Игра «Соседи числа». Показать цифры: 5 и 8. Умницы, вы знаете соседей любого числа! Игра «День недели». Скажите, какая первая буква в слове – январь. Игра «Сложи узор»! Достаньте схемы и найдите букву «Я». Выкладывайте.


Непосредственная образовательная деятельность (совместно с родителями) «Игротека»
Автор: Воспитатель подготовительной оздоровительной группы с логопедической коррекцией ГБДОУ № 32 Василеостровского района Райская Татьяна Владимировна.
Цель: Развитие познавательных способностей у детей.
Задачи:
Развивать у детей внимание, восприятие, память, мышление, сообразительность, логику.
Продолжать развивать у детей графические навыки, умение ориентироваться в тетрадях в клеточку.
Закрепить у детей порядковый счет, знания соседей числа и дни недели.
Упражнять в отгадывании загадок.
Продолжать развивать умение работать с раздаточным материалом по схеме.
Материал к занятию:
мячик, карточки с цифрами;
тетради в клеточку, простые карандаши;
загадки, пиктограмма о зиме,
школьная доска, цветные мелки, магнитики,
графический диктант (елочка),
«Монгольская игра» на каждого ребенка,
Схемы демонстрационные на доске, для всех развивающих игр,
«Танграмм» на каждого ребенка,
«Сложи узор» на каждого ребенка.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поиграем в разные интересные игры.
Игра: «Я начну, а ты продолжи» с мячиком (порядковый счет).


Игра «Соседи числа». Показать цифры: 5 и 8. Умницы, вы знаете соседей любого числа!

Игра «День недели». Показываю в разнобой цифры от 1 до 7. Дети – называют день недели, который соответствует, показываемой цифре.
Воспитатель: Садитесь за столы. Откройте ваши тетради на странице с точечкой. Поставьте свой карандаш в точку. Графический диктант «Ёлочка».

Физ. минутка:
Воспитатель: «Мы писали, мы писали - наши пальчики устали, а теперь мы отдохнём и опять писать начнём».
Игра «Пиктограмма».
Диктую слова, а дети зарисовывают в своих тетрадях.
(Солнце, снежинка, лыжи, дерево, шарф, лёд, мороз, горка, санки, кормушка).
Сейчас проверяем, что у вас получилось? Любого из детей прошу начать «расшифровывать» свои рисунки последовательно слово за словом.
Физ. минутка:
Мы руками хлопаем
Хлоп, хлоп, хлоп.
Мы ногами топаем:
Топ, топ, топ.
Мы руки поднимаем,
Мы руки разведем,
Мы руки опускаем
И бегаем кругом
И на стульчик упадем.

Воспитатель: Дети, сейчас мы поиграем в «Монгольскую игру».
Собирайте человечка в шляпе по схеме.
Все справились! Погладьте себя по умным головкам и по умелым ручкам.
Игра «Танграмм».
Выставить на доске схему «Домика с башенками».
Посмотрите, из каких деталей составлены башенки. Человек пришел в свой замок.
Выкладывайте!
Человека в доме ждал его верный друг – «собака».
Посмотрите, из каких деталей состоит тело, из каких шея и голова, ноги и хвост?
Выкладывайте!
Физ. минутка:
Если слева будет мяч, слева хлопаю 6 раз,
Если мячик над чертой, хлопаю над головой 8 раз.
Сколько ёлочек зеленых? Столько сделаем наклонов.
Сколько бабочек у нас? Столько приседаю раз.
Отгадайте загадку.
«Все подарки получают!
Он любимый! И не зря –
Ну, а что ещё бывает
Веселее ………(января).
Сейчас январь. Скажите, какая первая буква в слове – январь
Игра «Сложи узор»! Достаньте схемы и найдите букву «Я». Выкладывайте.
Мамы помогают своим детям выкладывать из кубиков букву «Я».
Воспитатель: Отгадайте загадку: « Вот какая цифра есть – перевёрнутая шесть».
Верно, это цифра 9.Найдите её на схеме и выложите. Мамы вам помогут.
Воспитатель: Спасибо! Мы хорошо поиграли! Какая игра вам больше всего понравилась? В какие игры хотите потом поиграть?


Приложенные файлы

  • docx 14816510
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий