№28» Александрова М. В. по теме «Песочная терапия, как здоровьесберегающая. технология в ДОУ». Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 14 «Петушок» Данилова Л. Н. в своем докладе раскрыла «Игровые технологии в дошкольном образовательном учреждении».


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Муниципальное
бюджетное

дошкольное образовательное учреждение «Детский сад

28

города Йошкар
-
Олы «Белоснежка



Аналитическая справка

о проведении республиканского семинара

Использование современных образовательных технологий в ДОУ


Семинар


Использование современных образовательных технологий в ДОУ


для
республиканских курсов ГОУ ДПО (ПК) проведен
3
0 но
ября 201
6

года. На нем
присутствовало
22

воспитател
я

РМЭ.

Предметом семинара

являл
ся

п
роцесс модернизации
всей системы
,

предъявля
ющий

высокие требования к организации дошкольного
образования как начальной ступени общего образования. Переход на новый качественный
уровень не может осуществляться без разработки инновационных технологий. Инновации
определяют новые формы, методы, средства, т
ехнологии, использующиеся в
педагогической практике, которые направлены на развитие творческой личности ребенка,
развитие его способностей. Эта тема актуальна и для нашего детского сада, так как
внедрение новых форм и методов позволяют повысить качество об
разования,
совершенствовать образовательный процесс, повысить качество знаний, умений и
навыков детей.

Педагогами дошкольных образовательных учреждений г. Йошкар
-
Олы
накоплен педагогический опыт и апробирован на практике инновационный материал по
применен
ию образовательных технологий в образовательном процессе ДОУ.

Цель семинара

-

п
овысить
профессиональную компетентность педагогов
в
использовании современных образовательных технологий в практической деятельности
ДОУ.

Поставлены задачи:

1.

Применение современных образовательных технологий в дошкольном
образовательном учреждении: здоровьесберегающие, игровые технологии,
«ТРИЗ», проектная деятельность.

2.

Обобщение инновационного опыта работы педагогов МБДОУ «Детский сад №28»,
МБДОУ «Детский сад

№55 «Елочка», МБДОУ «Детский сад №23 «Колосок»,
МБДОУ «Детский сад №14 «Петушок»

3.

Формирование

у

педагогов

потребности

в

профессиональном

саморазвитии,
использование новых форм и методов работы в организации образовательной
деятельности с детьми.


В

результате обучения на семинаре слушатели познакомились с
современной системой
дошкольного образования характеризующейся расширением спектра применяемых
педагогических технологий, широким распространением инновационной и
экспериментальной деятельност
ью ДО
У
.

Дошкольное образование,

ориентированн
ое

на

полноценное развитие личности
каждого ребенка, выдвигает постоянно повышающиеся требования к

воспитат
ельно
-
образовательному процессу,
которые обуславливают необходимость развития новых
способов образования, ис
пользования
современных образовательных
технологий,
направленных на развитие личности, навыка самостоятельного поиска информации,
формирования у дошкольников способности ставить и решать задачи разного типа.
Реализация этих задач связана с

формированием пе
дагога, способного работать с
ребенком на результат, воспитывать у него коммуникативные навыки и умения, отходить
в организации учебно
-
воспитательного процесса от авторитаризма, развивать стремление
к самостоятельной мыследеятельности.

Для достижения пост
авленной цели слушателям

семинара был
и

представлен
ы

доклад
ы

с презентаци
ями

по теме,

мастер



класс
,

просмотр музыкального развлечения с
элементами песочной терапии,

о
бсуждение результатов семинара за круглым столом
,

метод


«обратной связи»
.



Работ
у

по программе семинара начал
а

старший воспитатель
МБДОУ «Детский сад
№28»
Александрова М. В
.

по
теме «
Песочная терапия, как здоровьесберегающая
технология в ДОУ

.

Слушатели
познакомились

с
инновационной
работой

дошкольного
учреждения, со спецификой

внедрени
я

технологии

песочн
ой

терапи
и

в
педагогическ
ий
процесс
, а так же
с деятельност
ью

творческой группы
.

В

докладе

был

прове
ден

анализ
опыта
работы,

п
редставлено
содержание, формы

и методы работы с воспитателями
,
детьми и родителями.

Александрова М.В.

раскрыла

роль педагога в
организации
воспитательно
-
образовательной работы, влияющую на

формирование компетентности
педагогов, выработку у

них исследовательских
, творческих

умений, развитие
креативности, прогнозирования, поиска инновационных средств и,

так
им образом,
повышающую качество воспитательно
-
образовательного процесса.

Проведенное

музыкальным руководителем Беляковой Т. Ю.

развлечение

«Путешествие в подводное царство

вызвало интерес со стороны слушателей
.

Татьяна
Юрьевна наглядно продемонстрировала использование технологии песочной терапии с
детьми в музыкальной деятельности.
Р
азвлечение по своему содержанию было очень
интересным и насыщенным
.
Дети путешествовали по морю, играли в игры,
помогли

вернуть

рыб
ок

в море

морскому царю
.


Работу семинара продолжила воспитатель
Соловьева Н.М.
Вниманию слушателей
был представлен мастер

класс
«Использование игр с песком в образовательной
деятельности детей дошкольного возраста»
, в

котором

раскрывается
технология песочной
терапии, формы и методы работы с
песк
ом
.

Слушатели не только познакомились с
опытом работы
Соловьевой Н.М.
,
но и научились приемам
работы с песком
. Многие
заинтересовались данной техникой, активно выполняли предложенн
ые
игровые
задания
.


Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 14 «Петушок» Данилова Л. Н. в своем
докладе раскрыла
«Игровые технологии в дошкольном образовательном учреждении»
.
Она рассказала педагогам об отличительных особенностях игровой технологии от игры,
раскрыла основные
направления

р
еализации игровых приемов и ситуаций в
образовательном процессе
.

Данилова Л. Н.
подвела педагогов
к выводу, что игровая
технология должна строится как целостное образование, охватывающее определенную
часть учебного процесса и объединенное общ
им содержанием, сюжетом,
персонажем.

Обучение в форме игры может и должно быть интересным, занимательным,
развлекательным.


Воспитатель МБДОУ №23 «Колосок» Айварова Маргарита Александровна
представила
о
пыт работы по теме «Игровые технологии в образовательн
ом процессе
ДОУ

.

Маргарита Александровна рассказала о том, что игра является основным видом
деятельности дошкольника
. Это свободная и самостоятельная деятельность, возникающая
по инициативе ребѐнка. В процесс игры вовлекается вся личность ребѐнка:
п
ознавательные процессы, воля, чувства, эмоции, потребности, интересы
. Педагог
отметила, что применение игровых технологий в образовательной деятельности
способствует активизации
воспитанников; повышает познавательный интерес; вызывает
эмоциональный подъѐм;

способствует развитию творчества; максимально концентрирует
время занятий за счѐт чѐтко сформулированных условий игры; позволяет педагогу
варьировать стратегию и тактику игровых действий
. В конце своего выступления
Маргарита Александровна предложила колле
гам посмотреть видео: применение игровых
технологий на занятиях по художественному творчеству.

Воспитатель МБДОУ №23 «Колосок» Исакова Ирина Николаевна поделилась
опытом работы по
обучению детей составлению творческих рассказов по картине
методами ТРИЗ.
П
ри использовании элементов ТРИЗ

в развитии речи
, отметила педагог,
заметно активизируется творческая и мыслительная активность у детей, так как ТРИЗ
учит мыслить широко, с пониманием происходящих процессов и находить своѐ решение
проблемы. Ирина Николаевна

представила этапы обучения составлению творческих
рассказов по картине методами ТРИЗ, дала практические советы слушателям курсов по
данной теме. В результате выступления сделала вывод, что занятия с применением
элементов ТРИЗ являются эффективным средст
вом развития активного творческого
мышления у дошкольников, оказывают значимое влияние на развитие других
психических процессов и личности в целом.

Работу семинара продолжили воспитатель
МБДОУ №23 «Коло
сок» Гаффарова
Диляра Равилевна по теме
: Проектный ме
тод: развитие предложно
-
падежных
конструкций у старших дошкольников на занятиях в ДОУ.

Педагог представила
педагогический проект, цель которого
-

исследование эффективности развития
предложно
-
падежных конструкций у старших дошкольников на занятиях в ДОУ
. Диляра
Равилевна рассказала о своей работе на каждом этапе проекта: анализ специальной
литературы по проблеме исследования, выявление критерий и параметров, проведение
диагностики и анализа уровня сформированности предложно
-
падежных конструкций,
разрабо
тка и внедрение серий занятий по данной теме. Выступление сопровождалось
презентацией.

Воспитатель МБДОУ «Детский сад №55 «Елочка» Давыдова Лариса Валентиновна
познакомила педагогов с опытом работы по теме «Формирование связной речи старших
дошкольников п
осредством проектной деятельности». В своем выступлении воспитатель
обобщила опыт работы по проекту «Мы журналисты». В своем выступлении она
представила систему работы по формированию связной диалогической речи детей,
коммуникативных навыков, используя раз
личные формы и методы
: образовательная
деятельность, наблюдения, беседы, экскур
сии, моделирование ситуаций, и
игровые

методы. Давыдова Л.В. подчеркнула, что отличительной особенностью проекта является
организация элементов журналистской деятельности старши
х дошкольников с
применением метода интервьюирования, а так же развитие творческих способностей
через словотворчество. Лариса Валентиновна в своем выступлении осветила вопрос
взаимодействия с родителями в ходе реализации данного проекта.

В заключительной части Козак Г.В. подвела итоги работы республиканского
семинара и подчеркнула, что
использование современных образовательных технологий

в
дошкольном учреждении дает

возможность

ребенку экспериментировать, синтезировать
полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки.
Р
абота

дошкольных образовательных учреждений направлена

на овладение
современными технологиями организации педагогического процесса, по
звол
яет

повысить
профессиональную компетентность воспитателей, оптимизировать эффективность и
качество педагогического процесса в ДОУ.

Для определения качества проведенного семинара использовался метод


«обратной связи», который помог определить, наскольк
о эффективно была выстроена
работа в течение всего семин
ара. Участники отметили высокую

практичность,
доступность, актуальность, насыщенность и глубину содержания семинара. Надеемся, что
полученные знания по развитию проектной деятельности в детском саду п
омогут всем
педагогам р
еспублики

повысить свой профессионализм.



Старший воспитатель М
Б
ДОУ «Детский сад №
28
» Александрова М.В.








Приложенные файлы

  • pdf 14824978
    Размер файла: 296 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий