Использование технологии разработки мультимедийных презентаций для создания средств профессиональной деятельности 4. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С. Полат.

УТВЕРЖДЕНА
приказом министерства
образования Хабаровского края
от 12.05.2010 № 1005

ПРОГРАММА
«Введение в информационные и образовательные технологии XXI века» (программа базовой ИКТ-компетентности)

Основной идеей программы является создание условий для освоения слушателями современных образовательных практик в сочетании с широкими возможностями информационных технологий. Программа призвана помочь учителю-предметнику, обладающему небольшим опытом работы с компьютером, либо вообще не имеющему такого опыта, приобрести навыки в области информационных технологий и освоить подходы XXI века к преподаванию и обучению.
В рамках программы рассматриваются такие важные в современном образовании темы, как развитие навыков критического мышления и работы в команде, развитие навыков самостоятельного мышления и мышления высокого уровня, приобретение и практическое применение базовых навыков в области информационных технологий для создания эффективных образовательных инструментов.
Цель программы: способствовать развитию профессиональной (психолого-педагогической, информационной и коммуникативной) компетентности слушателей, приобретению опыта решения профессиональных задач по инструментальному обеспечению педагогических ситуаций через освоение современных образовательных и информационно-коммуникационных технологий.
Задачи:
обозначить тенденции к созданию школьной образовательной среды XXI века и различия между моделью обучения, центрированной на учителе, и моделью обучения, центрированной на ученике.
обсудить способы формирования навыков мышления высокого порядка и навыков сотрудничества у учеников;
познакомить с вариантами поиска информации в сети Интернет;
познакомить с текстовым редактором, выработать навыки создания, редактирования и форматирования текстовых документов;
познакомить с мультимедиа, выработать навыки создания мультимедийных презентаций;
познакомить с табличным редактором, выработать навыки создания, редактирования и форматирования документов, созданных в табличном редакторе;
разработать способы и формы применения в практической деятельности полученных навыков путем выполнения практических заданий для повышения эффективности своего труда и профессионального мастерства.
В результате обучения по данной программе слушатели получат знания о новейших средствах ИКТ и возможностях их использования в профессиональной деятельности.
Содержание семи тематических разделов осваивается в рамках 12 учебных тем в течение 36 часов. Изучение каждого модуля завершается выполнением индивидуального или группового задания. Контрольным мероприятием всего курса является зачет, который выставляется при условии наличия выполненных слушателем работ по всем темам.
В темах 5, 7 и 9 по практическому применению информационных технологий предусмотрены задания на выбор слушателя. Обязательно выполнение не менее одного задания в каждом из перечисленных тем. По желанию возможно выполнение всех заданий.
Реализация программы требует создания аудиторного пространства, в котором обеспечивается проведение дискуссий, групповой работы и работы за компьютером в парах.

Учебно-тематический план


Тема
Кол-во часов
Продукты учебной
деятельности



всего
лекции
практ. работа



Развитие навыков XXI века
2
1
1



Введение. Умения XXI века и образовательная среда образовательного учреждения

2
1
1
Определены умения и качества человека XXI века.
Проанализированы различия между традиционной моделью обучения и моделью личностно-ориентированного обучения.


Обучение основам компьютерной грамотности и работы в сети Интернет
2

2



Основы работы на компьютере и в сети Интернет
2

2
Разработана структура папок для размещения материалов курса.
Проведен поиск информации в сети Интернет актуальной для освоения курса.


Развитие навыков критического мышления и сотрудничества
3
1
2



Развитие критического мышления и опыта обучения в сотрудничестве
3
1
2
Обсуждена 4-х шаговая структура построения и выполнения упражнений курса.


Знакомство с текстовым редактором
7

7



Знакомство с текстовым редактором
3

3
Разработан текстовый документ «Оценочный лист»: спланирован, создан, соотнесен с критериями оценивания результатов освоения программы и обсужден.


Использование текстового редактора для создания средств профессиональной деятельности
4

4
Разработан текстовый документ (по выбору слушателя): «Недельный план уроков», «Информационный бюллетень», дидактический материал «Диаграмма», «Сертификат»


Знакомство с мультимедиа
7

7



Знакомство с технологией разработки мультимедийных презентаций
3

3
Обсуждена технология разработки мультимедийной презентации


Использование технологии разработки мультимедийных презентаций для создания средств профессиональной деятельности
4

4
Разработана мультимедийная презентация (по выбору слушателя): «Ученик недели», «Объяснение нового материала», «Правила работы в классе», «Альманах классных дел»


Знакомство с табличным редактором
7

7



Знакомство с электронными таблицами
3

3
Разработан табличный документ «Классный журнал», проведен анализ успеваемости учащихся


Использование электронных таблиц для создания средств профессиональной деятельности
4

4
Разработан табличный документ (по выбору слушателя): «Инвентарный журнал», «План рассадки учеников в классе», «Таблица с графиками разных типов», «Сведения об учащихся в классе»


Развитие подходов XXI века к обучению
8
2
6



Развитие современных подходов к обучению
3
1
2
Приобретены умения фасилитатора в сфере профессиональной коммуникации.
Осмыслен процесс управления изменениями.


Разработка персонального плана действий по внедрению изменений в профессиональной деятельности
3
1
2
Сформулирована цель персонального плана действий по проведению изменений в профессиональной деятельности и разработана его структура.
Определены желаемые изменения в профессиональной деятельности.
Разработан персональный план действий.


Корректировка и представление плана действий по проведению изменений в профессиональной деятельности
2

2
План действий


Итого:
36
4
32
зачёт


Краткое содержание учебного курса
Тема 1. Развитие навыков XXI века
Цели, задачи и структура курса. Роль слушателя. Умения и качества человека XXI века. Сравнение традиционной и инновационной среды обучения. Знакомство слушателей. Рефлексия результатов изучения темы.
Тема 2. Обучение основам компьютерной грамотности и работы в сети Интернет

Приложенные файлы

  • doc 15088102
    Размер файла: 118 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий