4.7. Экспертная группа, в состав которой входят не менее трех человек, составляет экспертное заключение, содержащее мнение каждого эксперта и основанное на проведении: — научно-методической экспертизы


Приложение №_____
к приказу начальника
МКУ «Вилюйское улусное управление образованием»
от «11» ноября 2015 г. № 01-04/15-183п. 4Положение
об Экспертном совете МКУ «Вилюйское улусное
управление образованием» муниципального района «Вилюйский улус (район)»
1. Общие положения
1.1. Экспертный совет МКУ «Вилюйское улусное управление образованием» (далее Управление образования), именуемый в дальнейшем «Экспертный совет», является структурным формированием Управления образования, определяющим и реализующим инновационную политику в муниципальной системе образования, направленную на удовлетворение разнообразных образовательных потребностей воспитанников, обучаемых и их родителей и превращение инновационно-экспериментальной деятельности в главное средство развития муниципальной системы образования, а образования - в фактор развития района. Он осуществляет общее руководство научно-методической и экспериментальной работой в улусе. Муниципальный экспертный совет является общественно-государственным формированием, рекомендации и выводы, которого в отношении местных (локальных) педагогических инициатив используются при подготовке решений соответствующего органа управления образованием.
В своей деятельности Экспертный совет руководствуется, Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», нормативными документами и рекомендациями Министерства образования Российской Федерации, Министерства образования Республики Саха (Якутия), программой развития образования в Вилюйском улусе, комплексом сопутствующих целевых программ, нормативными документами, регламентирующими инновационно-экспериментальную деятельность в муниципальной системе образования и настоящим Положением.
1.2. Основной целью деятельности Экспертного совета является обеспечение государственно-общественной поддержки социально-педагогических инициатив в муниципальной системе образования путем организации и проведения объективной экспертизы и мониторинга инновационных проектов, имеющих статус «Муниципальная инновационная площадка», опорное образовательное учреждение и др..
1.3. Экспертный совет в своей деятельности исходит из следующих принципов:
1.3.1. Главной движущей силой развития муниципальной системы образования в целом и ее структурных единиц - образовательных учреждений является эффективная инновационно-экспериментальная деятельность педагогических работников всех уровней и их творческих объединений.
1.3.2. Каждый педагогический коллектив, отдельный педагог и творческое объединение педагогических работников имеют право на инновационно-экспериментальную деятельность при условии теоретической и практической готовности к ее эффективной реализации.
1.3.3. Эффективность и результативность инновационно-экспериментальной деятельности зависят от организационного и научно-педагогического обеспечения ее реализации.
2. Содержание деятельности Экспертного совета.
2.1.Экспертиза инновационно-экспериментальной деятельности образовательных учреждений района, отдельных педагогических работников и их творческих объединений, проводится по следующим приоритетным направлениям:
- развитие образовательного учреждения в целом, включая развитие теории и практики управления образовательным учреждением;
- программно-целевое управление развитием образовательного учреждения, включая структуру и содержание программ его развития;
- деятельность в рамках региональных и муниципальных целевых программ;
- проектирование нового содержания образования, включая его региональный компонент, а также разработка и использование новых методов, форм и средств обучения, включая информационные технологии, которые позволяют эффективно реализовывать личностно ориентированный подход в образовательной практике;
- разработка новых принципов, содержания, методов, форм и средств воспитания и развития личности;
- содержание научно-теоретических, научно-методических и учебно-методических разработок по педагогической тематике;
-реализация принципов компетентностного подхода в образовательном процессе;
- взаимодействие образовательного учреждения с социумом;
- повышение профессионализма работников образования района;
- механизм распространения опыта инновационно-экспериментальной деятельности.
2.2. Организация мониторинга инновационно-экспериментальной деятельности районных экспериментальных площадок. По итогам отслеживания результатов опытно-экспериментальной работы Экспертный совет имеет право рекомендовать образовательному учреждению произвести коррекцию хода эксперимента или прекратить его в случае:
- значительного отступления от утверждённой концепции и проекта экспериментальной работы;
-выявления негативных последствий эксперимента: образовательных, социальных, культурных, психологических.
2.3. Анализ проблематики инновационных процессов, их роли в развитии муниципальной системы образования и выработка на этой основе приоритетов муниципальной образовательной политики в области инновационно-экспериментальной деятельности.
2.4. Объединение в рамках инновационно-экспериментальной деятельности в муниципальной системе образования научного и творческого потенциала педагогической общественности района, представителей необразовательных сфер и структур, родителей, социума. Организация взаимодействия инновационных образовательных учреждений с высшими учебными учреждениями и федерации в целях обеспечения опытно-экспериментальной работы и освоения новых педагогических технологий.
2.5. Формирование единого информационного пространства муниципальной системы образования в области инновационно-экспериментальной деятельности.
2.6.Организация научно-методической поддержки и контроль за ходом и результатами экспериментальной работы в образовательных учреждениях, содействие их более широкому использованию на практике.
2.7. Выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности на экспериментальных площадках.
2.8. Консультирование представителей экспериментальных площадок по вопросам, связанным с тематикой, проблематикой, правовым и другим обеспечением эксперимента; выработка рекомендаций по нормативно-правовому, информационному и другому обеспечению деятельности и развитию экспериментальных площадок.
2.9. Подготовка документов для Администрации МР «Вилюйский улус (район)» Районному Собранию, ходатайствующих о выделении грантов авторам инициатив, имеющих значимость для района.
2.10. Экспертный совет принимает решения:
- об уровне готовности заявленных исполнителей инновационно-экспериментальной деятельности к ее реализации;
- о целесообразности проведения предполагаемой инновационно-экспериментальной деятельности в существующих условиях;
- о предоставлении инновационному проекту статуса муниципальной экспериментальной площадки;
- о пролонгировании статуса муниципальной экспериментальной площадки.
2.11. Статус «Муниципальная инновационная площадка» присваивается на срок не менее трех, но не более пяти лет, а пролонгирование статуса осуществляется на срок не более одного года. Решение Экспертного совета служит основанием для издания приказа Управления образования о присвоении инновационному проекту статуса
« Муниципальная инновационная площадка» или о пролонгировании статуса.
2.12.Вывод образовательного учреждения из состава муниципальной инновационной площадки может быть осуществлён досрочно в случае:
-ненадлежащего исполнения образовательным учреждением программы экспериментальной деятельности;
-получения промежуточных результатов, свидетельствующих о невозможности или нецелесообразности продолжения реализации проекта, в частности, ухудшения здоровья, уровня и качества подготовки учащихся;
-нарушения образовательным учреждением законодательства РФ и нормативных документов регионального и муниципального уровней, включая несоответствие содержания подготовки выпускников требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов по охране здоровья обучающихся и воспитанников, нарушения сроков предоставления отчётности.
2.13. Заседания Экспертного совета проводятся один раз в два месяца.
3. Организация деятельности Экспертного совета
3.1. Экспертный совет определяет цели и задачи своей деятельности, методы и формы проведения экспертизы и мониторинга, критерии экспертных оценок.
3.2. Состав Экспертного совета формируется и реорганизуется приказами начальника Управления образования и включает в себя председателя, заместителя, секретаря и членов Экспертного совета, предусматривает привлечение из сторонних организаций представителей в качестве члена экспертного совета по согласованию.
3.3. Членами Экспертного совета являются опытные директора, заведующие, заместители директоров, методисты и педагоги района, специалисты управления образования, учёные.
Председателем совета назначается специалист, обладающий опытом исследовательской работы, имеющий профессиональный авторитет в педагогическом сообществе района. Заместитель председателя муниципального экспертного совета назначается приказом начальника УУО.
4. Функции (обязанности)
4.1. Функции председателя совета включают:
-планирование и организацию деятельности совета; ведение заседаний совета;
- координацию вопросов научного руководства экспериментом;
-внесение предложений о поощрении педагогов и коллективов школ за высокие результаты инновационной работы.
4.2.Функции заместителя председателя совета:
подготовка проектных материалов к обсуждению на совете; выполнение функций председателя в случае отсутствия последнего.
4.3. Секретарь совета избирается из членов совета и выполняет функции:
-обеспечения организационных условий работы совета;
- своевременного извещения членов совета о повестке дня предстоящего заседания и ознакомления их с представленными материалами;
-ведения протокола о работе совета;
-осуществления контроля за своевременным предоставлением образовательными учреждениями отчетной документации по выполнению плана экспериментальной работы;
-организации процедуры экспертизы авторских программ;
4.4. Члены экспертного совета должны иметь высшее педагогическое образование, обладать опытом методической и, по возможности, исследовательской работы, разработки учебных программ и методической документации. В их функции входит:
-регулярное участие в экспертной работе;
-участие в заседаниях совета;
-выработка решений совета;
-участие в экспертизе авторских программ;
4.5.К экспертной деятельности могут привлекаться специалисты других (необразовательных) отраслей с учетом межотраслевого характера инновационно-экспериментальной деятельности.
4.6. Принятые Экспертным советом заявки и материалы проходят экспертизу в срок не более двух месяцев со дня решения совета о проведении экспертизы, и по ним делается письменное экспертное заключение, которое представляется на заседание Экспертного совета.
4.7. Экспертная группа, в состав которой входят не менее трех человек, составляет экспертное заключение, содержащее мнение каждого эксперта и основанное на проведении:
- научно-методической экспертизы,
- психолого-педагогической экспертизы,
- медицинской экспертизы,
- социологической экспертизы,
- экспертизы состояния материально-технической базы,
- экспертизы информационного обеспечения,
- экспертизы кадрового обеспечения,
- экспертизы финансово-экономического обеспечения,
- экспертизы коммерческой деятельности,
- иных видов экспертизы, необходимых для выдачи экспертного заключения.
Экспертиза, в зависимости от представленных материалов, может быть проведена методом контент-анализа документации либо методом экспертной оценки на базе предполагаемой или проводимой инновационно-экспериментальной деятельности. В последнем случае администрация образовательного учреждения обязана создать все необходимые условия для быстрой и продуктивной работы экспертной группы.

4.8.Экспертный совет организует проведение мониторинга инновационно-экспериментальной деятельности экспериментальных педагогических площадок, которые ежегодно направляют в совет отчеты. Заключение Экспертного совета по отчетам служит основанием для Управления образования, позволяющим принять решения о продолжении и дальнейшем финансировании инновационно-экспериментальной деятельности районных экспериментальных площадок, либо о прекращении этой деятельности с соответствующими финансово-правовыми последствиями.
4.9.. Решения Экспертного совета могут быть обжалованы исполнителями инновационного проекта в Управлении образования. При этом Экспертный совет в случае необходимости назначает повторную экспертизу.
4.10. Экспертный совет может рекомендовать результаты и опыт инновационно-экспериментальной деятельности:
- к представлению на участие в республиканские конкурсы инновационных проектов;
- к использованию для проведения лекционных и семинарских занятий в системе повышения квалификации работников муниципальной системы образования;
- к публикации в изданиях муниципальной системы образования;
- на присуждение ежегодного Гранта Главы МР «Вилюйский улус (район)»
На все материалы, представляемые в Экспертный совет, распространяются авторские права, и они не могут публиковаться, тиражироваться и передаваться третьим лицам, исключая членов Экспертного совета, без согласия авторов.
5. Делопроизводство
5.1.Организация работы Экспертного совета по времени и месту проведения заседаний, ведению и оформлению протоколов и решений обеспечивается секретарем совета. Секретарь ведет учет и оформление документации Экспертного совета, оформляет выписки из его решений для предоставления их исполнителям инновационных проектов, прошедшим экспертизу, и в Управление образования для издания приказов.
5.2. Финансирование работы по организации экспертизы осуществляется за счет бюджетных и внебюджетных ассигнований в соответствии с утвержденной в каждом конкретном случае сметой.
6. Порядок работы Экспертного совета
6.1. Подготовительная работа.
6.1.1. Заявка и пакет документов на экспертизу от исполнителей инновационного проекта, подготовленные в соответствии с настоящим Положением и приложениями к нему, принимаются и регистрируются секретарем совета.
6.1.2 . Экспертная группа самостоятельно определяет способ проведения экспертизы и необходимость привлечения для ее проведения сторонних специалистов. Заключение экспертной группы, составленное в срок не более двух месяцев со дня решения совета о проведении экспертизы, является основанием для принятия Экспертным советом решения.
6.2. Порядок проведения заседания Экспертного совета.
6.2.1. Заседание Экспертного совета проводится председателем совета, а в случае его отсутствия заместителем председателя совета. Перед заседанием Экспертного совета его членам раздается заключение экспертной группы.
6.2.2. После открытия заседания председатель объявляет повестку заседания и докладывает о соответствии представленных материалов установленным требованиям.
6.2.3. Автор(ы) инновационного проекта излагает основные идеи инновационно-экспериментальной деятельности, ее прогнозируемые результаты, способы их достижения и ресурсное обеспечение проекта.
6.2.4. Автору (или коллективу авторов) задаются вопросы членов совета в устной форме.
6.2.5. Заслушивается сообщение представителя экспертной группы о ходе и результатах экспертизы. В случае существования расхождений в оценках и мнениях выступают все члены экспертной группы.
6.2.6. Проводится дискуссия присутствующих на заседании членов совета и авторов заявки по материалам заявки и заключению экспертной группы.
6.2.7. Автору заявки предоставляется заключительное слово.
6.2.8. Проводится обсуждение проекта решения совета.
6.2.9. Принятие решения осуществляется открытым голосованием простым большинством голосов членов Экспертного совета.

Приложенные файлы

  • docx 15147070
    Размер файла: 27 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий