Программа внеурочной деятельности «Традиции чувашского народа». (Для 5 класса, 68 часов). · Расширить и углубить знания школьников о культуре, истории чувашского народа


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.




Программа


внеурочной

деятельности

«Традиции чувашского

народа»

(Для 5

класса, 68 часов)

















Сос
та
вила
учитель


чувашского языка и литературы


Терентьева Галина Владимировна




МБОУ «Егоркинская средняя




общеобразовательная школа



Нурлатского муниципального




района РТ»


2015
г.


Поясн
ительная записка

Цель программы

«Традиции чувашского

народа»
:

приобщить

школьников к историко
-
культурным традициям родного края через
а
ктивизацию их творческого потенциала.


Задачи:



Рас
ширить и углубить знания

школьни
ков о культуре, истории
чувашского

народа;



Формировать эмоционально
-
положительное отношение к
этнокультурному наследию;



Развивать умения отражать этнокультурные традиции в разных
видах
детского творчества;



П
ознакомить детей с годовым кругом народного календаря,
народными обычаями, песням
и, характерными танцевальными
движениями, устным творчеством
;




Развить желание исполнять народную песню, участвовать в
народных обрядовых действиях
;



П
ривить любовь к народному музыкальному творчеству
;




В
оспитывать чувство национальной гордости за свой на
род, его
культурное наследие, воспитывать внимательное отношение к слову,
культуру речи
.

Программа «Традиции чувашского
народа» предназначена для

школьников, детей 9
-
11

лет, посещающих образовательное учреждение, и
рассчитана на 1 год обучения.

Занятия пр
оводятся во внеурочное вре
мя

1

раз по 2 часа.

В течение этого времени дети на фольклорном и этнографическом
материале знакомятся с тем, как наши предки понимали мир,
окружающего человека и свое место в этом мире, изучают традиционный
народный календарь,
обычаи и обряды, связанные с земледельческим
циклом, знакомятся с многообразием культурных традиций России, с
культурой родного края.

Реализа
ция программы «Традиции чувашского

народа» предусматривает
построение в виде теоретической и практической деятельн
ости и
воп
лощается в доступных для

школьников формах:


Беседа;

Фольклорный праздник;

Театрализованное представление;

Выставка


ярмарка,
Викторина
,
Мастерская
,
Участие в отчетном концерте
школьных
коллективов
, участие на Уяве.

Это очень яркий и выразитель
ный мир и поэтому он интересен для детей.
Еще в нем привлекает то, что предмет изучения позволяет ребенку стать
активным его участником. Дети могут попробовать себя в разных ролях и
видах деятельности. Петь, танцевать, рисовать, мастерить, участвовать в
те
атральных постановках


все эти возможности представляет изучение
народной культуры, тем самым способствуя всестороннему развитию
личности ребенка. Привлекает и языковой аспект: произведения фольклора
дают образцы красивой, образной и поэтической речи.


Эт
о образовательная программа, в которой каждый из участников
открывает свои способности, таланты, обретает друзей. Это мастерская
культуры умственной, коммуникативной, эмоциональной и этической
деятельности.


При составлении программы учитывались следующие
принципы:

Принцип сознательности.

Принцип систематичности и последовательности.

Принцип учѐта возрастных и индивидуальных особенностей.

Принцип наглядности.

Принцип активности.

Принцип всестороннего и гармоничного развития личности.

Принцип оздоровительной

направленности.

Принцип формирования ответственности.

В результате

реализац
ии программы «Традиции чувашского
народа»
учащиеся должны знать:

Традиции и обряды чувашских

народных праздников

Календарно
-
бытовую культуру

Малые жанры чувашского

фольклора

Чува
шские

народные игры

Чувашские

народные песни

Народные промыслы чуваш

Виды чувашских

народных сказок


Введе
ние программы «Традиции чувашского

народа»

позволит
возродить преемственность поколений, передать подрастающему
поколению нравственные устои предко
в, патриотические настроения,
обычаи и традиции своего народа.


Содержание программы кружка
создает возможно
сть для воспитания
гражданина,

знающего культуру, обычаи и традиции своей страны и
готового к восприятию культуры, обычаев и традиций народов други
х
стран. Особое внимание обращается на формирование у школьников
интереса к народному творчеству, толерантности, патриотизма и
гражданственности, развитию художественного вкуса.



Личностные, метапредметные и предметные результаты

освоения программы курса

внеурочной деятельности.

В результате освоени
я программы «Традиции чувашского

народа»
формируются личностные универсальные учебные действия:

основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как
гражданина России,

Татарстана
чувства соприча
стности и гордости за
свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за
общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности;

чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с
мировой и отечест
венной художественн
ой культурой
;

учебно
-
познавательный интерес к новому учебному материалу и способам
решения новой задачи;

ориентация на понимание причин успеха во внеучебной деятельности, в
том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ
соответствия результа
тов требованиям конкретной задачи;

способность к самооценке на основе критериев успешности внеучебной
деятельности.

Ученик получит возможность научиться:

видеть проблемы;

ставить вопросы;

выдвигать гипотезы;

давать определение понятиям;

классифицировать;

наблюдать;

делать умозаключения и выводы;

структурировать материал;

готовить тексты собственных докладов;

объяснять, доказывать и защищать свои идеи.

В ходе реали
зации программы курса у

школьников могут быть
сформированы следующие способности:

Рефлексир
овать (видеть проблему; анализировать сделанное


почему
получилось, почему не получилось, видеть трудности, ошибки);

Целеполагать (ставить и удерживать цели);

Планировать (составлять план своей деятельности);

Моделировать (представлять способ действия в в
иде модели
-
схемы,
выделяя все существенное и главное);

Проявлять инициативу при поиске способа (способов) решения задачи;

Вступать в коммуникацию (взаимодействовать при решении задачи,
отстаивать свою позицию, принимать или аргументировано отклонять
точки
зрения других).

Тематическое планирование




п/п

Наименование раздела

Количество часов

теория

практика

всего

1

Старинный чувашский

быт.


8

2

10

2

Чувашские

народные праздники.

4

6

10

3

Чувашские

народные промыслы

2

8

10

4

Дом. Двор. Поселение.

4

6

10

5

Детство. Семья.

4

6

10

6

Пища.

4

4

8

7

Чувашский фольклор.

4

6

10

Итого

30

38

68


Содержание программы курса внеурочной деятельности


Раздел 1.Старинный чувашский

быт. 10часов

1.

Чувашская народная одежда.



Материалы для изготовления одежды.



Нат
ельная одежда.



Головные уборы.



Украшения. Прически.



Верхняя одежда. Обувь.



Обрядовая одежда.



Хранение и стирка одежды.

Раздел

2

. Чувашские

народные праздники. 10

часов.



Народный календарь.



Весенне
-
летние обряды.



Осенне
-
зимние обряды.



Чувашские народные м
узыкальные инструменты.



Свадьба.


Раздел 3. Чувашские

народные промыслы.

10

часов.



Вышивка.



Ткачество.



Изделия из древесины и глины, металлов и других материалов.

Раздел 4
.

Дом. Двор. Поселение
.5

час
ов
.



Дом.



Чувашский дом внутри.



Двор.



Поселение.



Хĕр аки
. Çĕнĕ вут, çĕр хапхи.


Раздел 5. Детство. Семья. 10

часов.



Обряды рождения. Имя.



Чувашская семья.



Воспитание детей.



Игрушки и игры.



Чувашский этикет.


Раздел 6. Пища.

8

часов.



Продукты питания и блюда из зерновых.



Растительные продукты питания.



Продукты
питания и блюда животного происхождения.



Напитки.



Посуда.



Обряды приѐма пищи.


Раздел 7. Чувашский
детский
фольклор.

15

часов.



Сказки.



Пословицы.



Поговорки.



Загадки.



Песни.


Календар
но
-
тематическое планирование



п/п

Наименование
раздела
программы,
тема

Часы
учебного
времени



Характеристика
деятельности
обучающихся

(основные учебные
умения

и действия)


Плановые
сроки
прохождения

план

факт

Старинный чувашский

быт. 10 часов

1

Чувашская
народная
одежда.

1

Познакомить с
элементами старинного
чувашс
кого костюма,
его
функциональным
характером.

Познакомить с типами и
формами одежды;

самые
древние наряды,
дошедшие до нас.

Кĕпе
-
саппун

Çиелти тум

Праздничные наряды.

Познакомить с новыми
словами. Чувашская
народная одежда и
украшения


богатейшая


2

Материалы
для
изготовления
одежды.

1



3

Нательная
одежда.

1



4

Головные
уборы.

1



5

6

Украшения.
Прически.

2



7

8

Верхняя
одежда.
Обувь.

2



9

Обрядовая
одежда.

1

сокрови
щница
материальной и духовной
культуры прошлого.




10

Хранение и
стирка

одежды.

1




Чувашские народные праздники. 10

часов

11

12

Народный
календарь.

2

Традиционные народные
праздники и обряды.
Календарные праздники.
Обучающиеся должны
уметь названия месяцев,
дни недели, сутки на
чувашском языке.
Нартукан, крещение
-

кăшарн
и, масленица


çăварни, вирĕм, сĕрен,
калăм, мăнкун, акатуй и
другие.



13

14

Весенне
-
летние
обряды.

2



15

16

Осенне
-
зимние
обряды.

2



17

18

Чувашски
е
народные
музыкальные
инструменты

2



19

20

Свадьба.

2



Чувашские народные промыслы. 10

часо
в

21

22

23

Вышивка.

3

Нарисовать несколько

орнаментов

вышивки
.

Раск
расить узоры
вышивки
.

Сра
внить орнаменты
нескольких полотенец,

Изготовить из глины и
пл
астилина несколько
видов

игрушки.

Научиться вышивать
крестиком. Знать чем
красили нитки. О ткацко
м
станке. Экскурсия в
музей.



24

25

26

Ткачество.

3



27

28

29

30

Изделия из
древесины и
глины,
металлов и
других
материалов

4




Дом. Двор. Поселение. 5

часов

31

Дом.

1

Дом


материал,
конструкция, орудия
труда; обряды со


32

Чувашский
дом внутри.

1



33

Двор.

1

строительством. Интерьер
жилища, мебель,
светильники. Духи дома.
Двор: хозяйственные
постройки, баня, духи
двора.



34

Поселение.

1



35

Хĕр аки. Çĕнĕ
вут, çĕр хапхи.

1




Детство. Семья. 10 часов

36

37

Обряды
рождения.
Имя.

2

Обряды рождения и
детства.

Имена. Чувашская семья.
Элементы
этнопедагогики. Кăмăл.
Разучивание игр.

Практическая работа по
изготовлению игрушек.

Основными материалами
для изготовления игрушек
в чувашской деревне
являлись глина, дерево,
солома, ткани.



38

39

Чувашская
семья.

2



40

Воспитание
детей.

1



41

42

43

44

Игрушки и
игры.

4



45

Чувашский
этикет.

1



Пища. 8 часов

46

Продукты
питания и
блюда из
зерновых.

1

Пища является важной
составной частью
материальной культуры.
Приготовление
трад
иционных блюд
чуваш, выставка.
Обучающиеся должны
уметь названия жидких
первых блюд, вторых
блюд, молочные
продукты.

Кулинария чувашей
продолжает пополняться
новыми блюдами, в то же
время рецепты чувашских


47

48

Растительные
продукты
питания.

2



49

50

Продукты
питания и
блюда
животного
происхождени
я.

2



51

Напитки.

1

блюд воспринимаются
другими народами.

Деревянная у
тварь,
глиняная посуда, посуда
из металла.



52

Посуда.

1



53

Обряды
приѐма пищи.

1



Чувашский

детский

фольклор. 15 часов

54

55

Сказки.

2

Дети

в раннем возрасте
способны эстетически
воспринимать прекрасное
в природе, играх и в
народном творчестве. Они
проявляют большой
интерес ко всему, что
привлекает их внимание.
Считалки, речитативы,
потешки, песни, стихи,
сказки. Одним из са
мых
эффективных средств
эстетического
воздействия на детей
всегда было устное
народное творчество, в
первую очередь его
наиболее сложный жанр
-

сказки. В сказках дети
слышали поговорки и
пословицы, загадки и
вопросы на смекалку,
немало места в них
занимали

и песни,
которые запоминались
детьми и могли
исполняться и отдельно.

Концерт перед
родителями. Участие на
Всероссийском Уяве.





56

57

Пословицы.

2



58

59

Поговорки.

2



60

61

Загадки.

2



62

63

Песни.

2



64
-
68

Практические
занятия.

5








Литература.

1.

Культура Чувашского края. Часть 1: Учебное пособие /В.П. Иванов,
Г.Б. Матвеев, Н.И. Егоров и др. /Сост. М.И. Скворцов.


Чебоксары:
Чув. кн. изд
-
во, 1995.

2.

Чувашские пословицы, поговорки и загадки.


Чебоксары: Чув. кн.
изд
-
во, 2004.

3.

Чувашская
детская литература (хрестоматия). Для начальных
классов/Г.Ф. Трофимова, Р.Н. Петрова.


Чебоксары: Чув. Кн. изд
-
ва,
1993.

4.


Патмар Э.И. Чувашский народный календарь.


Чебоксары: Чув. кн.
изд
-
ва. 1995.

5.

Геннадий Иванов
-
Орков, Петр Мазуркин. Чувашская резьба
по
дереву.


Чебоксары: Чув. Кн. изд
-
во. 2007.

6.

Валентина Минеева. Чувашское узорное ткачество.


Чебоксары:
Чув. Кн. изд
-
во. 2008.

7.

Г.Н. Иванов
-
Орков. Узоры земли Чувашской.


Чебоксары: Чув. Кн.
изд
-
во. 2007.

8.

Волков Г.Н. О традициях чувашского народа в эст
етическом
воспитании.


Чебоксары, 1965.

9.

Волков Г.Н. Чувашская народн
ая педагогика.


Чебоксары, 1990
.

10.



Петрова Т.Н. Чувашская педагогика как феномен мировой
цивилизации.


М.: Прометей, 2000.

11.


Родионов В.Г. Вопросы жанровой классификации чувашского
фольк
лора //Чувашский фольклор. Специфика жанров. Сборник
статей.
-

Чебоксары, 1982.



Приложенные файлы

  • pdf 15178584
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 3

Добавить комментарий