ПОНИ® в великой стране ЯзыкознаниЯ: Речевая ПОНИ® в великой странерефлексия ЯзыкознаниЯ: Моделирование и языковая игра.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
№ 5
№ 6
№ 7
№ 8
№ 9
№ 10
Итого
6
2
2
2
0
6
3
2
3
3
29
Номера
заданий
1,6,7,8
6, 8, 10
Клиппа Ксения Ивановна
ученица 3 класса
БОУ СОШ 60
Омская область͕ Омск
приняла участие в Международном детском конкурсе
На диаграмме каждый луч относится к одной определенной диагностируемой способности или
компетенции ребенка, результат представлен в сравнении с идеальным и средним результатом по группе
участников. Каждый конкурс добавляет в неё несколько новых информационных лепестков.
Диаграмма может являться базой для проведения комплексной педагогической диагностики, которая
показывает уровень развития школьника по проверяемым умениям.
«ПОНИ® в великой стране ЯзыкознаниЯ»
Баллы по конкурсным заданиям͗
Описание диаграммы по конкурсу «ПОНИ® в великой стране ЯзыкознаниЯ»
Название лучей
лепестковой диаграммы
Методологическое описание
содержательного раздела
Рейтинговое место͗
Понимание слова в
тексте
Умение понимать замысел автора͕ встраиваться в него со своим
словом͖ поисковое чтение на основе прогнозирования смысловой и
грамматической сторон текста͘
2,3,4,5
по школе
по району/городу
по региону
(из 4)
(из 469)
(из 494)
(из 757)
по конкурсу
3
223-249
236-266
343-388
Моделирование и
языковая игра
Умение сравнивать слова по разным основаниям͕ дополнять схему͖
выделять закономерность͕ строить игровую модель слова͘
Речевая рефлексия
Умение опираться в анализе языкового явления на своё речевое
действие͕ соотносить знания о языке и собственную речь͘
Развитое языковое чутьё͕ интуитивное речевое действие͕ способность к
неординарной версии͕ продуктивному разрешению противоречия͘
1,9,10
Языковая догадка
0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

ПОНИ® открывает мир͗
Осознание целостности
научной картины мира

ПОНИ® открывает мир͗
Различение объектов и
явлений природы

ПОНИ® открывает мир͗
Приобретение личностного
опыта

ПОНИ® открывает мир͗
Осознанное поисковое чтение

ПОНИ®
-

УниверсУм͗ Общая
эрудиция

ПОНИ®
-

УниверсУм͗ Решение
комбинаторных и логических
задач

ПОНИ®
-

УниверсУм͗
Моделирование объёмно
-
пространственных отношений

ПОНИ®
-

УниверсУм͗ Решение
проблем творческого и
поискового характера

ПОНИ® в гостях у Пифагора͗
Геометрическое
конструирование и анализ
͙

ПОНИ® в гостях у Пифагора͗
Числовое конструирование и
анализ числовых рядов

ПОНИ® в гостях у Пифагора͗
Арифметика и устная алгебра

ПОНИ® в гостях у Пифагора͗
Арифметическое
моделирование

ПОНИ® в гостях у Пифагора͗
Логический перебор

ПОНИ® за книгой͗ Уровень
начитанности

ПОНИ® за книгой͗
Сформированность
познавательного интереса

ПОНИ® за книгой͗ Овладение
системой читательских умений

ПОНИ® в великой стране
ЯзыкознаниЯ͗ Понимание
слова в тексте

ПОНИ® в великой стране
ЯзыкознаниЯ͗ Языковая
догадка

ПОНИ® в великой стране
ЯзыкознаниЯ͗ Моделирование
и языковая игра

ПОНИ® в великой стране
ЯзыкознаниЯ͗ Речевая
рефлексия

Средний результат

Клиппа Ксения Ивановна

№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
№ 5
№ 6
№ 7
№ 8
№ 9
№ 10
Итого
6
2
2
2
2
6
3
2
3
3
31
Номера
заданий
1,6,7,8
6, 8, 10
Пчелинцев Егор Денисович
ученик 3 класса
БОУ СОШ 60
Омская область͕ Омск
принял участие в Международном детском конкурсе
На диаграмме каждый луч относится к одной определенной диагностируемой способности или
компетенции ребенка, результат представлен в сравнении с идеальным и средним результатом по группе
участников. Каждый конкурс добавляет в неё несколько новых информационных лепестков.
Диаграмма может являться базой для проведения комплексной педагогической диагностики, которая
показывает уровень развития школьника по проверяемым умениям.
«ПОНИ® в великой стране ЯзыкознаниЯ»
Баллы по конкурсным заданиям͗
Описание диаграммы по конкурсу «ПОНИ® в великой стране ЯзыкознаниЯ»
Название лучей
лепестковой диаграммы
Методологическое описание
содержательного раздела
Рейтинговое место͗
Понимание слова в
тексте
Умение понимать замысел автора͕ встраиваться в него со своим
словом͖ поисковое чтение на основе прогнозирования смысловой и
грамматической сторон текста͘
2,3,4,5
по школе
по району/городу
по региону
(из 4)
(из 469)
(из 494)
(из 757)
по конкурсу
1-2
160-195
171-208
230-299
Моделирование и
языковая игра
Умение сравнивать слова по разным основаниям͕ дополнять схему͖
выделять закономерность͕ строить игровую модель слова͘
Речевая рефлексия
Умение опираться в анализе языкового явления на своё речевое
действие͕ соотносить знания о языке и собственную речь͘
Развитое языковое чутьё͕ интуитивное речевое действие͕ способность к
неординарной версии͕ продуктивному разрешению противоречия͘
1,9,10
Языковая догадка
0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

ПОНИ® открывает мир͗
Осознание целостности
научной картины мира

ПОНИ® открывает мир͗
Различение объектов и
явлений природы

ПОНИ® открывает мир͗
Приобретение личностного
опыта

ПОНИ® открывает мир͗
Осознанное поисковое чтение

ПОНИ®
-

УниверсУм͗ Общая
эрудиция

ПОНИ®
-

УниверсУм͗ Решение
комбинаторных и логических
задач

ПОНИ®
-

УниверсУм͗
Моделирование объёмно
-
пространственных отношений

ПОНИ®
-

УниверсУм͗ Решение
проблем творческого и
поискового характера

ПОНИ® в гостях у Пифагора͗
Геометрическое
конструирование и анализ
͙

ПОНИ® в гостях у Пифагора͗
Числовое конструирование и
анализ числовых рядов

ПОНИ® в гостях у Пифагора͗
Арифметика и устная алгебра

ПОНИ® в гостях у Пифагора͗
Арифметическое
моделирование

ПОНИ® в гостях у Пифагора͗
Логический перебор

ПОНИ® за книгой͗ Уровень
начитанности

ПОНИ® за книгой͗
Сформированность
познавательного интереса

ПОНИ® за книгой͗ Овладение
системой читательских умений

ПОНИ® в великой стране
ЯзыкознаниЯ͗ Понимание
слова в тексте

ПОНИ® в великой стране
ЯзыкознаниЯ͗ Языковая
догадка

ПОНИ® в великой стране
ЯзыкознаниЯ͗ Моделирование
и языковая игра

ПОНИ® в великой стране
ЯзыкознаниЯ͗ Речевая
рефлексия

Средний результат

Пчелинцев Егор Денисович

№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
№ 5
№ 6
№ 7
№ 8
№ 9
№ 10
Итого
6
2
2
2
2
6
3
2
3
3
31
Номера
заданий
1,6,7,8
6, 8, 10
Силиник Полина Сергеевна
ученица 3 класса
БОУ СОШ 60
Омская область͕ Омск
приняла участие в Международном детском конкурсе
На диаграмме каждый луч относится к одной определенной диагностируемой способности или
компетенции ребенка, результат представлен в сравнении с идеальным и средним результатом по группе
участников. Каждый конкурс добавляет в неё несколько новых информационных лепестков.
Диаграмма может являться базой для проведения комплексной педагогической диагностики, которая
показывает уровень развития школьника по проверяемым умениям.
«ПОНИ® в великой стране ЯзыкознаниЯ»
Баллы по конкурсным заданиям͗
Описание диаграммы по конкурсу «ПОНИ® в великой стране ЯзыкознаниЯ»
Название лучей
лепестковой диаграммы
Методологическое описание
содержательного раздела
Рейтинговое место͗
Понимание слова в
тексте
Умение понимать замысел автора͕ встраиваться в него со своим
словом͖ поисковое чтение на основе прогнозирования смысловой и
грамматической сторон текста͘
2,3,4,5
по школе
по району/городу
по региону
(из 4)
(из 469)
(из 494)
(из 757)
по конкурсу
1-2
160-195
171-208
230-299
Моделирование и
языковая игра
Умение сравнивать слова по разным основаниям͕ дополнять схему͖
выделять закономерность͕ строить игровую модель слова͘
Речевая рефлексия
Умение опираться в анализе языкового явления на своё речевое
действие͕ соотносить знания о языке и собственную речь͘
Развитое языковое чутьё͕ интуитивное речевое действие͕ способность к
неординарной версии͕ продуктивному разрешению противоречия͘
1,9,10
Языковая догадка
0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

ПОНИ® открывает мир͗
Осознание целостности
научной картины мира

ПОНИ® открывает мир͗
Различение объектов и
явлений природы

ПОНИ® открывает мир͗
Приобретение личностного
опыта

ПОНИ® открывает мир͗
Осознанное поисковое чтение

ПОНИ®
-

УниверсУм͗ Общая
эрудиция

ПОНИ®
-

УниверсУм͗ Решение
комбинаторных и логических
задач

ПОНИ®
-

УниверсУм͗
Моделирование объёмно
-
пространственных отношений

ПОНИ®
-

УниверсУм͗ Решение
проблем творческого и
поискового характера

ПОНИ® в гостях у Пифагора͗
Геометрическое
конструирование и анализ
͙

ПОНИ® в гостях у Пифагора͗
Числовое конструирование и
анализ числовых рядов

ПОНИ® в гостях у Пифагора͗
Арифметика и устная алгебра

ПОНИ® в гостях у Пифагора͗
Арифметическое
моделирование

ПОНИ® в гостях у Пифагора͗
Логический перебор

ПОНИ® за книгой͗ Уровень
начитанности

ПОНИ® за книгой͗
Сформированность
познавательного интереса

ПОНИ® за книгой͗ Овладение
системой читательских умений

ПОНИ® в великой стране
ЯзыкознаниЯ͗ Понимание
слова в тексте

ПОНИ® в великой стране
ЯзыкознаниЯ͗ Языковая
догадка

ПОНИ® в великой стране
ЯзыкознаниЯ͗ Моделирование
и языковая игра

ПОНИ® в великой стране
ЯзыкознаниЯ͗ Речевая
рефлексия

Средний результат

Силиник Полина Сергеевна

№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
№ 5
№ 6
№ 7
№ 8
№ 9
№ 10
Итого
6
0
2
2
0
6
0
4
3
3
26
Номера
заданий
1,6,7,8
6, 8, 10
Тривайло Ульяна Павловна
ученица 3 класса
БОУ СОШ 60
Омская область͕ Омск
приняла участие в Международном детском конкурсе
На диаграмме каждый луч относится к одной определенной диагностируемой способности или
компетенции ребенка, результат представлен в сравнении с идеальным и средним результатом по группе
участников. Каждый конкурс добавляет в неё несколько новых информационных лепестков.
Диаграмма может являться базой для проведения комплексной педагогической диагностики, которая
показывает уровень развития школьника по проверяемым умениям.
«ПОНИ® в великой стране ЯзыкознаниЯ»
Баллы по конкурсным заданиям͗
Описание диаграммы по конкурсу «ПОНИ® в великой стране ЯзыкознаниЯ»
Название лучей
лепестковой диаграммы
Методологическое описание
содержательного раздела
Рейтинговое место͗
Понимание слова в
тексте
Умение понимать замысел автора͕ встраиваться в него со своим
словом͖ поисковое чтение на основе прогнозирования смысловой и
грамматической сторон текста͘
2,3,4,5
по школе
по району/городу
по региону
(из 4)
(из 469)
(из 494)
(из 757)
по конкурсу
4
286-304
303-322
455-491
Моделирование и
языковая игра
Умение сравнивать слова по разным основаниям͕ дополнять схему͖
выделять закономерность͕ строить игровую модель слова͘
Речевая рефлексия
Умение опираться в анализе языкового явления на своё речевое
действие͕ соотносить знания о языке и собственную речь͘
Развитое языковое чутьё͕ интуитивное речевое действие͕ способность к
неординарной версии͕ продуктивному разрешению противоречия͘
1,9,10
Языковая догадка
0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

ПОНИ® открывает мир͗
Осознание целостности
научной картины мира

ПОНИ® открывает мир͗
Различение объектов и
явлений природы

ПОНИ® открывает мир͗
Приобретение личностного
опыта

ПОНИ® открывает мир͗
Осознанное поисковое чтение

ПОНИ®
-

УниверсУм͗ Общая
эрудиция

ПОНИ®
-

УниверсУм͗ Решение
комбинаторных и логических
задач

ПОНИ®
-

УниверсУм͗
Моделирование объёмно
-
пространственных отношений

ПОНИ®
-

УниверсУм͗ Решение
проблем творческого и
поискового характера

ПОНИ® в гостях у Пифагора͗
Геометрическое
конструирование и анализ
͙

ПОНИ® в гостях у Пифагора͗
Числовое конструирование и
анализ числовых рядов

ПОНИ® в гостях у Пифагора͗
Арифметика и устная алгебра

ПОНИ® в гостях у Пифагора͗
Арифметическое
моделирование

ПОНИ® в гостях у Пифагора͗
Логический перебор

ПОНИ® за книгой͗ Уровень
начитанности

ПОНИ® за книгой͗
Сформированность
познавательного интереса

ПОНИ® за книгой͗ Овладение
системой читательских умений

ПОНИ® в великой стране
ЯзыкознаниЯ͗ Понимание
слова в тексте

ПОНИ® в великой стране
ЯзыкознаниЯ͗ Языковая
догадка

ПОНИ® в великой стране
ЯзыкознаниЯ͗ Моделирование
и языковая игра

ПОНИ® в великой стране
ЯзыкознаниЯ͗ Речевая
рефлексия

Средний результат

Тривайло Ульяна Павловна


Приложенные файлы

  • pdf 14829680
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий