Игра – ходилка «На ферме». Геометрический пазл. Цель: игра развивает сенсорное восприятие, конструктивное мышление.


Лэпбук «Город юных математиков»

Лэпбук «Город юных математиков» направлен на формирование у детей первичных представлений о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени и др.) Его задача - развивать познавательный интерес, творчество, инициативу, коммуникативные навыки ребенка. Лэпбук включает в себя серию дидактических игр и заданий для детей, «спрятанных» в карманчиках, окошечках, конвертах, складных листах. Так и хочется скорее заглянуть во внутрь, чтобы узнать, что же там ждёт нас?..

Мини-книжки: «Цифры спрятались в стихах», «Цифры в пословицах и поговорках», Задачки в стихах.
Цель: познакомить детей со стихами, пословицами, поговорками, загадками, в которых встречаются числа.

Игра «Собери грибы в корзинку»
Цель: упражнять в умении производить арифметические действия, формировать математические представления - счёт до 10.
Ребёнок решает пример, написанный на грибке, и размещает его в корзинку с соответствующим числом-ответом.

Мини-книжка «Станем цифры мы писать».
Цель: повторить числа первого десятка, научиться их писать.

Игра – ходилка «На ферме»
Цель: провести свою фишку по заготовленному маршруту, упражнять в счёте
Расстояние, на которое игрок может продвинуть свою фишку, определяется броском игральной кости.

Игры-головоломки.
Цель: развитие умственных и творческих способностей детей, мелкой моторики.
Сущность игр состоит в том, чтобы воссоздавать на плоскости силуэты предметов по образцу или замыслу. Они развивают пространственные представления, воображение, конструктивное мышление, комбинаторные способности.

Геометрический пазлЦель: игра развивает сенсорное восприятие, конструктивное мышление. Геометрический пазл, состоит из разных разделённых геометрических фигур. Необходимо собрать картинку так, чтобы совпали все фигуры.

Игра «Который час? »
Цель: формировать представление о времени и единицах его измерения.
Взрослый выставляет время на часах с подвижными стрелками, ребёнок называет точное время.

Игра «Пример»ный паровозик»
Цель: закрепление вычислительных навыков в пределах десяти.
Ребёнок решает пример, написанный на борту вагончика; неправильный ответ, написанный на колесе, закрывает фишкой.

Игра «Найди соседей числа».
Цель: формировать понимание отношений рядом стоящих чисел (в пределах десяти)
В окошечки-мячики взрослым размещаются 1-2 цифры, ребёнок заполняет оставшиеся пустыми «мячики» соответствующими числами.

Игра «Найди дни недели»
Цель: закрепление представлений о
последовательности дней недели.
Взрослый зачитывает стихотворение о днях недели, дети находят их по описаниям, размещая по порядку.

Лабиринты «Помоги гномику пройти лабиринт »
Цель: совершенствовать умение ориентироваться на листе в заданном направлении, определяя его словами «вправо», «влево», «вверх», «вниз».

Игра «Дострой дом до 9»
Цель: закрепить состав числа 9 из двух меньших чисел.
Ребёнок дописывает или называет на каждом «этаже» недостающую цифру до суммы, равной девяти.

«Математические раскраски»
Цель: раскрасить картинку, решая различные математические примеры.

Задания для умников и умниц
Цель: закрепить название геометрических фигур, развивать внимание, мышление.

Приложенные файлы

  • docx 14818437
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий