Иттен Иоханнес. Искусство цвета.-М.:Изд-во Д.Дронов, 2001. Нагель О.И Художественное лоскутное шитье (основы лоскутного шитья и традиции народного текстильного лоскута)


Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Большегривская средняя общеобразовательная школа»










Программа элективного курса
«Дизайн - технологии»





Учитель технологии:
Комиссарова Ю. В.








2008-2009гг.

Цель курса: ознакомить и дополнить содержание технологического курса по изготовлению одежды, её дизайну и отделки, показать им место и значение художественного проектирования при создании современных изделий.



Задачи курса:
активизировать творческий потенциал школьников;
развить дизайнерские умения учащихся;
воспитать у учащихся эстетический вкус;
формировать у обучающихся способность к рефлексивному анализу.































2

Пояснительная записка

Данный элективный курс позволяет 0динадцатиклассницам оценить привлекательность такой сферы профессиональной деятельности, как художественно-прикладное и дизайнерское творчество, определить свои возможности и успешность в этой профессиональной области. Курс можно рассматривать как профессиональную пробу в системе «человек-художественный образ». Его системообразующей идеей является интегративный подход к освоению различных технологий, связанных с художественной обработкой материалов, и использование методов проектов в качестве механизма реализации такого подхода.
В программе предложены основные технологии, представляющие различные материалы и способы их. Интеграция в данном случаи понимается как объединение в едином ансамбле костюма всех или некоторых предлагаемых технологий.
Дизайн проектирование осуществляется на основе ранее приобретенных знаний и умений в области дизайна и художественно-прикладных технологий.

Основные формы обучения:
при освоении художественно-прикладных технологий – индивидуальная и парная;
при
· индивидуальная
лекция

Основные методы обучения:
метод проектов
метод проблемного изложения
иллюстративно-объяснительный.

Данный курс рассчитан на 20 часов, и ориентирован для девушек 11 класса.

Формой отчетности, позволяющей оценить успешность усвоения материала курса, является защита дизайн-проекта.









1
Учебно-методический план



Наименование темы
Всего часов
Теорети-ческие
Практи-
ческие


1.Дизайн как художественно-проектная
деятельность

2. Стиль и пластика в одежде

3. Основы художественного проектирования в
одежде
4.Принципы моделирования одежды

5. Художественное оформление в одежде

6. Декоративные и отделочные материалы

7. Учебный дизайн – проект. Выбор объекта
проекта

8. Выполнение дизайн – проекта

9.Презентация итоговой работы (защита
проекта)

ИТОГО





1


2

2

2

2

2

2


6

1


20

1


1

1

1

1

1

1


1

-


8

-


1

1

1

1

1

1


5

1


12







3




Литература

Асманн Петер. Современная флористика.-М.: Культура и традиции, 1998.

Джудит Блэклок. Букеты и композиции.-М.:Фитон+, 2003.

Иттен Иоханнес. Искусство цвета.-М.:Изд-во Д.Дронов, 2001.

Нагель О.И Художественное лоскутное шитье (основы лоскутного шитья и традиции народного текстильного лоскута): учебно-методическое пособие для учителя - М.:Школьная Пресса, 2004.


Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна.- М.: Молодая гвардия, 1994.

Метод проектов в технологическом образовании школьников \ под ред.
И.А. Сасовой.-М.: Вентана-Графф, 2003.

Диск РС СD ROM Уроки рукоделия. Вышивка крестом.
























Приложенные файлы

  • doc 15110834
    Размер файла: 54 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий