Икенче турны башлыйбыз. Икенче турны? биремн?ре “Уйный-уйный ?с?без” проекты буенча.Беренче тема: “Яшелч?л?р, ?ил?к- ?имешл?р” – “Овощи, фрукты”.


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД №2 «БЕЛОЧКА» Г. НУРЛАТ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН»

«Тамчы-шоу» интеллектуально- развлекательная игра для русскоязычных детей старшей группы.
Воспитатель по обучению детей
татарскому языку: Шигапова.Г.М.

2017 год
«Тамчы-шоу» интеллектуально- развлекательная игра для русскоязычных детей старшей группы.
 Основная предметная область: развитие речи (татарский язык).
Интеграция областей: «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие».
Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая деятельная.
Цель: закрепление пройденного лексического материала по темам «Гаилә», “Ашамлыклар”, “Уенчыклар”, “Саннар”, “Яшелчәләр”, “Киемнәр”, “Төсләр” а также ранее приобретенных детьми навыков использования грамматических конструкции в известных игровых ситуациях.
Задачи:
1. Образовательные:
- активизация в речи слов, обозначающих предмет, его признак и действие;
- способствовать умение составлять мини-диалоги в речевых ситуациях.
2. Развивающие:
- продолжать развивать связную диалогическую речь, умение подбирать слова по смыслу;
- развивать и стимулировать память, внимание, мышление, самостоятельно выполнять задания, умения общаться на татарском языке со сверстниками и взрослыми в различных ситуациях.
3. Воспитательные:
- воспитывать умение внимательно слушать ответы товарищей, если нужно, корректно поправлять их;
- воспитывать навыки сотрудничества, самостоятельность; доброжелательность и выдержку;
- воспитывать интерес к изучению татарского языка,
Дидактическое обеспечение занятия:
Демонстрационный и раздаточный материал, муляжи продуктов, овощей, фруктов,атрибуты для игры “Магазин одежды”,игрушечные посуды.
Предварительная работа: создание языковой среды, составление конспекта, подбор оборудования и демонстрационного материала, изучение детьми лексического материала и песен «Минем күлмәк матур», “Мин җырлыйм, биим”
Словарная работа: лексико-грамматический материал по теме «Гаилә», “Уенчыклар”, “Ашамлыклар”, “Саннар”, “Яшелчәләр”, “Киемнәр”, “Төсләр”
Ход игры:
Под мелодию трэка “Тамчы-шоу” заходят участники и занимают свои места за столами.
Ведущий: Исәнмесез, хәерле көн хөрмәтле
тамашачылар! Здравсвуйте, добрый день уважаемые зрители! Хәерле көн балалар!
Дети:Исәнмесез!
Ведущий:
Хәерле көн миңа,
Хәерле көн сиңа.
Хәерле көн безгә,
Хәерле көн сезгә!
Ведущий: Нурлат шәһәре “Тиенкәй” балалар бакчасы каналыннан сезне без – зурлар төркеменә йөрүче балалар, һәм мин -Гөлшат Мокатдисивна сәламлим. Вас приветствем мы-дети саршей группы и я- Гульшат Мукадисовна с канала детского сада “Белочка” города Нурлат. ”Тамчы-шоу” интеллектуаль- күңел уенын башлыйбыз. Начинаем интеллектуально- развлекаельную игру “Тамчы-шоу”.
Ведущий:
Бүген бездә “Тамчы шоу”
Гаҗәеп күңелле шоу.
Кызлар,малайлар ярыша
Менә була тамаша.
Без бәйрәмгә җыелдык,
Бәйрәм күңелле узсын.
Уйныйк, уйлыйк, җырлыйк, биик,
Җаваплар дөрес булсын.
Теперь будем знакомиться с командами. Первая команда, команда девочек под названием: дети “Чәчәк” . А вторая команда, команда мальчиков под названим дети “Күбәләк”
Ведущий: А работу команд будут оценивать члены жюри из трёх человек. (Выбирают членов жюри)
Ведущий: А теперь слово предоставляется к командам для знакомства.
Первая команда, команда девочек под названием:дети “Чәчәк”
Каждый ребенок знакомит с собой.
-Мин Даша. Миңа биш яшь.
-Мин Яна. Миңа биш яшь. Мин капитан.
Капитан команды -Безнең девиз:
Все месте: “Тамчыдан күл җыела”
Ведущий: Вторая команда, команда мальчиков под названием : дети вместе “Күбәләк”
Каждый ребенок знакомит с собой.
-Мин Денис. Миңа биш яшь.
-Мин Максим. Миңа биш яшь. Мин капитан.
Капитан команды: -Безнең девиз:
Все вместе:“Тамчы тама- ташны яра”
Беренче турны башлыйбыз. Беренче турның биремнәре “Минем өем” проекты буенча.
1.“Пригласи.Предложи присесть. Угости.”
На столе продукты.(Ипи, алма, аш, ботка,аш, чәй, сөт, кишер, банан, груша, кыяр,сок) Дети должны пригласить друг друга.
-Тимур, кил монда.
-Тимур, утыр.
-Рәхмәт.
-Тимур, мә ипи, аша.
- Рәхмәт, ипи тәмле.
-Даша, кил монда. Даша, утыр.
-Рәхмәт.
-Даша, мә алма аша.
-Рәхмәт, алма тәмле.
Каждая команда приглашают друг друга и угощают.
2. Интерактивная игра. Слайд №2 Д.игра “Мин яратам”
Ведущий: Каждая команда составляет предложение- Мин алма яратам. Мин кишер яратам...
3. Отгадай загадку “Кто я?” Конвертта ике командага да бирем – табышмак “ Мин кем?”
“Мин зур, матур, чиста. Мин алма яратам” (Аю)
“Мин кечкенә, матур, чиста. Мин ипи яратам” (Тычкан)
Икенче турны башлыйбыз. Начинаем второй тур.
Икенче турның биремнәре “Уйный-уйный үсәбез” проекты буенча.Беренче тема: “Яшелчәләр, җиләк- җимешләр” – “Овощи, фрукты”
1.Дид.игра: “Собери овощи в “ЦВЕТНЫЕ КОРЗИНЫ”
Командам предлагаются по две корзины. Воспитатель объясняет, что эти корзины не простые, а таинственные. Они разноцветные и с наклеенными липкими лентами. Каждая команда по команде воспитателя начинает собирать овощи и фрукты, с одной стороны фрукты, а с другой овощи. После того как собирают, каждая команда называет, какие овощи и фрукты они собирали. Дети должны отвечать на вопросы: Нәрсә? Нинди? Ничә?
2.Уен “Тылсымлы капчык”- “Волшебный мешочек” Дети по очереди берут овощи из мешочка и называют (Суган, кыяр, сарымсак, кишер, кәбестә, борыч)
3. Задание на внимание.Уен “Игътибарлылык” дип атала. Һәр командага да рәсемнәр күрсәтелә, аларны игътибар белән карарга һәм нәрсә сурәтләнгәнен әйтергә кирәк була.
Слайд №1 Кәбестә, суган, помидор, кишер.
Слайд№2 Бәрәңге, кыяр,чөгендер, шалкан.
Следущая игра на тему : “Киемнәр”- “Одежда”
1.Дидактик уен “Киемнәр кибете”- “Магазин одежлы”
Команда из девочек должны покупать платье, а мальчики брюки.
2.18 слайд “Предложи новый наряд”
3.Музыкальная пауза. Песня 39 трек “Күлмәк матур”
Минем күлмәк матур, (кыз тавышы)
Синең күлмәк матур. (малай тавышы)
Әйе шул, әйе шул, (икесе бергә)
Минем күлмәк матур.
Минем чалбар матур, (малай тавышы)
Синең чалбар матур. (кыз тавышы)
Әйе шул, әйе шул, (икесе бергә)
Минем чалбар матур.
Следующая игра на тему : “Савыт-саба”-“Посуда”
Игра “Назови правильно!”
Воспитатель: Здесь ребята, вам нужно будет называть каждую посуду,цвет .Бу нәрсә?
Дети: Тәлинкә.
Воспитатель: Тәлинкә нинди?
Дети: Сары.
(Чынаяк, кашык.)
Игра: “Предложи медведям посуду”
Угадай -“Из какого мультфильма?”
Слайды из мультфильмов.
3. РАЗГОВОР ПО ТЕЛЕФОНУ Из каждой команды выходят по одному участника и разговаривают друг с другом по телефону.
-Исәнме Денис!
-Исәнме Лера!
-Хәлләр ничек Денис?
-Әйбәт, рәхмәт Лера.
-Хәлләр ничек, Лера?
-Әйбәт, рәхмәт Денис.
-Син нишлисең?
-Мин утырам.
-Син нишлисен?
-Мин ашыйм.
Дидактическая игра
4. Капитаннар бәйгесе.
Вопрос на внимание! “Чәчәк” командасы
Коллажда ничә песи?
Вопрос на внимание! “Күбәләк” командасы
Коллажда ничә эт?
Ведущий: Пока уважаемые жюри подведут итоги, давайте споем песню “Мин җырлыйм, биим”
Жюри подводит итоги игры.
Ведущий и дети: Сау булыгыз, хөрмәле тамашачылар, кунаклар!


Приложенные файлы

  • docx 14890924
    Размер файла: 26 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий