстковых лесничеств
производят осмотр и
контроль нТ
учТсткТх, где вывешены бТрьерные
феромонные ловушки для отловТ жукТ
короедТ
-
типогрТфТ или
Ткции «СпТсем
деревья Подмосковья от вредителей лесТ!»
и дрА


В Тк
ции цЖиви, лес
!ц по посТдке

сТженцев деревьев

я принялТ учТстие сТ
мТ
и предложилТ присоединиться
к ней
моим
одноклТссникТмА В Тпреле
2010гА нТ
территории Губинского учТсткового
лесничествТ Орехово
-
Зуевского
муниципТльного рТйонТ вблизи деревни
СТльков
о собрТлось немТло добровольцев,
нерТвнодушных к проблемТм лесных
нТсТжденийА ПосТдкТ лесных культур
проводилТсь ручным способом путем
посТдки сеянцев сосны под меч «КолесовТ»
и под лопТтуА ИнструкторТми и
консультТнтТми выступили сотрудники
Орехово
-
Зуевск
ого лесничествТ, которые
рТзъясняли и покТзывТли кТк лучше
производить посТдкуА В результТте
слТженной рТботы 200 добровольцев
около 12 гектТров нового лесТ появились
нТ месте сгоревшего в 2010 году мТссивТА


После Ткции сотрудники Орехово
-
Зуевс
кого филиТлТ ГКУ МО цМособллесц
сообщили, что с целью озеленения
территории предстоит посТдкТ еловых
сТженцев нТ территории муниципТльного
лицеяА Вместе с другими школьникТми я
принялТ учТстие в этой ТкцииА
УчТстковыми госудТрственными
инспекторТми по охрТ
не лесТ был
достТвлен посТдочный мТтериТл (деревья
породы сосны и ели обыкновенной) к
месту посТдкиА СпециТлисты филиТлТ
провели обучение юных экологов
способТм посТдки деревьев (лесных
культур)А

После мероприятия я рТсскТзТлТ о
проблемТх лесТ,
трудностях по
восстТновлению и зТщите лесных
мТссивов своим одноклТссникТм,
предложилТ принять учТстие в следующих
экологических ТкцияхА Ведь чем больше
людей будут знТть о проблеме, тем легче с
ней бороться, Т знТчит больше пользы,
принесём лесу!

Т
Ткже
н
Т бТзе нТшего клТссТ создТн
отряд волонтеров, основнТя цель которого


экологическое воспитТние
подрТстТющего поколенияА Вместе с
нТшим руководителем
,
учителем биологии

ЗТйцевой СветлТной ВТлерьевной
,
в
рТмкТх договорТ о сотрудничестве с







53

Орехово
-
Зуевски
м

филиТл
ом

ГКУ МО
цМособллес» волонтеры оргТнизовТли и
провели ряд Ткцийǣ



к
онкурсы рисунков «Зимний лес»,
Конкурс плТкТтов «Берегите лес от
пожТрТ!»Ǣ



п
осТдкТ нового фруктового сТдТ нТ
пришкольном учТсткеǢ



п
одготовкТ опытной площТдки по
вырТщи
вТнию сТженцев хвойных
деревьев
;



п
одготовкТ и рТспрострТнение
листовок и буклетов с прТвилТми
поведения в лесу и противопожТрной
безопТсностиА

Я думТю, что деятельность нТшего
волонтерского отрядТ привлечет
внимТн
ие детей и взрослых к проблемТм
лесТ и поможет сохрТнить лесной мТссив
родного городТ и ПодмосковьяА


СТжоновТ Олеся,

у
чТщТяся
6
«
А
»

клТссТ
МОУСОШ № 14 с УИОП


Сегодня в номере


















































54

Педагогический олимп

ЕЁ ЖИЗНЬ


ЛЮБИМАЯ РАБОТА


Действительно, в свою рТботу
этТ женщинТ былТ влюбленТ всю
жизньА А нТчТлТсь её трудовТя
деятельность, когдТ ей было всего
девятнТдцТть летА Любимой
рТботе ЗинТидТ АлексТндровнТ
ЛевчеговТ пос
вятилТ 50 летА


В штТтном рТсписТнии рТботников
школы много лет былТ тТкТя должность


стТршТя пионерскТя вожТтТяА Это рТботТ
не для кТждогоА НТдо иметь хорошие
оргТнизТторские способности,
необыкновенный зТдор, творческую
нТтуру, способную нТ рТзные выдум
ки,
любовь к детям, умение из огромного
количествТ дел выбрТть нТиболее вТжное,
нужное, интересное и зТжечь своим
зТдором детейА Все эти кТчествТ присущи
ЗинТиде АлексТндровнеА

ЗТкончив среднюю школу №1,
ЗинТидТ АлексТндровнТ поступилТ в
Орехово
-
Зуевский п
едТгогический
институт нТ фТкультет биологииА

Трепетно вспоминТет онТ год
поступления в школуА А это был победный
1501 годА ЗинТидТ АлексТндровнТ
рТсскТзТлТ о том, что у неё, девочки 3 лет,
было особое, блТгоговейное отношение к
школеА Её детскую душу тро
нули рТсскТзы
учителя о том, что совсем недТвно здесь
был госпитТль, где после рТзной степени
рТнений лечили зТщитников нТшей
РодиныА

Уже в школе ЗинТидТ АлексТндровнТ
былТ среди тех, кто Тктивно учТствовТл во
всех делТхА КогдТ онТ зТкончилТ первый
курс ин
ститутТ, директор школы №

14,
которТя былТ рядом со школой №

1,
ВолковТ МАДА приглТсилТ её нТ рТботу в
кТчестве пионерской вожТтойА

Институт ЗинТидТ АлексТндровнТ
зТкончилТ зТочноА

РТботТ пионерской вожТтой


это
оргТнизТция всей внеклТссной и
внешкольно
й деятельности, всестороннее
воспитТние учТщихсяА Трудно перечислить
всё, чем зТнимТлТсь пионерскТя
оргТнизТцияА Это сбор мТкулТтуры,
метТллоломТ, посТдки деревьев в
лесопТрке, субботники в микрорТйоне и нТ
пришкольном учТсткеА Это интересные
сборы, нТ кот
орых пионеры обсуждТли
свои делТ, говорили о героях Великой
Отечественной войны, о писТтелях и их
произведениях, о великих прТздникТх
нТшей стрТны, о знТтных людях нТшего
городТА ЧТсто нТ сборы приглТшТли гостей,
которые делились с детьми своими
воспоминТн
иямиА Это были передовики
производствТ, лучшие спортсмены городТ,
учТстники Великой Отечественной войны,
выпускники школыА ЗинТидТ
АлексТндровнТ оргТнизовТлТ обширную
шефскую рТботуА Дети делТли поделки для
детского сТдТ, собирТли подТрки для
служТщих воин
ских чТстей,
рТсположенных рядом с городом, были
чТстыми гостями в детском домеА
Особенно ребятТ любили концерты, с
которыми они выступТли перед жителями
микрорТйонТ, нТ шефствующей ткТцкой
фТбрике №

2, в детском сТдуА ЗинТидТ
АлексТндровнТ умелТ нТлТдить
связь с
интересными людьми нТшего городТА
ЧТстыми гостями в школе нТ прТздникТх,
сборТх были тТкие люди
,
кТк Герои
СоциТлистического трудТ
МА

ВолковТ,
В
.

ЛоктевТ, директор городского
крТеведческого музея
НА

ЗТслТвскТя и
другиеА

НеоднокрТтно с детьми школы

встречТлись учТстники военной







55

ТгитбригТды учителя городТ
ЛА

ХТрлТмовТ
и
НА

ГерТсимовТ Большое внимТние
ЗинТидТ АлексТндровнТ уделялТ
спортивной рТботеА РебятТ учТствовТли во
всех спортивных городских соревновТниях
и чТсто зТнимТ
ли призовые местТА
В школе
проводились рТзличные конкурсы, сТмТ
ЗинТидТ АлексТндровнТ руководилТ
кукольным теТтром, причём большинство
его членов считТлись трудными детьми, Т
здес
ь их было не узнТтьА Всё, что ни

проводилТ ЗинТидТ АлексТндровнТ с
детьми, было чётко продумТно, интерес
но,
всё способствовТло воспитТнию у детей
любви к школе, своему городу, стрТнеА

В 1531 году произошло объединение
школ №

10 и №

1, и ЗинТидТ
АлексТндровнТ нТзнТчТется
оргТнизТтором внеклТссной и
внешкольной рТботы школы №

1.

ИзменилТсь стрТнТ, не стТло
пи
онерской оргТнизТции, но по
-
прежнему
ЗинТидТ АлексТндровн
Т

продолжТет свою
любимую рТзнообрТзную рТботу с детьми,
по
-
прежнему вокруг неё кипит жизньǣ
трудовые десТнты, встречи, конкурсы,
яркие прТздникиА

ОгромнТя зТслугТ ЗинТиды
АлексТндровны


создТние шк
ольного
музея, в котором большое место зТнимТют
мТтериТлы, посвящённые Великой
Отечественной войнеА ОтрТдно, что рТботТ
музея продолжТется, собирТются новые
мТтериТлыА

ВспоминТя свою жизнь,
педТгогическую деятельность, ЗинТидТ
АлексТндровнТ с большой блТго
дТрностью
вспоминТет тех, кто помогТл ей освоить
профессиюǣ директорТ школы №

1
Кобяцкого ИАИА, учителей КуприяновТ ВАНА,
АстТховТ ТААА

ЗТ свою рТботу ЗинТидТ
АлексТндровнТ нТгрТжденТ медТлью
«ВетерТн трудТ», многочисленными
грТмотТми и блТгодТрственными
п
исьмТмиА

В нТстоящее время ЗинТидТ
АлексТндровнТ нТходится нТ зТслуженном
отдыхеА ЖелТем ей доброго здоровья и
долгих лет жизниА



ЦыгТнковТ ИАКА,

ЗТслуженный рТботник нТродного обрТзовТния,
ветерТн педТгогического трудТ МОУ СОШ № 1


Сегодня в номере













































56

Призвание


«ЛЮБИ БЛИЖНЕГО СВОЕГ
Оǥ»


ЭтТ Божья зТповедь стТлТ для неё
глТвным принципом в отношениях с
родными, близкими, коллегТми и, конечно
же, с детьми, обучению и воспитТнию
кот
орых онТ посвятилТ сорок один год
своей жизниА

В этом году средняя школТ № 1
отмечТет свой вековой юбилейА А
КТпитолинТ ИвТновнТ ЗыковТ, кТк сТмТ
онТ говорит, прожилТ в этой школе
полвекТА

ДТ, действительно, сюдТ пришлТ
мТленькТя голубоглТзТя белокурТя
де
вочкТ и зТкончилТ в 1510 году десять
клТссовА КТк просто об этом можно
скТзТть, но кТк непросто всё было в её
жизниА

КТпитолинТ ИвТновнТ


инвТлид
детствТА С сТмых рТнних лет онТ выбрТлТ
для себя профессию учителя, но мечтТлТ
обучТть сТмых мТленьких детей
, и поэтому
в её плТнТх было после окончТния
семилетки поступить в Покровское
педТгогическое училищеА Но этим плТнТм
не суждено было сбытьсяА Ей предстоялТ
первТя серьёзнТя оперТция

(Т всего их
было три)А ДевочкТ вместе со стТршими
брТтьями, сёстрТми и мТм
ой Ольгой
Сергеевной (отцТ, ИвТнТ ТихоновичТ,
учТстникТ первой мировой войны, уже не
было в живых) принимТет решение
:

продолжить обучение в школеА
КТпитолинТ ИвТновнТ с необыкновенным
увТжением и любовью говорит о своих
учителях Егоровой ЕА ИА, МТзуриной
АААА,
Сергунине ИАПА, РомТшкевич СА АА,
Соколовской ОАНА, Звонилкине ГАМА и
д
ругихА В 1510 году онТ успешно
зТ
кТнчивТет школу и поступТет нТ физико
-
мТтемТтический фТкультет ОЗПИА После
получения дипломТ КТпитолину ИвТновну
,
учителя мТтемТтики и черчения,
н
ТпрТвляют в одну из сельских школ
Московской облТстиА ЗТтем по семейным
обстоятельствТм (в это время тяжело
болелТ мТмТ) ей дТют нТпрТвление в
Орехово
-
ЗуевоА И вот онТ опять в школе


1А В её трудовой книжке две зТписиǣ
01А05А1515гА



принятТ и 10А11А2000г
.


уволенТ по собственному желТниюА У
Зыковых это семейноеА Её брТт Евгений
ИвТнович отрТботТл нТ зТводе
«СтекломТш» 21 летА РоднТя школТ,
родные учителя помогТют КТпитолине
ИвТновне стТть нТстоящим учителем,
любящим свой предмет, Т сТмое глТвное
искренне

любящим детейА По словТм её
коллег Беляевой ТА НА,

Соловцовой ВА ЕА,
Морозовой ТА НА, Левчеговой ЗА

АА,
Девятовской ЛА ЮА и других, уроки
проходили нТ высоком профессионТльном
уровнеА ДобрТя, внимТтельнТя,
отзывчивТя, КТпитолинТ ИвТновнТ умелТ
предъявить

рТзумные требовТния к своим
ученикТм, добивТлТсь усвоения знТний
кТждым ученикомА ОнТ нТходилТ
индивидуТльный подход к кТждомуǣ

от
сТмых способных до тех, кому мТтемТтикТ
дТвТлТсь совсем не

просто, говоря
современным языком, использовТлТ
дифференцировТнно
е обучениеА В кТждом
ученике КТпитолинТ ИвТновнТ виделТ
личность, достойную увТжения, внимТния
и любвиА Именно в этом и вырТжТется её
безгрТничнТя любовь к детямА ОнТ почти
нТ протяжении всех лет былТ клТссным
руководителем, проводилТ рТзнообрТзную
воспитТ
тельную рТботуА

ВсегдТ
поддерживТлТ тесную связ
ь с родителями,
считТя, что только совместными усилиями







57

можно нТпрТвить детей нТ прТвильный
путь, вовремя помочь ребёнку выйти из
сложного положенияА СТмТ КТпитолинТ
ИвТновнТ, рТсскТзывТя о рТботе, кТк
-
то
срТз
у оживилТсь, говорилТ о коллегТх, об
ученикТх тТк, кТк будто всё, о чём онТ
рТсскТзывТет
,

происходило буквТльно в
последние дни, Т не несколько лет

нТзТд
.
Особые словТ были скТзТны в Тдрес
бывшего директорТ школы
Кобяцкого
ИАИА, который помог ей

получить к
вТртируА
В течение всего рТзговорТ КТпитолинТ
ИвТновнТ ни о ком не скТзТлТ ни одного
неувТжительного словТА

Я имелТ возможность переговорить с
некоторыми её ученикТмиА И опять
услышТлТ только очень добрые словТА

Невозможно

предстТвить, что тТкой
человек

кТ
к КТпитолинТ ИвТновнТ моглТ
выбрТть другую профессиюА С её
необыкновенно доброй, отзывчивой
душой только и рТботТть с детьмиА Мы,
ученики, относились к ней кТк к близкому
родному человеку, мы верили ей, мы
подрТжТли её рТботоспособности, её
оптимизму, её г
отовности прийти нТ
помощь и детям, и коллегТм, хотя онТ и
сТмТ чТсто нуждТлТсь в поддержке,
-

говорит её ученицТ, ныне директор ЦентрТ
зТнятости ПрокофьевТ ЕАСА

-

Я выбрТлТ профессию учителя,
потому что хотелось быть похожей нТ
КТпитолину ИвТновну, любим
ую
учительницуА А любить её было зТ чтоА Это
необыкновенный человек, онТ
воспитывТлТ нТс своим примером, онТ
училТ нТс преодолевТть трудности, не
ныть, нТходить выход из любого
положения, училТ любить людей, уметь
общТться, уметь деликТтно говорить
неприят
ные для собеседникТ словТА
Только прорТботТв несколько лет, я
понялТ, кТкТя это труднТя профессия


учитель,
-

поведТлТ мне директор Горской
школы МорозовТ МА ПА

Много лет КТпитолинТ ИвТновнТ
поддерживТет связь со своими
одноклТссникТми, с которыми окон
чилТ
школу в 1510

годуА СТмые близкие друзья
нТвещТют, звонят ей, поздрТвляют с
прТздникТмиА АзТровТ ЗА, КТйевТ ЕА
отмечТют силу её духТ, оптимизм,
стойкость в преодолении жизненных
невзгод, которых было немТло в жизни
КТпитолины ИвТновныА

ЗТ свою многол
етнюю творческую
рТботу, зТ большой вклТд в дело
воспитТния и обрТзовТния в её трудовой
книжке бесчисленное количество
блТгодТрностей всех уровней упрТвления
обрТзовТния, дл
я их зТписи сделТнТ
вклТдкТА Ей

присвоено звТние «ВетерТн
трудТ»А

ДорогТя КТпитоли
нТ ИвТновнТ, от
имени всех коллег, вТших учеников
большое спТсибо зТ то, что вы естьА Долгих
вТм лет жизниА


ЦыгТнковТ ИАКА,

ЗТслуженный рТботник нТродного обрТзовТния,
ветерТн педТгогического трудТ МОУ СОШ № 1


Сегодня в

номере


















58

Литературная страница


ЭССЕ «ЗДЕСЬ РУССКИЙ ДУХ, ЗДЕСЬ РУСЬЮ
ПАХНЕТǥ»


ǥИз векТ в век

Твой ясный свет

Сияет нТд РоссиейА

Твой обрТз
Пресвятой

Живёт в сердцТх
людейА

Ты открывТешь к
Истине пути

И воскрешТешь
силы,

ДТруя Миру Свет

Любви и
рТдости
своейǥ


КТкие зТмечТтельные словТ! Сколько
зТложено в них смыслТ и мудрости!
НедТром люди из рТзных уголков нТшей
огромной стрТны приезжТют в Троице
-
Сергиеву ЛТвру поклониться бТтюшке
СергиюА Именно тТм покоятся мощи
преподобного Сергия РТдонежског
оА Вот и
в нТшей семье есть тТкТя добрТя трТдицияА
КТждый год в июле месяце мы всей семьёй
посещТем это святое местоА Мы никогдТ не
ездим тудТ нТ мТшине, хотя это быстрее и
комфортнееА Мы добирТемся в ЛТвру
сложным путём, кТк нТстоящие
пТломникиА ПредстТвь
те себе рТннее
солнечное утро, свежий, слегкТ
прохлТдный воздух, полупустТя
плТтформТ, небольшТя электричкТ,
отпрТвляющТяся нТ АлексТндровА А
впереди


дорогТ, снТчТлТ до
АлексТндровТ, потом пересТдкТ в другую
электричку и путь в Сергиев
-
ПосТдА ДвТ с
полов
иной чТсТ и мы прибывТем к месту
нТзнТченияА

Первое, что можно увидеть,
подъезжТя к городу,
-

это потрясТющей
крТсоты куполТ цветТ небесной синевы,
укрТшенные блестящими в лучТх солнцТ
звёздочкТмиА ПотрясТющий своим
великолепием вид открывТется взору,
когд
Т идёшь пешком от стТнции к ЛТвреА
Неудивительно, что это место
приковывТет взгляды туристов и
пТломников со всего мирТА

Из истории нТм известно, что
преподобный Сергий РТдонежский всегдТ
хотел жить в тиши и уединенииА Но мы
знТем, что Господь подТет слТву

тому
человеку, который всячески стТрТется ее
избежТть, и, нТпротив, отнимТет слТву у
стремящегося к нейА

Вот и бТтюшке Сергию не удТлось
остТться в зТтворничестве долгоА Вскоре
вокруг Преподобного стТли селиться
люди, желТвшие спТсТться под его
руководств
омА По нТстоятельному
желТнию учеников преподобный Сергий
РТдонежский стТновится священником и
игуменом основТнного им монТстыряА
Смирение, терпение, любовь к Богу и
ближним сделТли Преподобного великим
молитвенником и печТльником зТ землю
Русскую еще во в
ремя его земной жизниА

ОднТко упрТвление монТстырем не
привлекТло, Т тяготило преподобного
Сергия РТдонежскогоА КогдТ в Троицкой
обители возниклТ смутТ и некоторые
монТхи возмутились против своего
игуменТ, преподобный покинул
монТстырь и поселился в глухой

лесной
чТще нТ реке КиржТчА Только через три
-
четыре годТ, после вмешТтельствТ
святителя Московского Алексия,
преподобный Сергий РТдонежский
вернулся в обительА Около 1332 годТ
ПТтриТрх КонстТнтинопольский Филофей,







59

знТвший о высокой жизни русского
игуменТ,

прислТл преподобному Сергию
РТдонежскому крест, пТрТмТн, схиму и
грТмоту, в которой блТгословлял
Преподобного и советовТл ему ввести в
Троицком монТстыре общежительный
устТвА

Много времени прошло с тех порА
Обитель переживТлТ рТзные временТǣ и
рТсцвет, и
небытиеА Но никогдТ не
остТвТлТсь зТбытой БогомА

Вот и сейчТс тысячи людей по
велению сердцТ или просто из
-
зТ интересТ
побывТть в ней приезжТют поклониться
святым местТмА

Помнят и чтут бТтюшку Сергия,
обрТщТются в горести и рТдости, печТли и
скорби и по се
й деньА И кТждый, думТю,
получТет чТстичку его теплТ, которое до
сих пор излучТется от его
чудодейственных мощейА

Но путь нТш продолжТетсяА ИтТк, мы
в обителиА Из годТ в год я с семьей езжу в
это место с двух лет, я открывТю для себя
кТкие
-
то новые ощущени
яА КТждый рТз
для меня этТ поездкТ


открытие чего
-
то
неизведТнного в моей еще мТленькой
душеА

КТк люблю я постоять в хрТме,
поклониться мощТм, выпить святой воды,
отведТть вкусной монТстырской еды в
трТпезной! Время тТм летит незТметно и
вот уже дорогТ до
мойА

А впереди ещё один год и сновТ лето,
и сновТ ожидТние поездкиА Я верю, что
когдТ придёт время, я принесу эту
трТдицию в свою семью и передТм её
своим детям и внукТмА Ведь именно тТкие
трТдиции помогТют семье быть нТстоящей
семьёй, чтить нТшу прТвослТв
ную
историю, без которой невозможно
духовное будущее русской нТцииА

ǥЯ низко клТняюсь Тебе,

ЗТступник Земли Русской,

В молитве светлой

О родной земле

С тобой соединюсьА

Пусть процветТет и живёт

Высоких дел искусство,

НТполнит землю мудростью

ВеликТя СвятТя

Русьǥ


Овчинников Алексей,

учТщийся 1 «А» клТссТ МОУ СОШ №

14 с
УИОП






























60

Х
вторы

номера


БТкТновТ Т
ТтьянТ
С
ергеевнТ
,

учитель Тнглийского языкТ МОУ СОШ № 14 с УИОП


БелорусовТ В
ерТ АлексТндровнТ
,

стТрший воспитТтель МДОУ ЦРР д/с № 1


ГТ
пченко ЕленТ АлексТндровнТ,

музыкТльный руководитель МДОУ ЦРР д/с № 24


ГерТсимовТ Е
ленТ
В
лТдимировнТ
,


воспитТтель МДОУ ЦРР

д/с



11


ГрибовТ ВТлентинТ АлексеевнТ,

стТрший воспитТтель МДОУ ЦРР д/с № 24


ЕрмТковТ МТринТ АнТтольевнТ,

воспитТтель МДОУ ЦРР д/с № 11


ЗолотухинТ МТринТ ЕвгеньевнТ,

музыкТльный руководитель

МДОУ ЦРР д/с № 24


КТлининТ Л
юдмилТ ЕвгеньевнТ
,

клТссный руководитель 3 «Б» клТссТ

МОУ СОШ № 1


КузнецовТ

ИринТ СергеевнТ
,


директор МОУ «Детский дом
-
школТ»


КузнецовТ НТтТлия БорисовнТ,

инструктор по физической культуре

МДОУ № 0


ЛоктевТ АннТ Сергеев
нТ,

стТршТя вожТтТя МОУ СОШ №20

имени НАЗА БирюковТ


МерщиевТ Л
ТрисТ ВлТдимировнТ
,

клТссный руководитель 0 клТссТ «А» МОУ СОШ № 1


Овчинников Алексей,

учТщийся 1 «А» клТссТ МОУ СОШ № 14 с УИОП


РомТшинТ ИринТ СергеевнТ,


социТльный педТгог МОУ СОШ №14

с УИОП


СТжоновТ Олеся,

учТщТяся 2 «А» клТссТ МОУ

СОШ №

14 с УИОП


СТнТтов К
ирилл
В
Тлерьевич
,

учитель русского языкТ и литерТтуры МОУ СОШ


14 с УИОП


СилТевТ ТТтьянТ ЮрьевнТ,

зТместитель директорТ по воспитТтельной рТботе
МОУ гимнТзия № 10


ЦыгТнковТ ИдТ КонстТнтиновнТ,

ЗТслуженный рТботник нТродного обрТзовТ
ния,
ветерТн педТгогического трудТ МОУ СОШ № 1


Учителя кТфедры нТчТльных клТссов

МОУ СОШ № 14 с УИОП


Отдел модернизТции обрТзовТния

УпрТвления обрТзовТния









Сегодня в номере


Приложенные файлы

  • pdf 14679337
    Размер файла: 4 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий