Изолирующий инструмент (пассатижи) не подвергнут эксплуатационным электрическим испытаниям (ПТЭЭП п.п. 1.2.2, 1.7.3, ИПИСЗ приложение 7).


СОГЛАСОВАНО
Председатель общего собрания,
(конференции)
__________________________
«____»___________20____г УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 95»
__________________Т.В. Лебедева
«____»______________20____г.
.

ОТЧЁТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Петрозаводского городского округа
«Центр развития ребёнка – детский сад № 95 «Родничок»
2016 – 2017 учебный год
Отчёт подготовлен в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организации».
ЧАСТЬ 1: АНАЛИТИЧЕСКАЯ
Особенности образовательного процесса:
В МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 95» по данным на 01.09.2016 года функционирует 13 групп:
№ группы Возраст детей Количество воспитанников
Группа № 01 2 - 3 года 21
Группа № 02 3 – 4 года 26
Группа № 03 3 – 4 года 26
Группа № 04 4 – 5 лет 26
Группа № 05 4 – 5 лет 26
Группа № 06 4 - 5 лет 26
Группа № 07 5 – 6 лет 26
Группа № 08 6 – 7 лет 25
Группа № 09 5 - 6 лет 26
Группа № 10 6 – 7 лет 26
Группа № 11 5 – 6 лет 26
Группа № 12 6 – 7 лет 26
Группа № 13 2 - 3 года 20
ВСЕГО: 324
Образовательный процесс в Учреждении ведется на русском языке. В Учреждении создаются условия для изучения русского языка как государственного языка Российской Федерации.
Содержание образовательного процесса в Учреждении определяется основной общеобразовательной программой дошкольного образования, утвержденной и реализуемой Учреждением самостоятельно в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, установленным федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, и с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей.
Учебный план основной образовательной программы дошкольного образования МДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад № 95» разработан с учётом пятидневной рабочей недели. Объём образовательной нагрузки на одного ребёнка составляет:
2 -3 года – 10 ч. в неделю (1 час = 10 минутам)
3-4 года – 10 ч. в неделю (1 час = 15 минутам)
4-5 лет – 10 ч. в неделю (1 час = 20 минутам)
5-6 лет – 13,5 ч. в неделю (1 час = 25 минут)
6-7 лет – 16.5 ч. в неделю (1 час = 25-30 минут)
В середине непосредственно образовательной деятельности проводится физкультминутка, включающая упражнения на профилактику зрения, общей и мелкой моторики, снятие мышечной усталости (продолжительность 2-3 минуты). Перерывы между занятиями - не менее 10 минут.
С 31 декабря по 9 января для детей организуются каникулы, а также с 1 июня по 31 августа. В дни каникул организуется деятельность педагогов с детьми эстетического и оздоровительного циклов. В летний период организуются подвижные и спортивные игры, праздники, экскурсии и т.д., увеличивается продолжительность прогулок.
В структуре учебного плана МДОУ выделены две части: инвариантная и вариативная.
Инвариантная часть реализует обязательную часть основной общеобразовательной программы МДОУ. Вариативная часть учитывает условия МДОУ, интересы и особенности воспитанников, запросы родителей. Обе части учебного плана реализуются во взаимодействии друг с другом, органично дополняя друг друга, и направлены на всестороннее физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое развитие детей. Во всех группах различные формы работы с детьми организуются утром и во вторую половину дня (как по инвариантной, так и по вариативной частям учебного плана).
В соответствии с учебным планом МДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад № 95» совместная образовательная деятельность физкультурно - оздоровительного и эстетического цикла занимает не менее 50% общего времени занятий. Совместная образовательная деятельность, требующая познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда). Для профилактики утомления детей указанные виды деятельности сочетаются с занятиями эстетического и физкультурно - оздоровительного направления.
Годовой учебный календарный график составлен с учётом 34 учебных рабочих недель.
Выбор и комплексирование программ образования, воспитания и развития детей.
направления Основная общеобразовательная программа Парциальные программы и технологии
Физическое развитие Примерная образовательная программа дошкольного образования «Детство» под редакцией Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцевой, 2014 г. Воронова Е.К. «Программа обучения плаванию в детском саду». СПб. Детство – Пресс 2003.
Гаврючина Л.В. «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ». М. Творческий центр.2007.
Рунова М.А. «Двигательная активность ребёнка в детском саду». М. Мозаика – синтез. 2000.
Голомидова С.Е. «Игровая деятельность на занятиях по физической культуре». Корифей. 2009.
Познавательно - речевое Примерная образовательная программа дошкольного образования «Детство» под редакцией Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцевой, 2014 г. Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию». СПб. Детство – Пресс 2006.
Кондратьева Н.Н. «Мы – программа экологического воспитания детей дошкольного возраста». СПб. Детство – Пресс. 1999.
Михайлова З.А. «Игровые задачи для дошкольников». СПб. Детство – пресс. 2008.
Михайлова З.А., Иоффе Э Н. «Математика от 3 до 6». СПб. Акцидент. 1995.
Волчкова В.Н., Степанова Н. В. «Развитие речи». Учитель. 2004.
Ушакова О.С. «Развитие речи дошкольников». Практическое пособие. Занятия по развитию речи детей. М. Совершенство.2012.
Социально - личностное Примерная образовательная программа дошкольного образования «Детство» под редакцией Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцевой, 2014 г. Стёркина Р.Б., Князева О.Л., Авдеева Н.Н. «Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей» старшего дошкольного возраста. – М.: Карапуз, 1999.
Алёшина Н.В. «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» М. 2001.
Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. «Мы живём в России». М. 2010.
Николаева С.О. «Занятия по культуре поведения с дошкольниками». М. 2001.
Шорыгина Т.А. «Беседы о хорошем и плохом поведении». М. Творческий центр. 2007
Художественно - эстетическое Примерная образовательная программа дошкольного образования «Детство» под редакцией Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцевой, 2014 г. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду». Средняя, старшая, подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации. М. Сфера.2006.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2 – 7 лет. Цветные ладошки» М. Сфера 2007.
Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» М. Просвещение. 1991.
Швайко Г.С. «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду". М. Владос. 2000.
Новоскольцева И., Каплунова И,
"Ладушки. Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста». СПб. Композитор. 2000.
Новоскольцева И., Каплунова И.
«Праздник каждый день. Программа
музыкального воспитания детей дошкольного
возраста» СПб. Композитор. 2000.
Щербакова Н.Л. «От музыки к движению» 2001.
Тютюнникова Т. Э. «Учусь творить»
«Элементарное музицирование: музыка, речь,
движение. Игры с инструментами» М. 2003.
Реализация мероприятий по здоровьесбережению в МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 95» в 2016 – 2017 году.
Цель: охрана и укрепление физического и психического здоровья детей. Обеспечение эмоционального благополучия.
Направления физическое развитие
Приобретение опыта в двигательной деятельности, не наносящего ущерба организму Формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере Становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)
Методы физического развития
Наглядные:
Показ упражнений
Использование пособий
Имитация
Зрительные ориентиры Наглядно – слуховые:
Использование музыки Практические:
Повторение упражнений
Проведение в игровой форме
и соревновательной форме Словесные:
Объяснение.
Показ
Подача команд, сигналов
Вопросы к детям
Указания
Образный сюжетный рассказ, беседа
Словесная инструкция
Оздоровительная работа в
МДОУ «Центр развития ребенка - детский сад № 95»

Содержание Возрастные группы
Младшая группа Средняя группа Старшая группа Подготовительная к школе группа
Воздушно-
Температурный
режим: от +21 до + 23С от +21 до + 23С от +21 до + 23С от +21 до + 23С
Обеспечивается рациональное сочетание температуры воздуха и одежды детей
Одностороннее
проветривание В холодное время проводится кратковременно (5-10 мин).
Допускается снижение температуры на 1-2. С
Сквозное проветривание (в отсутствии детей): В холодное время проводится кратковременно (5-10 мин)
Критерием прекращения проветривания является температура воздуха, сниженная на 2- 4 С
Утром перед приходом детей К моменту прихода детей температура воздуха восстанавливается до нормальной
Перед возвращением детей с дневной прогулки + 22 С + 21 С + 20 С + 20 С
Прием детей на воздухе в летний период до 0 С до -5 С до -5С
Утренняя гимнастика В летний период на улице.
В холодное время года проводится ежедневно в зале, одежда облегченная
Прогулка Одежда и обувь соответствуют метеорологическим условиям. В холодное время года:
до - 15 С до - 18 С до - 20 С, при скорости ветра не более 15 м\с
при неблагоприятных погодных условиях время сокращается на 30-40 мин.
Хождение босиком, хождение по массажной дорожке Ежедневно. В теплое время года при температуре воздуха от +20 С до + 22 С.
В холодное время года в помещении при соблюдении нормативных температур.
Дневной сон Обеспечивается состояние теплового комфорта соответствием одежды, температуры
+ 20 С + 20 С + 20 С + 20 С
Гигиенические процедуры Умывание,
мытье рук до локтя водой комнатной температуры Умывание, обтирание шеи, мытье рук до локтя водой комнатной температуры
Полоскание рта и горла кипяченой водой комнатной температуры После каждого приема пищи
Соблюдение питьевого режима По потребности детей
Массаж по Уманской Ежедневно
Пальчиковые игры в НОД, в индивидуальной работе, ежедневно
Обеспечение здорового ритма жизни - щадящий режим (адаптационный период)
- гибкий режим
Организация вторых завтраков - прием соков Ежедневно
Использование чесночного напитка Ежедневно в течение холодного периода года
Прием очистительных салатов Ежедневно
Фитонцидотерапия (лук, чеснок) Неблагоприятные периоды, эпидемии, инфекционные заболевания
Активный отдых Неделя здоровья (март), развлечения (2 раза в месяц), каникулы.
Медицинское обслуживание Наблюдение педиатра, антропометрические наблюдения,
профилактические прививки.
2. Структура управления в МДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад № 95»
Управление Учреждением осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Высшая ступень управления имеет в своём подчинении нескольких руководителей среднего звена, представляющих различные функциональные области.
Учреждение возглавляет прошедший соответствующую аттестацию Руководитель (заведующий), назначаемый на эту должность Главой Петрозаводского городского округа. Права и обязанности Руководителя, а также основания для расторжения трудовых отношений с ним регламентируются трудовым договором, заключаемым с Руководителем Главой Петрозаводского городского округа по согласованию с управлением образования комитетом социального развития Администрации Петрозаводского городского округа. Срок, на который назначается руководитель, также определяется трудовым договором. Руководитель Учреждения (заведующий) отвечает за решения для организации в целом.
Основные функции Руководителя (заведующего):
Руководитель действует от имени Учреждения без доверенности, добросовестно и разумно представляет его интересы в органах государственной власти и местного самоуправления, а также перед другими юридическими и физическими лицами.
Руководитель действует на принципе единоначалия, подотчетен Главе Петрозаводского городского округа, Учредителю и его структурным подразделениям, на которые возложен контроль над деятельностью Учреждения, и несет ответственность за последствия своих действий в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, в том числе Уставом и заключенным с ним трудовым договором.
Руководитель исполняет нормативные правовые акты Российской Федерации и Республики Карелия, постановления, распоряжения Администрации Петрозаводского городского округа, иные муниципальные правовые акты органов местного самоуправления Петрозаводского городского округа, поручения (указания) Главы Петрозаводского городского округа, а также указания заместителя Главы Администрации Петрозаводского городского округа – председателя комитета социального развития, оформленные приказом и изданные в соответствии с целями и предметом деятельности Учреждения.
Руководитель несет дисциплинарную и иную ответственность за:
не достижение запланированных ему и Учреждению целей;
не обеспечение соблюдения норм, регулирующих получение, обработку и защиту персональных данных, установленных Федеральным законом от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных»;
нарушение иных требований и положений, установленных Уставом, должностной инструкцией и трудовым договором, заключенным с Руководителем Главой Петрозаводского городского округа.
Основные функции заместителей руководителя:
Компетенция заместителей Руководителя Учреждения устанавливается Руководителем Учреждения. Заместители Руководителя назначаются на должность руководителем Учреждения на срок, установленный трудовым договором, и действуют от имени Учреждения, представляют его интересы в органах государственной власти и местного самоуправления, перед другими юридическими и физическими лицами, совершают сделки и иные юридические действия в пределах полномочий, предусмотренных в доверенностях, выдаваемых Руководителем Учреждения.
Органы государственно-общественного управления
Формами самоуправления Учреждения, обеспечивающими государственно-общественный характер управления, являются:
Общее собрание (Конференция) Учреждения
Управляющий совет Учреждения
Педагогический совет
Родительский комитет Учреждения
Коллегиальным органом управления Учреждения является Общее собрание (Конференция) Учреждения (далее по тексту – Общее собрание).
Общее собрание работников Учреждения (конференция) является коллегиальным органом
управления, в компетенцию которого входит принятие решений по следующим вопросам:
- определение общих направлений основной образовательной и финансово- хозяйственной деятельности Учреждения;
- принятие образовательной программы Учреждения;
- согласование состава попечительского совета по представлению Руководителя;
- заслушивание ежегодного отчёта Попечительского совета о привлечении из внебюджетных источников дополнительных финансовых средств и их расходовании на обеспечение деятельности и развитие учреждения;
- формирование и утверждение состава Управляющего совета;
рассмотрение вопросов работников Учреждения по охране труда, улучшения материальной базы Учреждения;
- внесение предложений в план развития учреждения, в том числе о направлениях образовательной деятельности и иных видах деятельности учреждения;
- обсуждение проекта новой редакции Устава Учреждения, проектов изменений и (или) дополнений в Устав и направление их Руководителю для выступления с ходатайством перед Учредителем по утверждению новой редакции Устава Учреждения или внесению изменений и (или) дополнений в Устав Учреждения;
- утверждение правил внутреннего трудового распорядка Учреждения, положения об оплате труда работников и иных локальных нормативных актов в соответствии с установленной компетенцией по представлению Руководителя учреждения;
- создание необходимых условий, обеспечивающих безопасность облучения, воспитания детей;
- создание условий, необходимых для охраны и укрепления здоровья, организации питания воспитанников и работников Учреждения;
- принятие положения об Управляющем совете Учреждения;
- заслушивание ежегодного отчёта Управляющего совета учреждения о проделанной работе;
- принятие решения о прекращении деятельности Управляющего совета и формирование нового состав;
- ходатайствование о награждении работников учреждения.
Общее собрание действует бессрочно и включает в себя работников Учреждения на дату проведения общего собрания, работающих на условиях полного рабочего дня по основному месту работы в Учреждении, включая работников обособленных структурных подразделений.
Общее собрание работников проводится не реже одного раза в год. Решение о созыве Общего собрания работников принимает заведующий Учреждения. Решение Общего собрания считается принятым, если за него проголосовало более половины от присутствующих на Общем собрании его членов, при равенстве голосов голос председательствующего является решающим
Общее собрание считается состоявшимся, если на нем присутствовало более половины работников Учреждения.
Решения Общего собрания принимаются простым большинством голосов и оформляются протоколом. Решения являются обязательными, исполнение решений организуется заведующим Учреждения. Заведующий отчитывается на очередном Общем собрании работников об исполнении и (или) о ходе исполнения решений предыдущего Общего собрания.
Решения по вопросам о внесении предложений об изменении и дополнении устава Учреждения, утверждения правил внутреннего трудового распорядка Учреждения, принятия положения об Управляющем совете Учреждения, принятия решения о прекращении деятельности Управляющего совета и формирование нового состава принимаются большинством голосов в две трети.
Общее собрание вправе действовать от имени Учреждения по вопросам, отнесенным к его компетенции.
По вопросам, не отнесенным к компетенции Общего собрания, Общее собрание не выступает от имени Учреждения.
Управляющий совет Учреждения (далее – Совет) – коллегиальный орган, наделенный
полномочиями по осуществлению управленческих функций в соответствии с настоящим уставом. Совет формируется в соответствии с положением об Управляющем совете в составе не менее 11 и не более 25 членов с использованием процедур выборов, делегирования и кооптации. Состав Совета утверждается сроком на три года приказом заведующего Учреждения. Одни и те же лица не могут входить в состав Совета более одного срока подряд.
Избираемыми членами Совета являются поровну:
представители родителей (законных представителей) воспитанников;
представители работников Учреждения.
Заведующий Учреждения входит в состав Совета по должности как представитель
администрации Учреждения. В состав Совета может быть делегирован представитель Учредителя. Выборы в Совет назначаются заведующим Учреждения в соответствии с положением об Управляющем совете. Участие в выборах является свободным и добровольным. Организацию выборов в Совет обеспечивает администрация Учреждения во главе с заведующим. Члены Совета избираются простым большинством голосов соответственно на совете родителей (законных представителей) воспитанников, собрании работников Учреждения. Выборы считаются состоявшимися независимо от числа принявших участие в голосовании, при условии надлежащего извещения о дате и времени выборов всех лиц, имеющих право голоса.
Форма и процедура выборов определяется положением об Управляющем совете Учреждения.
Заведующий Учреждения в трехдневный срок после получения протоколов собраний формирует
список избранных членов Совета, издает приказ, которым утверждает этот список, назначает дату
первого заседания Совета, о чем извещает избранных членов.
На первом заседании Совета избирается его председатель из числа избранных собранием
Членов Совета. Решения Совета правомочны, если на заседании присутствовало не менее половины
его членов.
Решения Совета принимаются простым (абсолютным) большинством голосов присутствующих членов. При равенстве голосов голос председателя Совета является решающим.
Решения Совета, принятые в рамках его компетенции, являются обязательными для заведующего
Учреждения, работников, родителей (законных представителей) воспитанников.
К полномочиям Совета относятся:
утверждение плана развития Учреждения;
согласование режимов работы Учреждения и его обособленных структурных подразделений;
определение начала и окончания учебного года, времени начала и окончания работы Учреждения;
определение направления расходования внебюджетных средств и содействие их привлечению для обеспечения деятельности и развития Учреждения;
внесение предложений по составлению плана финансово-хозяйственной деятельности Учреждения;
представление интересов Учреждения в рамках своих полномочий в государственных, муниципальных, общественных и иных организациях;
согласование распределения выплат и доплат работникам Учреждения из стимулирующего фонда;
согласование правил внутреннего распорядка, положения об оплате труда работников и иных локальных нормативных актов в соответствии с установленной компетенцией;
заслушивание отчета заведующего Учреждения и отдельных работников;
осуществление контроля за соблюдением условий обучения, воспитания и труда в Учреждении;
предоставление рекомендаций заведующему Учреждения по вопросам заключения коллективного договора.
Органом управления педагогических работников Учреждения является Педагогический совет.
В состав Педагогического совета входят все педагогические работники Учреждения. Председателем Педагогического совета является Руководитель Учреждения.
С правом совещательного голоса на заседаниях Педагогического совета также могут присутствовать представители родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, представители общественных организаций, учреждений, взаимодействующих с Учреждением. Необходимость их приглашения определяется председателем Педагогического совета.
К компетенции Педагогического совета относятся:
- обсуждение и принятие рабочих программ в соответствии с примерной образовательной программой дошкольного образования и федеральными государственными требованиями к ее структуре и условиям ее реализации;
- обсуждение вопросов содержания, форм и методов осуществления образовательного процесса в Учреждении;
- принятие участия в планировании образовательного процесса в Учреждении, обсуждение и принятие учебного плана (в случае установления норм о необходимости наличия такого документа в дошкольных образовательных учреждениях), заслушивание отчетов о его выполнении;
- организация обобщения, распространения и внедрения передового педагогического опыта;
- проведение самообследования, обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования, анализ и оценка результатов образовательного процесса в Учреждении;
- рассмотрение и выдвижение кандидатур педагогических работников на присвоение наград и почетных званий;
- решение текущих вопросов образовательной деятельности Учреждения.
Заседания Педагогического совета проводятся по мере необходимости, но не реже четырех раз в год. Заседания Педагогического совета являются правомочными, если на них присутствует не менее 2/3 его членов.
Решение Педагогического совета считается принятым, если за него проголосовало более половины от присутствующих на заседании Педагогического совета его членов, при равенстве голосов голос председательствующего является решающим.
Решения Педагогического совета, принятые в пределах его компетенции и не противоречащие действующему законодательству Российской Федерации и настоящему Уставу, являются обязательными для администрации Учреждения, всех работников Учреждения, родителей (законных представителей) детей.
В целях содействия Учреждению в осуществлении воспитания и обучения детей в МДОУ, обеспечения взаимодействия Учреждения с родителями (законными представителями) воспитанников создаются Родительские комитеты групп и Родительский комитет Учреждения.
Родительский комитет группы избирается Собранием родителей группы в количестве 2–4 человек. Собранием родителей группы избирается 1 представитель в Родительский комитет Учреждения. Родительские комитеты имеют председателей, избираемых членами комитета из их числа. Состав Родительских комитетов утверждается сроком на один год приказом заведующего Учреждения. Одни и те же лица могут входить в состав Родительских комитетов более одного срока подряд. В составе Родительского комитета могут образовываться структурные подразделения в целях оптимального распределения функций и повышения эффективности деятельности. Для обсуждения и решения наиболее важных вопросов Родительский комитет Учреждения созывает Родительское собрание. Родительский комитет группы созывает соответственно собрание родителей группы.
К полномочиям родительских комитетов относится принятие рекомендательных решений по
всем вопросам организации деятельности Учреждения. Родительские комитеты действуют на
основании положения о родительских комитетах, утверждаемого Управляющим советом
Учреждения.
Содержание и качество подготовки обучающихся
Для оценки эффективности оздоровительной работы в МДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 95» в 2016 – 2017 учебном году ежемесячно отслеживались посещаемость, и заболеваемость детей с сентября 2016 года по май 2017 года.
Анализ заболеваемости 2016 – 2017 учебный год.
Группа
01-ясли 02
мл.гр03
мл.гр04
ср.гр05
ср.гр06
ср.гр07
ст.гр08
Под.
гр09
ст.гр10
Под.
гр11
ст.гр12
Под.
гр13- ясли
Сентябрь
0,9 2,7 0,9 1 1,2 1,4 0,5 0,3 0,2 1,6 0,9 0,9 1,9
Октябрь
4,6 3,2 1,9 4,1 2,3 3,9 1,5 0,6 1,6 1,5 0,8 3,3 4
Ноябрь
5 5,4 4,1 3,1 1,8 5 2,1 0,7 2,2 2,1 2,6 2,9 5,2
Декабрь
1,6 1,7 4,3 4 1,5 1,6 3,2 0,2 0,9 2,6 1,2 1,2 3,1
Январь
1,4 0,4 12 0,6 1,1 1,3 2,5 0,2 0,5 0,7 0,7 0,4 1,1
Февраль
4,3 2,1 4,3 1 4,4 3 2,2 0,6 1,3 2,6 4,3 1,1 4,9
Март
1,4 0,4 2 0,6 1,1 1,3 2,5 0,2 0,5 0,7 0,7 0,4 1,1
Апрель
5,2 4,5 4,7 2,5 3,7 1,8 2,7 0,9 3,6 1,1 2 1,5 5,8
Май 3,1 2,7 3,9 1,8 1,5 1,9 0,3 0,2 3,8 0,7 1,4 1,8 5,6
Средняя 3 2,5 4,2 2 2 2,3 1,9 0,4 1,6 1,5 1,6 1,5 3,6

Исходя из приведённых данных видно, что наименьшая заболеваемость в подготовительных группах, наибольшая во вторых младших группах.
Мониторинг
заболеваемости по параллелям групп за 2015 – 2017 учебный год
Младшие группы Средние группы Старшие группы Подготовительные
группы
результат 2015-2016 2016 – 2017 2015-2016 2016 – 2017 2015-2016 2016 – 2017 2015-2016 2016 – 2017
2,3 3,4 1,4 2,1 1,7 1,7 1,7 1,1
Процент посещения детьми детского сада
(по муниципальному заданию ясли – 45%, дошкольные группы – 67%)
Группа
01-ясли 02
мл.гр03
мл.гр04
ср.гр05
ср.гр06
ср.гр07
ст.гр08
Под.
гр09
ст.гр10
Под.
гр11
ст.гр12
Под.
гр13- ясли
Сентябрь 53 40 57 60 72 62 60 78 81 61 85 73 45
Октябрь 53 45 62 65 76 70 82 82 78 81 84 76 52
Ноябрь 65 58 61 63 78 59 74 94 84 73 84 77 52
Декабрь
72 54 64 74 72 81 70 83 83 66 79 81 53
Январь 74 69 73 83 72 74 62 91 85 68 79 87 66
Февраль
56 62 65 81 68 68 72 90 87 79 70 74 69
Март
74 69 73 83 72 74 62 91 85 68 79 87 66
Апрель
56 55 63 68 79 44 83 85 68 85 74 81 45
Май 54 80 73 78 74 49 76 86 74 75 83 74 68
Средняя 62 % 59
% 66
% 73
% 74
% 65
% 71
% 87
% 81
% 73
% 80 % 79
% 57
%
(по муниципальному заданию ясли – 45%, дошкольные группы – 67%)
Ясли Младшие группы Средние группы Старшие группы Подготовительные группы
Общий результат на конец года 59,5 % 62,5 % 70,6 % 77 % 79,6 %
Мониторинг выполнения норм посещаемости по параллелям групп за 2015 – 2017 учебный год
Младшие группы Средние группы Старшие группы Подготовительные
группы
результат 2015-2016 2016 -2017 2015-2016 2016 -2017 2015-2016 2016 -2017 2015-2016 2016 -2017
72% 62,5 % 77% 70,6 % 76% 77 % 77% 79,6 %
По данным мониторинга процентного выполнения норм посещаемости по группам за 2015 - 2017 учебный год наблюдается положительная динамика процента посещаемости детьми старшего дошкольного возраста МДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 95».
Таким образом, по итогам сравнительного анализа посещаемости и заболеваемости в МДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад № 95» видно, что посещаемость детьми детского сада стабильна и равна 73% в среднем за год. Эти данные позволяют предположить, что осуществление комплексной системы оздоровления детей и профилактики простудных заболеваний в МДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад № 95» ведётся активно, грамотно, эффективно, что в свою очередь способствует качественной реализации основной общеобразовательной программы МДОУ.
В соответствии с годовым планом в конце года педагогом – психологом проводится диагностика готовности детей подготовительных групп к школе.
Анализ готовности подготовительных групп
к обучению в школе за 2016 - 2017 учебный год
В 2016-2017 учебном году в подготовительных к школе группах № 08, №10, №12 -71 выпускник. Результаты по готовности к школе распределились следующим образом:
Высокий уровень готовности – 17% детей (12 человек);
Уровень готовности выше среднего – 24% детей (17 человек);
Средний уровень готовности – 58% детей (41 человек);
Уровень готовности ниже среднего – 1% детей (1 человек);
Низкий уровень готовности – 0% детей (0 человек).
Наглядно данные результаты представлены в диаграмме 1.
Диаграмма 1. Анализ готовности подготовительных групп к обучению в школе.

Таблица готовности выпускников подготовительных групп
к обучению в школе
Количество человек Примечания
Готов 70 человек (99%) Родители с результатами ознакомлены, проведены консультации по запросам
Условно готов 1 человек (1%) +
Условно не готов 0 человек (0%) Не готов 0 человек (0%) Один ребенок имеет заключение «Условно готов к обучению в школе» из-за низкого уровня развития мелкой моторики, слабой подготовки руки к письму.

Сравнительные данные за 2015 – 2016, 2016 – 2017 у. год.
2015 - 2016 2016 -2017
Готов 87 человек (100%) 70 (99%)
Условно готов 0 человек (0%) 1 (1%)
Условно не готов 0 человек (0%) 0 человек (0%)
Не готов 0 человек (0 %) 0 человек (0 %)
Кадровый потенциал.
Количество сотрудников - 71 человек из них:
административный персонал - 3;
воспитатели – 30 (из них декретный отпуск 4);
специалисты – 7;
технический персонал - 31 человек;
Стаж педагогической работы


Уровень квалификации

В учебном году получили соответствие занимаемой должности – 4 человека. Категории отсутствуют у 1 музыкального руководителя, у 4 молодых педагогов, которые отработали год в данном учреждении, 3 педагогов в декретном отпуске.
Уровень образования

Развитие кадрового потенциала
Большую роль в повышении квалификации педагогов нашего учреждения имеет курсовая подготовка. В 2016 – 2017 году пройдены курсы:
АНО ДПО «УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ», Новосибирск, по программе «Контрактная система в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд», 30.11.2016 (144 часа)
ЧОУ ДПО «Школа безопасности плюс» - охрана труда, 14.09.2016 (40 часов)
ГБУ ДПО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ ПОСТДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Современные модели технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом», 29.09 2016 (36 часов)
ГАУ ДПО РК «Карельский институт развития образования» по программе «Мониторинг качества образования в образовательной организации» 14.12.2016 (24 часа)
НО БФ наследия Д.И.Менделеева повышение квалификации по теме «Современные подходы и методы к введению ФГОС дошкольного образования», 15.01.2017 (72 часа)
ГБПОУ РК «Карельский колледж культуры и искусств» по программе «Разработка сценария и игровые технологии в подготовке праздника «Золотая осень», 30сентября 2016. (16 часов)
ГАПОУ РК «Петрозаводский педагогический колледж» по программе «Современные образовательные технологии и подходы в условиях реализации ФГОС в дошкольном образовательном учреждении» 03.11.2016 (72 часа)
МАУ ДПО ПГО «Центр развития образования» по программе «Информационно - коммуникационные технологии в контексте реализации ФГОС ДО», 30.01.2017 (24 часа)
МАУ ДПО ПГО «Центр развития образования» по программе «Организация проектной и исследовательской деятельности в ДОУ в контексте ФГОС ДО», 16.03.2017 (24 часа)
ЧОУ ДПО «Школа безопасности плюс» - проверка знаний в объеме пожарно-технического минимума в объеме соответствующем должностным обязанностям,16.09.2016.
Важным показателем развития коллектива МДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 95» является участие во всероссийских, республиканских, городских, окружных и внутрисадовых конкурсах:
УЧАСТИЕ МДОУ В 2016 - 2017 ГОДАХ В КОНКУРСАХ ГОРОДСКОГО, РЕСПУБЛИКАНСКОГО, ВСЕРОССИЙСКОГО, МЕЖДУНАРОДНОГО УРОВНЯ.
Международный конкурс «Волшебный мир мультфильмов», «Веселый светофорчик» октябрь 2016, победители.
Всероссийский конкурс «Уголок безопасности», номинация «Познавательно-физкультурное развлечение «Юные пожарные» ноябрь 2016, победители.
Окружные соревнования «Безопасное детство» среди МДОУ района «Кукковка» ноябрь 2016, победители.
Первый городской конкурс «Моя прекрасная няня» ноябрь 2016, победители.
Всероссийский творческий конкурс ««Мастерград» ноябрь 2016, победители.
Городской фестиваль-конкурс «Кинопесня», номинация «Солист» - декабрь 2016, победители.
Региональный конкурс методических разработок «КОМПАС» Номинация «Сценарий игровой программы, мероприятия, развлечения» декабрь 2016, победители.
Городской конкурс плакатов «Новый год без пожара» декабрь 2016,участники.
Городской конкурс «Макулатурная культура» февраль – декабрь 2017;
Всероссийский творческий конкурс «Снеговик - затейник» январь 2017, победители,
Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок» январь 2017, победители.
Всероссийский конкурс «Доутесса» февраль 2017, победители.
Дистанционный городской конкурс методических разработок «На зарядку становись» февраль 2017, участники.
Региональный круглый стол по итогам конкурса «Компас» «Познавательно - физкультурное развлечение «Юные пожарные» февраль 2017 – статья в сборнике – февраль 2017
Всероссийский творческий конкурс «Родной край», Петрозаводск - площадь имени Кирова (рисунок и фотография) март 2017, победители.
Всероссийский профессиональный конкурс «Ты – гений», номинация «Заповедники России», работа - «Заповедник «Кивач» март 2017, победители.Муниципальный этап XV всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета» Номинация «Природа - бесценный дар, один на всех», март 2017, победители.
Городской конкурс, Спартакиада «Маленький чемпион» март 2017, диплом финалиста.
Городской конкурс методических разработок по безопасности дорожного движения, апрель 2017, участники.
Городские соревнования по плаванию апрель 2017, победители.
Окружной конкурс «Пластилиновые фантазии», апрель 2017, победители.
Новосибирск, 19 апреля 2017, «Сборник материалов 13 международной научно-практической конференции, «Мультипликационный проект как средство формирования технологической компетентности у детей старшего дошкольного возраста» - публикация;
Городская Ярмарка авторских игр и пособий «Волшебный мир математики», апрель 2017, участники.
Международный образовательный портал Маам – публикация – Конспект НОД математическое и сенсорное развитие в средней группе «Сундук сокровищ», апрель 2017;
Городской Фестиваль видеороликов «Петрозаводск - город воинской славы», май 2017, победители.
Всероссийский конкурс «Лучшее мероприятие в ДОУ», «Веселые старты для педагогов», май 2017, участники,
Городской фестиваль стихов, посвященных Победе в Великой Отечественной войне «И навек героев память сохранит…» май 2017, участники.
Всероссийский открытый конкурс декоративно-прикладного и изобразительного творчества «СВЕТОЧ», «Пасха 2017» -май 2017, победители.
В дошкольном учреждении ведется систематическая работа по всем направлениям развития
детей. Педагоги планируют работу, учитывая возрастные особенности детей, общие психические и
речевые возможности ребенка. Работа осуществляется по всем образовательным областям. В
детском саду скоординирована деятельность всех специалистов – воспитателей, учителя - логопеда,
педагога - психолога, музыкальных руководителей, инструкторов по физической культуре.
Постоянно проводится мониторинг качества образовательного процесса.
Физическое развитие:
Педагогами изучены темы по самообразованию по данному разделу.
За счет включения подвижных игр и физкультурных пауз, а также и смену деятельности детей на занятиях снизилась утомляемость детей.
Все оздоровительные мероприятия включены в образовательное пространство группы.
Планирование индивидуальной работы с детьми ведется регулярно в сотрудничестве с инструкторами по физической культуре.
Участие в окружных соревнованиях «Безопасное детство» (ПОО «Кукковка») ноябрь 2016 – победители.
Участие инструктора по физической культуре и педагогов в региональном конкурсе методических разработок КОМПАС. Номинация «Познавательно - физкультурное развлечение «Юные пожарные» февраль 2017 – статья в сборнике – февраль 2017.
Участие инструктора по физической культуре в дистанционном городском конкурсе методических разработок «На зарядку становись».
Участие инструктора по физической культуре во Всероссийском конкурсе «Лучшее мероприятие в ДОУ».
Участие в соревнованиях по плаванию в МДОУ «Детский сад № 98».
Участие в финале Спартакиады «Маленький чемпион».
Посещение инструктора по физической культуре МДОУ «Детский сад № 114» открытого мероприятия «Парад юных физкультурников», МДОУ «Детский сад № 88» - «Криомассаж – технология закаливания и оздоровления», МДОУ «Детский сад № 71» - «Городской спортивно-оздоровительный квест «Звездный спецназ».
Проведено анкетирование педагогов «Ведете ли вы здоровый образ жизни?».
Участие инструктора по физической культуре в акции «10000 шагов с врачом».
В январе проведен фестиваль детских рисунков «Мы рисуем спорт» в подготовительных группах.
В рамках решения годового плана проведены развлечения с детьми на воде и в зале, в апреле - «Неделя здоровья», открытые просмотры занятий в бассейне и в физкультурном зале;
С родителями групп велась работа в тесном контакте: консультации на сайте детского сада; физкультурные развлечения.
Обновлено мелкое оборудование на бассейне;
Составлен режим двигательной активности;
Социально-коммуникативное развитие осуществлялось по следующим направлениям
деятельности:
Проведена работа в рамках годовой задачи «Формирование у детей знаний об опасностях в природе, в быту, в социуме, на улице и правил безопасного поведения в них через проектную деятельность «Малыш и безопасность!».
Педагогами изучены темы по самообразованию по данному разделу;
Проведен тематический контроль «Дорожная азбука»;
В октябре проведены занятия с инспектором ГИБДД - Гачкиным Р.Ю. в подготовительных группах - 60 человек на тему «Чем опасен дождь?» и «Правила поведения на парковке».
Проведено анкетирование родителей на тему «Готов ли ваш ребенок к школе?», «Выбор школы»; «Удовлетворенность образовательным процессом»;
В сентябре - мае проведены месячники «Внимание – дети»;
Проведение тематической недели «Азбука безопасности»; «Скоро в школу мы пойдем» (подготовительные группы).
Выставка детских работ «Безопасный маршрут»;
В рамках решения годовой задачи проведен фестиваль педагогических проектов «Малыш и безопасность».
Участие родителей в образовательном процессе - тематическое занятие сотрудника МЧС «Поход в лес».
Проведение КВНа для педагогов «Знатоки правил безопасности».
Показ спектакля СОШ № 5 для детей подготовительных групп «О правилах дорожного движения».
Участие в соревнованиях в округе «Безопасное детство».
Проведен тематический контроль «Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе детей дошкольного возраста».
Проведено тематическое занятие для детей старшего дошкольного возраста «Огонь с древнейших времен до наших дней».
Проведение инструктажей по пожарной безопасности;
В подготовительных группах проведен фронтальный контроль «Образовательный процесс в подготовительных группах».
Анкетирование детей «Хочу ли я в школу?».
Проведен праздник, посвященный 1 сентября! «Вот и стали мы на год взрослей».
Проведена работа по преемственности детского сада и школы: экскурсии для детей детского сада в библиотеку, в классы школы, в столовую, родительские собрания «Скоро в школу».
Совместные мероприятия со школой по изготовлению скворечников, носилок, лопаток;
Мероприятия с подготовительными группами сотрудника ГИБДД – Кравченко Л.С. «Детские удерживающие кресла».
Проведение для сотрудников Часа просвещения «Петрозаводск- город Воинской Славы».
Проведена выставка детских рисунков «Не шути с огнем».
Посещение педагогом – психологом семинара- практикума в МДОУ «Детский сад № 101» «Проблемы взаимодействия семьи и ДОУ в профилактике социальной исключенности».
Посещение воспитателем МБОУ ДО «Дворец творчества детей и юношества» семинара «Дорожные ловушки», семинара «Профилактика ДТП с пассажирами» в МАУ ДПО ЦРО.
Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»:
Педагогами изучены темы по самообразованию по данному разделу;
Проведены консультации и семинары-практикумы в соответствии с годовым планом.
Проведены развлечения и праздники в соответствии с годовым планом (Тематическое развлечение – «День Матери», «День защитника Отечества», «8 марта – Праздник Мам» «Новогоднее волшебство», «Театральная неделя».Посещение педагогами других учреждений открытых мероприятий по городскому плану.
Посещение детьми МДОУ «Детский сад № 11» - просмотр спектакля «Дюймовочка».
Показ спектакля «Репка на новый лад» для воспитанников МДОУ «Детский сад № 101».
Оформление фотостенда «По следам сказок»;
Обновили костюмы: «лиса», «поварята, «матрешки», «джаз», «белочки», «сова», сделаны цветы для торта, 4 полотна для танца «Российский флаг. Посещение музыкальным руководителем ЧОУ «Первая частная школа» - семинара-практикума «Музыкально - досуговая деятельность с детьми раннего возраста.
Посещение Музея Республики Карелия - дети и родители подготовительной группы.
Посещение Музея Изобразительных Искусств Республики Карелия – дети и родители старшей группы.
Образовательная область «Познавательное развитие», образовательная область «Речевое развитие»
Проведена работа в рамках годовой задачи повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в проектировании образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО по развитию элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста.
Проведен тематический контроль «Эффективность организации работы по формированию элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста».
Педагогами изучены темы по самообразованию по данному разделу.
Проведена выставка работ «Дары осени».
Представлен опыт работы на городском уровне «По страницам детских книг».
Проведен конкурс «Лучший математический уголок».
Сотрудничество с Детской библиотекой РК им. В.Ф.Морозова «Художники – иллюстраторы»» - для детей старших групп.
Проведение анкетирования по годовому плану;
Представление педагогом опыта работы на семинаре – практикуме в МДОУ «Детский сад № 91» «Занимательная экология в экологическом образовании дошкольников»
Представление опыта работы педагогом «Защитим планету от мусора» в рамках педагогических чтений «Современное дошкольное образование в условиях реализации ФГОС ДО»
Проведены консультации, семинары, «круглые столы» с педагогами МДОУ, велась активная работа с молодыми специалистами по проведению занятий познавательно-речевого цикла;
В течение года были проведены прогнозирующие занятия с целью корректировки работы с детьми, требующими повышенного внимания. В конце года проведены итоговые занятия по выявлению уровня освоения детьми образовательной программы;
Посещение педагогами других учреждений открытых мероприятий по городскому плану.
Победа во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок».
Участие в Муниципальном этапе XV всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета».
Материально – техническая база.
Типовое двухэтажное здание, сдача в эксплуатацию – 1982 г., имеется бассейн, центральное отопление и водоснабжение; оборудованные детские площадки (14), спортивная площадка. Территория ограждена, оснащена современными игровыми комплексами; освещена уличными фонарями и имеет много зеленых насаждений. В здании детского сада 13 отдельных групповых помещений, включающих в себя: групповую комнату, спальню, раздевалку, санузел (туалет, умывальная комната), моечные.
Библиотечный фонд – 2050 экземпляров, из них детских книг – 495 экземпляров.
Информационно-техническое обеспечение: 5 компьютеров, 1 мультимедийный проектор, 5 телевизоров; 14 магнитол; 2 музыкальных центра; 5 принтеров.
Организация питания. Обеспечение безопасности. В режиме дня для воспитанников предоставляется сбалансированное питание. Меню из детских блюд - разнообразное, питательное и очень вкусное; оценено детьми по достоинству. Опытные специалисты и педагоги групп окружают каждого ребёнка заботой и вниманием в течение всего дня; организуют самостоятельную и образовательную деятельность в соответствии с возрастом и требованиями санитарных норм и правил, с учётом оптимальной двигательной активности в режиме дня.
Создание развивающей предметно-пространственной среды.
Предметно-пространственная среда организуется по принципу небольших полузамкнутых микропространств, для того чтобы избежать скученности детей и способствовать играм подгруппами в 3—5 человек.
Все материалы и игрушки располагаются так, чтобы не мешать свободному перемещению детей, создать условия для общения со сверстниками.
В группе создаются различные центры активности:
«Центр познания» обеспечивает решение задач познавательно - исследовательской деятельности детей (развивающие и логические игры, речевые игры, игры с буквами, звуками и слогами; опыты и эксперименты);
«Центр творчества» обеспечивает решение задач активизации творчества детей (режиссерские и театрализованные, музыкальные игры и импровизации, художественно-речевая и изобразительная деятельность);
«Игровой центр» обеспечивает организацию самостоятельных сюжетно-ролевых игр;
«Литературный центр» обеспечивает литературное развитие дошкольников;
«Спортивный центр» обеспечивает двигательную активность и организацию здоровьесберегающей деятельности детей.
Единство стиля интерьера МДОУ основывается нами на преимущественном использовании мебели, изготавливаемой внутри детского сада в едином композиционном и цветовом стиле.
Используются основные цвета, не несущие отрицательной нагрузки на зрение, а, следовательно, на нервную систему детей.
Проектирование и создание психологически комфортных интерьеров – непременное условие развития личности ребёнка, основа его эмоционального благополучия, залог раннего развития эстетического вкуса.
Простраанственно-развивающая среда МДОУ реализует принципы построения развивающей среды:
Дистанция, позиция при взаимодействии;
Активность, самостоятельность, творчество;
Стабильность – динамичность;
Комплексирование и гибкое зонирование;
Индивидуальная комфортность и эмоциональное благополучие каждого
ребёнка и взрослого;
Открытость – закрытость.
Учёт половых и возрастных различий детей.
Медицинское сопровождение. В МДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад № 95» медицинское обслуживание обеспечивается медицинским персоналом ГБУЗ «Городская поликлиника № 2» (медицинская сестра, фельдшер, врач - педиатр). В здании Учреждения медицинский блок расположен на первом этаже и включает в себя: медицинский кабинет, процедурный кабинет, изолятор, лицензия на ведение медицинской деятельности получена.
Формирование предметно-развивающей среды
Вид помещения. Функциональное использование Оснащение
Групповые комнаты
Игровая деятельность
Самообслуживание
Трудовая деятельность
Самостоятельная творческая
деятельность
Совместная деятельность со
взрослым
Ознакомление с природой,
трудом в природе
Наблюдение
Утренняя гимнастика
Индивидуальные занятия
Родительские собрания
Консультативная работа с педагогами и родителями.
Помещение спальни
Дневной сон
Гимнастика после сна
Детская мебель для практической деятельности.
Центр экспериментирования.
Уголок книги.
Центр изобразительного творчества.
Игровая мебель. Атрибуты для сюжетно-ролевых игр:
«Семья», «Супермаркет», «Салон красоты»,
«Автосервис», «Поликлиника», «Школа»,
«Библиотека», «Бэби центр».
Уголок природы (глобус, муляжи овощей и фруктов, календарьпогоды, плакаты, наборы фигур животных, птиц, насекомых,
карточки с изображением обитателей морей и рек, рептилий,
природный материал, модели).
Центр конструирования (конструкторы различных видов, размеров).
Центр ознакомления с родным краем (поделки народных мастеров, иллюстрации, книги, буклеты, игры).
Центр математики и развития речи (головоломки, мозаики, пазлы, настольные игры, лото, развивающие
игры по логике и математике, дидактические игры на
развитие психических функций, дидактические игры на
развитие сенсорики, развитие речи, обучение грамоте).
Мебель для используемых пособий, игрушек, атрибутов.
Музыкальный центр.
Магнитола.
Разнообразные музыкальные инструменты для детей.
Подборка аудиокассет, дисков.
Различные виды театра.
Зеркала.
Физкультурный уголок.
Спальная мебель
Физкультурное оборудование для гимнастики после
сна: ребристая доска, массажные коврики и мячи,
резиновые кольца и кубики.
Помещение раздевалки
Размещение верхней одежды
Информационно-
просветительская работа
с родителями
Мебель для верхней одежды.
Информационный уголок для родителей.
Наглядно-информационный материал для родителей
Зеркало
Скамейки
Полки для обуви
Музыкальный зал
Самостоятельная творческая
деятельность
Совместная образовательная
деятельность с взрослым
Родительские собрания
Педагогические часы
Праздники
Развлечения
Индивидуальная работа
Педагогические советы
Заседания трудового
коллектива Детская мебель (стульчики, шкафы для музыкального оборудования и инструментов)
Взрослая мебель (стулья, столы)
Экран для проектора
Рояль
Музыкальные инструменты (синтезатор, металлофоны, шумовые инструменты)
Зеркала
Телевизор
Ширма
Облучатели (2)
Мягкие игрушки большого размера
Музыкальный центр
Фоноосветители
Цветы в кашпо
Физкультурный зал
Самостоятельная
творческая деятельность
Совместная
образовательная
деятельность с взрослым
Родительские собрания
Спортивные развлечения
Соревнования
Индивидуальная работа
Детские тренажёры (19)
Гимнастические скамейки
Гимнастические снаряды
Маты
Батуты
Канаты, кольца
Мебель для хранения: скакалок, мячей мелких и
средних, мешочков для метания, ракеток теннисных,
теннисных мячей, шнуров.
Фортепиано
Облучатели (2)
Магнитофон
Мишени
Палки гимнастические
Туннель
Парашют
Банер
Бассейн
Совместная
образовательная
деятельность с взрослым
физкультурные развлечения
соревнования
Индивидуальная работа
Детская мебель
Шкафчики для одежды (открытые)
Надувные мячи, игрушки
Нарукавники
Шапочки резиновые
Мочалки
Градусник для воды
Ворота
Фен
Магнитофон
Кабинеты специалистов
(инструктор по физической культуре,
музыкальный
руководитель,
педагог-психолог) Подгрупповые и
индивидуальные занятия с
детьми
Консультативная работа с
родителями и воспитателям Детская мебель
Выставочные стеллажи.
Шкаф для хранения используемых пособий.
Магнитофон.
Выставочные образцы.
Методическая литература
Методический кабинет
Осуществление методической помощи педагогам.
Организация консультаций.
Выставка дидактических и
методических материалов для
организации работы с
детьми по различным
направлениям.
Индивидуальные
консультации педагогов и
родителей.
Библиотека педагогической, справочной, методической и детской литературы.
Библиотека периодических изданий.
Пособия для непосредственно0образовательной деятельности
Обобщение опыта работы педагогов.
Материалы консультаций, семинаров.
Материалы контроля.
Материалы решения годовых задач.
Методическая копилка передового опыта.
Нормативные документы.
Материалы мониторинга.
Картотеки.
Демонстрационный, раздаточный материал для работы с
детьми.
Игрушки, муляжи, гербарии, коллекции.
Компьютерное оборудование.
Копировальная техника
Мебель для компьютерного оборудования.
Мультимедийный проектор
ПЕРЕЧЕНЬ работ,
выполненных по административно-хозяйственной части в 2016 – 2017 учебном году

п/пНаименование работ
1 Замена светильников в медицинском кабинете, в группе № 12
Частично по группам произведен косметический ремонт потолков, раздевалок в гр.07,08,10,12
Произведены электромонтажные работы на прачечной и пищеблоке
Проведена промывка системы отопления в здании детского сада
Установка домофонов на группах второго этажа (10)
Приобретены и установлены облучатели (гр.01,02,13)
Отремонтированы ворота и ограждения на территории д/сада
Установка противопожарных дверей (у кабинета завед., у гр.01)
Приобретение ларя – холодильника на овощной склад пищеблока
ТО порошковых огнетушителей, испытание пожарных кранов (2 раза в год)
Дератизация в подвале, на кухне (частично)
Поверка весов на пищеблоке, мед.оборудования в мед.кабинетеМедосмотр, психиатрическая экспертиза и сан.минимум сотрудников
Выполнение работ по замене кровельных воронок на гр.07,08,10
Заменена посуды на группах (по необходимости)
Приобретение электроплиты
Произведена подстрижка кустов и скос травы.
Восстановление теневых навесов на гр.02, 07
Приобретение телефонных аппаратов в кабинет завед,,зам.зав.АХРЗавоз песка, чернозема на территорию д/сада
Расчистка, затирка и восстановление межплиточных швов бассейна
Обучение «Пожарно-техническому минимуму» сотрудников и обучение по «Охране труда»
Приобретение принтеров в кабинеты: заведующего, методическийПриобретение посуды для замены на группах (бокалы,тарелки)
Электромонтажные работы по подключению сушильных шкафов на гр.01,02,03,04,05,13
Приобретение термостата на электропривод, пускатели на жарочный шкаф
Поверка средств измерений на кухне и в мед.кабинетеРемонт циркулярного насоса на бассейне
Замена пожарных извещателей на кухне и в бассейне
Внутренняя система оценки качества образования
Показателем успешной работы стали итоги анкетирования по изучению удовлетворённости родителей качеством предоставляемых образовательных услуг. В анкетировании приняло участие 136 (42%) родителей воспитанников старших и подготовительных групп.
По результатам обобщения ответов родителей в анкетах можно предположить, что:
Удовлетворённость родителей в получении информации о целях и задачах детского сада в области обучения и воспитания детей – 96%.
Удовлетворённость родителей по взаимодействию с воспитателем – 98% .
Удовлетворённость родителей в организации совместных мероприятий – 98%.
Удовлетворённость родителей в информировании об изменениях в состоянии здоровья ребенка, о профилактических мероприятиях по укреплению здоровья детей – 95%
Удовлетворённость родителей в организации воспитания и обучения – 98%
Удовлетворённость родителей в учете индивидуальных особенностей детей- 92%
Удовлетворённость родителей в работе дошкольного учреждения – 90%
Т.о. удовлетворенность работой в 2016-2017 учебном году в целом составляет 96%, что соответствует показателям качества Муниципального задания Учредителя (не ниже 85 % по данному показателю).
Мониторинг
степени удовлетворённости родителей качеством предоставляемых образовательных услуг за 2015-2017 год по группам

Вывод:
1. Степень удовлетворённости родителей качеством предоставляемых образовательных услуг за 2016 - 2017 учебный год по Учреждению в целом составляет 95 %, что свидетельствует о стабильности высокого уровня и соответствует перевыполнению плана муниципального задания Учредителя (85 % по данному показателю).
2. Увеличилось количество обращений родителей за консультациями по вопросам воспитания и развития ребенка к педагогам МДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад № 95».
3. Повысилась активность педагогов в привлечении родителей воспитанников к сотрудничеству, к совместной деятельности.
4. Повысился уровень осведомленности родителей о деятельности детского сада.
В течение 2016 – 2017 года было проведено анкетирование с педагогами. В октябре 2016 был проведен анализ анкет «Ведете ли вы здоровый образ жизни?» - приняло участие 25 педагогов, по данным анкетирования – практически все педагоги владеют искусством восстановления сил при всякой авральной работе, важно чтоб их служебная деятельность и семейная жизнь оставались уравновешенными и впредь, у всех есть резервы повышения работоспособности и производительности труда за счет разумной организации своей работы в соответствии с особенностями их организма. В мае 2017 года было проведено анкетирование педагогов МДОУ с целью выявления стиля педагогического общения, участвовало 23 педагога, большинство педагогов использует в общении с детьми демократический стиль общения – 92%- 21 человек.

Среди обозначенных ключевых проблем, для рассмотрения в 2017-2018 учебномгоду, на первый план выдвигается следующее:
Развитие профессиональной компетентности педагога как фактора повышения качества образования в условиях введения профессионального стандарта педагога.
Продолжать формировать систему эффективного взаимодействия с родителями.
Продолжать работу по сохранению здоровья участников воспитательно - образовательного процесса.

II ЧАСТЬ. РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Характеристика перспектив исполнения муниципального задания в соответствии сзапланированными объемами и показателями качества муниципальных услуг (работ). Муниципальное задание по количественным показателям планируется выполнить на 100%.
Приведена в соответствие основная общеобразовательная программа дошкольногообразования - соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования
- доля детей, охваченных образовательной программой в соответствии с ФГОС ДО, от общей
численности с 01.09.2014 г. - 100 %
В организации поддерживаются условия для здоровьесбережения воспитанников,
эффективного использования материальных и нематериальных ресурсов организации. Выполнение
муниципального задания по итогам года по показателю, характеризующему качество муниципальнойуслуги:
- выполнение плана посещений (от 2 – 3 лет) – 50% (план 45%)
(от 3 до 7 лет) – 67% (план - 67%)
4. В учреждении созданы условия для профессионального совершенствования педагогических кадров
- доля педагогических работников организации-участников конференций и семинаров различногоуровня, победителей и призеров конкурсов на муниципальном, региональном, межрегиональном,
федеральном, международном уровнях за отчетный период соответствует перевыполнению
муниципального задания и составляет - 20% .
5. В организации созданы условия, включающие соблюдение требований к кадровому потенциалу. Муниципальное задание по показателю, характеризующему качество
муниципальной услуги, выполнено:
- доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации и (или) профессиональнуюпереподготовку в общей численности педагогических работников организации – 20%
6. В организации созданы условия для информационной открытости. Муниципальное
задание по показателю, характеризующему качество муниципальной услуги, перевыполнено на
5 %:
- уровень удовлетворённости родителей качеством предоставленных услуг – 95% (план - 85%)
7. В организации созданы условия для обновления библиотечного фонда учебно-
методическими комплектами соответствующими ФГОС.
- доля учебно-методических комплектов соответствующих ФГОС – 70% (план - 50%)
8.Соответствие деятельности образовательной организации требованиям
законодательства в сфере образования. Выполнение муниципального задания по итогам года попоказателю, характеризующему качество муниципальной услуги, соответствует 100%.
9. Выполнение натуральных норм питания – 100%.
10. В организации созданы условия для качественного оказания услуг потребителям:
- отсутствие жалоб в отчётном периоде.
Предписания надзорных органов:
Наименование проверяющей организации Тема проверки Выявленные нарушения Информация об устранении нарушений
Государственная
инспекция труда в
Республике
Карелия
\
Федеральной службы по труду и занятости (Роструд) Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации Оценка соблюдения требований законодательства Российской Федерации в сфере трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права
В соответствии с требованиями ч. 2 ст. 22, ч. 4 ст. 103 Трудового кодекса Российской Федерации графики сменности доводить до сведения работников под роспись не позднее, чем за один месяц до введения их в действие График сменности сторожей, поваров доводится до сведения работников не позднее, чем за 1 месяц до его введения в действие.
В соответствии с требованиями ч. 2 ст. 136 Трудового кодекса Российской Федерации утвердить форму расчетного листка Утверждена форма расчетного листка Приказом от 15.02.2017 №
В соответствии с требованиями ч. 4 ст. 84.1 и ст. 140 Трудового кодекса Российской Федерации при прекращении трудового договора выплату всех сумм, причитающихся работнику от работодателя, производить в день увольнения работника. Если работник в день увольнения не работал, то соответствующие суммы должны быть выплачены не позднее следующего дня после предъявления уволенным работником требования о расчете При прекращении трудового договора выплата всех сумм, причитающихся от работодателя, будет производиться в день увольнения работника.
В соответствии с требованиями ч. 9 ст. 136 Трудового кодекса Российской Федерации оплату отпуска производить за три дня до его начала Оплата отпуска будет производиться за три дня до его начала в соответствии с графиком отпусков.
В соответствии с требованиями ст. 236 Трудового кодекса Российской Федерации произвести работникам А.А.Лазаревой и Е.В.Недорезовой уплату процентов (денежной компенсации) за нарушение сроков выплаты расчета при увольнении и оплаты отпуска в размере не ниже одной сто пятидесятой действующей в это время ключевой ставки ЦБ РФ от не выплаченных в срок сумм за каждый день задержки, начиная со следующего дня после установленного срока выплаты по день фактического расчета включительно Работникам А.А.Лазаревой и Е.В.Недорезовой произведена выплата денежной компенсации. Платежное поручение от 09.03.2017.
В соответствии с требованиями ч. 2 ст. 22 Трудового кодекса Российской Федерации и ч. 1 ст. 9 Федерального закона от 06.12.2011 № 402-ФЗ «О бухгалтерском учете» утвердить формы первичных учетных документов, применяемые в учреждении для оформления фактов хозяйственной жизни учреждения Утверждены унифицированные формы первичных учетных документов для оформления фактов хозяйственной жизни учреждения. Приказ от 15.02.2017 №
В соответствии с требованиями ч. 2 ст. 22 и ч. 3 ст. 68 Трудового кодекса Российской Федерации при приеме на работу (до подписания трудового договора) работодатель обязан ознакомить работника под роспись с правилами внутреннего трудового распорядка, иными локальными нормативными актами, непосредственно связанными с трудовой деятельностью работника, коллективным договором. Ознакомить под роспись работников В.Н.Побединскую и И.В.Романову с локальными нормативными актами непосредственно связанными с их трудовой деятельностью Ознакомлены под роспись с локальными нормативными актами, непосредственно связанными с их трудовой деятельностью, В.Н.Побединская и И.В.Романова.
Северо-западное управление Федеральной службы по экологическому, технологическому и атомному надзору (Ростехнадзов) Северо-западное управление Имеющийся перечень технической документации не утвержден руководителем (заместителем руководителя) учреждения (ПТЭЭП п.п. 1.2.2, 1.8.2) Перечень технической документации имеется и утвержден руководителем учреждения от 03.02.2017
Перечень документации не содержит установленного для электроустановок организации объема технической (в т.ч. оперативной) документации и, соответственно, необходимая документация отсутствует и (или) не ведется (журнал учета электрооборудования, списки работников, имеющих право выполнения оперативных переключений, ведения оперативных переговоров, и другие, применительно к установкам организации) (ПТЭЭП п.п. 1.2.2, 1.8.2-1.8.9)Журналы заведены и утверждены заведующим МДОУ, списки работников имеющих право выполнения оперативных переключений (Колоколов Валерий Анатольевич)
Ключи от электроустановок находятся на учете не у электротехнического персонала (ПТЭЭП п.п. 1.2.2, ПОТЭУ п. 3.13) Место хранения ключей от электрощитовой находятся на вахте под замком (выдает электротехнический персонал Колоколов В.А.),
второй экземпляр находится у зам.зав.АХР – Маликиной Л.В.
Не оформлены акты разграничения балансовой принадлежности сетей и эксплуатационной ответственности сторон с электросетевой организацией (ПТЭЭП п.п. 1.2.2, 1.8.1) Получены документы АО «Петрозаводские коммунальные системы» от 20 февраля 2017 – акт разграничения границ балансовой принадлежности сторон
Не назначен в установленном порядке ответственный за электрохозяйство (не оформлено согласование с органами Ростехнадзора работника, выполняющего обязанности ответственного за электрохозяйство по совместительству) (ПТЭЭП п.п. 1.2.2, 1.4.29) Назначен ответственным за электрохозяйство техник электрик Колоколов В.А. (согласовано с Ростехнадзором 29.03.2017)
Периодичность присвоения 1 группы по электробезопасности не соответствует установленным требованиям (не реже 1 раза в год) – фактические даты присвоения 1 группы 11.03.2015 и 16.12.2016(ПТЭЭП п.п. 1.2.2, 1.4.4) Проведение инструктажа планируется по графику - декабрь 2017 г.
В документации отсутствуют записи о выполнении планов-графиков технического обслуживания и планово-предупредительных ремонтов (МУ «ЦРСУ») (ПТЭЭП п.п. 1.2.2, 1.6.14, 2.2.39) По плану-графику технического обслуживания и планово-предупредительных работ (МУ «ЦРСУ») проводятся ежегодно
(список работников ответственных по «ТО» тепловых пунктов и электроустановок до 1000В МУ «ЦРСУ), работы в 2017г. будут проводиться на основании годового плана-графика ППР по ЦРСУ
Перечень средств защиты, используемых в электроустановках не содержит необходимого количества указателей напряжения (2 шт.) (ПТЭЭП п.п. 1.2.2, 1.7.3; ИПИСЗ приложение 8) Указатель напряжения приобретен и выполнена поверка (Протокол от 20.03.2017)
Место хранения средств защиты не соответствует установленным требованиям – не оборудовано крючками или кронштейнами для клещей изолирующих, плакатов безопасности, а также достаточной вместимости шкафами, стеллажами и т.п. для прочих средств защиты (ПТЭЭП п.п. 1.2.2, 1.7.3; ИПИСЗ п.п. 1.3.1, 1.3.3, 1.3.9) Место хранения средств защиты соответствует установленным требованиям (металлический шкаф с полками), оборудован стеллажами для инструментов и прочих средств защиты (пассатижи, указатель напряжения, боты диэлектрические, перчатки, клещи-пассатижи, предохранители и т.д.)
В составе средств защиты отсутствует необходимое количество испытанных средств защиты в соответствии с установленными нормативами (указатели напряжения, клещи изолирующие, галоши диэлектрические, защитные щитки или очки) (ПТЭЭП п.п. 1.2.2, 1.7.3, ИПИСЗ приложение 8) На время проверки приобретены и прошли поверки указатели напряжения, боты диэлектрические защитные очки (Протокол № 48/17 от 17.02.2017)
Изолирующий инструмент (пассатижи) не подвергнут эксплуатационным электрическим испытаниям (ПТЭЭП п.п. 1.2.2, 1.7.3, ИПИСЗ приложение 7) Протокол № 7/17 от 17.02.2017
Не установлены УЗО для групповых линий, питающих розеточные сети в помещениях особо опасных или с повышенной опасностью (пищеблок, прачечная, тепловой узел, подвал), для электроустановок, в которых устройства защиты не обеспечивают время автоматического отключения не более 0,4 с. и установка не охвачена системой уравнивания потенциалов (ПУЭ п.п. 1.2.2, 7.1.82, 1.7.79, 7.1.72, 1.7.73)Ремонтные работы будут проводиться до 17.08.2017
Не организовано проведение осмотров сетей освещения в части проверки исправности аварийного освещения при отключении рабочего освещения (соответствующие записи в эксплуатационной документации отсутствуют) (ПТЭЭП п.п. 1.2.2, 2.12.16) Выполнено 28.02.2017 силами работников МУ «ЦРСУ (наряды-задания от 28.02.2017)
Паспорт заземляющего устройства не содержит установленного правилами объема основных параметров заземляющего устройства (исполнительная схема устройства с привязками к капитальным сооружениям, не указана связь с надземными и подземными коммуникациями и с другими заземляющими устройствами и др.) (ПТЭЭП п.п. 1.2.2, 2.7.15) Работы будут выполнены в июле-августе 2017г.
Не выполнена основная система уравнивания потенциалов (ПТЭЭП п.п. 1.2.2, ПУЭ п.п. 1.7.78, 1.7.72, 7.1.87, рис. 1.7.7) Выполнено 23.03.2017 силами МУ «ЦРСУ»
Не выполнена дополнительная система уравнивания потенциалов в пищеблоке (ПТЭЭП п.п. 1.2.2, ПУЭ п.п. 1.7.78, 1.7.83, рис. 1.7.7) Выполнено 23.03.2017 силами МУ «ЦРСУ»
Часть присоединений открыто проложенных заземляющих и защитных проводников выполнены без принятия мер против ослабления контакта (ПТЭЭП п.п. 1.2.2, ПУЭ п.п. 7.1.139)Выполнено 28.02.2017 силами работников МУ «ЦРСУ»
В помещении ВРУ ввод кабеля на блок питания слаботочных устройств выполнен с нарушением степени защиты оболочки (корпуса) шкафа ВРУ и без уплотняющих устройств (через деформированную боковую стенку шкафа) (ПТЭЭП п.п. 1.2.2, ПУЭ п.п. 4.1.18, 4.1.22, 2.1.47) Выполнено 02.03.2017. Отключен и снят со шкафа силами работников МУ «ЦРСУ»
Не проведены в полном объеме профилактические испытания и измерения в электроустановках:
- отсутствуют протоколы измерения параметров заземляющего устройства;
- отсутствуют протоколы проведенных с установленной периодичностью измерений (не реже 1 раза в год) сопротивления изоляции стационарных электроплит (ПТЭЭП п.п. 1.2.2, 2.7.13, 2.12.17, Приложение 3, табл. 37) Планируется проведение испытаний и измерений эл.установок на апрель-май 2017 г. (выписан счет)
Дверь в помещении ВРУ открывается внутрь помещения (ПТЭЭП п.п. 1.2.2, ПУЭ п.п. 7.1.29) Согласование с «Роспожнадзор» в стадии рассмотрения
В помещении ВРУ пол не имеет пыленеобразующего покрытия (ПТЭЭП п.п. 1.2.2, 2.2.10) Выполнено 20.02.2017
Бассейн. Не представлена документация (проектная, исполнительная, заводов-изготовителей оборудования), подтверждающая выполнение требований ГОСТ Р 50571.7.702-2013/МЭК 60364-7-702:2010. Электроустановки низковольтные. Часть 7. Требования к специальным установкам или местам их размещения. Раздел 702. Плавательные бассейны и фонтаны (ПТЭЭП п.п. 1.2.2, 1.8.1) Копия проекта капитального ремонта бассейна (реконструкция бассейна, согласовано с «Ростехнадзор» Ю.Г.Ефименко)
Тепловой узел. Неисправен (разукомплектован) блок питания 220/36 В, на розетках отсутствуют надписи с указание номинального напряжения (ПТЭЭП п.п. 1.2.2, 2.12.6) Работы выполнены работниками МУ «ЦРСУ» (замена блока для автоматов, установка автоматов-выключателей)
Тепловой узел. Не указано направление вращения электродвигателей вентиляторов (ПТЭЭП п.п. 1.2.2, 2.5.3) Выполнено работниками МУ «ЦРСУ» 28.02.2017
Тепловой узел. Для электродвигателя вентилятора, находящегося в резерве, не составлен график периодических осмотров и опробования (ПТЭЭП п.п. 1.2.2, 2.5.13) Выполнено работниками МУ «ЦРСУ» 28.02.2017
Северо-западное межрегиональное территориальное управление Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии (СЗМТУ Росстандарта) Проведение государственного метрологического надзора по соблюдению обязательных требований к измерениям, которые применяются при осуществлении деятельности в области здравоохранения, учете количества энергетических ресурсов, осуществлении измерений, предусмотренных законодательством о техрегулированииНарушений не выявлено

Приложенные файлы

  • docx 15107798
    Размер файла: 165 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий