5 Презентации к уроку. № Название 1. Дидактический материал по ИЗО 2. Таблицы 3. Демонстрационный материал 4. Поэтапное рисование 5. Раскраски 6. Трафареты. % по ИЗО, 4 класс % успеваемость по ИЗО


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Муниципальное

образовательное

учреждение



Средняя

общеобразовательная

школа


6



Томская

область

г
.
Стрежевой


Портфолио

учителя

ИЗО

Пименовой

Ольги

Олеговны

Мой

девиз
:

"
Ребёнок

не

сосуд
,
который

нужно

заполнить
,
а

факел
,
который

нужно

зажечь
. "








Ф
.
Рабле


Содержание

портфолио


Раздел

1.
Введение
.


Раздел

2.
Содержание

научно
-
методической

деятельности
.


Раздел

3.
Результаты

профессиональной

деятельности
.


Раздел

4.
Распространение

педагогического

опыта


Раздел

5.
Повышение

квалификации


Раздел

6.
Индивидуальная

образовательная

программа


Раздел

7 .
Отзывы

о

профессиональной

деятельности

Раздел

1

Введение

Ф
.
И
.
О
.
Пименова

Ольга

Олеговна

Должность
:

учитель

ИЗО
,
педагог
-
психолог

Место

работы
:
МОУ


СОШ


6
г
.
Стрежевого
,
Томской

области

Преподаваемый

предмет
:

Изо
,
технология
,
музыка
,
основы

социализации

личности

Образование

:
высшее

Круг

профессиональных

интересов
:


1.
Информационно
-
коммуникативные



2.
Исследовательские

технологии

(
проблемно
-
поисковые
)


3.
Игровые

(
имитационного

моделирования

)


4.
Личностно

-

ориентированное

обучение

как

разновидность


развивающего

обучения
.


5.
Технология

проектного

обучения
.


6.
Информационные

технологии



7.
Здоровьесберегающие

технологии



Цель

создания

портфолио
:



проанализировать
,
обобщить

и

систематизировать

результаты

своей

профессиональной
,
творческой

и

самообразовательной

деятельности
.


объективно

оценить

свои

возможности

и

спланировать

действия

по

преодолению

трудностей

и

достижению

более

высоких

результатов
.


Раздел

2

Содержание

научно
-
методической

деятельности
.


Тема

самообразования
:



Использование

информационно
-

коммуникативных

технологий

в

работе

с

детьми

ОВЗ
.

Проблема
:




Уроки

изобразительного

искусства

призваны

помочь

каждому

ребенку

понять
,
какой

он

способный
,
талантливый
,
почувствовать

вкус

творчества
,
полет

фантазии
.

Многообразие

видов

деятельности

и

форм

работы

с

учениками

стимулирует

их

интерес

к

предмету
,
изучению

искусства

и

является

необходимым

условием

формирования

личности

ребенка

Актуальность
.



Не

стоит

забывать
,
что

современное

общество

стремительно

осваивает

новые

технологии

коммуникации
.
Общеобразовательное

учреждение
,
как

часть

социума

представляет

собой

динамическую

систему
,
отражающую

социальный

заказ

общества

и

тенденции

его

развития
.
В

связи

с

этим

школа

должна

быть

современной
,
все

её

элементы

и

системы

должны

функционировать

четко

и

бесперебойно
.

Любой

современный

человек

не

представляет

свою

жизнь

без

компьютера
,
мобильного

телефона
,
сети

Интернет
.
Благодаря

информационно
-
коммуникационным

технологиям
,
проникающим

во

все

сферы

нашей

жизни
,
мы

получаем

и

передаем

информацию
,
совершаем

покупки

и

т
.
д
.
Несмотря

на

опасения
,
что

подобные

нововведения

лишают

людей

возможности

очного

общения
,
при

грамотном

использовании

преимуществ

ИКТ

можно

обеспечить

эффективное

взаимодействие

в

духе

времени
.

Использование

информационно
-
коммуникационных

технологий

во

взаимодействии

с

родителями


Поскольку

школа

является

институтом

социализации
,
оказывая

влияние

на

поведение

всех

участников

образовательных

отношений
,
он

должен

использовать

технологии
,
способствующие

совершенствованию

коммуникаций
.
В

работе

общеобразовательных

учреждений

все

более

актуальным

становится

применение

информационно
-
коммуникационных

технологий

(
далее

-

ИКТ
).


Иными

словами
,
ИКТ

-

это

все

то
,
что

предоставляет

широкие

возможности

для

коммуникации

(
компьютер
,
Интернет
,
графические

программы
,
телевизор
, DVD
и

CD
проигрыватели
,
мультимедийная

установка
,
экран

и

т
.
д
.).
ИКТ

применяют

в

школе

в

следующих

направлениях
:


в

процессе

взаимодействия

с

родителями
;


в

работе

с

педагогами
;


в

воспитательно
-
образовательной

работе

с

детьми
.


Таким

образом
,
использование

ИКТ

с

учётом

ФГОС

общеобразовательных

учреждений

будут

способствывать

повышению

качества

образовательного

процесса
,
выводя

его

на

новый

уровень
,
и

способствовать

развитию
,
как

института

социализации
.


Методы

и

приёмы
:


Формулировка

задания

для

детей

ОВЗ
:

1.
Задание

должно

быть

сформулировано

как

в

устном
,
так

и

в

письменном

виде
.
Обычно

я

использую

карточки

и

прежде

чем

дать

зачитываю

задание

сама
.

2.
Задание

должно

быть

кратким
,
конкретным
,
одним

глаголом
.

3.
Необходимо

дать

возможность

ребенку

закончить

начатое

дело
.


Чтоб

правильно

оценить

ребенка

я
:

1.
Стараюсь

отмечать

хорошее

поведение
,
а

не

плохое
.

2.
Стараюсь

не

обращать

внимание

на

не

очень

серьезные

нарушения

дисциплины
.

3.
Использую

промежуточную

оценку
,
т
.
е
.
можно

подойти

и

поверить
,
похвалить

и

сказать
,
что

на

данном

этапе

он

выполнил

работу

на

4,
или

наоборот
,
что

нужно

немного

постараться
.

6.
Разрешаю

ребенку

переделать

работу
,
чтобы

получить

лучшую

отметку
.


Хороший

результат

дает

и

распределение

учащихся

по

парам

для

выполнения

определенных

заданий
.


Но

ошибкой

было

бы

все

время

помогать


особому

ребенку
,
ему

надо

позволить

в

каких
-
то

случаях

принять

самостоятельное

решение
,
учить

решать

проблемы
,
справляться

с

ситуацией
.

Дети

с

ограниченными

возможностями

не

заслуживают

того
,
чтобы

от

них

отвернулись
.
Кто
-
то

должен

отдать

им

и

любовь

и

знания
.
Они

и

так

в

своей

жизни

познали

столько

трудностей
,
такие

дети

заслуживают

поддержки

и

помощи
.

Для

меня

необходимо

попытаться

придать

уверенность

в

своих

силах

учащимся

с

ограниченными

возможностями

здоровья
,
тем

самым

мотивируя

их

учиться

наравне

с

другими

детьми
.
Дети

с

особыми

образовательными

потребностями

нуждаются

не

только

в

особом

отношении

и

поддержке
,
но

также

в

развитии

своих

способностей

и

достижении

успехов

в

школе
.


Методическая

копилка

Внеклассная

работа



Название

мероприятия

Класс


Авторство

1

Родительское

собрание


Суицид


4

Пименова

О
.
О
.

2


Рождественская

выставка


2,

3, 4, 5, 6, 7, 8

Пименова

О
.
О
.

3

8
марта


2, 3, 4, 5, 6, 7

Пименова

О
.
О
.

4

Выставка


Пасха


2,

3, 4, 5, 6, 7, 8

Пименова

О
.
О
.

5

Выставка


Праздник

мам


2, 3, 4

Пименова

О
.
О
.

6

Родительское

собрание


Суицидальное

поведение


8

Пименова

О
.
О
.

7


Одарённые

дети


4

Заимствовано

Открытые

уроки



Название

Класс

Авторство

1.

Бинарный

урок


Путешествие

в

зимний

лес


3

Пименова

О
.
О
.,
Литошенко

Н
.
Н
.

2.


Путешествие

в

мире

сказок


1

Пименова

О
.
О
.

3.


Страна

добра


1

Пименова

О
.
О
.

4.


Весенние

месяцы


1

Пименова

О
.
О
.

Дидактический

и

занимательный

материал



Название


Класс

Авторство

1

Модульная

таблица


Смешение

цветов


1
-
4

Заимствовано

2

Тесты

проверочные

и

контрольные

2
-
4

Заимствовано

3

Шуточные

и

игровые

задания

и

тесты
.

2
-
4

Заимствовано

4

Карточки

для

игры

Ring Ding

1

Пименова

О
.
О
.

5

Презентации

к

уроку

2
-
4

Заимствовано
/
Пименова

О
.
О
.

6

Наглядные

рисунки

2
-
4

Пименова

О
.
О
.

7

Физминутки


1
-
5

Заимствовано

Дидактический

и

занимательный

материал



Название


Класс

Авторство

1.

Дидактический

материал

по

ИЗО

1
-
4

Абрамова

М
.
А
.

2.

Таблицы

1
-
4

Заимствовано

3.

Демонстрационный

материал

2
-
4

Заимствовано

4.

Поэтапное

рисование

1
-
4

Заимствовно

5.

Раскраски


1
-
3

Заимствовано

6.

Трафареты

1
-
4

Пименова

О
.
О
.

Выступление

по

теме

самообразования


Мастер

класс


Песочная

анимация
,
как

арт
-
терапия

в

работе

с

детьми

ОВЗ
.


Раздел

3

Результаты

профессиональной

деятельности
.

Успеваемость

и

качество

знаний

Показатель

1
четверть

2016
г



2
четверть

2016
г
.



3
четверть

2016
г
.

кол
-
во

учащихся



26



26

25

процент

учащихся
,
освоивших

учебные

программы

по

преподаваемому

предмету

на

4
и

5,
от

общего

количества

обучаемых

Качество

успеваемость

по

ИЗО
,

2

класс


-

Качество

успеваемость

по

ИЗО
, 2
класс

96%

Качество

успеваемость

по

ИЗО
,
2
класс


96%

кол
-
во

учащихся


29

29

28

Качество

успеваемость

по

ИЗО
,

3

класс

96%

Качество

успеваемость

по

ИЗО
,

3

класс

89%

Качество

успеваемость

по

ИЗО
,

3

класс

96%

кол
-
во

учащихся


18

18

18

Качество

успеваемость

по

ИЗО
,

4

класс


100
%

Качество

успеваемость

по

ИЗО
,

4

класс


100
%

Качество

успеваемость

по

ИЗО
,

4

класс


100%

ИТОГО

по

всем

классам

98%

95%

98%

Вывод

по

таблице

успеваемости

и

качества

знаний


В

первой

четверти

дети

с

интересом

выполняли

все

поставленные

перед

ними

задания
,
а

во

второй

четверти

им

стало

не

так

интересно

работать

по

тем

же

методам

обучения
.


Я

поставила

перед

собой

задачу

найти

разные

приёмы

и

методы

работы

и

начала

экспериментировать
,
к

концу

третьей

четверти

я

увидела

результат
,
что

оценки

стали

выше
,
чем

во

второй

четверти
.


Но

самое

главное

не

оценки
,
а

то
,
что

детям

стало

интересно
,
и

они

сами

стали

предлагать

чем

и

как

можно

рисовать
,
и

стали

приносить

работы
,
которые

они

рисуют

дома

той

техникой
,
которую

пробуем

на

уроке
.

Список

участников

конкурсов
.

Учебный

год

Количество

участников

Уровень

Конкурс

2015
-
2016

4

Муниципальный

Выставка

творческих

работ


Красота

Божьего

мира


2015
-
2016

8

Муниципальный


Овеянные

славою

флаг

наш

и

герб


2016
-
2017


10

Муниципальный



Овеянные

славою

флаг

наш

и

герб



2016
-
2017


6

Муниципальный


Мой

любимец


2016
-
2017


4

Муниципальный

Конкурс

фотографий



Макариевские

чтения


2016
-
2017


15

Школьный

Фотовыставка


Портрет

мамы


2016
-
2017


8

Муниципальный

Выставка


Солнце

на

ладошке


Список

участников

конкурсов

Учебный

год

Количество

участников

Уровень

Конкурс

2016
-
2017

3

Муниципальный

Выставка

п
рикладного

творчества


Зимний

букет


2016
-
2017

3

Муниципальный

Конкурс

фотографий


Природа



творец

всех

творцов


2016
-
2017

5

Муниципальный

Конкурс

рисунков


Зелёная

планета

глазами

детей


2016
-
2017

5

Муниципальный

Конкурс

рисунков


Экологический

калейдоскоп


2016
-
2017

20

Школьный

Выставка

рисунков

и

поделок


Пасха


Грамоты

и

сертификаты

Сертификаты

и

благодарности

Раздел

4


Распространение

педагогического

опыта



Участие

в

семинарах
,
мастер
-
классах
,
конференциях

Дата

Форма

Название

Кем

выдан

10.03.2016
г
.

Сертификат

Мастер


класс


Песочная

анимация
,
как

арт
-
терапия

для

детей

с

ОВЗ

в

рамках

городского

семинара


Создание

в

условиях

общеобразовательного

учреждения

среды

для

развития

детей

с

ОВЗ


Начальником

инновационно
-
методического

отдела

Вербич

Т
.
И
.

18.03.2016
г
.

Сертификат

Работа

в

жюри

IV
Городской

межпредметной

конференция

младших

школьников
.

Начальником

инновационно
-
методического

отдела

Вербич

Т
.
И
.

13.05.2016
г
.

Сертификат

За

проведение

урока

по

окружающему

миру


Путешествие

в

зимний

лес

в

рамках

городской

группы

педагогов

по

разработке

бинарных

уроков

в

начальной

школе

с

детьми

с

ОВЗ
.

Начальником

инновационно
-
методического

отдела

Вербич

Т
.
И
.

2.11. 2016
г
.

Сертификат

Участие

в

открытой

научно
-
педагогической

конференции

работников

образования


Современные

формы

работы

с

одарёнными

детьми

и

выступление

по

теме
:

Особенные

черты

одарённых

детей


Директором

ОГБУ


РЦРО

Лыжиной

Н
.
П
.
,
директором

МОУ


СОШ№
5
Гришко

Н
.
А
.

2016
г
.

Сертификат

В

рамках

городской

недели

инклюзивного

образования

провела

коррекционное

занятие

по

теме
:

Приключения

в

мире

сказок


Начальником

Управления

образования

Довгань

А
.
М
.


2017
г
.

Сертификат

Участие

в

г
ородской

конференции

исследовательских

и

проектных

работ

учащихся

5
-
7
классов

Директором

МОУ


СОШ№
2


Жигалиной

О
.
В
.

Раздел

5


Повышение

квалификации



Курсы

повышения

квалификации

Год

прохождения

курсовой

подготовки

Место

прохождения

курсовой

переподготовки

Тема

курсовой

подготовки

Количество

часов

2015

Федеральное

государственное

автономное

образовательное

учреждение

высшего

профессионального

образования


Северо
-
Кавказский

федеральный

университет



Организация

получения

образования

детьми

с

ограниченными

возможностями

здоровья

и

инвалидностью

в

общеобразовательных

организациях


72

2016

Федеральное

государственное

бюджетное

образовательное

учреждение

высшего

образования


Томский

государственный

педагогический

университет



Организация

образовательного

процесса

для

детей

с

ограниченными

возможностями

здоровья

в

условиях

реализации

ФГОС

НОО


214

2017

Федеральное

государственное

бюджетное

образовательное

учреждение

высшего

образования


Российская

академия

народного

хозяйства

и

государственной

службы

при

Президенте

Российской

Федерации



Содержание

и

методика

преподавания

курса

финансовой

грамотности

различным

категориям

обучающихся


72

Раздел

6


Индивидуальная

образовательная

программа

(
с

сентября

2016
г

по

май

2020
г
)




Тема

по

самообразованию
:

Использование

информационно
-

коммуникативных

технологий

в

работе

с

детьми

ОВЗ
.

Цель
:
внедрение

в

практику

работы

учителя

информационно



коммуникативные

технологии

в

работе

с

детьми

ОВЗ
.


Задачи
:
-

разработать

программы

по

учебным

предметам
;

-

овладеть

новыми

технологиями
,
методами

и

приемами

работы

с

детьми

с

ОВЗ
;

-

разработать

новые

дидактические

материалы

и

наглядные

пособия

по

предметам

по

темам
,
разделам

для

детей

с

ОВЗ
;

-

проводить

учебные

и

внеурочные

занятия

информационно
-

коммуникативных

технологий

с

детьми

ОВЗ
;

-

систематизировать

и

обобщить

опыт

работы

с

детьми

с

ОВЗ
.


Создание

системы

непрерывного

повышения

квалификации

в

избранном

направлении

приведет
:


-

к

формированию

новой

культуры

профессиональной

педагогической

деятельности
;

-

росту

компетентности
;


-

росту

уровня

профессиональных

навыков

и

умений

для

нововведений

-

достаточному

уровню

саморегуляции
,
самоорганизации
;
-

повышению

ответственности

за

результаты

своего

труда
.


Реализация

программы
:

1.
Изучение

психолого
-
педагогической

литературы
.

2.
Долгобородова

Л
.
А
.
ИКТ

в

работе

с

детьми

с

ограниченными

возможностями

здоровья


3.
Иванова

Е
.
О
.
Теория

обучения

в

информационном

обществе
.

4.
Горвиц

Ю
.
М
.
Новые

информационные

технологии

в

дошкольном

образовании
.

5.
Р
.
О
.
Калошина

Информационно
-

коммуникативная

компетентность

учителя

в

рамках

современного

урока
.

6
.
Хайне

Пауль


Структура

ИКТ



компетентности

учителей


7.
Беляева

Е
.
О
.
Информационно
-
коммуникативные

технологии

в

обучении

детей

с

ограниченными

возможностями

здоровья


8.
Лютикова

Ю
.
Г
.
Особенности

использования

Информационных

компьютерных

технологий

в

работе

с

детьми

с

ОВЗ






Вид

деятельности

Сроки

Форма

предоставления

результатов

2.
Разработка

рабочей

программы

адаптированной

к

условиям

ОУ
.

Ежегодно
.

Утверждение

программы

на

МО

3.

Проведение

открытых

уроков

с

использованием

ИКТ
.

Январь

2016
г
.

Ноябрь

2017
г
.

Апрель

2018
г
.

Конспекты

проведенных

уроков
.

4.

Проведение

открытых

внеклассных

мероприятий

Октябрь

2018
г
.

Март

2018
г
.

Конспекты

проведенных

мероприятий

5.
Работа

в

творческой

группе

Октябрь

2017
г
.

Февраль

2017
г
.

Апрель

2017
г
.

Протоколы


Вид

деятельности

Сроки

Форма

предоставления

результатов

7.
Подготовка

учащихся

к

конкурсам

творческих

работ


В

течение

всего

периода
.

Мониторинг

результативности

участия

в

конкурсах

8.
Создание

собственного

сайта

Осень

2017

г
.

Поддержание

регулярно

обновляемого

сайта

учителя

9.
Обобщение

педагогического

опыта

2016
-
2020
г
.

Публичные

презентации
,
выступления

на

МО
.

10.
Прохождение

аттестации


2017
-
2018
уч
.
г
.

Презентация

результатов

деятельности
.


Приложенные файлы

  • pdf 14877576
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий