Дистанционная олимпиада по физике проекта «Инфоурок». Кабинет математики Кабинет физики Кабинет химии Кабинет биологии Кабинет информатики Кабинет русского языка и литературы Кабинет истории.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

за 201
5



201
6

учебный год



РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ


1.1.

Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом

Муниципальное бюджетное общеобр
азовательное учреждение


«Тарасковская средняя общеобразовательная школа»


1.2.

Место нахождения общеобразовательного учреждения


юридический и фактический
адреса
(при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная деятельность, указать все
адреса)

Юридический и фактический адрес
:
Российская Федерация
, Московская область,
Каширский

район
, деревня Тарасково,

улица Комсомольская, дом 22


Телефон

8
-
49669
-
3
-
36
-
47

Факс

8
-
49669
-
3
-
36
-
47

e
-
mail

shkola
-
taraskovskaya
@
yandex
.
ru



1.3.

Учредители (название организации и/или Ф.И.О. физического лица, адрес, телефон)

Муниципальное
образование «
г
ородской округ Кашира




Московской области


адрес:
Российская Федерация
, Московская область, г. Кашира, ул. Ле
нина, д. 2

Телефоны: 8
-
49669
-
2
-
85
-
27, 2
-
80
-
44, 2
-
80
-
55


1.4.

Имеющиеся лицензии на образовательную деятельность:


Реализуемые образовательные
программы

Серия, №

Дата выдачи

Общее образование
:

Уровни образования:

1.

Начальное общее образование

2.

Основное общее обр
азование

3.

Среднее общее образование

Дополнительн
о
е образова
ние

Подвиды

Дополнительное образование детей и
взрослых

Профессиональное обучение


50 Л

01 0004105

23


октября

201
4

года


1.5.

Свидетельство о государственной аккредитации (действующее):


Серия, №

Дат
а выдачи

Срок окончания


50 А 01
0000457

13

января 201
5

13

января 20
27


1.6.

Директор образовательного учреждения (Ф.И.О. полностью)

Олешкевич Светлана Николаевна


1.7.

Заместители директора ОУ по направлениям (Ф.И.О. полностью)

Пияева Ольга Николаевна



замес
титель директора по учебно
-
воспитательной работе

Кракосевич Ольга Анатольевна



заместитель директора по воспитательной работе

Романова Ольга Ильинична



заместитель директора по безопасности





РАЗДЕЛ 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦ
ЕССА


2.1.


Контингент обучающихся и его структура

классы

кол
-
во классов

кол
-
во обучающихся

1

1

18

2

1

26

3

1

20

4

1

18

Всего в начальной школе

4

82

5

1

16

6

1

22

7

1

18

8

1

17

9

1

23

Всего в основной школе

5

96

10

1

11

11

1

9

Всего в старшей школ
е

2

20

ИТОГО по ОУ

11

198


2.2.

Анализ образовательной программы

Показатели для анализа

Краткая характеристика показателей

1.

НАЛИЧИЕ СТРУКТУРНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ:

ГОС 2004

(
6



9 кл.) и (10
-
11 кл.)

пояснительная записка

имеется

учебный план

имеется

индивидуальные

учебные планы
обучающихся

нет

программа воспитательной работы

имеется

рабочие программы по учебным
предметам

имеется

рабочие программы элективных,
факультативных курсов

имеется

программы дополнительного образования

имеется

индивидуальные образовател
ьные
программы

нет

утвержденный список учебников в
соответствии с перечнем учебников
рекомендованных и допущенных
Министерством образования и науки РФ
на текущий год

имеется

описание обеспеченности реализации
образовательной программы (кадровое,
материа
льно
-
техническое,
информационно
-
технологическое)

имеется

ФГОС

(1


4 классы)

и 5 кл.

целевой раздел

имеется

содержательный раздел

имеется

организационный раздел

и
меется

2.

СООТВЕТСТВИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОП ФЕДЕРАЛЬНОМУ КОМПОНЕНТУ ГОС
-
2004
(ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ


ФГОС НОО), ВИДУ, МИССИИ, ЦЕЛЯМ,
ОСОБЕННОСТЯМ ОУ:

миссия, цели и задачи образовательной
деятельности ОУ и их конкретизация в
соответствии с требованиями ГОС
(ФГОС), видом и спецификой ОУ

Миссия школы

Создание безопасной,
здоровьесберегающей и развивающей

среды

Выполнение социального заказа (учащихся,
их родителей, местного сообщества)

Социализация учащихся и развитие их
способностей

Стратегические цели:




обеспечить

качественное базовое
образование, соответствующее
требованиям государственных
образовательн
ых стандартов



гарантировать преемственность
образовательных программ всех
уровней;



создать основу для адаптации учащихся
к жизни в обществе, для осознанного
выбора и последующего освоения
профессиональных образовательных
программ;



формировать позитивную
мотивацию
учащихся к учебной деятельности;



обеспечить социально
-
педагогическое
отношения, сохраняющие физическое,
психическое и социальное здоровье
учащихся;



подготовить

учащихся к осознанному
выбору профессии, приобретение ими
опыта самопознания, самооп
ределения,
принятия решений в ситуациях выбора.

Начальное общее образование


Задачи



сформировать у детей желание и
умение учиться;



сформировать необходимые для
основной школы знания, умения и
навыки;



гуманизировать отношения между
учащимися, учителями и
учащимися;



помочь школьникам приобрести опыт
общения и сотрудничества;



смотивировать интерес к знаниям и
самопознанию, сформировать первые
навыки творчества на основе
положительной мотивации на учение.


Основное общее образование

Задачи:



залож
ить
фундам
ен
т

общей
образовательной подготовки школьников,
необходимой для продолжения
образования на третьей ступени и выбора
ими своего направления профессиональной
подготовки с учетом собственных
способностей и возможностей;



с
формирова
ть

прочны
е
, устойчивы
е
,
глуб
оки
е

знани
я

основ наук;



повы
сить

мотиваци
ю

обучения через
активизацию познавательной
деятельности, разви
ть

общи
е

и
специальны
е

способност
и
,
проводить
их
диагностик
у
;



формирова
ть
навык
и

культуры
умственного труда;



созда
ть

услови
я

для самовыражения
учащихся
на учебных и внеучебных

занятиях в школе.

Среднее общее образование

Задачи:



продолж
ить

развити
е

самообразовательных навыков и особенно
навыков самоорганизации и
самовоспитания;



продолжить нравственное, физическое и
духовное становление выпускников,
полно
е раскрытие и развитие их
способностей;



сформировать психологическую и
интеллектуальную готовность их к
профессиональному и личностному
самоопределению;



обеспечить развитие теоретического
мышления, высокий уровень
общекультурного развития; освоение
фундаме
нтальных теоретических основ
наук;



выдел
ить

приоритетны
е

образовательны
е
област
и

по запросам обучающихся и
родителей;
с
ф
ормирова
ть

у
учащихся

культур
у

жизненного самоопределения,
умени
я

трудиться расчетливо, экономно,
анализировать ситуацию, ставить цель,
планировать, добиваться высокого
качества труда
.




обоснование выбора учебных программ,
программ факультативных и элективных
курсов, программ дополнительного
образования и их соответствие миссии,
целям, особенностям ОУ

Рабочие учебные программы
соответст
вуют
ФГОС НОО (1
-
4

классы),

ФГОС ООО (5 класс),
ГОС 2004 (
6


11
классы
)
, цел
ям

и задачам образовательной
деятельности МБОУ «
Тарасковская СОШ
,
учитывают особенности контингента
обучающихся.

Обучение в
1
-
4

классах организуется с
учетом требований ФГОС; в

основу положены
программы «Школа России
.


Методологической основой выбранных
учебных программам является системно

-

деятельностный подход в обучении.

Обоснование выбора учебных
программ дано



в пояснительной записке к ООП НОО;



в пояснительной записке
к учебному плану



в пояснительных записках к рабочим
программам по учебным предметам.

Обучение в
5

классе
организуется с
учетом требований ФГОС
.

Методологической основой выбранных
учебных программам является системно
-

деятельностный подход в обучении.

Обо
снование выбора учебных
программ дано



в пояснительной записке к ООП
О
ОО;



в пояснительной записке к учебному плану



в пояснительных записках к рабочим
программам по учебным предметам.

Обучение в 6


11

классах организуется
с учетом требований
ГОС
-
2004.


Обо
снование выбора учебных
программ дано:



в пояснительной записке к ООП ООО;



в пояснительной записке к учебному
плану;



в пояснительных записках к рабочим
программам по учебным предметам.

Учебные программы
факультативных и
элективных курсов сориентированы на
д
ополнение и расширение учебного
материала, направленного на развитие
интеллектуального и духовно
-
нравственного
потенциала учащихся, формирование
социальных компетенций.

описание планируемых результатов в
соответствии с целями, особенностям
ОУ и системы и
х оценивания

Учащиеся, завершившие обучение на
ступени начального общего образования
должны:



освоить общеобразовательные программы
по предметам школьного учебного плана на
уровне, достаточном для продолжения
образования на ступени основного общего
образ
ования (т.е. овладеть чтением, письмом,
счетом, элементами теоретического
мышления);



овладеть навыками учебной деятельности,
простейшими навыками самоконтроля
учебных действий, культурой поведения и
речи, основами личной гигиены и здорового
образа жизн
и.


Учащиеся, получившие основное общее
образование, должны:



освоить на уровне требований
государственных образовательных стандартов
общеобразовательные программы по всем
предметам школьного учебного плана;



овладеть системой мыслительных навыков

равнение, обобщение, анализ, синтез,
классификация, выделение главного);



знать свои гражданские права и уметь их
реализовать;



быть готовым к формам и методам
обучения, применяемым на ступени среднего
(полного) общего образования и в
учреждениях нач
ального и среднего
профессионального образования.

Учащиеся, получившие среднее общее
образование, это выпускники:



освоившие на уровне требований
государственных образовательных стандартов
общеобразовательные программы по всем
предметам школьного учебно
го плана;



освоившие программы начального
профессионального образования



овладевшие одним иностранным языком на
базовом уровне



овладевшие основами компьютерной
грамотности



умеющие быстро "встраиваться" в систему
социально
-
экономических отношен
ий;



владеющие культурой интеллектуальной
деятельности;



знающие свои гражданские права и
умеющие их реализовать;



умеющие осмысленно и ответственно
осуществлять выбор собственных действий и
деятельности, контролировать и
анализировать их;



вла
деющие культурой жизненного
самоопределения и самореализации;



уважающие свое и чужое достоинство;



уважающие собственный труд и труд других
людей;



обладающие чувством социальной
ответственности;



ведущие здоровый образ жизни.

обоснование

реа
лизуемых систем
обучения, образовательных методов и
технологий и т.д., особенностей
организации образовательного процесса
в соответствии с видом, миссией, целями
и особенностями ОУ

МБОУ

«Тарасковская
СОШ

осуществляет образовательный процесс в
соответстви
и с уровнями
общеобразовательных программ трех
уровней

образования:

I
уровень

-

начальное общее образование;

II
уровень

-

основное общее образование
;

III
уровень

-

среднее

общее образование.

Также реализуются дополнительные
образовательные программы
разли
чных
направленностей
и программы

начального
профессионального образования по
профессиям:



19203

Тракторист



19601

Швея

Применяются технологии:



Традиционные технологии обучения
;



Групповые технологии обучения;



Технология уровневой дифференциации
обучающихся;



Здоровьесберегающие технологии;



Информационно
-
коммуникационные
технологии;



Проектная деятельность учащихся



Проблемный


метод обучения



Метод «Портфолио»



Технология игрового обучения



Межпредметные технологии обучения

Цель:

Повышение качества образования.

У
силение практической направленности
образования.

Развитие исследовательских способностей
учащихся.

Усиление здоровьесберегающего аспекта
предметного обучения


Использование эффективных образовательных
технологий помогает учащимся овладевать
широким спектр
ом способов усвоения знаний,
формировать устойчивые навыки умственного
труда, осознанного владения
интеллектуальными умениями.

При такой организации образовательного
процесса удовлетворяются образовательные
интересы и запросы учащихся, родителей и
обществ
а.

соответствие рабочих программ по
учебным предметам государственным
образовательным стандартам, виду,
миссии, целям, особенностям ОУ и
контингента обучающихся

Соответствуют


Все рабочие программы школы


разработан
ы


в соответствии с требованиями
г
о
суд
арственных образовательных стандартов.


Программы отражают содержание
обучения по основным предметам учебного
плана.


В пояснительной записке к каждой рабочей
программе приводится обоснование выбора
данной программы для реализации
образовательной про
граммы школы.

соответствие рабочих программ
факультативных, элективных курсов
виду, миссии, целям, особенностям ОУ и
контингента обучающихся, а также их
запросам и интересам

Соответствуют


В пояснительной записке к каждой рабочей
программе приводится о
боснование выбора
данной программы для реализации
образовательной программы школы

соответствие рабочих программ
дополнительного образования миссии,
целям, особенностям ОУ и контингента
обучающихся, а также их запросам и
интересам

Соответствуют



В поясн
ительной записке к каждой рабочей
программе приводится обоснование выбора
данной программы для реализации
образовательной программы школы

соответствие индивидуальных
образовательных программ,
индивидуальных программ по учебным
предметам государственным
о
бразовательным стандартам, запросам и
потребностям различных категорий
обучающихся, а также миссии и целям
ОУ

Не реализуются

соответствие программ воспитания и
социализации обучающихся миссии,
целям, особенностям ОУ и контингента
обучающихся, а также их з
апросам и
интересам

Соответствуют

Направления, выбранные в программе
воспитания и социализации обучающихся,
способствуют реализации образовательной
программы

наличие обоснования перечня
используемых учебников, учебных
пособий, учебного и лабораторного
обо
рудования в соответствии с видом,
миссией, целями и особенностями ОУ

Имеется


В пояснительной записке к каждой рабочей
программе приводится обоснование выбора
перечня используемых учебников, учебных
пособий, учебного и лабораторного
оборудования для реа
лизации
образовательной программы школы.


Выбор учебников, учебных пособий,
учебного, лабораторного оборудования
соответствуют миссии и целям школы

3.

СООТВЕТСТВИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА (УП) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ОУ
(ОБОСНОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ УП ОУ В СООТВЕТ
СТВИИ С ВИДОМ, МИССИЕЙ,
ЦЕЛЯМИ, ОСОБЕННОСТЯМИ ОУ):

наличие в пояснительной записке
обоснования выбора уровня изучения
предметов инвариантной части УП
(углубленное, профильное, расширенное)

Имеется


Учебный план реализует следующие
цели образоват
ельной программы:

-

формирование целостной системы
универсальных знаний, умений и
навыков;

-

разностороннее развитие личности, в
том числе путем удовлетворения
потребностей учащихся в
самообразовании и получении
дополнительного образования;

-

повышение ка
чества образования
учащихся;

-

формирование осознанного выбора
профессии
.

наличие в пояснительной записке
обоснования выбора дополнительных
предметов, курсов вариативной части УП

Имеется

Дополнительные предметы:

-
Для организации изучения обучающимися
сод
ержания образования краеведческой
направленности в 6 классе введен 1 час
интегрированного учебного предмета
«Краеведение».

-

Для организации изучения учащимися
содержания образования краеведческой
направленности введен 1 час предмета
«Родное Подмосковье»
в 8 классе. Автор
программы Л.Ф. Греханкина.

-

В 10
,11

класс
ах

введен предмет «Русское
речевое общение»
с целью расширения и
углубления знаний о языке как системе,

-

Учебный предмет "Технология"

в 10
,11

класс
ах

изучается дифференцированно:
юноши обучают
ся по профессии
«Тракторист категории С» в объеме по 4 часа
в неделю, девушки


по профессии «Швея»
-

по
4

часа в неделю.

наличие в пояснительной записке
обоснования преемственности выбора
учебных предметов и курсов, а также
УМК, учебников их обеспечивающ
их по
ступеням обучения

Имеется

соответствие перечня и названия
предметов инвариантной части учебного
плана ОУ БУП;

Соответствует

соответствие кол
-
ва часов, отведенных на
изучение учебных предметов
инвариантной части БУП (минимальный
объем)

Соответствуе
т

соответствие распределения часов
вариативной части пояснительной записке
УП (наличие предметов, элективных,
факультативных курсов, обеспечивающих
дополнительный уровень обучения в
соответствии с видом, миссией, целями и
особенностями ОУ)

Соответствует

соответствие максимального объема
учебной нагрузки требованиям СанПиН

Максимальный объем учебной нагрузки
соответствует

требованиям СанПиН

полнота выполнения учебного плана:

-

на ступени начального общего
образования;

-

основного общего образования;

-

сре
днего общего образования

Учебный план на всех
уровнях
образования
выполняется полностью


4.

СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ, ПОЛНОТА ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОЧИХ ПРОГРАММ

указание в титульном листе на уровень
программы (базовый, профильный
уровень, расширенное или углубленно
е
изучение)

Имеется

Титульные листы рабочих программ
содержат название программы, ее уровень,
ФИО разработчика программы, запись об
утверждении программы директором школы

наличие в пояснительной записке цели и
задач рабочей программы (для
самостоятельно
составленных программ, а
также для программ элективных,
факультативных курсов, дополнительного
образования, внеурочной деятельности)

Имеется

Пояснительные записки рабочих программ
содержат цели и задачи изучения курса,
перечень используемого программно
-
ме
тодического обеспечения курса

указание в пояснительной записке на
авторскую программу, которая
используется в качестве рабочей или
источников, на основе которых
самостоятельно составлена рабочая
программа

Имеется

Пояснительные записки рабочих программ
со
держат информацию об используемой
авторской программе

обоснование в пояснительной записке
актуальности, педагогической
целесообразности использования
авторской программы или самостоятельно
составленной рабочей программы в
соответствии с видом, миссией, це
лями и
особенностями ОУ

Имеется

основное содержание рабочей программы
содержит перечисление основных
разделов, тем и дидактических элементов
в рамках каждой темы (для
самостоятельно составленных программ, а
также для программ элективных,
факультативных к
урсов, дополнительного
образования, внеурочной деятельности)

Содержит

В основном содержании рабочих программ
перечислены основные разделы, темы и
дидактические элементы в рамках каждой
темы

в основном содержании рабочей
программы выделено дополнительное (
по
сравнению с примерной или авторской
программой) содержание (для программ
по учебным предметам инвариантной
части БУП)

В рабочие программы дополнительное
содержание не введено

наличие в учебно
-
тематическом плане
перечня разделов, тем

Имеется


наличие в

учебно
-
тематическом плане
количества часов по каждой теме

Имеется


наличие в учебно
-
тематическом плане
планируемых дат изучения разделов и тем

Имеется


наличие в учебно
-
тематическом плане
характеристики основных видов учебной
деятельности ученика (для п
рограмм в
соответствии с ФГОС)

Имеется

В рабочих программах
1
-
4
, 5

классов
приведены характеристики основных видов
учебной деятельности ученика

наличие в требованиях к уровню
подготовки обучающихся (требованиях к
Имеется

В рабочих программах перечислены
планируемым результатам изучения
программы
) описания ожидаемых
результатов (в том числе с учетом
корректировки программы и внесения
дополнительного содержания) и способов
их определения (
для самостоятельно
составленных программ, а также для
программ элективных, факультативных
курсов, дополнительного образования,
внеурочной деятельности)

требования к уровню подготовки
обучающихся (требования к планир
уемым
результатам изучения программы)

наличие в перечне учебно
-
методического
обеспечения информации о выходных
данных примерных и авторских программ,
авторского УМК и учебника,
дополнительной литературы, а также
данных об используемом учебном и
лабораторн
ом оборудовании

Имеется

Полнота выполнения программ

-

на ступени начального общего
образования;

-

основного общего образования;

-

среднего общего образования

Программы на всех ступенях образования
выполняются на 100 % в теоретической и
практической части




2.3.


Показатели деятельности (в части содержания подготовки выпускников)
образовательного учреждения, необходимые для определения его типа и вида

1.

Уровень и направленность реализуемых образовательных программ


Значение показателя

Показатели ОУ

Начальная
ш
кола

основная образовательная
программа первой ступени
общего образования

УИП (предметы)

не реализуется

Расширенные (предметы)

не реализуется

Дополнительные
(
предметы, элективы,
факультативы,
предметные кружки)

Программы внеурочной
деятельности:

-

Ш
кола развития речи


-

Юным умникам и умницам


-

Родник


-

Свирелька


-

Оригами


-

Разговор о правильном
питании

-

Земля
-

наш дом

-

Занимательная математика

-

Занимательная география

-

Подвижные и спортивные
игры

-

ОДНКНР


-

Учусь создавать проект


-

Прав
ославная

культур
а


-

Коллективные творческие
дела

(КТД
)

Основная
школа

основная образовательная
программа второй ступени
общего образования;

программы углубленного и/или
расширенного изучения учебных
предметов соответствующей
направленности в 8
-
9 классах

УИП (предметы)

не реализуется

Расширенные (предметы)

не реализуется

Дополнительные
(
предметы,
факультативы,
предметные кружки)

-

Краеведение 6 класс

-
Родное Подмосковье

8 класс

-

Основы агротехники и
механизации растениеводства
8
-
9 классы

-
ЭК Выбор

профессии 9 класс

Старшая
школа

основная образовательная
программа третьей ступени
общего образования;

программы углубленного и/или
профильного, и/или
расширенного изучения учебных
предметов соответствующей
направленности в 10
-
11 классах

УИП (предметы)

н
е реализуется

Профильные

не реализуется

Расширенные (предметы)

не реализуется

Дополнительные
(
предметы, факультативы,
элективы
,
платные
образовательные услуги
-

ПОУ
)


-
Русское речевое общение

-
Тракторы (НПО)

-
Швейное дело (НПО)

-
ЭК Русское правоп
исание:
орфография и пунктуация 10
класс

-

ЭК Функции и их графики 10
класс

-

ЭК Речеведение 11 класс

-

ЭК проценты на все случаи
жизни 11 класс

-

ПОУ

Школа будущего
первоклассника
(дошкольники)

-

ПОУ Массовая культура 10
класс

-

ПОУ Решение задач с
пар
аметрами 9 класс

-

ПОУ Культура русского
языка: риторика и письмо

-

ПОУ Подготовка к ЕГЭ к
обществознанию

(вопросы
повышенного уровня)


2.

Виды классов/структура контингента


Значение показателя

Показатели ОУ

Начальная
школа

Все виды ОУ.

Общеобразовательн
ые классы,
реализующие образовательные
программы общего образования
базового уровня. Возможно
наличие классов углубленного
и/или расширенного изучения
отдельных предметов

4 класса, реализующие образовательные программы
общего образования базового уровня.


кол
-
во классов/
всего обучающихся


4/8
2

1кл.


1
/
18

2кл


1
/
2
6

3кл.


1
/
20

4кл.


1
/
1
8


Основная
школа

СОШ.
Общеобразовательные
классы, реализующие
образовательные программы
общего образования базового
уровня. Возможно наличие
классов углубленного и/или
расш
иренного изучения
отдельных предметов

5 классов, реализующие
образовательные
программы общего
образования базового
уровня.


5/9
6

5
кл.


1/16

6
кл.


1/22

7
кл.


1/18

8
кл.


1/1
7

9
кл.


1/23

СОШ с УИОП.
Не менее одного
класса в параллелях 8
-
х и 9
-
х
классов

с углубленным
изучением отдельных предметов.

Всего обучающихся






Лицей/гимназия.
Не менее 75%
обучающихся в параллелях 8
-
х и
9
-
х классов о
сваивают
программы углубленного и/или
расширенного изучения не менее
двух учебных предметов
(предметных областей
)
соответствующей
направленности.

Из них осваивающих
углубленные, расширенные,
дополнительные программы по
предметам соответствующей
направленности






Доля обучающихся
осваивающих углубленные,
расширенные, дополнительные
программы по предметам
соответ
ствующей
направленности






Старшая
школа

СОШ. О
сновная образовательная
программа третьей ступени
общего образования. Возможно
наличие классов с расширенным
и/или углубленным и/или
профильным изучением
отдельных предметов

2 класса


основная
образователь
ная
программа

Программы начального
профессионального
образования

2/20

10 класс



1/11

11 класс



1/9

СОШ с УИОП.
Не менее одного
класса в параллелях 10
-
х и 11
-
х
классов с углубленным
изучением отдельных предметов.

Всего обучающихся



Лицей/гимназия.
Не

менее 75%
обучающихся в параллелях 10
-
х и
11
-
х классов о
сваивают
программы углубленного и/или
профильного, и/или
расширенного изучения не менее
двух учебных предметов
(предметных областей)
соответствующей
направленности

Из них осваивающих
дополнительные (
углубленные,
профильные, расширенные,
дополнительные) программы по
предметам соответствующей
направленности



Доля обучающихся

осваивающих дополнительные
(углубленные, профильные,
расширенные, дополнительные)
программы по предметам
соответствующей
напр
авленности




Вывод по разделу:

1.
В МБОУ «Тарасковская СОШ» реализуются образовательные программы:



образовательная программа начального общего образования, соответствующая ФГОС
НОО для 1
-
х
-

4
-
х классов;



образовательная программа
основ
ного общего образова
ния, соответствующая ФГОС
О
ОО для
5
-
х классов;



образовательн
ые

программ
ы

основного и среднего общего образования (ГОС 2004 года)
для
6
-

9 классов и 10



11 классов.



Программы профессиональной подготовки по профессиям « тракторист категории С» и
«швея»



П
рограммы дополнительного

образования

2.
Учебный план соответствует образовательной программе и составлен в соответствии с
миссией, целями и особенностями школы.

3. Рабочие программы по учебным предметам начального, основного и среднего общего
образования со
ответствуют
федеральным государственным образовательным стандартам
(федеральным государственным требованиям).


4
. Учебники и

учебные пособия, УМК, используемые в образовательном процессе МБОУ
«Тарасковская СОШ», входят в федеральный перечень учебников, рек
омендованных
(допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих
государственную аккредитацию на 201
5
/201
6

учебный год.





РАЗДЕЛ 3. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВ
КИ ВЫПУСКНИКОВ

3.1.


Положительные результаты итоговой аттестации в течение трех последних лет


2014 г.

% выпускников

2015 г.

% выпускников

201
6

г.

% выпускников

I

уровень

95

100

100

II
уровень

100

100

100

III
уровень

100

100

100

В целом по ОУ

98

100

100


3.2.

Доля обучающихся, закончивших образовательные ступени на «4» и «5»

Уровни
образования

Общеобразовательные классы

Классы, обеспечивающие дополнительную
(углубленную, расширенную, профильную)
подготовку

2014 г.

%
выпускников

2015 г.

%
выпускников

201
6

г
.

%
выпускников

2014 г.

%

выпускников

2015 г.

%
выпускников

201
6

г.

% выпускников

I уровень

70

51

57,8




II уровень

50

38

40,6




III уровень

83

70

65




В целом по
ОУ

52

66

49,44





3.3.

Качество освоения выпускниками программ, обеспечивающих дополн
ительную
(углубленную, расширенную, профильную) подготовку

Уровни
обучения

Предметы, обеспечивающие дополнительную (углубленную, расширенную, профильную)
подготовку

предмет 1

предмет 2

предмет 3

предмет 4


Доля выпускников (в %), получивших итоговую от
метку «4» и»5» по указанным предметам
за последние 3 года

II
уровень

20
1
4

г.





20
1
5

г.




20
1
6

г.





III
уровень

20
1
4

г.





20
1
5


г
.





20
1
6

г
.






3.4.

Сведения об участии выпускников 9
-
х классов в государственной итоговой аттестации

Пред
меты

2014

2015

2016


Доля
выпускников,
принявших
участие в
ГИА (%)

Доля
выпускников
положительно
справившихся
(% от
принявших
участие)

Доля
выпускников,
принявших
участие в
ГИА (%)

Доля
выпускников
положительно
справившихся
(% от
принявших
участие)

Доля
в
ыпускников,
принявших
участие в
ГИА (%)

Доля
выпускников
положительно
справившихся (%
от принявших
участие)

Русский язык

100

100

100

100

100

100

Математика

100

100

100

100

100

100

Обществознание

11

100

-

-

95,6

72,7

Английский
язык

-

-

-

-

4,35

100

Физика

-

-

-

-

8,7

100

Б
иология

-

-

-

-

34,8

87,5

География

-

-

-

-

56,5

69,2

3.5.

Сведения об участии выпускников в ЕГЭ

Предметы

2014

2015

2016


Доля
выпускников
принявших
участие в
ЕГЭ (%)

Доля
выпускников
положительно
справившихся
(% от
сдававших)

Доля
выпускников
принявших
участие в
ЕГЭ (%)

Доля
выпускников
положительно
справившихся
(% от
сдававших)

Доля
выпускников
принявших
участие в
ЕГЭ

(%)

Доля
выпускников
положительно
справившихся
(% от
сдававших)

Русский язык

100

100

100

100

100

100

М
атематика

100

100

100

100

100

100

Информатика и
ИКТ

-

-

-

-

11,1

0

И
стория

17

100

-

-

-

-

О
бществознание

58

100

87,5

57,1

88,9

87,5

Б
иология

8

100

-

-

22,2

50

Х
имия

8

100

-

-

11,1

100

Ф
изика

33

100

25

100

-

-


3.6.

Количество обучающихся, закончивших образовательн
ое учреждение с медалью


Медали


2014 г.



2015 г.


2016 г.

количество

выпускников

%
выпускников

количество

выпускников

%
выпускников

количество

выпускников

% выпускников

золотая

1

8%

2

25%

1

11,1%

серебряная







Всего

1

8%

2

25%

1

11,1%


3.7.

Количеств
о обучающихся образовательного учреждения занявших призовые (1
-
3) места
на городских и районных предметных олимпиадах (в течение трех последних лет)

2014 г

2015 г

2016 г.

5

5

5


3.8.

Количество обучающихся образовательного учреждения занявших призовые (1
-
3) м
еста
на областных и Всероссийских предметных олимпиадах (в течение трех последних лет)

20
12

г

20
13

г

20
14

г

-

-

-


3.9.

Количество обучающихся, ставших лауреатами, призерами различных предметных
конкурсных форм (научно
-
практические конференции, турниры и т.д
.) за последние 3 года
(областной, федеральный уровень)


Название

Уровень

Кол
-
во учащихся

Результат

Дистанционная
олимпиада по
физике проекта

Инфоурок


международный

1


7

победитель


призеры

Дистанционная
олимпиада по
музыке проекта

Инфоурок


междунаро
дный

4


4

победители


призеры

Дистанционная
олимпиада по
изобразительному
искусству проекта

Инфоурок


международный

4

призеры

Дистанционная
олимпиада по
биологии проекта
«Инфоурок»

международный

4

призеры

Дистанционная
олимпиада по
музыке проекта
«Прод
ленка»

международный

2


7

победители


призеры

Олимпиада
школьников по
основам
православной
культуры

общероссийский

3


5

победители


призеры

Дистанционный
блиц
-

турнир по
биологии «В основе


природа»

общероссийский

3

победители


3.10.

Показатели качества подг
отовки обучающихся и выпускников образовательного
учреждения необходимые для определения его типа и вида

1.

Качество подготовки выпускников

Показатели

Региональные критерии

Показатели ОУ

Положительные результаты итоговой
аттестации в течение трех последних

лет

Не менее 96% по всем ступеням и в
целом по ОУ

100

Доля обучающихся, закончивших
образовательные ступени на «4» и 5»

СОШ. Не учитывается

СОШ с УИОП.

начальная школа


не менее 40%

основная школа


не менее 30%

старшая школа


не менее 30%

Лицей, гимн
азия

начальная школа


не менее 45%

основная школа


не менее 35%

старшая школа


не менее 35%


Доля выпускников 9
-
х классов, получивших
положительную оценку на ГИА по
русскому языку (% от принявших участие)

СОШ, лицей


не менее 96 %

СОШ с углубленным из
учением
русского языка, гимназия


не менее
100%

100

Доля выпускников 9
-
х классов, получивших
положительную оценку на ГИА по
математике (% от принявших участие)

СОШ, гимназия


не менее 96 %

СОШ с углубленным изучением
математики, лицей


не менее 100%

100

Доля выпускников 11
-
х классов,
получивших положительную оценку на
ЕГЭ

по русскому языку (% от принявших
участие)

СОШ, лицей


не менее 96 %

СОШ с углубленным изучением
русского языка, гимназия


не менее
100%

100

Доля выпускников 11
-
х классов,
получ
ивших положительную оценку на ЕГЭ
по математике (% от принявших участие)

СОШ, гимназия


не менее 96 %

СОШ с углубленным изучением
математики, лицей,


не менее 100%

100

Наличие учащихся, занявших призовые (1

3) места на городских и районных
предметных о
лимпиадах (в течение трех
последних лет)

да

да


Вывод
ы

по разделу:

1.

У
ровень и

качеств
о

подготовки обучающихся и выпускников

МБОУ «Тарасковская
СОШ»

соответствует

федеральным государственным образовательным стандартам;
миссии, целям и задачам образовательн
ой деятельности
школы
.



РАЗДЕЛ 4. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


4.1.

Характеристика учительских кадров

Показатели

Региональные
критерии

Показатели ОУ

Кол
-
во

%

Общее количество работников ОУ


3
7


Всего учителей (физических лиц, без учи
телей в
декретном отпуске)


15

100%

Учителя


внешние совместители


1

7
%

Учителя с высшим образованием





из них

СОШ, СОШ с
УИОП


не
менее 80%.

Гимназия, лицей


не менее 90%

1
2

80

%

с высшим педагогическим


11

73
%

с высшим (не педагогическим),
про
шедших переподготовку


1

7%

с высшим (не педагогическим),
прошедших курсы повышения
квалификации по профилю
деятельности


1

7%

Учителя, прошедшие курсы повышения
квалификации за последние 5 лет (физических лиц)

из них:

100%

1
5

100%

учителя, прошедшие ку
рсовую
подготовку по содержанию и методике
преподаваемого предмета


13

87
%

Учителя, аттестованные на квалификационные
категории (всего)

в том числе:

СОШ, СОШ с
УИОП


50%

Гимназия, лицей


80%

1
4

87
%

высшая категория

СОШ


не менее
10%.

СОШ с УИОП


не м
енее 20%.

Гимназия, лицей


не менее 40%

12

80
%

первая категория


1

7
%



4.2.

Характеристика административно
-
управленческого персонала


Кол
-
во

Административно
-
управленческий персонал (физические лица)

4

Административно
-
управленческий персонал (штатные един
ицы)

2,75

Административно
-
управленческий персонал, имеющий специальное
образование (менеджмент)

1

Директор ОУ имеет специальное образование (менеджмент)

да

Административно
-
управленческий персонал, получивший или повысивший
квалификацию в области менеджм
ента за последние 5 лет (физические лица)

1

Административно
-
управленческий персонал, ведущий учебные часы

3

Учителя, имеющие внутреннее совмещение по административно
-
управленческой должности (физических лиц)

0


4.3.

Сведения о специалистах
психолого
-
медико
-
с
оциального сопровождения


Кол
-
во

Педагоги
-

психологи

0

Учителя
-

логопеды

0

Учителя
-

дефектологи

0

Социальные педагоги

1

Педагоги дополнительного образования

1

Медицинские работники (физические лица, включая совместителей)

1


Вывод по разделу:

1.

Обеспеченность кадрами в МБОУ «Тарасковская СОШ» составляет 100%.

2.

87
% педагогов имеют высшую квалификационную категорию,
7
%
-

первую
квалификационн
ую

категори
ю.

3.

Уровень квалификации педагогических кадров позволяет обеспечить реализацию
заявленных программ

и обеспечить качество подготовки выпускников требованиям
Государственного образовательного стандарта в полном объеме
.


РАЗДЕЛ 5. ИНФОРМАЦИОННО
-
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ


5.1.

Характеристика информационно
-
технического оснащения

Показатели

Региональные
критерии

Пок
азатели
ОУ

Обеспеченность обучающихся учебной литературой (%)

100%

100 %

Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе


3
5

Количество обучающихся на 1 компьютер, применяемый в
учебном процессе

СОШ, СОШ с
УИОП


18

Гимназия,
лицей


10

5,
7

Нали
чие библиотеки/информационно
-
библиотечного центра
(указать)

да

библиотека

Наличие медиатеки (есть/нет)

да

есть

Возможность пользования сетью Интернет обучающимися
(да/ нет)

да

да

Количество АРМ (автоматизированное рабочее место)
учителя


15

Кол
-
во ком
пьютеров, применяемых в управлении


7

Наличие АРМ (автоматизированное рабочее место)
администратора


7

Возможность пользования сетью Интернет педагогами
(да/нет)

да

да

Наличие сайта (да/ нет)

да

да

Создание условий для обеспечения обучающихся питанием

(да/нет)

да

да

Обеспеченность обучающихся медицинским обслуживанием
(да/ нет)

да

да



5.2.

Наличие оснащенных специализированных кабинетов


Кол
-
во

Кабинет математики

2

Кабинет физики

1

Кабинет химии

1

Кабинет биологии

1

Кабинет информатики

1

Кабинет р
усского языка и литературы

2

Кабинет истории

1

Кабинет географии

1

Кабинет ОБЖ

1

Кабинет технологии

1

Комбинированные мастерские

1

Кабинет профессионального обучения

1

Кабинет музыки

1

Спортивный зал

1

Кинолекторий

1

Кабинеты начальных классов

4

Кабинет иностранного языка

1


Вывод:
Информационно
-
техническое оснащение МБОУ «Тарасковская СОШ»
позволяет реализовать в полном объёме образовательные программы в соответствии с
миссией, целями и особенностями общеобразовательного учреждения:

-

кабинет
ы оснащены учебной мебелью, техническими средствами обучения,
соответствующими нормам санитарно
-
гигиенических требований, дидактическими
материалами, литературой, методическими и наглядными пособиями, сформирована
медиатека по всем предметам школьной

программы;

-

функционирует электронная почта, сайт школы, организован доступ участников
образовательного процесса школы к образовательным ресурсам сети Интернет;

-

питание обучающихся осуществляется в школьной столовой;

-

ведутся электронные дневники и жу
рналы


ОБЩИЕ ВЫВОДЫ



1)

С
одержани
е

и качеств
о

подготовки
учащихся

и выпускников

муниципального
бюджетного общеобразовательного учреждения «Тарасковская средняя
общеобразовательная школа»

соответствуют

федеральным государственным
образовательным стандартам
,


государственным

образовательным стандартам и
федеральным

государственным


требованиям
.

2)


Основная образовательная программа начального
общего образования

соответствует
федеральному государственному образовательному стандарту (1
-
4

классы
, 5 класс
).

3)

Осно
вная образовательная программа основного и
среднего общего образования

(
6



9 и
10


11 классов
) соответствует государственному образовательному стандарту 2004 г.

4)


Учебны
й

план Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Тарасковская средня
я общеобразовательная школа» разработан в соответствии с
федеральными и региональными нормативными правовыми актами и позволя
е
т в полном
объёме реализовать потребности и запросы участников образовательного процесса.

5)

Информационно


техническая обеспеченнос
ть и наличие высококвалифицированных
кадров позволяют реализовать в полном объеме и на высоком уровне образовательные
программы всех уровней обучения.




Директор ________________________
Олешкевич С.Н.



п
одпись

Ф.И.О.


Отчет о самообследовании общеобразовательного учре6ждения размещен на сайте образовательного
учреждения: (адрес сайта)
http
://
kashtasch
.
edumsko
.
ru




Приложенные файлы

  • pdf 15095714
    Размер файла: 686 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий