Методология древнекитайской науки. Учение о символах и числах. Инь янь. Учение о пяти стихиях. Символика “Книги перемен”.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
ЮЖНО
-
УРАЛЬСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
института
Институт
социально
-
гуманитарных
наук
___________Е.
В.
Пономарева
15.05.2017
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
к
ОП
ВО
от
30.10.2017
№007
-
03
-
0597
дисциплины
ДВ.1.07.02
История
мировой
науки
для
направления
46.03.01
История
уровень
бакалавр
тип
программы
Академический
бакалавриат
профиль
подготовки
форма
обучения
очная
кафедра
-
разработчик
Отечественная
и
зарубежная
история
Рабочая
программа
составлена
в
соответствии
с
ФГОС
ВО
по
направлению
подготовки
46.03.01
История,
утверждённым
приказом
Минобрнауки
от
07.08.2014

950
Зав.кафедрой
разработчика,
д.ист.н.,
д.ист.н.,
доц.
(ученая
степень,
ученое
звание)
_____
15.05.2017
____
(подпись)
О.
Ю.
Никонова
Разработчик
программы,
к.ист.н.,
доц.,
доцент
(ученая
степень,
ученое
звание,
должность)
_____
15.05.2017
____
(подпись)
Ю.
И.
Будников
Челябинск
1.
Цели
и
задачи
дисциплины
Цель
преподавания
истории
мировой
науки
-
познакомить
студентов
с
историей
отечественной
и
зарубежной
науки,
сформировать
представление
о
факторах
и
закономерностях
ее
развития,
обратив
внимание
на
связь
изучения
истории
мировой
науки
с
потребностями
общества,
с
интеллектуальным
и
социально
-
политическим
контекстом
эпохи,
а
также
с
имманентными
факторами
развития
самой
науки.
Важнейшей
целью
преподавания
истории
мировой
науки
является
выработка
критического
мышления,
умения
ориентироваться
в
различных
направлениях
научной
мысли
и
в
области
методологии
научных
исследований.
Основные
задачи:
познакомить
студентов
с
историей
развития
отечественной
и
зарубежной
науки,
со
всеми
сложностями
и
противоречиями,
с
многообразием
событий
и
персоналий;
сформировать
у
студентов
представление
об
основных
научных
направлениях,
школах,
концепциях
в
мировой
науке;
обучить
студентов
принципам
научного
анализа,
вырабатывать
навыки
самостоятельной
работы
с
научной
литературой,
умение
анализировать
факты
по
проблемам
развития
мировой
науки;
сформировать
бережное
отношение
к
научным
традициям,
формировать
научную
этику.
Краткое
содержание
дисциплины
Раздел
1.
Введение.
Методология
истории
науки.
Статус
истории
науки.
Наука
как
объект
исследования.
Наука
как
знание
и
наука
как
форма
деятельности.
Характерные
черты
и
многообразие
форм
научного
знания.
Формы
организации
науки.
Научное
сообщество.
Наука
в
системе
культуры.
Эмпирические
и
теоретические
знания.
Понятие
научной
картины
мира.
Историческое
изменение
научной
картины
мира.
Проблема
реконструкции
научной
картины
мира.
Предмет,
структура
и
функции
истории
науки.
Общекультурное
значение
истории
науки
и
ее
роль
в
понимании
сущности
науки.
История
науки
и
развитие
научного
мировоззрения.
Философия
и
история
науки.
Закономерности
возникновения
и
развития
науки.
Понятие
научно
исследовательской
программы.
Раздел
2.
Наука
традиционного
Востока
и
Древнего
мира.
Знание
до
цивилизаций
и
знание
первых
цивилизаций.
Специфика
архаического
мировосприятия.
Ритуал
и
магия
как
способ
приобщения
к
знанию.
Протонаучное
знание.
Неолитическая
революция
как
условие
возникновения
науки.
Зарождение
цивилизаций.
В
преддверии
науки.
Цивилизации
Месопотамии,
Египта
и
Центральной
Америки.
Специфика
знания
и
технологии
древних
цивилизаций.
“Рецептурная”
форма
знания.
Сакральность
знания.
Концептуальные
модели
мира
древних
цивилизаций.
Механизмы
передачи
знания.
Появление
письменности.
Клинопись.
Три
типа
египетского
письма.
Математика.
Особая
роль
астрономии
и
календаря
в
древнейших
цивилизациях.
Традиционная
наука
Китая.
История
науки
и
синология.
Хронология
традиционной
науки
Китая.
Особенности
социокультурных
условий
развития
традиционной
китайской
науки.
Система
образования
в
традиционном
Китае.
Характеристики
древнекитайской
модели
мира:
эволюционизм,
организмизм,
континуализм,процессуализм.
коррелятивизм.
Иероглифическое
письмо:
символизм
и
алгебраизм.
Древнекитайская
антропокосмология.
Философские
школы
эпохи
“Борющихся
царств”.
Конфуциаское
учение
об
“исправлении
имен”.
Натурфилософия
даосизма.
Протологика
моистов.
Методология
древнекитайской
науки.
Учение
о
символах
и
числах.
Инь
янь.
Учение
о
пяти
стихиях.
Символика
“Книги
перемен”.
Музыкально
-
акустическое
учение.
Теория
древнекитайской
медицины.
Алхимия.
Магнетизм.
Космологические
модели.
Астрономия
и
календарь.
Математические
теории.
Пути
передачи
некоторых
древнекитайских
открытий
и
изобретений
на
Запад.
Традиционная
наука
Индии.
Протоиндийская
цивилизация.
Начало
индийской
цивилизации
и
арийская
проблема.
Хронология
индийской
культуры.
Письменность.
Развитие
индийской
математики.
Создание
десятичной
системы.
Трансляция
индийских
цифр
на
Запад.
Математик
и
астроном
Ариабхата.
Наука
политики
в
“Артхашастре”.
Древнеиндийские
философские
системы.
Система
санкхья
как
источник
древнеиндийской
научной
методологии.
Дуализм
пуруши
и
практики.
Теория
трех
гун
и
пяти
стихий.
Психология
санкхьи.
Аюрведа
и
трктаты
Чараки
и
Сурушты.
Психология
йоги.
Атомизм
вайшешики.Логика
ньяи.
Буддийская
драхма.
Антисубстанциализм
буддизма.
“Колесо
бытия”

закон
взаимозависимого
возникновения.
Наука
древней
Греции.
Основные
этапы
развития
античной
науки.
Крито
-
микенская
культура.
Классическая
Греция.
Связь
античной
науки
с
другими
аспектами
культуры
(мифология,
религия,
философия
.
искусство).
Первые
космологии.
“Теогония”,
“Труды
и
дни”
Гесиода.
Орфики.
“От
мира
к
логосу”.
“Семь
мудрецов”.
Предпосылки
возникновения
греческой
науки.
Взаимосвязь
греческой
науки
и
знаний
Востока.
Первые
научные
программы.
Древняя
ионийская
натурфилософия

континуализм.
Поиски
первосубстанции.
Первый
натурфилософ
Фалес.
Систематическая
космология
Анаксимандра.
Теория
изменения
и
преобразования
первосубстанции
Анаксимена.
Пифагорейский
союз.
Синтез
науки
и
мистицизма.
Математический
взгляд
на
природу
Пифагора.
Особая
роль
математики
в
познании.
Гиппас.
Космология
Филолая
-
гестиоцентризм.
Размышления
философов
о
мире
и
человеке.
Ксенофан.
Гераклит.
Парменид.
Зенон.
Концепция
четырех
элементов
Эмпидокла.
Атомистическая
научная
программа
Левкипа
и
Демокрита.
Появление
софистов.
Субъективизм
Протагора.
Диалектический
метод
поиска
истины
Сократа.
Традиционное
врачевание.
Культ
Асклепия.
Храмовая
и
эмпирическая
медицина.
Мозгоцентрический
взгляд
на
природу
мышления.
Гиппокпат
и
начало
естественной
медицины.
Зарождение
исторической
науки.
“История”
Геродота.
“История
Пелопоннесской
войны”
Фукидида.
Пифагорейско
-
платоновкая
научная
программа.
Гносеология
Платона.
Космология
и
психология
Платона.
Основание
а
Афинах
платоновской
Академии.
СозданиеЕвдоксом
первой
теории
планетарного
движения

теории
гомоцентрических
сфер.
Идея
вращения
и
гео
-
гелиоцентрическая
модель
космоса
Гераклита
Понтийского.
Научная
школа
Аристотеля.
Основание
в
Афинах
Ликея.
Реализм
Аристотеля.
Критика
учения
об
идеях.
Учение
Аристотеля
о
четырех
первоначалах.
Аристотелевское
учение
о
материи
и
форме.
Появление
формальной
логики.
Использование
классификации
как
научного
метода.
Учение
Аристотеля
о
душе.
Аристотелевское
понимание
истории
науки.
Римско

эллинистическая
наука.
Эволюция
образа
мира.
Особенности
эллинистической
науки.
Появление
в
Афинах
школы
стоиков.
Зенон
Китионский.
Хризипп.
Подразделение
стоиками
философии
на
этику,
физику
и
логику.
Концепция
пневмы.
Скептицизм
Пиррона:
недостоверность
знания.
Особенности
атомизма
Эпикура.
Александрийская
научная
школа.
Возведение
Мусейона
в
Александрии.
Александрийская
библиотека.
Расцвет
центра
эллинистической
науки
в
Александрии.
Анатомические
исследования
Герофила
и
Эразистра.
“Начала”
Евклида
как
образец
систематической
разработки
дедуктивной
геометрии.
“География”
Страбона.
Гелиоцентрическая
модель
космоса
Аристарха
Самосского.
Теория
эпициклов
Апполония
Пергского.
Открытие
прецессии
Гиппархом
Никейскими
и
его
теория
эксцентров.
Архимед
как
новый
тип
ученого.
Закон
гидростатики.
Классическая
механика
и
математика
Архимеда.
Технические
достижения
Архимеда.
Особенности
научного
знания
и
образования
в
эпоху
Римской
империи.
Утилитаристский
подход
к
науке.
Компилятивность
знаний.
Римский
энциклопедизм.
Эллинизм
и
римская
поздняя
античность.
Возникновение
христианства.
Космополитизм.
Философский
эклектицизм.
Естественная
история
Плиния
Старшего.
Медицина
Корнелия
Цельса.
Изучение
анатомии
Галеном.
“Введение
в
арифметику”
Никомаха.
Начала
алгебры
у
Диофанта.
Завершение
построения
геоцентрической
системы
мира.
Астрономические
воззрения
Клавдия
Птолемея.
Основы
классической
астрономии
в
“Альмагесте”
Птолемея.
Прикладная
математика
Птолемея,
разработка
им
сферической
тригонометрии.
Угасание
отраслевой
истории
науки.
Обобщение
классического
скептицизма
Секстом
Эмпириком.
Зарождение
неоплатонизма.
Неопифагореизм
как
соединение
платоновского
учения
об
идеях
с
пифагорейским
учение
о
числах
и
восточной
религиозной
мистикой.
“Эннеады”
Плотина

учение
о
космической
иерархии.
Александрийский
“Герметический
корпус”.
Возникновение
александрийской
алхимии.
Гибель
Западной
Римской
империи.
“Утешение
философией”
Боэция.
Раздел
3.
Средневековая
наука.
Византийская
наука.
Особенности
византийской
науки.”Шестодневы”.
Школы
и
образование.
Закрытие
Юстинианом
платоновской
Академии
в
Афинах.
Труды
христианского
неоплатоника
Псевдо
-
Дионисия
Ареопагита.
Комментарии
Теона
Александрийского
к
“Альмагесту”.
Научные
интересы
Гипатии.
Астрология
Олимпиодора.
“Христианская
топография”
Косьмы
Индикоплова.
Космография
Анания
Ширакаци.
Расчет
“великого
года”
Михаилом
Пселлом.
Комментарии
Прокла
Диадоха
к
первой
книге
Евклида.
Алгебраическая
математика
Льва
Математика.
Физика
Иоанна
Филопона:
критика
теории
движения
Аристотеля,
понятие
“внутренняя
сила”.
Алхимия
Зосимы
из
Панополиса.
Сочинение
“Об
изготовлении
золота”
Стефана
Александрийского.
Классификация
видов
алхимии
Дж.
Нидэмом:
аурифакция,
аурификция,
макробиотика.
Этапы
развития
алхимии:
китайский,
александрийский,
арабо
-
мусульманский,
европейский.
“Греческий
огонь”.
Арабо
-
мусульманская
наука.
Возникновение
ислама.
Создание
халифата.
Усиление
культурно
-
экономических
связей
между
различными
регионами
халифата.
Мусульманский
Ренессанс.
Расцвет
арабо
-
мусульманской
науки
и
ее
влияние
на
развитие
науки
в
Европе.
Ассимиляция
греческих
знаний
арабо
-
мусульманской
культурой.
Подразделение
наук
на
“арабские”
и
“иноземные”.
“О
классификации
наук”
аль
-
Фараби.
“Ключ
к
наукам”
аль
-
Хорезми.
“Дома
мудрости”.
“Общества
просвещенных”.
Переводческая
деятельность.
Энциклопедическое
движение.
“Послания
братьев
частоты”.
Математические
исследования
аль
-
Хорезми.
Применение
индийских
цифр.
Алгебра
как
самостоятельная
наука.
Разработка
тригонометрии
аль
-
Батани
Насирэддином
Туси.
Арабо
-
мусульманская
алхимия.
Открытие
азотной
кислоты
Джабиром
Ибн
Хайямом
(Гебер).
Серно
-
ртутная
теоория
происхождения
металлов.
Алхимические
исследования
ар
-
Рази
(Разес).
Оптические
исследования
Ибн
аль
-
Хайсама
(Альхазен).
Применение
линз
для
коррекции
зрения.
Описание
легочного
кровообращения
Ибн
аль
-
Нафисом.
Медицинские
взгляды
Ибн
Сины
(Авицена),
отраженные
в
его
“Каноне
медицины”.
Описание
Индии
аль
-
Бируни.
Измерение
дуги
меридиана
при
халифе
аль
-
Мамуне.
Составление
Толедских
планетарных
таблиц
аль
-
Заркали.
Появление
астрономической
школы
в
Багдаде.
Обсерватория
Тимура
Улугбека.
Европейская
наука
раннего
и
развитого
средневековья
(V
-
XIV
вв.)
Средневековое
понимание
природы
и
человека.
Господство
религиозной
идеологии,
зависимость
науки
от
религии.
Особенности
символического
представления
о
мире.
Природа
как
символ
могущества
бога.
Антропоцентризм
и
теоцентризм.
“Каролингское
возрождение”.
Основы
средневекового
образования
у
Алкуина:
“семь
свободных
искусств”.
Разделение
христианской
церкви
на
Западную
и
Восточную.
Первые
крестовые
походы.
Расширение
научных
знаний.
Переоценка
античной
культуры.
Толедская
школа
переводчиков.
Появление
на
латинском
Западе
сочинений
Аристотеля.
Схоластика.
Отделение
теологии
от
науки
и
философии
Альбертом
Великим.
Рационалистический
схоластический
реализм
Фомы
Аквинского.
Примирение
трудов
Аристотеля
с
учением
христианской
церкви.
Аристотелевско
-
птолемеевская
картина
мира
и
теология.
Основание
Парижского
университета.
Центры
учености
в
Оксфорде
и
Кембридже.
Перевод
“Альмагеста”.
Составление
“альфонсинских”
астрономических
таблиц.
Оптические
эксперименты
Роберта
Гроссетеста.
Повышение
роли
опытного
знания
у
Роджера
Бэкона.
Перевод
арабских
алхимических
трудов
на
латинский
язык
Робертом
из
Честера.
Алхимия
и
астрология
в
системе
миропонимая
средневековья.
Герметизм.
“Великое
искусство”
Раймунда
Луллия.
“Бритва”
Оккама.
Наука
эпохи
Возрождения
(конец
XIV
-
середина
XVII
в.).
Характерные
черты
науки
Возрождения.
Роль
городов
в
эпоху
Возрождения.
Великие
географические
открытия.
Плавание
Христофора
Колумба
к
берегам
Америки.
Открытие
Нового
света
Америго
Веспуччи.
Путешествие
Васко
да
Гама
к
берегам
Индии.
Гуманизм
и
итальянская
натурфилософия.
Антропоцентрическое
мировоззрение.
Человек
как
творец
самого
себя.
Призыв
к
восстановлению
античного
наследия.
Тенденции
к
секуляризации
науки.
Синкретизм
рационального
и
мистического.
Проникновение
византийской
учености
на
Запад
после
падения
Византии.
Платоновская
Академия
Марсилио
Фичино
во
Флоренции
и
ее
значение
в
формировании
нового
мировоззрения.
Перевод
Фичино
“Диалогов”
Платона.
Неоплатонизм
Фичино.
“Речь
о
достоинстве
человека”
Пико
делла
Мирандлолы.
Переосмысление
Пико
делла
Мирандолой
понятия
“магия”
как
постижения
действительных
тайн
природы

“естественная
магия”.
Художественные
мастерские
как
центры
развития
науки.
Развитие
живописи,
скульптуры
и
архитектуры
в
тесной
связи
с
механикой,
анатомией,
химией.
Научная
и
инженерная
деятельность
Леонардо
да
Винчи.
Систематизация
принципов
перспективы
в
сочинении
Альберти
“О
живописи”.
Утверждение
о
теоретической
возможности
движения
Земли
в
“Книге
о
небесах
и
о
мире”
Орема.
Идея
бесконечности
мира
у
Николая
Кузанского.
“Об
ученом
невежестве”
Николая
Кузанского.
Первый
очерк
гелиоцентрической
теории
Коперника.
Возникновение
новой
картины
мира
в
XVI
в.
Религиозная
реформа
Лютера
и
Кальвина.
Основание
Игнатием
Лойолой
монашеского
ордена
иезуитов.
Учреждение
римской
инквизиции.
Возрождение
античного
скепсиса
в
“Опытах”
Мишеля
де
Монтеня.
“О
князе”
Никколо
Макиавелли.
“Утопия”
Томаса
Мора.
Общая
дидактика
Яна
Коменского.
Научная
революция
Николая
Коперника.
Гелиоцентрическая
система
мира
в
его
книге
“Об
обращении
небесных
сфер”.
Проведение
реформы
летосчисления
и
установление
григорианского
календаря
в
1582
г.Теория
множественности
миров
в
“О
бесконечности,
Вселенной
и
мирах”
Джордано
Бруно.
Модель
космоса
Тихо
Браге.
Платоновские
идеи
в
“Космографической
тайне”
Иоганна
Кеплера.
“Новая
астрономия”
Кеплера,
первые
два
закона
движения
планет.
“Мировая
гармония”
Кеплера,
третий
закон
движения
планет.Изобретение
телескопа.
Открытие
Галилео
Галилея,
сделанные
благодаря
телескопу.
“Звездный
вестник”.
Основание
современного
точного
естествознания
Галилеем.
Законы
движения.
“Диалог
относительно
двух
основных
мировых
систем”
Галилея.
Осуждение
Галилея
инквизицией.
“Две
новые
книги”
Галилея.
Исследования
Уильямом
Гильбертом
магнитных
свойств
Земли.
“О
Магните”
Гильберта.
Символическая
алгебра
Франсуа
Виета.
Открытие
логарифмов
Джоном
Непером.
Учение
о
кровообращении
Мигеля
Сервета.
Основание
научной
анатомии
Андреасом
Везалием.
“Золотой
век”
анатомии.
“О
строении
человеческого
тела”
Андреаса
Везалия.
Экспериментальная
биология,
открытие
кровообращения
в
“О
движениях
сердца
и
крови
у
животных”
Уильяма
Гарвея.Соединение
химии
и
медицины

иатрохимия
Парацельса.
Минералогия
Георга
Бауэра
(Агрикола),
его
книга
“О
металлургии”.
Первый
учебник
химии
“Алхимия”
Андрея
Либавия.
Методология
науки
Фрэнсиса
Бэкона.
“Новый
органон”.
Знание

сила.
Подчинение
природы
как
высшая
задача
науки.
Классификация
ошибок
познавательных
способностей
человека.
Учение
об
индукции.
Обоснование
рационалистического
мышления
Рене
Декартом,
его
“Рассуждение
о
методе”.
“Метафизические
размышления
о
первой
философии”.
Аналитическая
геометрия
Рене
Декарта.
Психофизический
параллелизм
и
теория
рефлекторной
дуги.
Вихревая
космология
Декарта.
Раздел
4.
Наука
Нового
времени.
Возникновение
науки
Нового
времени
(вторая
половина
XVII
в.)
Распространение
научного
метода.
Начало
математического
познания
природы.
Экспериментальный
метод
и
его
роль
в
развитии
естествознания.
Механистическая
картина
мира.
Профессионализация
научного
труда
и
возникновение
научных
учреждений,
Лондонское
королевское
общество.
Парижская
естественнонаучная
академия.
Появление
научных
сборников
и
журналов.
Основной
закон
гидростатики
(Блез
Паскаль).
Волновая
теория
света
Христиана
Гюйгеса.
Часы
с
маятником
Галилея.
“Новые
опыты
в
физике
и
механике”
Роберта
Бойля.
Понятие
химического
элемента.
Атомистическое
объяснение
химических
процессов
в
“Химике
-
скептике”
Бойля.
Попытка
дать
рациональное
объяснение
“принципу
горючести”
Бехером.
Открытие
клеточного
строения
растений
Робертом
Гуком
в
его
“Микрографии”.
Теория
микроскопических
организмов
Антуана
ван
Левенгука.
Научные
открытия
Ньютона
и
Лейбница
в
области
дифференциального
и
интегрального
исчисления.
“Универсальная
характеристика”
Готфрида
Лейбница.
Завершение
создания
новой
картины
мира.
Теория
планетарного
движения
Роберта
Гука.
“Математические
начала
натуральной
философии”
Исаака
Ньютона.
Ньютоновские
три
закона
движения
и
принцип
универсального
тяготения.
“Оптика”
Ньютона.
Расчет
Галилеем
орбиты
кометы,
получившей
впоследствии
его
имя.
Наука
эпохи
Просвещения
(XVIII
в.)
Просвещенный
культ
разума
и
его
влияние
на
понимание
предназначения
науки.
Особенности
философии
науки
эпохи
Просвещения.
Концепция
прогресса.
Издание
в
1751
-
1780
-
е
гг.
“Энциклопедии,
или
Толкового
словаря
наук,
искусств
и
ремесел”
под
редакцией
Дени
Дидро
и
Жана
Лерона
Д’Аламбера.
Основание
в
Париже
в
1794
г.
первого
Политехнического
института.
“Человек
-
машина”
Жюльена
Офре
де
Ламетри.
“Критика
чистого
разума”
Иммануила
Канта.
Естественнонаучные
идеи
Михаила
Васильевича
Ломоносова.
Натурфилосовское
толкование
природы
Фридрихом
Вильгельмом
Шеллингом.
“Идеи
к
философии
истории
человечества”
Иоганна
Готфрида
Гердера.
“Опыт
о
принципе
народонаселения”
Томаса
Роберта
Мальтуса.
Гипотеза
И.Канта
о
возникновении
Солнечной
системы
в
результате
сгущения
газообразного
облака.
Космогоническая
концепция
Пьера
Симона
Лапласа.
“Лапласовский”
детерминизм.
Открытие
Уильямом
Гершелем
планеты
Уран.
Разработка
исчисления
переменных
Леонардом
Эйлером.
Математизация
механики
Жаном
Лероном
Д’Аламбером
и
Жозехом
Луи
Лагранжем.
Проверка
ньютоновской
модели
мира
при
измерении
дуги
земного
меридиана
в
1735
-
1744
г.
Открытие
Шарлем
Дюфе
двух
видов
электричества.
Изобретение
лейденской
банки,
предшественницы
электрической
батареи.
“Опыты
и
наблюдения
над
электричество”
Беджамина
Франклина.
Измерение
Шарлем
Огюстом
Кулоном
электрических
и
магнитных
сил.
Основной
закон
электростатики.
Опыты
Луиджи
Гальвани
с
живым
электричеством.
Создание
первой
электрической
Алессандро
Вольта.
Теория
“флогистона”
Георга
Эрнста
Шталя.
Пневматическая
химия.
Открытие
углекислого
газа
Джозефом
Блэком.
Открытие
Джозефом
Пристли
“дефлогисированного
воздуха”

кислорода.
Революция
в
химии.
Опровержение
Антуаном
Лораном
Лавуазье
теории
флогистона.
“Трактат
о
началах
химии”
Лавуазье.
Классификация
растений
Джоном
Рэем.
Бинарная
спецификация
и
классификация
растений
и
животных
в
книге
“Система
природы”
Карла
фон
Линнея.
Первые
прививки
против
оспы
Эдвардом
Дженнером.
Триумф
классической
науки
(XIX
в.).
Немецкий
Романтизм
как
реакция
на
Просвещение
(Фридрих
Эрнст
Даниель
Шлейермахер)ю
Идеалы
новой
науки.
Позитивизм
Огюста
Конта
в
его
“Курсе
позитивной
философии”.
“Мировые
загадки
Эрнста
Геккеля.
“Логическая
система”
Джона
Стюарта
Милля.
Начала
современной
логики
Готлоба
Фреге.
“Введение
в
гуманитарные
науки”
Вильгейма
Дильтея.
“Правила
социологического
метода”
Эмиля
Дюркгейма.
Основы
математического
анализа
(Огюстен
Луи
Коши).
Разрешение
проблемы
уравнений
пятой
и
высших
степеней
(Нильс
Хенрик
Абель,
Эварист
Галуа).
Создание
нееклидовой
геометрии
Николаем
Ивановичем
Лобачевским
и
Яношом
Больяй.
Внутренняя
геометрия
поверхностей
(Карл
Фридрих
Гаусс).
“Трактат
о
небесной
механике”
Пьера
Симона
Лапласа.
Волновая
теория
Огюстена
Жака
Френеля.
Учение
Ханса
Хрисиана
Эстеда
о
связи
электричества
и
магнетизма.
Гипотеза
Андре
Мари
Ампера
об
обусловленности
магнетизма
молекулярными
токами.
Основной
закон
электрического
тока
Георга
Ома.
Открытие
Майклом
Фарадеем
электромагнитной
индукции.
Основные
уравнения
электромагнетизма.
“Трактат
об
электричестве
и
магнетизме”
Джеймса
Клерка
Максвелла.
Исследования
Генриха
Герца,
подтверждающие
существование
радиоволн.
Опыты
Майкельсона
и
Морли.
“Аналитическая
теория
тепла”
Жозефа
Фурье.
Концепция
энтропии
Рудольфа
Юлиуса
Клаузиуса,
второй
закон
термодинамики.
Принцип
сохранения
энергии.
Джейс
Прескотт
Джоуль,
Юлиус
Майер,
Герман
фон
Гельмгольц.
Возникновение
химической
атомистики.
Атомная
теория
материи
Джона
Дальтона.
Таблица
атомных
масс.
Система
символов
химических
элементов
Йенса
Якоба
Берцелиуса.
Теория
строения
органических
веществ
Александра
Михайловича
Бутлерова.
Периодический
закон
и
таблица
химических
элементов
Дмитрия
Ивановича
Меделеева.
Последующее
развитие
периодической
таблицы.
Основы
стереохимии
(Якоб
Вант
-
Гофф).
Прогресс
прикладной
неорганической
химии
в
XIX
в.(фотография,
конвертор
Бессемера,
легирование
стали,
производство
алюминия).
Первое
целостное
учение
об
эволюции
Жана
Батиста
Ламарка.
Основы
теории
эволюции
в
“Очерках”
Чарлза
Дарвина.
Издание
“Происхождения
видов
путем
естественного
отбора”
и
“Происхождения
человека
и
половой
отбор”.
Эволюционная
теория:
изменчивость,
наследственность,
естественный
отбор.
Открытие
законов
наследственности
Грегором
Менделем.
Основной
биогенетический
закон
Эрнста
Геккеля.
Создание
микробной
теории
болезней
Луи
Пастером
и
Робертом
Кохом.
Появление
методов
профилактической
вакцинации.
Психофизика
Густава
Теодора
Фехнера.
“Психологические
этюды”
Ивана
Михайловича
Сеченова.
Учение
о
высшей
нервной
деятельности
Ивана
Петровича
Павлова
.
Зарождение
неоклассической
науки.)
Основные
направления
развития
науки
конца
XIX

начала
XX
в.
Научная
революция
в
естествознании.
Создание
теории
относительности
и
квантовой
теории.
Возникновение
электронных
представлений
в
химии.
Кризис
в
физике
и
математике.
Открытие
электрона
Джозефом
Томсоном.
Обнаружение
Вильгельмом
Рентгеном
х
-
лучей.
Открытие
Анри
Беккерелем
радиоактивности
урана.
Открытие
радиации
Пьером
и
Марией
Кюри.
Решение
Максом
Планком
проблемы
тепловой
радиации
введением
понятия
“кванта
энергии”.
Провозглашение
специальной
теории
относительности
Альбертом
Эйнштейном.
Открытие
атомного
ядра.
Планетарная
модель
атома
Эрнеста
Резерфорда.
Квантовая
теория
атома
Нильса
Бора.
Общая
теория
относительности
Эйнштейна.
Математическая
логика
и
логистика
Бертрана
Рассела
и
Альфреда
Уайтхеда.
Раздел
5.
Наука
Новейшего
времени.
Неоклассическая
наука
(20
-
50
-
е
гг.
XX
в.).
Понятия
классической
и
неклассической
науки.
Логический
неопозитивизм.
“Логическая
стрктура
мира”
Карнала.
Манифест
Венского
кружка:
“Научное
миропонимание”.
“Анализ
мышления”
Бертрана
Рассела.
“Логико
-
философский
трактат”
Людвига
Витгенштейна.
“Логика
научного
открытия”
Карла
Поппера.
Изменение
естественнонаучной
физической
картины
мира.
Квантоврелятивистская
парадигма.
Экспериментальное
подтверждение
общей
теории
относительности.
Искусственная
ядерная
реакция
(Эрнст
Резерфорд).
Гипотеза
Луи
де
Бройля
о
волновых
свойствах
микрочастиц.
Обоснование
волновой
механики
Луи
де
Бройлем,
Эрвином
Шредигером
и
Вернером
Гейзенбергом.
Обоснование
квантовой
механики
Максом
Борном,
Вернером
Гейзенбергом
и
Полем
Дираком.
Формулировка
принципа
неопределенности
Гейзенберга.
Принцип
дополнительности
Нильса
Бора.
Релятивистская
теория
движения
электрона
(Поль
Дирак).
Открытие
расщепления
атомного
ядра.
Гипотеза
кварков
М.Гелл
-
Манна
и
Г.Цвейга.
Теоремы
Курта
Гёделя
о
неразрешимости
утверждений
в
формальных
математических
системах.
“Об
исчислимых
множествах”
Алана
Матисона
Тьюринга.
“Кибернетика”
Нойберта
Винера.
“Общая
теория
систем”
Людвига
фон
Берталанфи.
Разработка
эйнштейновской
космологии.
Отказ
от
сил
дальнодействия,
ограничение
скорости
взаимодействия
скорости
света,
относительность
пространства
и
времени,
геометризация
сил
гравитации.
Модель
расширяющейся
Вселенной
Александра
Александровича
Фридмана.
Доказательство
звездной
природы
галактик
Эдвином
Хабблом.Теория
“Большого
взрыва”
Джорджа
Леметра.
Доказательство
Хабблом
разбегания
галактик.
Открытие
космического
радиоизлучения
(К.Янский).
Регистрация
радиогалактик
(Дж.
Хей).Теория
неизменной
Вселенной
Германа
Бонди
и
Томаса
Голда.
Открытие
Арно
Пензиасом
и
Робертом
Вилсоном
фонового
космического
излучения,
подтверждающего
теорию
“Большого
взрыва”.
Опыты
Томаса
Моргана
с
мушками
-
дрозофилами,
подтверждающие
справедливость
идей
Менделя
о
наследственности.
Открытие
Александром
Флеменгом
пенициллина.
Синтетическая
теория
эволюции.
Возникновение
молекулярной
биологии.
Исследования
в
области
биоэнергетики.
Открытие
структуры
ДНК
Джеймсом
Уотсоном
и
Френсисом
Криком.
Структура
генетического
кода
(М.У.Ниренберг,
Х.Г.Корана).
Первая
персадка
человеческого
сердца
(К.Барнард).
Новая
антропология.
Антропокосмизм.
Учение
о
биосфере
Владимира
Ивановича
Вернадского.
“Феномен
человека”
Тейяра
де
Шардена.
“Структурная
антропология”
Леви
-
Стросса.Первое
общественное
радиовещание.
Электронные
вычислительные
машины.
Запуск
первого
спутника.
Первые
космические
полёты.
Постнеклассическая
наука
(вторая
половина
XX
в.

начало
XXI
в.).
Мировоззренческие
итоги
развития
науки
в
XX
в.
Современная
картина
мира
и
ее
принципиальная
незавершенность.
Постэйнштейновская
космологическая
революция.
Открытие
структурной
бесконечности
Вселенной.
Теория
макро
-
микро
-
симметрии
(Г.
Идлес,
М.Марков).
Атропный
принцип
(Б.
Картер,
Г.
Идлес,
Р.
Дикке,
Дж.
Уиллер.
С.
Холкинг),
его
мировоззренческое
и
методологическое
значение.
“Новая
наука
жизни”
Руперта
Шелдрейка.
“Царство
человеческого
бессознательного”
Станислава
Грофа.
“Цельный
и
внутренний
порядок”
Бома.
“От
бытия
к
становлению”
Ильи
Пригожина.
Новые
исследовательские
программы.
Развитие
“науки
о
науке”.
2.
Компетенции
обучающегося,
формируемые
в
результате
освоения
дисциплины
Планируемые
результаты
освоения
ОП
ВО
(компетенции)
Планируемые
результаты
обучения
по
дисциплине
(ЗУНы)
ОК
-
2
способностью
анализировать
основные
этапы
и
закономерности
исторического
развития
общества
для
формирования
гражданской
позиции
Знать:
закономерности
и
этапы
развития
мировой
научной
мысли,
важнейшие
события
в
истории
мировой
науки;
Уметь:
вести
научную
дискуссию,
высказывать
и
обосновывать
свою
позицию
по
важнейшим
проблемам
мировой
науки;
Владеть:
навыками
объективно
и
аргументировано
оценивать
результаты
достижений
мировой
науки
для
формирования
научного
мировоззрения
и
активной
жизненной
позиции.
ПК
-
1
способностью
использовать
в
исторических
исследованиях
базовые
знания
в
области
всеобщей
и
отечественной
истории
Знать:
основные
этапы
и
закономерности
развития
знания
в
области
отечественной
и
мировой
исторической
науки;
Уметь:
работать
с
разноплановыми
источниками;
получать,
обрабатывать
и
сохранять
источники
информации;
формировать
и
аргументировано
отстаивать
собственную
позицию
по
различным
проблемам
истории
мировой
науки;
Владеть:приемами
соотнесения
общих
исторических
процессов
и
отдельных
фактов
в
мировой
и
отечественной
науке;
навыками
выявления
существенных
черт
исторических
процессов,
явлений
и
событий
в
эволюции
мирового
научного
знания.
ПК
-
5
способностью
понимать
движущие
силы
и
закономерности
исторического
процесса,
роль
насилия
и
ненасилия
в
истории,
место
человека
в
историческом
процессе,
политической
организации
общества
Знать:
хронологию
истории
развития
мировой
науки,
основные
направления
движения
научного
прогресса,
общие
характеристики
развития
науки
по
эпохам;
Уметь:
участвовать
в
обсуждении
проблем
истории
мировой
науки,
опираясь
на
достоверные
исторические
факты,
использовать
знания
по
истории
мировой
науки
для
совершенствования
общекультурной
и
профессиональной
компетентности;
Владеть:
навыками
выявлять
актуальные
проблемы
развития
мировой
науки
;
навыками
оценки
достижений
мировой
науки
на
основе
знания
исторического
контекста
ее
создания.
3.
Место
дисциплины
в
структуре
ОП
ВО
Перечень
предшествующих
дисциплин,
видов
работ
учебного
плана
Перечень
последующих
дисциплин,
видов
работ
Б.1.14.01
История
России
до
XIX
века,
В.1.09
История
мировой
культуры,
Б.1.17
История
средних
веков,
Б.1.14.02
История
России
XIX
века
Не
предусмотрены
Требования
к
«входным»
знаниям,
умениям,
навыкам
студента,
необходимым
при
освоении
данной
дисциплины
и
приобретенным
в
результате
освоения
предшествующих
дисциплин:
Дисциплина
Требования
В.1.09
История
мировой
культуры
Умение
ориентироваться
в
основных
процессах
мировой
культуры,
видеть
их
взаимосвязь
с
тенденциями
развития
мировой
науки
Б.1.14.01
История
России
до
XIX
века
Владеть
навыками
выявления
взаимовлияния
внутренних
и
внешних
факторов
на
изменения
основных
направлений
развития
мировой
и
отечественной
науки
Б.1.14.02
История
России
XIX
века
Умение
установить
взаимосвязи
и
взаимовлияние
мирового
научного
знания
на
процессы
модернихзации
стран
Б.1.17
История
средних
веков
Навыки
ориентации
в
развитии
мировой
науки
в
общем
русле
исторического
процесса
4.
Объём
и
виды
учебной
работы
Общая
трудоемкость
дисциплины
составляет
2
з.е.,
72
ч.
Вид
учебной
работы
Всего
часов
Распределение
по семестрам
в часах
Номер
семестра
5
Общая
трудоёмкость
дисциплины
72
72
Аудиторные
занятия
32
32
Лекции
(Л)
16
16
Практические
занятия,
семинары
и
(или)
другие
виды
аудиторных
занятий
(ПЗ)
16
16
Лабораторные
работы
(ЛР)
0
0
Самостоятельная
работа
(СРС)
40
40
подготовка
к
зачету,
написание
рефератов
40
40
Вид
итогового
контроля
(зачет,
диф.зачет,
экзамен)
-
зачет
5.
Содержание
дисциплины

Наименование
разделов
дисциплины
Объем
аудиторных
занятий
по
видам
в
раздела
часах
Всего
Л
ПЗ
ЛР
1
Введение.
Методология
истории
науки
2
2
0
0
2
Наука
традиционного
Востока
и
Древнего
мира
6
2
4
0
3
Средневековая
наука
6
4
2
0
4
Наука
Нового
времени
8
4
4
0
5
Наука
Новейшего
времени
10
4
6
0
5.1.
Лекции

лекции

раздела
Наименование
или
краткое
содержание
лекционного
занятия
Кол
-
во
часов
1
1
Методология
истории
науки.
Наука
как
объект
исследования.
2
2
2
Наука
традиционного
Востока
и
Древнего
мира
2
3,4
3
Наука
раннего
средневековья
и
эпохи
Возрождения
4
5,6
4
Наука
Нового
времени
(
вторая
половина
XVII
в.
и
эпоха
Просвещения
(XVIII
в.).
Классическая
наука
XIX
века
4
7,8
5
Наука
Новейшего
времени
4
5.2.
Практические
занятия,
семинары

занятия

раздела
Наименование
или
краткое
содержание
практического
занятия,
семинара
Кол
-
во
часов
1
2
Становление
первых
систем
рациональных
знаний
(Шумер,
Египет,
Индия
,
Китай
и
др.)
2
2
2
Развитие
науки
в
античном
мире
(Древняя
Греция
и
Древний
Рим)
2
3
3
Наука
средневековья.
Специфика
научного
мышления
эпохи
Возрождения
2
4
4
Научная
революция
XVII
-
начала
XVIII
вв.
Развитие
научного
знания
в
XVIII
-
XIX
вв.
4
6
5
Наука
на
рубеже
XIX
-
XX
вв.
2
7
5
Научный
прогресс
в
XX
-
XXI
вв.
4
5.3.
Лабораторные
работы
Не
предусмотрены
5.4.
Самостоятельная
работа
студента
Выполнение
СРС
Вид
работы
и
содержание
задания
Список
литературы

указанием
разделов,
глав,
страниц)
Кол
-
во
часов
Подготовка
к
зачету.
Написание
реферата:
Наука
как
часть
духовной
культуры.
ПУМД;
ЭУМД;Соломатин
В.А.
История
науки.
Учебное
пособие.
-
М.:
ПЕР
СЭ,
2003.
-
С.
5
-
16
6
Подготовка
к
зачету.
Написание
реферата:
Крито
-
микенская
цивилизация:
научные
знания
и
технологии.
ПУМД;
ЭУМД;История
науки
и
техники:
учебное
пособие
/
В.В.
Запарий,
А.В.
Бармин,
В.А.
Дорошенко
и
др.;
под
ред.
проф.
В.В.
Запария.
-
4
-
е
изд.,
испр.
и
доп.
-
Екатеринбург:
УрФУ,
2014.
-
С.
83
-
85.
8
Подготовка
к
зачету.
Написание
реферата:
ПУМД;
ЭУМД;Поликарпов
В.С.
История
6
Первый
великий
век
науки.
Эллинизм
-
новое
обличье
эпохи.
науки
и
техники
(учебное
пособие).
-
Ростов
-
на
-
Дону:
Феникс,
1998.
-
С.
149
-
165.
Подготовка
к
зачету.
Написание
реферата:
Галелей,
Кеплер,
Ньютон
-
идеологи
становления
современной
науки
ПУМД;
ЭУМД;Кириллин
В.А.
Страницы
истории
науки
и
техники.
-
М.:
Наука,
1994.
-
С.
73
-
100
8
Подготовка
к
зачету.
Написание
реферата:
Наука
и
техника
в
цивилизациях
Тропической
Африки
и
доколумбовой
Америки
Поликарпов
В.С.
Страницы
истории
науки
и
техники.
-
М.:
Наука,
1994.
-
С.
108
-
129.
6
Подготовка
к
зачету.
Написание
реферата:Технологии
каменного
века.
ПУМД;
ЭУМД;Матюхин
А.Е.
Орудия
раннего
палиолита
/
А.Е.
Матюхин
//
Технологии
производства
в
эпоху
палеолита.
-
Л.,
1983.
-
С.
143
-
187.
6
6.
Инновационные
образовательные
технологии,
используемые
в
учебном
процессе
Инновационные
формы
учебных
занятий
Вид
работы
(Л,
ПЗ,
ЛР)
Краткое
описание
Кол
-
во
ауд.
часов
Интерактивные
лекции
Лекции
Демонстрация
карт,
фоторепродукций,
портретов,
картин,
схем,
таблиц,
графиков
16
Диспут,
обсуждение,
научная
дискуссия,
ролевая
игра
Практические
занятия
и
семинары
По
всем
темам.
Диспуты,
научные
дискссии,
ролевые
игры
с
целью
верификации
или
фальсификации
той
или
иной
парадигмы
в
мировой
науке
или
технике
16
Собственные
инновационные
способы
и
методы,
используемые
в
образовательном
процессе
Не
предусмотрены
Использование
результатов
научных
исследований,
проводимых
университетом,
в
рамках
данной
дисциплины:
При
изучении
раздела
5.:
"Научный
прогресс
в
XX
-
XXI
вв."
используются
результаты
научной
деятельности
преподавателей,
научных
сотрудников,
студентов
ЧММИ
-
ЧПИ
-
ЧГТУ
-
ЮУРГУ
(Источник
-
"Золотые
страницы"
истории
университета:
https://susu.ru/ru/.../zoiotye
-
stranicy
-
istorii
-
universiteta).
7.
Фонд
оценочных
средств
(ФОС)
для
проведения
текущего
контроля
успеваемости,
промежуточной
аттестации
по
итогам
освоения
дисциплины
7.1.
Паспорт
фонда
оценочных
средств
Наименование
разделов
дисциплины
Контролируемая
компетенция
ЗУНы
Вид
контроля
(включая
текущий)
№№
заданий
Наука
традиционного
Востока
и
Древнего
мира
ОК
-
2
способностью
анализировать
основные
этапы
и
закономерности
Зачет.
тестировние,
оценка
реферата
1.
Появление
письменности
в
древневосточных
цивилизациях.
2.
Создание
календаря
в
древневосточных
цивилизациях.
3.
Особенности
цивилизации
Ассирии
и
исторического
развития
общества
для
формирования
гражданской
позиции
Вавилона.
4.
Буддийский
период
в
развитии
научного
знания
и
техники.
5.
Древнекитайская
космология.
6.
Античная
наука:
основные
периоды
развития.
7.Основные
философские
школы
Древней
Греции.
8.
Античная
техника
и
технологии.
9.
Роль
христианства
в
развитии
науки.
Средневековая
наука
ПК
-
1
способностью
использовать
в
исторических
исследованиях
базовые
знания
в
области
всеобщей
и
отечественной
истории
Зачет,
тестирование,
оценка
реферата
10.Структура
средневековых
знаний.
11.
Соотношение
знания
и
веры
в
Средние
века.
12.
Образование
и
наука
в
Средние
века.
13.
Иоганн
Гутенберг
-
первопечатник
Европы.
14.
Джордано
Бруно
и
его
вклад
в
создание
новой
картины
мира.
15.
Николай
Коперник:
крушение
аристотелевско
-
птолемеевской
картины
мира.
16.
Технико
-
технологические
достижения
эпохи
Возрождения.
17.Структура
средневековых
знаний.
18.
Соотношение
знания
и
веры
в
Средние
века.
19.
Образование
и
наука
в
Средние
века.
20.
Иоганн
Гутенберг
-
первопечатник
Европы.
21.
Джордано
Бруно
и
его
вклад
в
создание
новой
картины
мира.
22.
Николай
Коперник:
крушение
аристотелевско
-
птолемеевской
картины
мира.
23.
Технико
-
технологические
достижения
эпохи
Возрождения.
Наука
Нового
времени
ПК
-
5
способностью
понимать
движущие
силы
и
закономерности
исторического
процесса,
роль
насилия
и
ненасилия
в
истории,
место
человека
в
историческом
процессе,
политической
организации
общества
Зачет,
тестирование.
оценка
реферата
24.
Особенности
классического
естествознания.
25.
Достижения
в
области
гуманитарных
наук
в
XVII
-
XVIII
вв.
Наука
Новейшего
времени
ПК
-
5
способностью
понимать
движущие
силы
и
закономерности
исторического
процесса,
роль
насилия
и
ненасилия
в
истории,
место
человека
в
историческом
процессе,
политической
организации
общества
Зачет,
тестирование,
оценка
реферата
26.
Научно
-
технический
прогресс
в
XX
-
XXI
вв.
27.
Информационная
революция
конца
XX
-
начала
XXI
вв.
7.2.
Виды
контроля,
процедуры
проведения,
критерии
оценивания
Вид
контроля
Процедуры
проведения
и
оценивания
Критерии
оценивания
Зачет
На
зачете
оценивается
устный
ответ
студента
на
вопросы
билета
Отлично:
:
Студент
показывает
глубокое
и
полное
знание
и
понимание
всего
объема
программного
материала,
закономерностей,
теорий.
Последовательно,
четко,
связано,
обоснованно
и
безошибочно
излагает
учебный
материал
с
использованием
дат,
терминологии,
персоналий,
излагает
материал
литературным
языком,
обстоятельно
отвечает
на
дополнительные
вопросы,
делает
собственные
выводы.
Хорошо:
Студент
показывает
знание
всего
изученного
материала,
но
допускает
незначительные
ошибки
и
недочеты
при
воспроизведении
изученного
материала,
определении
понятий,
в
выводах,
может
их
исправить
при
помощи
преподавателя.
Удовлетворительно:
Студент
усвоил
основное
содержание
учебного
материала,
но
имеет
пробелы
в
его
понимании,
материал
излагает
несистематизированно,
фрагментарно,
не
всегда
последовательно,
выводы
и
обобщения
аргументирует
слабо.
Допускает
ошибки
при
сопоставлении
дат,
имен,
фамилий.
Отвечает
неполно
на
дополнительные
вопросы.
Неудовлетворительно:
Студент
не
усвоил
и
не
раскрыл
основное
содержание
материала,
не
делает
выводов
и
обобщений.
Не
знает
и
не
понимает
значительную
часть
программного
материала
в
пределах
поставленных
вопросов,
не
может
ответить
на
дополнительные
вопросы,
допускает
грубые
ошибки
при
сопоставлении
дат,
имен,
событий.
Тестирование
Тестирование
проводится
итоговое
(
в
конце
семестра).
Студентам
предлагается
10
вариантов
тестов
по
20
вопросов
Отлично:
от
18
до
20
правильных
ответов
Хорошо:
от
15
до
17
правильных
ответов
Удовлетворительно:
от
12
до
14
правильных
ответов
Неудовлетворительно:
менее
12
правильных
ответов
Оценка
реферата
Реферат
оценивается
преподавателем
после
высттупления
(
защиты
)
студентом
на
семинарском
занятии
Отлично:
1.
Изложено
правильное
понимание
вопроса
и
дан
исчерпывающий
на
него
ответ,
содержание
раскрыто
полно,
профессионально,
грамотно.
2.
Теоретические
вопросы
изложены
сквозь
призму
различных
научно
-
исследовательских
подходов,
продемонстрировано
свободное
владение
историческим,
историографическим
и
методическим
материалом
(знание
основных
теоретических
концепций
и
методов).
3.
Продемонстрированы
навыки
применения
различных
методов
работы
с
историческим
и
источниковедческим
материалом.
Хорошо:
1.
Изложено
правильное
понимание
вопроса,
дано
достаточно
подробное
описание
предмета
ответа,
приведены
и
раскрыты
в
тезисной
форме
основные
понятия,
относящиеся
к
предмету
реферата,
ошибочных
положений
нет.
2.
Теоретические
вопросы
изображены
с
точки
зрения
лишь
одного
научно
-
исследовательского
подхода,
возникают
затруднения
при
обращении
к
использованию
исторического
и
научно
-
методического
материала
(знание
основных
теоретических
концепций
и
методов).
3.
Навыки
применения
различных
методов
работы
с
историческим
и
источниковедческим
материалом
не
отработаны,
встречаются
ошибки
в
использовании
того
или
иного
метода.
Удовлетворительно:
1.
Изложено
в
целом
правильное
понимание
вопроса.
В
то
же
время
дано
неполное,
неточное
описание
предмета
ответа
и
некоторых
относящихся
к
нему
понятий.
2.
Теоретические
вопросы
освещены
вне
связи
с
имеющимися
в
науке
исследовательскими
подходами,
возникает
путаница
при
использовании
исторического
и
научно
-
методического
материала
(знание
основных
теоретических
концепций
и
методов).
3.
Имеется
общее
представление
о
навыках
применения
различных
методов
работ
с
историческим
и
источниковедческим
материалом,
нет
четкого
представления
о
тех
или
иных
методиках,
смешение
или
подмена
исследовательского
инструментария.
Неудовлетворительно:
1.Реферат
не
соответствует
теме.
2.
Материал
реферата
дан
по
заданной
теме
неверно,
содержит,
в
основном,
ошибочные
положения.
3.
В
реферате
не
раскрыты
основные
понятия
и
не
освещены
теоретико
-
методологические
процессы
или
явления,
относящиеся
к
вопросу.
4.
Докладчик
показал
незнание
основных
научно
-
исследовательских
подходов
в
науке,
выборочное
не
систематизированное
изложение
научно
-
методического
материала
(глубоко
ошибочное
изображение
основных
теоретических
концепций
и
методов).
7.3.
Типовые
контрольные
задания
Вид
контроля
Типовые
контрольные
задания
Зачет
Вопросы
для
зачета:
1.
Предмет
истории
науки
как
науковедческой
дисциплины,
ее
цели
и
задачи.
2.
Сущность,
структура
и
функции
науки.
3.
Проблема
классификации
наук
и
научных
исследований.
4.
Научные
школы
и
подходы
в
изучении
истории
науки.
Роль
науки
в
истории
человечества.
Специфика
научной
деятельности.
5.
Эволюция
взаимоотношений
науки
и
техники:
этапы
и
условия.
6.
Проблемы
и
виды
периодизации
истории
науки.
Эволюция
форм
организации
науки.
7.
Основные
закономерности
исторического
развития
науки,
законы
саморазвития.
8.
Источники
изучения
истории
науки.
9.
Основные
направления
освоения
природы
человеком
в
первобытном
обществе:
мифологические
и
идеологические
представления,
орудия
труда
и
технологии,
общественные
отношения
и
поселения.
10.
Знание
и
техника
первобытной
эпохи.
Сущность
неолитической
революции.
11.
Научные
знания
Древнего
Востока
(Египет,
Шумер,
Китай,
Индия).
12.
Научные
представления
и
достижения
в
античном
мире.
13.
Развитие
науки
на
Востоке
в
V

XV
вв.
(Индия,
Китай,
Арабский
халифат,
Средняя
Азия).
14.
Наука
Византии.
Накопление
научных
знаний
в
государствах
Западной
Европы
в
средние
века.
15.
Наука
и
образование
средневековой
Европы.
16.
Изменения
в
сфере
научного
мышления
в
эпоху
Возрождения.
17.
Научная
революция
XVII
века:
истоки,
этапы,
структура
и
значение.
18.
Развитие
науки
в
XVII
веке.
19.
Особенности
классического
естествознания
середины
XIX
века.
20.
Великие
открытия
XIX
века
и
кризис
в
физике.
21.
Прогресс
науки
в
XIX
веке.
22.
Наука
конца
XIX

начала
XX
веков.
23.
Научный
прогресс
в
XX

начале
XXI
века.
24.
Прогноз
дальнейшего
развития
мировой
науки.
Тестирование
Тест
по
предмету
«История
мировой
науки».
Вариант
1.
1._______________показал,
что
альфа
-
лучи
состоят
из
ядер
гелия,
а
бета
-
лучи
представляют
собой
поток
электронов.
2._______________доказал
в
1905
году,
что
свет
является
потоком
фотонов

световых
квантов.
3.
«Философским
камнем»
называлось
особое
вещество,
с
помощью
которого
якобы
можно
было:
4.
Авторство
трактата
«О
металлах»
в
12
книгах,
опубликованного
в
1550
году,
принадлежит:
5.
Английскому
ученому
Гарвею
(1578
-
1657)
принадлежит
разработка
учения
о:
6.
Великий
итальянский
ученый,
астроном
и
инженер
Галилео
Галилей
является…
7.
Военной
научно
-
технической
революцией
называют:
8.
Антропологией
называется
наука
о:
9.
Астрология
представляет
собой...
10.
Биосферой
называют:
11.
Бронзовый
век
наступил
после…
12.
Впервые
в
Европе
арабские
(индийские)
цифры
были
применены
для
записи
чисел:
13.
В
1895
году
создал
необычное
по
тем
временам
техническое
устройство

катодную
трубку

и
открыл
излучение
совершенно
нового
вида,
о
существовании
которого
в
природе
до
этого
никто
не
догадывался…
14.
В
истории
человечества
выделяют
последовательно
три
больших
периода
(века):
15.
Всемирный
закон
тяготения
открыл…
16.
Вывод
о
том,
что
электромагнитные
волны,
в
том
числе
и
световые,
производят
давление,
подтвердил
эксперимент,
который
провел…
17
Высшие
учебные
заведения
нового
типа
в
Европе

университеты

создаются
в:
18.
Гальванопластику
и
технологию
ее
применения
изобрел…
19.
Геоцентрическая
система
мира
обоснована
в
труде
«Альмагест»…
20.
Горы
на
Луне,
четыре
спутника
Юпитера,
фазы
Венеры,
пятна
на
Солнце
открыл…
Ответы
на
тест
по
истории
мировой
науки.
Вариант
1.
1.
Э.
Резерфорд
в
1899
году.
2.
А.
Эйнштейн.
3.
Превращать
металлы
в
золото.
4.
Георгу
Бауэру.
5.
Кровообращении.
6.
Один
из
основателей
науки
Нового
времени.
7.
Быстрые
и
глубокие
изменения
в
мировых
научно
-
технических
знаниях
и
технике,
произошедшие
в
середине
XX
века.
8.
Происхождении
и
эволюции
человека.
9.
Псевдонаучные
знания
о
зависимости
происходящих
на
Земле
событий
от
взаимного
расположения
небесных
светил
и
возможности
предсказывать
будущее.
10.
Область
взаимодействия
живых
организмов
и
растений
друг
с
другом
и
со
средой
обитания.
11.
После
неолита.
12.
Монахом
Гербертом
во
второй
половине
X
века.
13.
В.
Рентген.
14.
Каменный,
бронзовый
и
железный.
15.
И.
Ньютон.
16.
П.Н.
Лебедев.
17.
XI
-
XII
веках.
18.
Б.С.
Якоби.
19.
Во
II
веке
древнегреческим
ученым
астрономом,
географом
и
оптиком
Птолемеем.
20.
Галилео
Галилей.
Тест
по
предмету
«История
мировой
науки».
Вариант
2.
1.
Значение
научного
эксперимента
в
истории
науки
определяется
тем,
что
он
является…
2.
Интенсивным
развитием
промышленности
и
экономики
называется…
3.
Информатика
представляет
собой…
4.
Историческое
развитие
науки
и
техники
представляет
собой…
5.
Каменный
век
на
территории
Америки
продолжался
до…
6.
Квантовая
электроника

это…
7.
Кто
определил
элемент
вещества
как
простое
тело,
которое
уже
не
разделяется
на
другие
более
простые
тела…
8.
Магнитное
действие
тока
открыл…
9.
Метод
получения
объемного
изображения,
основанный
на
интерференции
волн,
называется…
10.
Датой
начала
века
металла
считается______
тыс.
лет
до
н.э.
11.
Для
исторического
перехода
от
палеолита
к
неолиту
характерно…
12.
Механика
становится
в
центр
научных
исследований
в____веке.
13.
Для
мезолита
характерно:
14.
Наибольшего
расцвета
Восточная
Римская
империя
достигла
в_____веке.
15.
Наука,
изучающая
историческое
прошлое
человечества
по
вещественным
памятникам,
называется…
16.
Древнейший
из
дошедших
до
нас
письменных
памятников
принадлежит
цивилизации…
17.
Древние
земледельческие
государства
в
Китае
были
основаны
в…
18.
Законы
движения
планет
по
эллиптическим
орбитам
относительно
Солнца
открыл…
19.
Западная
Европа
в
эпоху
Возрождения
становится
лидером
мирового
исторического
развития
в
результате
утраты
позиций…
20.
Заслуга
создания
самой
древней
из
известных
нам
обобщающих
систем
строго
обоснованных
научных
математических
знаний
принадлежит…
Ответы
на
тест
по
истории
мировой
науки.
Вариант
2.
1.
Методом
научного
познания,
положенным
в
основу
точного
естествознания
Нового
времени.
2.
Развитие,
происходящее
главным
образом
за
счет
более
эффективного
использования
оборудования.
3.
Отрасль
науки,
изучающая
общие
свойства
информации,
а
также
способы
и
средства
ее
получения,
хранения,
поиска,
передачи
и
использования.
4.
Две
стороны
единого
процесса
освоения
мира
человеком.
5.
IX

X
веков
н.э.
6.
Раздел
науки
и
техники,
в
котором
исследуются,
конструируются
и
применяются
электронные
устройства,
основанные
на
принципе
вынужденных
излучений
или
на
нелинейном
взаимодействии
излучения
с
веществом.
7.
Б.С.
Якоби.
8.
Х.
Эрстед
в
1820
году.
9.
Голографией.
10.
4
тыс.
до
н.э.
11.
Постепенное
освоение
людьми
регулярного
земледелия
и
скотоводства.
12.
XVII
веке.
13.
Распространение
техники
изготовления
тонких
и
острых
ножевидных
кремневых
орудий
правильной
геометрической
формы.
14.
VI
века.
15.
Археологией.
16.
Шумеров.
17.
Роберт
Бойль.
18.
Иоганн
Кеплер.
19.
Византией.
20.
Евклиду.
Тест
по
предмету
«История
мировой
науки».
Вариант
3.
1.
Один
из
основных
законов
электромеханики

принцип
обратимости
генераторного
и
двигательного
режима
электрических
машин

открыл…
2.
Одна
из
первых
в
Европе
Петербургская
Академия
наук
основана
по
указу…
3.
Метод
получения
объемного
изображения,
основанный
на
интерференции
волн,
называется…
4.
Механика
становится
в
центр
научных
исследований
в____веке.
5.
Опредмеченные
знания

это…
6.
Наибольшего
расцвета
Восточная
Римская
империя
достигла
в_____веке.
7.
Наука,
изучающая
историческое
прошлое
человечества
по
вещественным
памятникам,
называется…
8.
Наукой,
раньше
других
выделившейся
из
общих
знаний
о
природе
и
вышедшей
на
путь
самостоятельного
развития,
была…
9.
Научно
-
техническим
прогрессом
называется…
10.
Научное
знание
отличается
от
знаний
других
видов
и
форм
тем,
что…
11.
Научное
мировоззрение

это…
12.
Научную
основу
современной
атомной
физики

квантовую
теорию
атома

разработал
в…
13.
Начало
взаимосвязанному
развитию
знаний
о
природе
и
технике
было
положено
в…
14.
Основателем
научной
биологии
является…
15.
Неолитической
революцией
называется…
16.
Николо
Тарталья
является
основателем…
17.
Основоположником
единой
науки
о
природе
в
Древней
Греции
считается…
18.
Область
науки
и
техники,
в
которой
исследуются
и
создаются
методы
конструирования
искусственных
носителей
наследственных
признаков
в
живых
организмах,
называется…
19.
Обоснование
учения
о
строении
материи
из
атомов
было
дано…
20.
Открыл
существование
электрона
и
определил
его
основные
характеристики…
Ответы
на
тест
по
истории
мировой
науки.
Вариант
3.
1.
Э.Х.
Ленц.
2.
Петра
I.
3.
Голографией.
4.
XVII
веке.
5.
Знания,
отражаемые
в
свойствах
и
характеристиках,
созданных
человеком
материальных
предметов.
6.
VI
века.
7.
Археологией.
8.
Математика.
9.
Взаимосвязанный
процесс
развития
техники,
технологии
и
науки.
10.
Изложено
на
специальном
научном
языке,
логически
упорядочено
и
достоверно.
11.
Основанная
на
данных
современной
науки
система
обобщенных
взглядов
на
объективный
мир
и
место
человека
в
нем.
12.1913
г.
Н.
Бор.
13.
В
начале
каменного
века.
14.
Чарльз
Дарвин.
15.
Переход
человека
от
охоты
и
собирательства
к
производящему
хозяйству.
16.
Баллистики.
17.
Фалес.
18.
Генной
инженерией.
19.
Демокритом.
20.
Д.
Томсон
в
1897
году.
Тест
по
предмету
«История
мировой
науки».
Вариант
4.
1.
Первый
электромашинный
генератор
с
самовозбуждение
электромагнитов
разработал
и
применил…
2.
Первым
астрономом,
построившим
модель
Вселенной,
объяснявшую
движение
Солнца,
Луны
и
пяти
планет
по
небосклону,
был…
3.
Первым
доказал,
что
все
химические
превращения
одних
веществ
в
другие
сводятся
к
изменению
сочетаний
химических
элементов,
входящих
в
их
состав,
-

4.
Первым
доказал,
что
кометы

небесные
тела,
более
удаленные
от
Земли,
чем
Луна,…
5.
Первым
из
создателей
рациональной
механики
был…
6.
Открытие
излучения
солей
урана
и
доказательство
того,
что
оно
не
рентгеновское,
было
сделано…
7.
Открытие
того,
что
Земля
представляет
собой
огромный
магнит,
осуществил…
8.
Палеоантропология
изучает…
9.
Переход
от
неолита
к
энеолиту
сопровождался…
10.
Первая
система
естественно
-
научных
знаний
разработана…
11.
Планетарную
модель
строения
атома
обосновал…
12.
Подавляющую
часть
всего
исторического
времени
существования
человека
составляет…
13.
Понятие
«идеальный
газ»
было
впервые
использовано…
14.
Первые
в
истории
человечества
государства
возникли
в…
15.
Последняя
стадия
каменного
века
называется…
16.
Первые
попытки
научного
обоснования
гелиоцентрической
системы
мира
были
осуществлены…
17.
Прародителем
будущей
европейской
системы
письма
стал
алфавит,
созданный

18.
Представление
о
кванте
действия,
сыгравшее
важную
роль
в
развитии
современной
физики,
ввел
в
1900
году…
19.
Предшественником
древнейшей
системы
письма
клинописи
был
(
-
о,
-
и)…
20.
Преемником
культуры
Рима
и
всей
античной
культуры
считается…
Ответы
на
тест
по
истории
мировой
науки.
Вариант
4.
1.
Э.В.
Сименс.
2.
Евдокс
Книдский
3.
А.
Лавуазье.
4.
Тихо
Браге.
5.
Архимед.
6.
А.
Беккерелем
в
1896
году.
7.
Уильям
Гильберт.
8.
Происхождение
и
строение
древнего
человека.
9.
Появлением
первых
великих
земледельческих
цивилизаций
Азии.
10.
Аристотелем.
11.
В
1911
году
Э.
Резерфорд.
12.
Каменный
век.
13.
Гельмонтом.
14.
В
долинах
великих
рек
юга
Азии
и
Африки.
15.
Неолит.
16.
Николаем
Коперником.
17.
В
Финикии.
18.
М.
Планк.
19.
Пиктографическое
письмо.
20.
Византия.
Тест
по
предмету
«История
мировой
науки».
Вариант
5.
1.
Первые
постоянные
поселения
земледельцев
появились
на
территории
теперешней…
2.
Первые
университеты
в
средневековой
Европе,
помимо
богословских,
имели______
факультеты.
3.
Первый
практически
пригодный
электрический
источник
света

дуговую
лампу
без
регулятора
(«электрическую
свечу»)

изобрел

4.
Первый
трехфазный
генератор
переменного
тока
сконструировал
и
построил
в
1888
г.
.
5.
Теоретические
основы
рациональной
механики

первой
системы
научных
знаний
о
технике

были
впервые
изложены
в
сочинениях…
6.
Физический
эксперимент,
доказавший,
что
скорость
света
не
зависит
от
движения
Земли,
провел…
7.
Расцвет
Древней
Греции
историки
связывают
с
развитием
технологии…
8.
Фотоэффект
открыл
в…
9.
Хараппская
цивилизация
возникла
на
территории,
принадлежащей
теперь…
10.
Эволюционное
учение
об
историческом
происхождении
видов
животных
и
растений
путем
естественного
отбора
основал...
11.
Экология

это…
12.
Самый
первый
телескоп
изобрел…
13.
Самым
длительным
периодом
каменного
века
был__________каменный
век.
14.
Экономической
основой
жизни
первых
государств
в
истории
были…
15.
Эксперимент
с
«Магдебургскими
полушариями»,
наглядно
показавший
всем,
что
атмосферный
воздух
давит
на
поверхности
тел,
поставил…
16.
Созданная
в
начале
XX
века
Эйнштейном
теория,
рассматривающая
фундаментальные
пространственно
-
временные
свойства
и
закономерности
физических
процессов,
называется...
17.
Создателем
технического
черчения
считается…
18.
Существование
электромагнитной
индукции
экспериментально
доказал…
19.
Схоластика
представляет
собой…
20.
Эпоха
Ренессанса
(Возрождения)
в
Западной
Европе
охватывает
промежуток
времени…
Ответы
на
тест
по
истории
мировой
науки.
Вариант
5.
1.
Палестины
и
Турции.
2.
Юридические
и
медицинские.
3.
П.Н.
Яблочков.
4.
М.О.
Доливо
-
Добровольский.
5.
Архимеда.
6.
А.
Майкельсон.
7.
Получения
и
обработки
железа.
8.
В
1887
году
Г.
Герц.
9.
Индии
и
Пакистану.
10.
Ч.
Дарвин.
11.
Возникшая
в
XIX
веке
наука
об
отношениях
растительных
и
животных
организмов
между
собой
и
окружающим
миром.
12.
Х.
Липперсхей.
13.
Древний.
14.
Поливное
земледелие
и
скотоводство.
15.
Отто
фон
Герике.
16.
Теорией
относительности.
17.
Архит.
18.
М.
Фарадей.
19.
Систему
религиозно
-
философских
учений
западноевропейского
средневековья…
20.
XIV

XVI
веков.
Тест
по
предмету
«История
мировой
науки».
Вариант
6.
1._______________показал,
что
альфа
-
лучи
состоят
из
ядер
гелия,
а
бета
-
лучи
представляют
собой
поток
электронов.
2._______________доказал
в
1905
году,
что
свет
является
потоком
фотонов

световых
квантов.
3.
«Философским
камнем»
называлось
особое
вещество,
с
помощью
которого
якобы
можно
было:
4.
Авторство
трактата
«О
металлах»
в
12
книгах,
опубликованного
в
1550
году,
принадлежит:
5.
Английскому
ученому
Гарвею
(1578
-
1657)
принадлежит
разработка
учения
о:
6.
Великий
итальянский
ученый,
астроном
и
инженер
Галилео
Галилей
является…
7.
Военной
научно
-
технической
революцией
называют:
8.
Антропологией
называется
наука
о:
9.
Астрология
представляет
собой...
10.
Биосферой
называют:
11.
Для
исторического
перехода
от
палеолита
к
неолиту
характерно…
12.
Механика
становится
в
центр
научных
исследований
в____веке.
13.
Для
мезолита
характерно:
14.
Наибольшего
расцвета
Восточная
Римская
империя
достигла
в_____веке.
15.
Наука,
изучающая
историческое
прошлое
человечества
по
вещественным
памятникам,
называется…
16.
Древнейший
из
дошедших
до
нас
письменных
памятников
принадлежит
цивилизации…
17.
Древние
земледельческие
государства
в
Китае
были
основаны
в…
18.
Законы
движения
планет
по
эллиптическим
орбитам
относительно
Солнца
открыл…
19.
Западная
Европа
в
эпоху
Возрождения
становится
лидером
мирового
исторического
развития
в
результате
утраты
позиций…
20.
Заслуга
создания
самой
древней
из
известных
нам
обобщающих
систем
строго
обоснованных
научных
математических
знаний
принадлежит…
Ответы
на
тест
по
истории
мировой
науки.
Вариант
6.
1.
Э.
Резерфорд
в
1899
году.
2.
А.
Эйнштейн.
3.
Превращать
металлы
в
золото.
4.
Георгу
Бауэру.
5.
Кровообращении.
6.
Один
из
основателей
науки
Нового
времени.
7.
Быстрые
и
глубокие
изменения
в
мировых
научно
-
технических
знаниях
и
технике,
произошедшие
в
середине
XX
века.
8.
Происхождении
и
эволюции
человека.
9.
Псевдонаучные
знания
о
зависимости
происходящих
на
Земле
событий
от
взаимного
расположения
небесных
светил
и
возможности
предсказывать
будущее.
10.
Область
взаимодействия
живых
организмов
и
растений
друг
с
другом
и
со
средой
обитания.
11.
Постепенное
освоение
людьми
регулярного
земледелия
и
скотоводства.
12.
XVII
веке.
13.
Распространение
техники
изготовления
тонких
и
острых
ножевидных
кремневых
орудий
правильной
геометрической
формы.
14.
VI
века.
15.
Археологией.
16.
Шумеров.
17.
Роберт
Бойль.
18.
Иоганн
Кеплер.
19.
Византией.
20.
Евклиду.
Тест
по
предмету
«История
мировой
науки».
Вариант
7.
1.
Значение
научного
эксперимента
в
истории
науки
определяется
тем,
что
он
является…
2.
Интенсивным
развитием
промышленности
и
экономики
называется…
3.
Информатика
представляет
собой…
4.
Историческое
развитие
науки
и
техники
представляет
собой…
5.
Каменный
век
на
территории
Америки
продолжался
до…
6.
Квантовая
электроника

это…
7.
Кто
определил
элемент
вещества
как
простое
тело,
которое
уже
не
разделяется
на
другие
более
простые
тела…
8.
Магнитное
действие
тока
открыл…
9.
Метод
получения
объемного
изображения,
основанный
на
интерференции
волн,
называется…
10.
Датой
начала
века
металла
считается______
тыс.
лет
до
н.э.
11.
Бронзовый
век
наступил
после…
12.
Впервые
в
Европе
арабские
(индийские)
цифры
были
применены
для
записи
чисел:
13.
В
1895
году
создал
необычное
по
тем
временам
техническое
устройство

катодную
трубку

и
открыл
излучение
совершенно
нового
вида,
о
существовании
которого
в
природе
до
этого
никто
не
догадывался…
14.
В
истории
человечества
выделяют
последовательно
три
больших
периода
(века):
15.
Всемирный
закон
тяготения
открыл…
16.
Вывод
о
том,
что
электромагнитные
волны,
в
том
числе
и
световые,
производят
давление,
подтвердил
эксперимент,
который
провел…
17
Высшие
учебные
заведения
нового
типа
в
Европе

университеты

создаются
в:
18.
Гальванопластику
и
технологию
ее
применения
изобрел…
19.
Геоцентрическая
система
мира
обоснована
в
труде
«Альмагест»…
20.
Горы
на
Луне,
четыре
спутника
Юпитера,
фазы
Венеры,
пятна
на
Солнце
открыл…
Ответы
на
тест
по
истории
мировой
науки.
Вариант
7.
1.
Методом
научного
познания,
положенным
в
основу
точного
естествознания
Нового
времени.
2.
Развитие,
происходящее
главным
образом
за
счет
более
эффективного
использования
оборудования.
3.
Отрасль
науки,
изучающая
общие
свойства
информации,
а
также
способы
и
средства
ее
получения,
хранения,
поиска,
передачи
и
использования.
4.
Две
стороны
единого
процесса
освоения
мира
человеком.
5.
IX

X
веков
н.э.
6.
Раздел
науки
и
техники,
в
котором
исследуются,
конструируются
и
применяются
электронные
устройства,
основанные
на
принципе
вынужденных
излучений
или
на
нелинейном
взаимодействии
излучения
с
веществом.
7.
Б.С.
Якоби.
8.
Х.
Эрстед
в
1820
году.
9.
Голографией.
10.
4
тыс.
до
н.э.
11.
После
неолита.
12.
Монахом
Гербертом
во
второй
половине
X
века.
13.
В.
Рентген.
14.
Каменный,
бронзовый
и
железный.
15.
И.
Ньютон.
16.
П.Н.
Лебедев.
17.
XI
-
XII
веках.
18.
Б.С.
Якоби.
19.
Во
II
веке
древнегреческим
ученым
астрономом,
географом
и
оптиком
Птолемеем.
20.
Галилео
Галилей.
Тест
по
предмету
«История
мировой
науки».
Вариант
8.
1.
Один
из
основных
законов
электромеханики

принцип
обратимости
генераторного
и
двигательного
режима
электрических
машин

открыл…
2.
Одна
из
первых
в
Европе
Петербургская
Академия
наук
основана
по
указу…
3.
Метод
получения
объемного
изображения,
основанный
на
интерференции
волн,
называется…
4.
Механика
становится
в
центр
научных
исследований
в____веке.
5.
Опредмеченные
знания

это…
6.
Наибольшего
расцвета
Восточная
Римская
империя
достигла
в_____веке.
7.
Наука,
изучающая
историческое
прошлое
человечества
по
вещественным
памятникам,
называется…
8.
Наукой,
раньше
других
выделившейся
из
общих
знаний
о
природе
и
вышедшей
на
путь
самостоятельного
развития,
была…
9.
Научно
-
техническим
прогрессом
называется…
10.
Научное
знание
отличается
от
знаний
других
видов
и
форм
тем,
что…
11.
Планетарную
модель
строения
атома
обосновал…
12.
Подавляющую
часть
всего
исторического
времени
существования
человека
составляет…
13.
Понятие
«идеальный
газ»
было
впервые
использовано…
14.
Первые
в
истории
человечества
государства
возникли
в…
15.
Последняя
стадия
каменного
века
называется…
16.
Первые
попытки
научного
обоснования
гелиоцентрической
системы
мира
были
осуществлены…
17.
Прародителем
будущей
европейской
системы
письма
стал
алфавит,
созданный

18.
Представление
о
кванте
действия,
сыгравшее
важную
роль
в
развитии
современной
физики,
ввел
в
1900
году…
19.
Предшественником
древнейшей
системы
письма
клинописи
был
(
-
о,
-
и)…
20.
Преемником
культуры
Рима
и
всей
античной
культуры
считается…
Ответы
на
тест
по
истории
мировой
науки.
Вариант
8.
1.
Э.Х.
Ленц.
2.
Петра
I.
3.
Голографией.
4.
XVII
веке.
5.
Знания,
отражаемые
в
свойствах
и
характеристиках,
созданных
человеком
материальных
предметов.
6.
VI
века.
7.
Археологией.
8.
Математика.
9.
Взаимосвязанный
процесс
развития
техники,
технологии
и
науки.
10.
Изложено
на
специальном
научном
языке,
логически
упорядочено
и
достоверно.
11.
В
1911
году
Э.
Резерфорд.
12.
Каменный
век.
13.
Гельмонтом.
14.
В
долинах
великих
рек
юга
Азии
и
Африки.
15.
Неолит.
16.
Николаем
Коперником.
17.
В
Финикии.
18.
М.
Планк.
19.
Пиктографическое
письмо.
20.
Византия.
Тест
по
предмету
«История
мировой
науки».
Вариант
9.
1.
Первый
электромашинный
генератор
с
самовозбуждение
электромагнитов
разработал
и
применил…
2.
Первым
астрономом,
построившим
модель
Вселенной,
объяснявшую
движение
Солнца,
Луны
и
пяти
планет
по
небосклону,
был…
3.
Первым
доказал,
что
все
химические
превращения
одних
веществ
в
другие
сводятся
к
изменению
сочетаний
химических
элементов,
входящих
в
их
состав,
-

4.
Первым
доказал,
что
кометы

небесные
тела,
более
удаленные
от
Земли,
чем
Луна,…
5.
Первым
из
создателей
рациональной
механики
был…
6.
Открытие
излучения
солей
урана
и
доказательство
того,
что
оно
не
рентгеновское,
было
сделано…
7.
Открытие
того,
что
Земля
представляет
собой
огромный
магнит,
осуществил…
8.
Палеоантропология
изучает…
9.
Переход
от
неолита
к
энеолиту
сопровождался…
10.
Первая
система
естественно
-
научных
знаний
разработана…
11.
Научное
мировоззрение

это…
12.
Научную
основу
современной
атомной
физики

квантовую
теорию
атома

разработал
в…
13.
Начало
взаимосвязанному
развитию
знаний
о
природе
и
технике
было
положено
в…
14.
Основателем
научной
биологии
является…
15.
Неолитической
революцией
называется…
16.
Николо
Тарталья
является
основателем…
17.
Основоположником
единой
науки
о
природе
в
Древней
Греции
считается…
18.
Область
науки
и
техники,
в
которой
исследуются
и
создаются
методы
конструирования
искусственных
носителей
наследственных
признаков
в
живых
организмах,
называется…
19.
Обоснование
учения
о
строении
материи
из
атомов
было
дано…
20.
Открыл
существование
электрона
и
определил
его
основные
характеристики…
Ответы
на
тест
по
истории
мировой
науки.
Вариант
9.
1.
Э.В.
Сименс.
2.
Евдокс
Книдский
3.
А.
Лавуазье.
4.
Тихо
Браге.
5.
Архимед.
6.
А.
Беккерелем
в
1896
году.
7.
Уильям
Гильберт.
8.
Происхождение
и
строение
древнего
человека.
9.
Появлением
первых
великих
земледельческих
цивилизаций
Азии.
10.
Аристотелем.
11.
Основанная
на
данных
современной
науки
система
обобщенных
взглядов
на
объективный
мир
и
место
человека
в
нем.
12.1913
г.
Н.
Бор.
13.
В
начале
каменного
века.
14.
Чарльз
Дарвин.
15.
Переход
человека
от
охоты
и
собирательства
к
производящему
хозяйству.
16.
Баллистики.
17.
Фалес.
18.
Генной
инженерией.
19.
Демокритом.
20.
Д.
Томсон
в
1897
году.
Тест
по
предмету
«История
мировой
науки».
Вариант
10.
1.
Первые
постоянные
поселения
земледельцев
появились
на
территории
теперешней…
2.
Первые
университеты
в
средневековой
Европе,
помимо
богословских,
имели______
факультеты.
3.
Первый
практически
пригодный
электрический
источник
света

дуговую
лампу
без
регулятора
(«электрическую
свечу»)

изобрел

4.
Первый
трехфазный
генератор
переменного
тока
сконструировал
и
построил
в
1888
г.
.
5.
Теоретические
основы
рациональной
механики

первой
системы
научных
знаний
о
технике

были
впервые
изложены
в
сочинениях…
6.
Физический
эксперимент,
доказавший,
что
скорость
света
не
зависит
от
движения
Земли,
провел…
7.
Расцвет
Древней
Греции
историки
связывают
с
развитием
технологии…
8.
Фотоэффект
открыл
в…
9.
Хараппская
цивилизация
возникла
на
территории,
принадлежащей
теперь…
10.
Эволюционное
учение
об
историческом
происхождении
видов
животных
и
растений
путем
естественного
отбора
основал...
11.
Для
исторического
перехода
от
палеолита
к
неолиту
характерно…
12.
Механика
становится
в
центр
научных
исследований
в____веке.
13.
Для
мезолита
характерно:
14.
Наибольшего
расцвета
Восточная
Римская
империя
достигла
в_____веке.
15.
Наука,
изучающая
историческое
прошлое
человечества
по
вещественным
памятникам,
называется…
16.
Древнейший
из
дошедших
до
нас
письменных
памятников
принадлежит
цивилизации…
17.
Древние
земледельческие
государства
в
Китае
были
основаны
в…
18.
Законы
движения
планет
по
эллиптическим
орбитам
относительно
Солнца
открыл…
19.
Западная
Европа
в
эпоху
Возрождения
становится
лидером
мирового
исторического
развития
в
результате
утраты
позиций…
20.
Заслуга
создания
самой
древней
из
известных
нам
обобщающих
систем
строго
обоснованных
научных
математических
знаний
принадлежит…
Ответы
на
тест
по
истории
мировой
науки.
Вариант
10.
1.
Палестины
и
Турции.
2.
Юридические
и
медицинские.
3.
П.Н.
Яблочков.
4.
М.О.
Доливо
-
Добровольский.
5.
Архимеда.
6.
А.
Майкельсон.
7.
Получения
и
обработки
железа.
8.
В
1887
году
Г.
Герц.
9.
Индии
и
Пакистану.
10.
Ч.
Дарвин.
11.
Постепенное
освоение
людьми
регулярного
земледелия
и
скотоводства.
12.
XVII
веке.
13.
Распространение
техники
изготовления
тонких
и
острых
ножевидных
кремневых
орудий
правильной
геометрической
формы.
14.
VI
века.
15.
Археологией.
16.
Шумеров.
17.
Роберт
Бойль.
18.
Иоганн
Кеплер.
19.
Византией.
20.
Евклид.
Оценка
реферата
Темы
рефератов,
методические
рекомендации,
литература
находятся
в
разделах
5.4,
7.1,
8.
По
согласованию
с
преподавателем,
студент
может
выбрать
тему
реферата
самостоятельно.
8.
Учебно
-
методическое
и
информационное
обеспечение
дисциплины
Печатная
учебно
-
методическая
документация
а)
основная
литература:
1.
Соломатин,
В.
А.
История
науки
Учеб.
пособие
для
вузов
В.
А.
Соломатин.
-
М.:
Пер
сэ,
2003.
-
350,[1]
с.
ил.
2.
Кравченко,
А.
Ф.
История
науки
и
техники
А.
Ф.
Кравченко.
-
Новосибирск:
Издательство
СО
РАН,
2005.
-
434
с.
3.
Шейпак,
А.
А.
История
науки
и
техники.
Материалы
и
технологии
Текст
Ч.
1
учеб.
пособие
А.
А.
Шейпак
;
Моск.
гос.
индустр.
ун
-
т,
Ин
-
т
дистанц.
образования.
-
2
-
е
изд.
-
М.:
Издательство
МГИУ,
2007.
-
274
с.
4.
Шейпак,
А.
А.
История
науки
и
техники
:
Материалы
и
технологии
Текст
Ч.
2
учеб.
пособие
А.
А.
Шейпак
;
Моск.
гос.
индустр.
ун
-
т,
Ин
-
т
дистанц.
образования.
-
2
-
е
изд.
-
М.:
Издательство
МГИУ,
2007.
-
347
с.
ил.
5.
Хрестоматия
по
истории
науки
и
техники
Под
ред.
Ю.
Н.
Афанасьева,
В.
М.
Орла;
Сост.:
Б.
А.
Старостин
и
др.;
Рос.
гос.
гуманитар.
ун
-
т,
Рос.
акад.наук,
Ин
-
т
истории
естествознания
и
техники.
-
М.:
Издательство
РГГУ,
2005.
-
700
с.
б)
дополнительная
литература:
1.
Вестник
развития
науки
и
образования
науч.
журн.
Изд
-
во
"Наука"
-
филиал
ЗАО
"Алкор"
журнал.
-
М.,
2006
-
2.
Поликарпов,
В.
С.
История
науки
и
техники
Учеб.
пособие
для
вузов.
-
Ростов
на
Дону:
Феникс,
1999.
-
345,[1]
с.
3.
История
науки
и
техники
:
конспект
лекций
учеб.
пособие
для
вузов
А.
В.
Бабайцев
и
др.
-
2
-
е
изд.,
стер.
-
Ростов
н/Д:
Феникс,
2014.
-
173,
[1]
с.
4.
Афанасьев,
Ю.
Н.
История
науки
и
техники:
Учебно
-
научный
мультимедийный
комплекс
Конспект
лекций
Ю.
Н.
Афанасьев,
Ю.
С.
Воронков,
С.
В.
Кувшинов;
Рос.
гос.
гуманитар.
ун
-
т,
Рос.
акад.
наук,
Ин
-
т
истории
естествознания
и
техники.
-
М.:
РГГУ,
1999.
-
264,[1]
с.
5.
Наука
России
в
цифрах.
1999
Текст
стат.
сб.
редкол.:
Л.
М.
Гохберг,
Л.
Э.
Миндели
;
Рос.
акад.
наук,
Центр
исслед.
и
статистики
науки.
-
М.:
Центр
исследования
и
статистики
науки,
1999.
-
126,[1]
с.
ил.
в)
отечественные
и
зарубежные
журналы
по
дисциплине,
имеющиеся
в
библиотеке:
1.
История
науки
и
техники
2.
Вопросы
естествознания
и
техники
3.
Отечественная
история
4.
Отечественная
история
г)
методические
указания
для
студентов
по
освоению
дисциплины:
1.
История
мировой
науки:
планы
семинарских
занятий,
методические
рекомендации/
сост.
Ю.И.
Будников.
-
Челябинск:
учебно
-
методические
материалы
кафедры
отечественной
и
зарубежной
истории
ЮУрГУ,
2017.
-
20
с.:
https://sites.susu.ru/ozi
из
них:
учебно
-
методическое
обеспечение
самостоятельной
работы
студента:
2.
История
мировой
науки:
планы
семинарских
занятий,
методические
рекомендации/
сост.
Ю.И.
Будников.
-
Челябинск:
учебно
-
методические
материалы
кафедры
отечественной
и
зарубежной
истории
ЮУрГУ,
2017.
-
20
с.:
https://sites.susu.ru/ozi
Электронная
учебно
-
методическая
документация

Вид
литературы
Наименование
разработки
Ссылка
на
инфор
-
мационный
ресурс
Наименование
ресурса
в
электронной
форме
Доступность
(сеть
Интернет
/
локальная
сеть;
авторизованный
/
свободный
до
-
ступ)
1
Основная
литература
История
науки
и
техники.
[Электронный
ресурс]

Электрон.
дан.

СПб.
:
НИУ
ИТМО,
2006.

143
с.
https://e.lanbook.com/
Электронно
-
библиотечная
система
Издательства
Лань
Интернет
/
Авторизованный
2
Основная
литература
Лученкова,
Е.С.
История
науки
и
техники.
[Электронный
ресурс]
/
Е.С.
Лученкова,
А.П.
Мядель.

Электрон.
дан.

Минск
:
"Вышэйшая
школа",
2014.

175
с.
https://e.lanbook.com/
Электронно
-
библиотечная
система
Издательства
Лань
Интернет
/
Авторизованный
3
Дополнительная
литература
Руденко,
Н.Е.
История
науки
и
техники.
[Электронный
ресурс]
/
Н.Е.
Руденко,
Е.В.
Кулаев,
С.П.
Овсянников,
С.П.
Горбачёв.

Электрон.
дан.

Ставрополь
:
СтГАУ,
2014.

60
с.
https://e.lanbook.com/
Электронно
-
библиотечная
система
Издательства
Лань
Интернет
/
Авторизованный
9.
Информационные
технологии,
используемые
при
осуществлении
образовательного
процесса
Перечень
используемого
программного
обеспечения:
Нет
Перечень
используемых
информационных
справочных
систем:
Нет
10.
Материально
-
техническое
обеспечение
дисциплины
Вид
занятий

ауд.
Основное
оборудование,
стенды,
макеты,
компьютерная
техника,
предустановленное
программное
обеспечение,
используемое
для
различных
видов
занятий
Лекции
442
(1)
Компьютерная
техника

Приложенные файлы

  • pdf 15097949
    Размер файла: 264 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий