Русский язык I Ахмадшин Зульфат 10 Гаязова Гульнара Гарифулловна. Русская литература III Галимьянов Ильназ 7 Гаязова Гульнара Гарифулловна.

Публичный доклад
директора МОУ «Куянковская общеобразовательная полная средняя школа» Ахмадуллина Таифа Наиловича
за 2009-2010 учебный год
Муниципальное образовательное учреждение «Куянковская общеобразовательная полная средняя школа» расположена в деревне Куянково Параньгинского района Республики Марий Эл, была открыта 1973 году.
В школе обучаются 163 учащихся с 1-го по 11-й классы. Средняя наполняемость классов 14,8. Сегодня по количеству обучающихся школа – вторая среди сельских школ.
Администрация школы, педагогический коллектив, проводят большую работу по сохранению контингента учащихся
Всем знакомо выражение «Кадры решают все». Каково же кадровое обеспечение учебного процесса?                                                    
В школе в течение многих лет работает стабильный педагогический коллектив из 20 педагогов с высшим образованием, в котором серьезное внимание уделяется повышению профессионального мастерства педагогов, преемственности в обучении.
Большинство педагогов имеют компьютерную подготовку и используют в практике передовые методики преподавания.
Средний возрастной ценз коллектива составляет 44 года.
Из общего числа педагогических работников имеют высшее образование 20 человек, среднее специальное 2 человек
Средняя нагрузка педагогических работников школы – 18 часов.
Таким образом, педагогический коллектив достаточно квалифицированный.

Думаю, вы согласитесь, что качество образования, во-первых, неразрывно связано с тем, насколько комфортно чувствует себя ребенок в школе. Сумели ли взрослые создать ему нормальные бытовые, гигиенические условия или нет. Во-вторых, чтобы осваивать программы нового поколения, необходимо современное учебно-методическое сопровождение, соответствующая материально-техническая база, отвечающая поставленным задачам. И, в-третьих, у классной доски должен находиться учитель, вооруженный новейшими технологиями, позволяющими каждому ученику выстраивать свою траекторию обучения.

Девиз школы: Человек может развиваться – его можно подготовить так, что он будет творить чудеса.
Основная задача деятельности школы - создание условий для повышения качества образования.
Приоритетными направлениями работы коллектива школы являются:
- здоровье школьников.
- новая школа - новый педагог.
- одаренные дети.
- школьная инфраструктура.
 Для организации работы в названных направлениях созданы и реализуются в рамках Программы развития  следующие программы:
- непрерывное образование
- ФГОС стандарты второго поколения
-  «Одаренные дети»;
- «здоровье»;
- « новая школа –новый педагог»;
- « комплексно- целевые программы».
Важным условием перехода школы к новому уровню образования на основе информационных технологий является информатизация образовательного учреждения. Информатизация образовательного учреждения осуществляется по направлениям:
- информатизации образовательного процесса
- информатизации внеклассной работы
- автоматизация школой
- открытое информационное пространство
В настоящее время экспериментальная работа приобретает важное значение в практической педагогике. Эксперименты позволяют выявить и своевременно устранить, скорректировать многие недостатки учебного и воспитательного процесса.
В 2009-2010 учебном году школа работала над девятью экспериментами. Один эксперимент имеет статус районной творческой мастерской. Шесть учрежденческие. В настоящее время экспериментальная
Творческая мастерская муниципального уровня по теме «Создание театральной студии как одна из форм дополнительного образования детей» открыта 2008 году на базе опыта работы учителя начальных классов Сулеймановой Я.Г. Язиля Габдулхаковна разработала проект по теме эксперимента сроком реализации с 2008 года по 2011 год.
Учрежденческие (УЭП)
№ п/п
Фамилия, имя, отчество
Статус экспериментальной площадки присвоен в рамках крупного проекта, эксперимента и т.п. (указать название проекта или программы)


1
Гаязова Гульнара Гарифулловна
Создание лингвистического клуба как одной из форм дополнительного образования детей среднего и старшего звена

2

Гилязова Альфира Файазовна
Роль школьной прессы в развитии творческих способностей учащихся

3

Сафина Гульнара Рифатовна

Создание клуба любителей природы как одна из форм дополнительного образования детей начального звена

4

Мингазова Гульнур Зиннуровна
Модульный курс коммуникативной мотивации учащихся.

5

Мингазов Равис Зулькарнаевич

Клуб «Патриот»


6

Сафина Гэльнура Мухаметфатыховна
Проектно-исследовательская деятельность учащихся по этнографии татарского народа

Характер инновационной деятельности учителя зависит от существующих в конкретном образовательном учреждении условий, но, прежде всего, от уровня его готовности к этой деятельности. Направленность учителя на развитие своих профессиональных способностей и на достижение как можно лучших результатов – необходимое условие приобретения инновационной деятельностью смысла ценности и цели, а не средства реализации каких-то других мотивов.
Другим, на мой взгляд, важным нововведением в инновационной работе является внедрение матричной системы управления, которая стала возможна вследствие активного освоения педагогами модульной технологии – метода проектов. Ученические проекты, проекты педагогов, родителей проходят через все направления развития школы, наполняя жизнь школы духом общения и социальной значимости каждого. Разработанные проекты прошли независимую экспертизу на различных конкурсах.
Приобщение школьников к научно-исследовательской деятельности позволяет создать благоприятные условия для их самообразования и для профессиональной ориентации.
Многие учителя нашей школы успешно применяют метод проектов в практике своей работы.
В 2009-2010 учебном году на базе нашей школы прошел семинар заместителей директоров по ВР «Проектная деятельность – одна из форм воспитательной работы». Провели фестиваль школьных проектов. 3 работы были представлены на районный конкурс социальных проектов. Проекты «Игрушки детям» (6 класс. Рук. Хабибрахманова Ф.Г.) и «Отдыхаем с пользой» (7 кл. Рук. Гилязова А.Ф.) заняли 1 место в районе.
Школа – не только место, где учатся дети. Здесь дети должны жить яркой, творческой полноценной жизнью. Жизнедеятельность учащихся, ее содержание, общение и отношения взрослых и детей – естественная среда, в которой формируется нравственный и духовный облик растущего человека.
 Основное направление воспитательной работы школы – духовно-нравственное развитие и воспитание личности. Школа стремится    оказать социально-педагогическую поддержку в становлении и развитии высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.
Реализации данной цели способствует применение различных форм воспитательной работы. Наиболее эффективными можно считать традиционные дела школы. Это праздники: День знаний, День учителя, Новый год, Женский праздник, День Победы, 23 февраля, День защиты детей. Это КТД: Праздник урожая «Сомбеля», прием в организацию «Ак жилкэннэр», Последний звонок, школьный турслет, шефство над садиком, «Ученик года 2010» и т. п. Каждое из этих мероприятий запомнилось яркостью, интересным содержанием, и почти 100% охватом учащихся. Все школьные события отражались в школьной газете «ШИК» (кружок «Юнкор». Рук. Гилязова А.Ф.)
Учащиеся школы проявили активность, заинтересованность, самостоятельность в организации и проведении таких мероприятий, как конкурс патриотической песни, “Веселые старты”, «Рыцарский турнир», конкурс рисунков, плакатов, минигазет, парад юнармейских отрядов, бесед «Герои России», «Государственная символика РФ», и др. В сентябре провели месячник безопасности детей. Наиболее запоминающейся стала операция «Внимание, дети!». В его рамках среди учащихся начальных классов был проведен конкурс «Безопасное колесо», конкурс знатоков дорожных знаков. Среди учащихся старшего звена провели викторину «Знаешь ли ты правила дорожного движения».
Учитывая способности и запросы учащихся, в 2009-2010 учебном году в школе была организована работа 30 кружков. Из них: 10 – по предмету и 14 – по интересу, 6 – спортивных секций. 5 кружков работали через ДДТ. Каждый ребенок имел возможность реализовать свое свободное время в соответствии со своими интересами и потребностями.
Охват учащихся внеурочной работой составлял 100%. Это результат хорошей работы классных руководителей и педагогов школы.
На должном уровне была поставлена работа спортивной секции по татаро-башкирской борьбе «Куреш». Члены секции занимали призовые места на республиканских и межрегиональных соревнованиях.
Работа с учащимися во второй половине дня дает неплохие результаты. Наиболее одаренные дети приняли активное участие в конкурсах и соревнованиях районного и республиканского масштаба. Участвуя на таких мероприятиях, показали неплохие результаты.
Школа тесно сотрудничает с сельскими домами культуры и библиотеками. Совместно с ними провели различные тематические встречи, организовали мероприятия, посвященные неделе детской книги.
Большую роль в воспитании учащихся играет школьный краеведческий музей, детская организация им. Г. Курмаша.
Большое внимание уделялось предупреждению правонарушений среди учащихся. В течение года работал совет профилактики и отряд ЮДМ.
На протяжении учебного года классные руководители проводили тематические классные часы, Дни профилактики, посещали семьи детей «группы риска». Были организованы встречи учащихся и родителей с инспектором ПДН, работниками ГИБДД, пожарной части и представителями прокуратуры. Проводилась совместная профилактическая работа с Центральной районной больницей и работниками Алашайского ФАП. Перед родителями и учащимися 5-10 классов медработники выступали с лекциями: «Влияние вредных привычек на растущий организм», «Наркотики – страшная беда», «Предупреждение ранней беременности».
Во время каникул для учащихся организовали 2 сводных отряда по месту жительства. Летом при школе работал ДЛО с привлечением детей «группы риска». Все эти мероприятия способствовали тому, что в микрорайоне школы нет детей до 18 лет, не занятых трудом и учебой, бродяг. На сегодняшний день нет детей, состоящих на учете в ПДН.
Одной из важнейшей задачей школы является  обеспечение безопасности, укрепление здоровья и формирование здорового образа жизни подрастающего поколения.
Здание школы оснащено современными системами жизнеобеспечения, а именно:
- централизованным горячим водоснабжением;
- отопительной системой;
- вентиляцией;
-системой противопожарной сигнализации и оповещения людей о пожаре;
Большая работа в этом направлении ведется и классными руководителями. Они проводили классные часы, беседы. Вели основную работу по программе «Здоровье».
В прошлом учебном году своевременно были проведены плановые медосмотры всех школьников. Был постоянный контроль за выполнением санитарных норм. С целью профилактики заболеваемости ежегодно проводится анализ почвы из пришкольного участка, питьевой воды и соли. Проводится своевременная вакцинация учащихся. Остро стоит проблема заболеваний зубов наших школьников. На общешкольном собрании родителей ознакомили с результатами медицинского осмотра и дали рекомендации по устранению и профилактике заболеваний школьников.
Нельзя не отметить работу школы по привлечению родителей к школьной жизни. Каждый четверг родители могли приходить в школу на собеседование с педагогами и классным руководителями, могли посещать уроки и поближе познакомиться со школьной жизнью своего ребенка. Учителя начальных классов провели с родителями совместные внеклассные мероприятия. Активно работали родительские комитеты классов и школы. Оказали большую помощь при ремонте классных кабинетов. На каждом общешкольном родительском собрании проводился правовой лекторий. Родители могли получать психолого-педагогическую консультацию.                                                                          
Переходим к одному из важнейших      разделов публичного доклада, в котором я кратко представлю результаты образовательной деятельности
Выпускников в 2009/2010 учебном году не было
Обязательный экзамен в 9 классах проводился в новой форме по русскому языку. Экзамены сдали без двоек.
 В 2009-2010 учебном году 28 учащихся закончили обучение на «отлично».
Закончили год на «4» и «5» на 71 учащихся.
Наибольшее количество обучающихся на «4» и «5» в параллели 5-9 классов-41 человек.
 Мы гордимся достижениями своих талантливых учеников. Их в школе немало: в течение года участвовали в различных интеллектуальных, творческих и спортивных состязаниях различных уровней. Ознакомлю вас с результатами районных олимпиад
Предмет
Место
Участник
Класс
Руководитель

Математика
I-II
Ахмадуллин Рузаль
10

Фатыхова Ясмина Адхамовна


III
Ахмадшин Зульфат
10


История
I
Ахмадшин Зульфат
10
Хабибрахманова Фаурия Гарифулловна

Общество
I
Ахмадшин Зульфат
10
Хабибрахманова Фаурия Гарифулловна


II
Сагдуллина Ильсина
8


Русский язык
I
Ахмадшин Зульфат
10
Гаязова Гульнара Гарифулловна

Русская литература
III
Галимьянов Ильназ
7
Гаязова Гульнара Гарифулловна

Татарский язык
III
Усманова Рамзия
9

Сафина Гульнур Мухаметфатыховна


II
Саляхова Алсу
11



I
Ахмадшин Зульфат
10


Татарская литература
II
Хадиева Адиля
9

Сафина Гульнур Мухаметфатыховна


II
Разяпова Илюза
9



II
Сафина Назгуль
10



I
Сафина Ильнара
11



Ахмадшин Зульфат
- I место в республиканской олимпиаде школьников по татарскому языку
– участник регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по обществознанию. 
Можно сделать вывод о том,  что школа:
Обеспечивает социум широким спектром вариативных образовательных услуг, для эффективной реализации которых создаются все необходимые условия. 
Имеет высококвалифицированный педагогический коллектив,  высокий педагогический потенциал; высокий уровень образования и профессиональной подготовки учителей,
Предлагает и реализует широкий комплекс дополнительных образовательных услуг, включая консультации, элективные курсы,
Показывает достаточный уровень результативности образовательной деятельности, подтверждённый результатами ЕГЭ и ГИА.
Организует работу по сохранению здоровья ребенка, его безопасности, предупреждению правонарушений). Оснащённость современным учебным оборудованием, мультимедийными средствами соответствует требованиям.
Ведёт интенсивную воспитательную работу, обеспечивает досуг детей.
Школа открыта  по отношению к родителям, привлекает родителей к управлению школой.
         В.А. Сухомлинский справедливо писал, что без семьи, без помощи родителей нам не обойтись не только в изучении ребёнка, но и во всех других делах.
У нас с вами общие цели, а поэтому нужно смотреть в одном направлении, чтобы вырастить наших детей умными, самостоятельными, успешными людьми!
 






















Публичный доклад
директора МОУ «Куянковская общеобразовательная полная средняя школа» Ахмадуллина Таифа Наиловича
за 2009-2010 учебный год
Муниципальное образовательное учреждение «Куянковская общеобразовательная полная средняя школа» расположена в деревне Куянково Параньгинского района Республики Марий Эл, была открыта 1973 году.
В школе обучаются 163 учащихся с 1-го по 11-й классы. Средняя наполняемость классов 14,8. Сегодня по количеству обучающихся школа – вторая среди сельских школ.
Администрация школы, педагогический коллектив, проводят большую работу по сохранению контингента учащихся.
Всем знакомо выражение «Кадры решают все». Каково же кадровое обеспечение учебного процесса?                                                    
В школе в течение многих лет работает стабильный педагогический коллектив из 20 педагогов с высшим образованием, в котором серьезное внимание уделяется повышению профессионального мастерства педагогов, преемственности в обучении.
Большинство педагогов имеют компьютерную подготовку и используют в практике передовые методики преподавания.
Средний возрастной ценз коллектива составляет 44 года.
Из общего числа педагогических работников имеют высшее образование 20 человек, среднее специальное 2 человек
Средняя нагрузка педагогических работников школы – 18 часов.
Таким образом, педагогический коллектив достаточно квалифицированный.
Думаю, вы согласитесь, что качество образования, во-первых, неразрывно связано с тем, насколько комфортно чувствует себя ребенок в школе. Сумели ли взрослые создать ему нормальные бытовые, гигиенические условия или нет. Во-вторых, чтобы осваивать программы нового поколения, необходимо современное учебно-методическое сопровождение, соответствующая материально-техническая база, отвечающая поставленным задачам. И, в-третьих, у классной доски должен находиться учитель, вооруженный новейшими технологиями, позволяющими каждому ученику выстраивать свою траекторию обучения.
Девиз школы: Человек может развиваться – его можно подготовить так, что он будет творить чудеса.
Основная задача деятельности школы - создание условий для повышения качества образования.
Приоритетными направлениями работы коллектива школы являются:
- здоровье школьников.
- новая школа - новый педагог.
- одаренные дети.
- школьная инфраструктура.
 Для организации работы в названных направлениях созданы и реализуются в рамках Программы развития  следующие программы:
- непрерывное образование
- ФГОС стандарты второго поколения
-  «Одаренные дети»;
- «здоровье»;
- « новая школа – новый педагог»;
- « комплексно- целевые программы».
Важным условием перехода школы к новому уровню образования на основе информационных технологий является информатизация образовательного учреждения. Информатизация образовательного учреждения осуществляется по направлениям:
- информатизации образовательного процесса
- информатизации внеклассной работы
- автоматизация школой
- открытое информационное пространство
В настоящее время экспериментальная работа приобретает важное значение в практической педагогике. Эксперименты позволяют выявить и своевременно устранить, скорректировать многие недостатки учебного и воспитательного процесса.
В 2009-2010 учебном году школа работала над девятью экспериментами. Один эксперимент имеет статус районной творческой мастерской. Шесть учрежденческие.
Творческая мастерская муниципального уровня по теме «Создание театральной студии как одна из форм дополнительного образования детей» открыта 2008 году на базе опыта работы учителя начальных классов Сулеймановой Я.Г. Язиля Габдулхаковна разработала проект по теме эксперимента сроком реализации с 2008 года по 2011 год.
Учрежденческие (УЭП)
№ п/п
Фамилия, имя, отчество
Статус экспериментальной площадки присвоен в рамках крупного проекта, эксперимента и т.п. (указать название проекта или программы)


1
Гаязова Гульнара Гарифулловна
Создание лингвистического клуба как одной из форм дополнительного образования детей среднего и старшего звена

2

Гилязова Альфира Файазовна
Роль школьной прессы в развитии творческих способностей учащихся

3

Сафина Гульнара Рифатовна

Создание клуба любителей природы как одна из форм дополнительного образования детей начального звена

4

Мингазова Гульнур Зиннуровна
Модульный курс коммуникативной мотивации учащихся.

5

Мингазов Равис Зулькарнаевич

Клуб «Патриот»


6

Сафина Гэльнура Мухаметфатыховна
Проектно-исследовательская деятельность учащихся по этнографии татарского народа

Характер инновационной деятельности учителя зависит от существующих в конкретном образовательном учреждении условий, но, прежде всего, от уровня его готовности к этой деятельности. Направленность учителя на развитие своих профессиональных способностей и на достижение как можно лучших результатов – необходимое условие приобретения инновационной деятельностью смысла ценности и цели, а не средства реализации каких-то других мотивов.
Другим, на мой взгляд, важным нововведением в инновационной работе является внедрение матричной системы управления, которая стала возможна вследствие активного освоения педагогами модульной технологии – метода проектов. Ученические проекты, проекты педагогов, родителей проходят через все направления развития школы, наполняя жизнь школы духом общения и социальной значимости каждого. Разработанные проекты прошли независимую экспертизу на различных конкурсах.
Приобщение школьников к научно-исследовательской деятельности позволяет создать благоприятные условия для их самообразования и для профессиональной ориентации.
Многие учителя нашей школы успешно применяют метод проектов в практике своей работы.
В 2009-2010 учебном году на базе нашей школы прошел семинар заместителей директоров по ВР «Проектная деятельность – одна из форм воспитательной работы». Провели фестиваль школьных проектов. 3 работы были представлены на районный конкурс социальных проектов. Проекты «Игрушки детям» (6 класс. Рук. Хабибрахманова Ф.Г.) и «Отдыхаем с пользой» (7 кл. Рук. Гилязова А.Ф.) заняли 1 место в районе.
Школа – не только место, где учатся дети. Здесь дети должны жить яркой, творческой полноценной жизнью. Жизнедеятельность учащихся, ее содержание, общение и отношения взрослых и детей – естественная среда, в которой формируется нравственный и духовный облик растущего человека.
 Основное направление воспитательной работы школы – духовно-нравственное развитие и воспитание личности. Школа стремится    оказать социально-педагогическую поддержку в становлении и развитии высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.
Реализации данной цели способствует применение различных форм воспитательной работы. Наиболее эффективными можно считать традиционные дела школы. Это праздники: День знаний, День учителя, Новый год, Женский праздник, День Победы, 23 февраля, День защиты детей. Это КТД: Праздник урожая «Сомбеля», прием в организацию «Ак жилкэннэр», Последний звонок, школьный турслет, шефство над садиком, «Ученик года 2010» и т. п. Каждое из этих мероприятий запомнилось яркостью, интересным содержанием, и почти 100% охватом учащихся. Все школьные события отражались в школьной газете «ШИК» (кружок «Юнкор». Рук. Гилязова А.Ф.)
Учащиеся школы проявили активность, заинтересованность, самостоятельность в организации и проведении таких мероприятий, как конкурс патриотической песни, “Веселые старты”, «Рыцарский турнир», конкурс рисунков, плакатов, минигазет, парад юнармейских отрядов, бесед «Герои России», «Государственная символика РФ», и др. В сентябре провели месячник безопасности детей. Наиболее запоминающейся стала операция «Внимание, дети!». В его рамках среди учащихся начальных классов был проведен конкурс «Безопасное колесо», конкурс знатоков дорожных знаков. Среди учащихся старшего звена провели викторину «Знаешь ли ты правила дорожного движения».
Учитывая способности и запросы учащихся, в 2009-2010 учебном году в школе была организована работа 30 кружков. Из них: 10 – по предмету и 14 – по интересу, 6 – спортивных секций. 5 кружков работали через ДДТ. Каждый ребенок имел возможность реализовать свое свободное время в соответствии со своими интересами и потребностями.
Охват учащихся внеурочной работой составлял 100%. Это результат хорошей работы классных руководителей и педагогов школы.
На должном уровне была поставлена работа спортивной секции по татаро-башкирской борьбе «Куреш». Члены секции занимали призовые места на республиканских и межрегиональных соревнованиях.
Работа с учащимися во второй половине дня дает неплохие результаты. Наиболее одаренные дети приняли активное участие в конкурсах и соревнованиях районного и республиканского масштаба. Участвуя на таких мероприятиях, показали неплохие результаты.
Школа тесно сотрудничает с сельскими домами культуры и библиотеками. Совместно с ними провели различные тематические встречи, организовали мероприятия, посвященные неделе детской книги.
Большую роль в воспитании учащихся играет школьный краеведческий музей, детская организация им. Г. Курмаша.
Большое внимание уделялось предупреждению правонарушений среди учащихся. В течение года работал совет профилактики и отряд ЮДМ.
На протяжении учебного года классные руководители проводили тематические классные часы, Дни профилактики, посещали семьи детей «группы риска». Были организованы встречи учащихся и родителей с инспектором ПДН, работниками ГИБДД, пожарной части и представителями прокуратуры. Проводилась совместная профилактическая работа с Центральной районной больницей и работниками Алашайского ФАП. Перед родителями и учащимися 5-10 классов медработники выступали с лекциями: «Влияние вредных привычек на растущий организм», «Наркотики – страшная беда», «Предупреждение ранней беременности».
Во время каникул для учащихся организовали 2 сводных отряда по месту жительства. Летом при школе работал ДЛО с привлечением детей «группы риска». Все эти мероприятия способствовали тому, что в микрорайоне школы нет детей до 18 лет, не занятых трудом и учебой, бродяг. На сегодняшний день нет детей, состоящих на учете в ПДН.
Одной из важнейшей задачей школы является  обеспечение безопасности, укрепление здоровья и формирование здорового образа жизни подрастающего поколения.
Здание школы оснащено современными системами жизнеобеспечения, а именно:
- централизованным горячим водоснабжением;
- отопительной системой;
- вентиляцией;
-системой противопожарной сигнализации и оповещения людей о пожаре;
Большая работа в этом направлении ведется и классными руководителями. Они проводили классные часы, беседы. Вели основную работу по программе «Здоровье».
В прошлом учебном году своевременно были проведены плановые медосмотры всех школьников. Был постоянный контроль за выполнением санитарных норм. С целью профилактики заболеваемости ежегодно проводится анализ почвы из пришкольного участка, питьевой воды и соли. Проводится своевременная вакцинация учащихся. Остро стоит проблема заболеваний зубов наших школьников. На общешкольном собрании родителей ознакомили с результатами медицинского осмотра и дали рекомендации по устранению и профилактике заболеваний школьников.
Нельзя не отметить работу школы по привлечению родителей к школьной жизни. Каждый четверг родители могли приходить в школу на собеседование с педагогами и классным руководителями, могли посещать уроки и поближе познакомиться со школьной жизнью своего ребенка. Учителя начальных классов провели с родителями совместные внеклассные мероприятия. Активно работали родительские комитеты классов и школы. Оказали большую помощь при ремонте классных кабинетов. На каждом общешкольном родительском собрании проводился правовой лекторий. Родители могли получать психолого-педагогическую консультацию.                                                                          
Переходим к одному из важнейших      разделов публичного доклада, в котором я кратко представлю результаты образовательной деятельности
Выпускников в 2009/2010 учебном году не было
Обязательный экзамен в 9 классах проводился в новой форме по русскому языку. Экзамены сдали без двоек.
 В 2009-2010 учебном году 28 учащихся закончили обучение на «отлично».
Закончили год на «4» и «5» на 71 учащихся.
Наибольшее количество обучающихся на «4» и «5» в параллели 5-9 классов-41 человек.
 Мы гордимся достижениями своих талантливых учеников. Их в школе немало: в течение года участвовали в различных интеллектуальных, творческих и спортивных состязаниях различных уровней. Ознакомлю вас с результатами районных олимпиад
Предмет
Место
Участник
Класс
Руководитель

Математика
I-II
Ахмадуллин Рузаль
10

Фатыхова Ясмина Адхамовна


III
Ахмадшин Зульфат
10


История
I
Ахмадшин Зульфат
10
Хабибрахманова Фаурия Гарифулловна

Общество
I
Ахмадшин Зульфат
10
Хабибрахманова Фаурия Гарифулловна


II
Сагдуллина Ильсина
8


Русский язык
I
Ахмадшин Зульфат
10
Гаязова Гульнара Гарифулловна

Русская литература
III
Галимьянов Ильназ
7
Гаязова Гульнара Гарифулловна

Татарский язык
III
Усманова Рамзия
9

Сафина Гульнур Мухаметфатыховна


II
Саляхова Алсу
11



I
Ахмадшин Зульфат
10


Татарская литература
II
Хадиева Адиля
9

Сафина Гульнур Мухаметфатыховна


II
Разяпова Илюза
9



II
Сафина Назгуль
10



I
Сафина Ильнара
11



Ахмадшин Зульфат занял I место в республиканской олимпиаде школьников по татарскому языку; является участником регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по обществознанию. 
Можно сделать вывод о том,  что школа:
Обеспечивает социум широким спектром вариативных образовательных услуг, для эффективной реализации которых создаются все необходимые условия. 
Имеет высококвалифицированный педагогический коллектив,  высокий педагогический потенциал; высокий уровень образования и профессиональной подготовки учителей,
Предлагает и реализует широкий комплекс дополнительных образовательных услуг, включая консультации, элективные курсы,
Показывает достаточный уровень результативности образовательной деятельности, подтверждённый результатами ЕГЭ и ГИА.
Организует работу по сохранению здоровья ребенка, его безопасности, предупреждению правонарушений). Оснащённость современным учебным оборудованием, мультимедийными средствами соответствует требованиям.
Ведёт интенсивную воспитательную работу, обеспечивает досуг детей.
Школа открыта  по отношению к родителям, привлекает родителей к управлению школой.
         В.А. Сухомлинский справедливо писал, что без семьи, без помощи родителей нам не обойтись не только в изучении ребёнка, но и во всех других делах.
У нас с вами общие цели, а поэтому нужно смотреть в одном направлении, чтобы вырастить наших детей умными, самостоятельными, успешными людьми!
 










15

Приложенные файлы

  • doc 14758658
    Размер файла: 137 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий