Инкультурация: педагогический, философский, социологический и исторический аспекты. №2– 2016. С.Н. Апиок, методист


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.


2


201
6


ИНКУЛЬТУРАЦИЯ
:

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ,

ФИЛОСОФСКИЙ,

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ

И

ИСТОРИЧЕСКИЙ

АСПЕКТЫ




С.Н.

Апиок,

методист

учебно
-
методического

отдела

учр
е
ждения

образования

«Белорусская

государс
т
венная

академия

связи»,

научная

квалификация

«Исследователь»

в

области

пе
дагогич
е
ских

наук


М.Н.

Демидко,

начальник

центра

исследований,

анализа

рынка


тр
у
да

и

профессионального

образования


учреждения

образования

«Республиканский


институт

профессионального

о
б
разования»
,

кандидат педагогических наук, доцент


Аннотация
.

Стат
ья

раскрывает

содержание

понятия

«инкультурация».

Основное

внимание

в

работе

уделено

педагогическому,

философскому,

социологическому

и

истор
и
ческому

аспектам

инкультурации.


Ключевые

слова:

инкультурация,

социализация,

педагогика,

философия,

соци
о
логия,

ис
тория.



Процесс

освоения

символического

пространства

и

всей

организации

общественных

отношений,

ее

исторической

детерминированности,

выр
а
женной

в

национальной

культуре
,
является

инкультурацией.

Термин

«инкультурация»

(enculturation)

был

введен

в

оборот

ам
ер
и
канским

культурантропологом

М.Дж.

Херсковицем

в

1948

г.

Примерно

в

то

же

время

К.

Клакхон,

известный

исследователь

культуры

навахо,

ввел

аналогичный

по

смыслу

термин



«культурализация».

В

английской

соц
и
альной

антропологии

применялось

для

обозначения

с
ходных

процессов

слово

«социализация».

Американцы

использовали

новые

категории,

чтобы

подчеркнуть,

что

в

отличие

от

заокеанских

коллег

они

ставят

в

центр

св
о
их

научных

изысканий

именно

«культуру»,

а

не

«общество».

Вместе

с

тем

четкого

разделения

между

слов
ами



2


201
6

«инкультурация»

и

«социализация»

не

проводилось.

Инкультурация/культурализация

в

работах

Херсковица

и

Клакхона

обозначали

и

процесс

приобщения

к

культуре,

и

результат

этого

процесса.

Инкультурация



это

процесс

приобщения

индивида

к

культуре,

усво
е
ние

им

определенных

привычек,

норм

и

стереотипов

поведения.

В

у
з
ком

смысле

слова

под

инкультурацией

в

современной

культурологии

понимают

воспри
я
тие

культурных

норм

и

ценностей

ребенком.

В

более

широком

понимании

этот

процесс

не

ограничивается

периодом

детства,

но

включает

в

себя

также

усвоение

культурных

стереотипов

взрослым

чел
о
веком.

В

последнем

случае

этот

термин

применяется

по

отношению

к

иммигрантам,

приспосаблива
ю
щимся

к

новым

культурным

условиям.

С

его

помощью

описываются

сложные

аспекты

адаптации,

связа
нные

с

вхожд
е
нием

в

иную

культурную

среду.

До

недавнего

времени

термин

«инкультурация»

не

имел

широкого

хождения.

Им

пользовались

почти

исключительно

в

американской

культ
у
рантропологической

традиции.

Более

того,

он

подвергался

критике

ввиду

неопределенност
и

своего

значения.

Действительно,

в

работах

вышен
а
званных

авторов

и

их

последователей

«инкультурация»

по

сути

дублир
о
вала

гораздо

более

часто

использовавшийся

термин

«социализация»,

а

его

происхождение

было

прямо

связано

с

не

вполне

правомерной

попыткой

пр
отивопоставления

общества

и

культуры.

Однако

сегодня

в

научно
-
гуманитарном

знании

оба

понятия

активно

применяются

и

уже

не

дубл
и
руют

друг

друга.

Каждое

из

них

имеет

свою

область

применения,

ими

оп
е
рируют

в

различных

дисциплинарно
-
предметных

областях.

И

за

инкульт
у
рацией,

и

за

социализацией

закреплен

свой

смысл,

хотя

очень

часто

они

и

употребляются

в

качестве

синонимов.

Как

явствует

из

самой

этимологии

слов,

под

социализацией

понимаются

в

первую

очередь

социальные,

с
о
циологические

моменты

адаптации

индивида

к

среде

обитания
,
под

и
н
культурацией



соответственно,

культурные,

культурологические.

Проблема

вхождения

человека

в

культуру

всегда

была

предметом

глубокого

интереса

социальных

и

гуманитарных

наук.

Педагоги

рассматривают

инкультурацию

как

процесс

обретени
я

кул
ь
турных

навыков

человеком,

«вхождение»

в

культуру.

В

педагогической

литературе

часто

используются

следующие

опред
е
ления

инкультурации:



процесс

вхождения

человека

в

культуру

как

способ

жизнедеятельн
о
сти.

Это

процесс

освоения

культуры

не

только

как

пр
едмет

позн
а
ния,

но
прежде

всего

как

источник

проживания

своей

личной

жизни.

Человек

осваивает

об
ы
чаи,

привычки,

стереотипы

мышления,

поведения

и

отношени
й
своего

или

иного

народа

для

использования

их

в

жизни.

Инкультурация

прот
е
кает



2


201
6

как

присвоение

культуры
,

вхождение

в

нее

и

использование

ее.

Факт
и
чески

это

процесс

интериоризации

культуры

как

способа

жизни.

Инкультурация

по

с
у
т
и

близка

социализации,

включае
т

ее

в

себя.

Понимание

и

технологизация

этого

процесса

крайне

необходимы

школам

народной

культуры,

шко
лам

с

поликультурной

ориентацией.

Это

понятие

является

одним

из

основных

в

культурологич
е
ской

образовательной

паради
г
ме
;



включение

в

конкретную

национальную

культуру.

Инкультурация

понимается

как

процесс,

не

ограничивающийся

периодом

раннего

детства;

включает

в

себя

процессы

приобщения

к

данной

культуре

взрослых.

Инкультурация



постепенное

вовлечение

человека

в

культуру,

пост
е
пенную

выработку

им

норм,

манер,

навыков,

правил

поведения,

форм

мышления

и

эмоциональной

жизни,

которые

характерны

для

определ
енн
о
го

типа

культуры

и

для

определенного

исторического

периода.

Такую

предметную

область

термина

определяют

философы.

В

литературе

по

философии

можно

встретить

следующие

определ
е
ния

инкультурации
:



процесс

освоения

человеком



членом

конкретного

общества



основных

черт

и

содержания

культуры

своего

общества,

менталитета,

кул
ь
турных

образцов

и

стереотипов

в

поведении

и

мышлении
,

постепенное

в
о
влечение

человека

в

культуру,

постепенную

выработку

им

норм,

манер,

навыков,

правил

поведения,

форм

мышления

и

эмоци
ональной

жизни,

к
о
торые

характерны

для

определенного

типа

культуры

и

для

определенного

исторического

периода.

процесс

обретения

культурных

навыков

челов
е
ком,

вхождение

в

культуру
;



процесс

приобщения

индивида

к

культуре,

усвоения

им

существ
у
ющих

привычек,

норм

и

паттернов

поведения,

свойственных

данной

кул
ь
туре
;

Если

обратиться

к

социологии,

то

увидим,

что

социологи

понимают

под

инкультурацией

приобщение

человека

с

детства

к

определенной

кул
ь
туре,

сопровождающее

процесс

социализации

как

в

целом,

так

и

по

о
тн
о
шению

к

языку:



процесс,

в

ходе

которого

индивид

осваивает

традиционные

способы

мышления

и

действий,

характерные

для

культуры,

к

которой

он

принадл
е
жит
;



процесс,

в

ходе

которого

индивид

осваивает

традиционные

способы

мышления

и

действий,

характерные

для

культуры,

к

которой

он

принадл
е
жит
;

Пониманию

процессов

инкультурации

помогло

изучение

историч
е
ской

литературы.

Историки

понимают

под

инкультурацией

процесс

осво
е
ния

человеком



членом

конкретного

общества



основных

черт

и

соде
р
жания

культуры

своего

о
бщества,

менталитета,

культурных

образцов

и

стереотипов

в

поведении

и

мышлении.



2


201
6

В

некоторых

источниках

этой

области

можно

встретить

такое

опред
е
ление

инкультурации:



процесс

обретения

культурных

навыко
в

человеком,

в

ходе

которого

он

осваивает

традиционные

способы

мышления

и

действий,

характерные

для

его

социокультурного

окружения.

Ин
культурация

начинает
ся

в

раннем

детстве

приобретени
ем

навыков

овладения

своим

телом

и

элементами

непосредственной

жизненной

среды

и

продолжается

всю

жизнь.

Каждый

человек

прохо
дит

через

про
цесс

ин
культурации,

поскольку

без

него

не

может

существовать

как

член

общества.

В

инкультурации

принято

выд
е
лять

две

стадии
:

детскую

(первичную)

и

взрослую

(вторичную).

На

первой

стадии

дети

усваивают

самые

общераспространенные,

жизненно

необх
о
димые

элементы

культуры



основном

с

помощью

игр)
;

на

второй

стадии

человек

овладевает

теми

сферами

деятельности,

в

которых

он

соверше
н
ствуется,

получает

право

на

принятие

значимых

решений.

Первый

уровень

инкультурации

обеспечивает

стабильность

общества,

второй

дает

возмо
ж
ность

его

развития
;



процесс

освоения

человеком



членом

конкретного

общества



основных

черт

и

содержания

культуры

своего

общества,

менталитета,

кул
ь
турных

образцов

и

стереотипов

в

поведении

и

мышлении.

Отсюда

можно

заключить,

что

инку
льтурация,

термин

широкого

порядка.

Это

приобщение

личности

к

культурному

наследию

не

только

св
о
ей

национальной

культуры,

но

и

культур
ы

других

народов,

т.

е.
к

культурн
о
му

наследию

человечества.

В

общем

виде

инкультурация



это

приобрет
е
ние

широкой

гуманит
арной

культуры.


СПИСОК

ИСПОЛЬЗОВАННЫХ

ИСТОЧНИКОВ


1.

Безрукова,

В.С.

Основы

духовной

культуры

(энциклопедический

словарь

п
е
дагога)

/

В.С.

Безрукова.

Екатеринбург,

2000
.

2.

Гуревич,

П.

Словарь

по

культурологии

/

П.

Гуревич.

М.,
1996
.

3.

Жеребило,

Т.В.

Терм
ины

и

понятия

лингвистики

Общее

языкознание.

Соци
о
лингвистика.

Словарь
-
справочник

/

Т.В.

Жеребило.

Назрань.
2011.

4.

История

культуры

и

искусств:

словарь

терминов

и

понятий

:

у
чеб
.

пос
о
бие

для

студентов.

Елец,

2010.

5
.

Кожемякина,

В.А.

Словарь

социолингвис
тических

терминов

/

В.А.

Кожем
я
кина,

Н.Г.

Колесник,

Т.Б.

Крючкова.

М.
,

2006.

6
. Кононенко, Б.И. Большой толковый словарь по культурологии /
Б.И.

Кононенко.
М.,
2003.

7.

Культурология.

XX

век

:

э
нциклопедия

: в 2 т.

/

гл. ред., сост. и авт.
пр
о
екта С.Я.

Лев
ит. СПб.,
1998.

8.

Садохин,

А.П.

Мировая

художественная

культура.

Словарь

/

А.П.

Садохин
.

М.
,

2014.

9.

Словарь

по

педагогической

антропологии.

М.,

2006
.



2


201
6

10.

Солонин,

Ю.Н.

Культурология

:

у
чебник

/

Ю.Н.

Солонин,

М.С.

Каган.

М.,

2007.

11.

Хрестоматия



педаг
огический

словарь

библиотекаря,

российская

нац
и
ональная

библиотека.

М.,

2005

2007.

12.

Человек

и

общество.

(Культурология)

Словарь
-
справочник.

Ростов н/Д
,

1996.


Приложенные файлы

  • pdf 14999872
    Размер файла: 679 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий