ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН. развития и жизнеустройства ребенка, воспитывающегося в МКОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Верх-Чебулинский районный детский дом».


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.



ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН


развития и жизнеустройства ребенка, воспитывающегося в МКОУ для детей
-
сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

«Верх
-
Чебулинский районный детский дом»



I
. Общие сведения:

Ф.И.О.

____________

Дата рождения:

__

Гражданство:

____

Дата устройства под надзор
:__


Место регистрации/проживания
:___

___

Сведения о родителях:

мать
-







о
тец



Сведения о близких родственниках:


Сведения о наличии/отсутствии имущества
(движимое, недвижимое имущество, денежные средства, находящиеся на счетах в кредитных
организациях, ценные бумаги, акции
)____

Сведения о доходах:

__

___

Сведения о праве на получение пенсии/пособия/
алиментов/
материнского капитала
:



Сведения об
образовании
:
____

Сведения об интересах, увлечениях:

Сведения о круге общения, привязанностях:

__ ____

Сведения о вредных привычках:

_ __

Сведения о судимости, правонарушениях:

_

___

Сведения о состоянии здоровья:

__

___




Согласовано:

Заведующая
сектором опеки и попечительства

_____________З.М. Прискока

Утверждаю:

Директор МКОУ «Верх
-
Чебулинский районный детский дом»

________________Л.П. Максимова

Приказ №______

от «_____»___________20_____г.


Комплексная диагностика и реабилитация ребенка

1.

Состояние здоровья ребенка

Первая
неделя

Просмотр амбулаторной
карты, анализов ребенка


Медицинский
работник


2.

Разработка плана профилактических
мероприятий.

Профилактические мероприятия.

В течение 6
месяцев


3.

Психолого


педагогическая диагностика
развития ребенка

Первая
неделя

Проективные методики:
«Несуществующее
животное», «Дерево»,
«Человек
-

Человек под
дождем»; тест
«Самооценка младшего
школьника»
, шкала
тревожности
CMAS
,


Матыцина Е.В.,
педагог


психолог.


4.

Разработка плана коррекции развития ребенка.
Коррекционная работа.

В течение

6 месяцев

Программа
индивидуальных
психокоррекционных
занятий

5.

Изучение интересов и способностей ребенка.

Первая
неделя

Беседы с ребѐнком.

Анкета «Мои интересы».
Изучение характеристик

Воспитатели 3
группы


6.

Разработка плана развития ребенка.

В течение

6 месяцев

Беседы, творческая работа.

7.

Организация досуга ребенка, развитие его
интересов и
способностей, привлечение к
участию в различных конкурсах,
соревнованиях.

В течение
проживания
ребѐнка в
детском
доме

График посещений
кружков, анализ участия в
мероприятиях.

Анализ достижений.

7.

Изучение истории жизни и социальных связей
ребенка.

Перв
ая
неделя

Анкета «Какой я?»



Лаврова Н.И.,
социальный

8.

Сбор недостающих документов, защищающих
права ребенка и подтверждающих его статус.

В течение
месяца

Анализ личного дела
ребенка



п
\
п

Мероприятия

Срок

Используемые средства,
методики

Ответственн
ые

Отметка о выполнении

9.

Защита имущественных, жилищных прав
ребенка

В
течение
месяца

Наполняемость личного
дела

педагог.

10.

Налаживание социальных контактов

(с родственниками, учителями)

В течение 6
месяцев

Организация встреч
ребѐнка с родственниками

Лаврова Н.И.,
социальный
педагог,
воспитатели



Подготовка устройства в семью

1.


Взаимодействие с органами опеки и
попечительства по подбору кандидатов в
замещающую семью для ребенка


В течение
проживания
ребѐнка в
детском доме

Заключение органа
опеки и попечительства


Социальный
педагог


2.


Взаимодействие со средствами массовой
информации

В течение
проживания
ребѐнка в
детском доме


Корякина
Н.В.,
социальный
педагог


3.


Работа по мотивации ребенка к жизни в
замещающей семье

2 раза в месяц

Составление книги
жизни, семейного
альбома,
генеалогического древа
и т.д.

Матыцина

Е.В., педагог


психолог.


4.


Работа по формированию адекватного
восприятия образа будущей семьи и места
ребенка в ней

2 раза в месяц

Беседы, просмотр
телепередач, чтение
литературы, встреч,
мероприятия
направленные на
составление
положительного образа
будущей жизни

Социальный
педагог,

воспитатель.

педагог
-
психолог



5.


Посещение потенциальной замещающей семьи
детского дома для знакомства с ребенком.

Каникулярное
время,
выходные
дни

Знакомство ребѐнка с
семьей, местом
жительства.

Корякина
Н.В.,
социальный
педагог


6.


Сопровождение семьи и ребѐнка во время
проживания в гостевой семье.

От 1 до 3
месяцев

Разработка
рекомендаций по
Социальный
педагог,


адаптации ребенка в
замещающей семье с
учетом его возрастных,
личностных и его
индивидуальных
особенностей.
Посещение се
мьи, сбор
отзывов.

Анализ первичной
адаптации

педагог


психолог,

воспитатели


III
. Ожидаемые результаты:
_
_устройство в семью__

IV
. Итоги реализации плана

_____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________


Дата начала заполнения:___________________ Дата окончания заполнения: ____________________________

Специалисты, осуществляющие реализацию плана развития и жизнеустройства ребенка:



Заме
ститель директора по УВР ______________ ____________________________
_


(подпись)

(Ф.И.О.)

Социальный педагог ______________ ________________
______________



(подпись) (Ф.И.О.)

Педагог
-
психолог ______________ _____________________
__________


(подпись) (Ф.И.О.)

Воспитатель

______________ _________________________________


(подпись) (Ф.И.О.)

Директор

_____________ ____________________________



М.П. (подпись) (Ф.И.О.)





















Приложенные файлы

  • pdf 14953252
    Размер файла: 215 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий