«Золотой граммофон». Рабочая программа «Золотой граммофон» составлена на основе программы Звук волшебник Т.Н. Девятовой и имеет художественно- эстетическую направленность.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
АННОТА
ЦИЯ


к рабочей программе МДОУ
«
Детский сад
«
Сказка
»

п. Правохеттинский
»


«Золотой граммофон
»


Рабочая программа

«Золотой граммофон»
составлена на основе программы "Звук
волшебник" Т.Н. Девятовой и
имеет
художественно
-

эстетическую направленность.

Программа разработана в соответствии:

-
Законом Российской Федерации 29.12.2012 № 273 «Об
образовании в Российской
Федерации»;

-
Концепцией развития дополнительного образования детей, утверждѐнной
распоряжением правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014г. № 1726
-
р;

-

Приказом Минобрнауки России от 29.08.2013г. № 1008 «Об утверждении П
орядка
организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам»;

-

Санитарно
-
эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации режима работы дошкольных образовательных организаций (Утвер
ждены
постановлением Главного государственного санитарного врача Российской от 15 мая
2013 года №26 «Об утверждении САНПИН» 2.4.3049
-
13);

-
Основной образовательной программой муниципального дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад «Сказка» п.

Правохеттинский, Надымского
района»;

-

Уставом МДОУ «Детский сад «Сказка п. Правохеттинский».



Новизна программы
заключается в стремлении создать атмосферу искусства,
сделать занятия радостными, увлекательными. Важно развивать уже в дошкольном
возрасте целостное художественно
-
эстетическое восприятие мира.



Актуальность программы


Музыка оказывает одно из са
мых сильных эмоциональных воздействий на ребенка. Она
побуждает детей к различным проявлениям творчества. Правильный подход к
музыкальному воспитанию должен не только всесторонне учитывать возможности
маленьких детей, но и ставить на первое место уважение
их интересов, любых
индивидуальных творческих проявлений. Это будет той психологической базой, на
которой возможна организация различных видов деятельности дошкольников,
позволяющая каждому ребенку найти свое место на занятиях не зависимо от уровня
музыкал
ьных способностей.


Большие возможности открываются у детей с раннего возраста, вовлеченных в
групповые формы музицирования, в частности, детский оркестр. Самым излюбленным
видом детского оркестра является оркестр из самодельных музыкальных инструментов,
который позволяет сочетать метроритмические и мелодические инструменты. У ребенка
развивается большой интерес к миру звуков


в том числе и прикладной. Ведь именно
самодельные музыкальные инструменты будят творческую мысль, помогают детям
понять, откуда и
как рождаются звуки.




Практическая значимость

Музыкальная деятельность решает широкий спектр задач.


Задачи:


Заложить основы музыкальной культуры. Обогащать музыкальные
впечатления, расширять музыкальный словарь.


Способствовать созданию условий

для творческого самовыражения ребенка,
учитывая его индивидуальные возможности.


Вовлекать дошкольников в разные виды художественно
-
эстетической
деятельности.


Приобщать к активному участию в различных видах (восприятие


слушание,
пение, игра на детских му
зыкальных инструментах) и формах (праздники,
развлечения, театрализованные игры) музыкальной деятельности.

В процессе музыкальной деятельности дошкольники учатся понимать, что их
окружает мир звуков, а при выполнении творческих заданий у них развивается
вн
имательность, умение сопоставлять и анализировать, комбинировать, находить связи и
зависимости


все то, что в совокупности способствует развитию творческих
способностей.


Цель программы:

Развитие творческих и художественно
-
эстетических способностей детей
, способных к
самовыражению через средства музыкального искусства.



Задачи программы:


Воспитательные


Повышать культурный уровень детей


Формировать нравственные качества личности: честность, отзывчивость,
доброта.


Развивающие


Развивать
природные способности детей.


Развивать чувства партнерства и освоение способов позитивного
взаимодействия.


Совершенствовать эмоционально
-
волевые качества личности ребенка.


Обучающие


Обучать навыкам музыкальной грамоты
;


Приобщать к музыкальной культу
ре через систему искусств, историю и
литературу;




Приложенные файлы

  • pdf 14734741
    Размер файла: 138 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий