Совместная деятельность .Самостоятельная деятельность 1) 3неделя ноября Беседа с детьми «18 ноября День рождение деда Мороза». «Прообраз деда Мороза на Руси».


МБДОУ Сявский детский сад «Колокольчик»
Проект «новый год у ворот»
Выполнила:Базанова Л.А. Шанцева С.В.
18.11.2016

Тема проекта: «Здравствуй,здравствуй новый год». Вид проекта: познавательный, творческий. Участники проекта:дети подготовительной группы, воспитатель, музыкальный руководитель, родители. Тип проекта:познавательно-исследовательский, продуктивный. Цель проекта:создание условий, стимулирующих интерес к исследовательской деятельности, развитие познавательного интереса, раскрытие творческого и интеллектуального потенциала старших дошкольников. Задачи:1) способствовать поиску новой информации о праздновании Нового года в России, о новогодних традициях, символах нового года;2) познакомить детей с произведениями художественной литературы о праздновании Нового года (сказки, рассказы, стихотворения) ;3) познакомить с музыкальными произведениями новогодней тематики (песни, пляски, пьесы) .4) обогащать и развивать активный словарь детей, увеличивать объем знаний по данной теме;5) развивать у детей навыки партнерской деятельности и сотрудничества, умение взаимодействовать друг с другом, умение презентовать коллективный труд;6) поддерживать достижения детей, воспитывать чувство гордости за результаты собственного и общего труда;7) Воспитывать старших дошкольников в мире прекрасного. Продукт проектной деятельности: Игрушки на ёлку,совмесное участие родителей и детей в изготовлении снеговиков из бросового материала.Участие в акции «Не рубите ель» .Презентация.Сроки проекта: краткосрочный (18 ноября-27 декабря 2016 г.) .Организация проекта: создание условий в группе для активной творческой деятельности детей; индивидуальная и подгрупповая работа с детьми; организация бесед и совместной игровой деятельности воспитателя с воспитанниками. Актуальность проблемы: Дети старшего дошкольного возраста продолжают знакомиться с народными традициями, в том числе и праздниками. Одним из самых любимых праздников дети называют Новый год. Однако, как показывает практика, дети мало знают о зарождении традиции празднования Нового года, о том, что является символами нового года, какие деревья наряжают, какие подарки принято дарить. Чтобы помочь детям больше узнать о празднике Новый год, был выбран метод проектов. В игровом проекте дети знакомятся с традициями русского народа праздновать новый год, с историей возникновения праздника на Руси, упражняются в умении классифицировать, сравнивать и обобщать, что способствует их умственному развитию. Слушание музыкальных произведений способствует развитию внимания, музыкального слуха, эмоциональной сферы детей. В процессе чтения художественных произведений мы знакомим детей с творчеством разных авторов, закрепляем знания о жанрах художественных произведений. Во время проведения этого проекта мы изготовим «Новогоднюю газету,поучавствуем в акции «Не рубите ели», Дети сделают своими руками игрушки,познакомятся с символами Нового года. План реализации проекта1. Выбор актуальной темы. 2. Поставить цель и задачи по выбранной теме. 3. Привлечь специалистов для реализации разделов проекта. 4. Сбор, покупка и накопление различного (методического и технического) материала. 5. Включение в план – схему организованной- образовательной деятельности, игр и других видов деятельности. 6. Разработка домашних заданий. 7. Итог проекта: Утренник .Планирование работы с детьми в рамках проекта№ п/п ноябрь,декабрь месяц. ОрганизованнаяОбразовательная деятельность. Совместная деятельность .Самостоятельная деятельность1) 3неделя ноября Беседа с детьми«18 ноября День рождение деда Мороза». «Прообраз деда Мороза на Руси». Принятие решения о создании «Новогодней газеты» Поделка в технике оригами «Дедушка мороз». Чтение сказки «Мороз Иванович».Музыкально-дидактические игры: «Дед Мороз»Просмотр видео фильма «История появления деда Мороза на Руси»Рассматривание различных художественных произведений о деде Морозе, в том числе сказка «Морозко» с объемными картинками. Подвижная игра «Два мороза».2) 4 неделя ноября Беседе с детьми о новогодней ёлке, как символе нового года. «Как ёлка пришла на праздник в наш дом»Обсуждение с детьми, какую новогоднюю ёлку мы сделаем . Изготовление ёлки из бумаги,.Мастерская Деда мороза.Рисование плакатов «Не рубите ели» 

Разучивание стих-ия: К. Чуковский «Елка».Разучивание песен.хороводов…. Создание поделок «Ёлочка-красавица»Рассматривание новогодних открыток с изображением ёлок. Хоровод «Маленькой ёлочке холодно зимой» на прогулке. 3) 1 неделя декабря Беседа о новогодних игрушках. «Зачем стали украшать новогоднюю красавицу ёлку»? Ситуативная беседа на тему: «Какие игрушки будут на нашей ёлке .Изготовление гирлянды.   Рисование акварелью «Украшаю ёлку»Посещение музея «Новогодняя игрушка» в детском саду. Изготовление с родителями новогодней игрушки для елки в детский сад. 

 4)2неделя декабря Беседа с детьми «На дворе снежок метет - это к нам зима идет».«Почему новый год празднуют 1 января»? «Снегурочка - кто она?  Проведение опыта «Искусственный снег».Поделка оригами «Снегурочка».Поделки с родителями «Парад снеговиков»
Оформления уголка в группе «К нам зима пришла»Вырезание снежинок из бумаги, рисование их на альбомных листах. Изготовление игрушек из бумаги. Подвижная игра «Снежки»Разучивание стихов о новогоднем празднике5) 3 неделя декабря Беседа с детьми о том, как правильно дарить и получать подарки».«Откуда пошла традиция дарить подарки на новый год»? Обсуждение с детьми, являются ли подарки символом  Изготовление подарков для друзей. Рассматривание подарков в витринах. С /р игра «В магазин за подарками».Экскурсия к Ёлке. «как готовится посёлок к Новому году.6) 4 неделя декабря Беседа с детьми «Вот и праздник Новый год»! «Чудеса Нового года» С/р игра «Здравствуй, праздник Новый год»! Подготовка детей и родителей к проведению новогоднего утренника. Работа с родителями:1. Консультация для родителей «История возникновения празднования Нового года».2. Приобретение и изготовление новогоднего оформления.3. Изготовление новогодних карнавальных костюмов. 4. Изготовление новогодних игрушек, для ёлки детского сада. Полученные результаты:• Дети знают о том, как зародилась традиция празднования нового года на Руси, о происхождении главных персонажей – деда Мороза и Снегурочки; когда день рождение у деда Мороза, в каком городе «живет» и как выглядит его дом; почему наряжают ель или сосну; как и чем можно наряжать новогоднюю ёлку; зачем дарить подарки; какие символы нового года существуют и что они означают. • Дети могут составлять описательный рассказ о празднике с использованием опорной схемы и без нее. • Дети знают подвижные игры со словами и с удовольствием в них играют. • Приняли участие в изготовлении новогодней газеты.

• Дети совместно с родителями приняли активное участие в поделке «новогодняя игрушка»,в поделке новогодних снеговиков. Активно подбирали открытки для коллекции поздравительных открыток. • Дети отгадывают и загадывают загадки о празднике, решают кроссворды, отгадывают ребусы. Выводы:В процессе реализации проекта дети были увлечены различными видами деятельности по теме. Проводимая работа объединяла детей, создавала праздничную предновогоднюю атмосферу в коллективе. Полученные знания дети использовали в игровой деятельности, делились полученными знаниями с родителями и друзьями. Дети с удовольствием вспоминают о новогодних праздниках, рассматривают альбомы, коллекции открыток и фотографии, поют новогодние песни, узнают мелодии. Мы пришли к выводу, что проведенные в процессе реализации проекта мероприятия объединяют детей впечатлениями, переживаниями. А также то, что дети получили много новых знаний, расширился их словарный запас, возрос познавательный интерес.Используемая литература:1. Волкова М. С. Деятельностно – ценностные задачи в проектной деятельности старших дошкольников/ М. С. Волкова//Педагогические технологии. -2011.-№2. – С. 58-63.2. Деркунская В. А. Проектная деятельность дошкольников. Учебно-методическое пособие. –М. : Центр педагогического образования, 2013, -С. 12-14.3. Крылова Н. Б. Проектная деятельность и новые задачи педагогов. Дополнительное образование. -М. : Просвещение, 2007г – С. 9-15.4. Пахомова Н. Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении. -М. :АРКТИ, 2009г. -110с. 5. Пчелкина Е. Л. По ступенькам ТРИЗ. Методическое пособие. /2-е изд. : НППЛ «Родные просторы», 2010г. –С 94-97.6. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ/ Авт. - сост. : Киселёва Л. С., Данилина Т. А., Лагова Т. С., Зуйкова М. Б. -.:АРКТИ. 2003г.

Приложенные файлы

  • docx 14983036
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий