В докладе руководства МИНКОМСВЯЗИ озвучена проблема кадро-вого голода: 70% ИТ-бизнеса — это люди [2]. Система образования выпускает не тех Основу ИТ-отрасли со-ставляют ее ИТ-специалисты.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
20 Е.В. Васильева __________________________________________________________________________ _______________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ Проблемы рыночной экономики. – 201 6 . - № 1. – С. 2 0 - 2 4 . УДК 330.4, 378.2 ГРНТИ 06.77.61 Современные проблемы управления процессом формирования и возмещения кадров ИТ - отрасли и вузов Е.В. Васильева , д.э.н, профессор e - mail : evvasileva @ fa . ru Аннотация Темпы развития информа ционных технологий (ИТ) и новые задачи продуктозамещения в сфере ИТ делают эту отрасль чувствительной к квалификации привлекаемых специалистов. Специфика деятельности предполагает наличие у специалистов определенных навыков, уровня квалифика- ции. Профессион альная подготовленность IT - специалистов зависит от качества их обучения, а значит, от профессионализма и квалификации преподавательского состава вузов. Поэтому реше- ние проблем формирования кадрового потенциала ИТ - отрасли неразрывно связано с задачами воспр оизводства и развития кадрового потенциала систем профессиональной подготовки кадров. Ключевые слова: подготовка кадров, профессиональное образование, квалификаци я , спрос рынка труда В сентябре 2014 г. на Международном ин- вестиционном форуме в Сочи Минис тр связи и массовых коммуникаций России Никифоров Н. говорил о политике импортозамещения в сфере разработки программного обеспечения (ПО). Цитата: «Для выпуска прорывных продук- тов из разряда «базового ПО» : мобильная операционная система, СУБД, виртуализаци и, « все, что связано с егодня с облачными техно- логиями», « все программные продукты, в ко- торых мы создаем документы и обмениваемся сообще ниями, электронной почтой и др.» по- надобится в России примерно 1 миллион про- граммистов. Сегодня в России есть примерно 35 0000 программистов. Для сравнения - в США около 4 млн., в Индии около 3 млн., в Китае 2 млн. Поэтому уже сейчас на 35% уве- личено количество бюджетных мест по ИТ - направлению в российских вузах. И этого не- достаточно для реше ния поставленных новых задач [3 ] » . Проблема импортозамещения в сфере ин- формационных технологий (ИТ) в настоящее время – одна из острых. Решить ее единовре- менно и быстро невозможно, поскольку это требует не только больших финансовых инве- стиций, но и привлечение большого количе- ства высококва лифицированных специали- стов. Задача создания или расширения имею- щегося отечественного программного обеспе- чения, способного заменить импортные ана- логи – крайне трудоемкая и затратная по вре- мени. Однако рассматривать ее важно не только с точки зрения обеспеч ения безопас- ности стратегических объектов страны, но и для общего развития ИТ - сферы. Кроме того, в проблеме замещения имеющихся программ- ных продуктов отечественными разработками не стоит забывать и о сервисах, уже сейчас широко представленных в зоне виртуа льного пространства России, RUNET, большей ча- стью импортными программными приложе- ниями. Здесь также необходима как финансо- вая поддержка отечественных стартапов, что в принципе в настоящее время осуществляет- ся государством, так и меры по обучению, консульта ционной и юридической помощи молодым специалистам, выпускникам техни- ческих специальностей вузов, а, главное, по их мотивации к созданию технологических компаний, ведущих бизнес в Интернет. Однако озвученные перспективы несут в себе и другие риски. Потребно сть в ИТ - кадрах в России уже несколько лет превышает возможности выпуска профильных образова- тельных учреждений. В докладе руководства МИНКОМСВЯЗИ озвучена проблема кадро- вого голода: 70% ИТ - бизнеса — это люди [2]. Система образования выпускает не тех специ- а листов, но даже их недостаточно: 150 тысяч вместо 350 тысяч, в которых нуждается рос- сийская экономика в ближайшие 5 лет. В Стратегии развития отрасли информационных технологий в Российской федерации на 2014 - 2020 годы и на перспективу до 2025 года ска- зано, что до 2018 г. необходимы 350 тыс. ИТ - специалистов, из них – 125 тыс. должны быть Е.В. Васильева 21 ________________________________________________________________________________________________________________ _ ________________________________________________________________________________ _________________________________ Проблемы рыночной экономики. – 201 6 . - № 1. – С. 2 0 - 2 4 . подготовлены в рамках выд еления бюджет- ных мест в вузах [5 ]. Восполнение дефицита ИТ - кадров на сегодняшний день решается только за счет «перетягивая» и переподготов- ки специали стов из других отраслей, ранее не имевших отношения к конкретной рассматри- ваемой отрасли и не знающих ее специфики. А , следовательно , означает дополнительные затраты, которые в конечном итоге отразятся на цене ИТ - продуктов и ИТ - услуг. С другой стороны, уве личение числа ИТ - специалистов широкого профиля не приведет к уменьше- нию потребности в «узких» специалистах. Специфика ИТ - отрасли предполагает не- которые определенные навыки и умения, не- обходимые ИТ - специалистам. Да, для быст- рой подготовки программистов и ко дировщи- ков можно привлечь в качестве преподав ате- лей вуза бизнес - тренеров. Но, они, конечно, смогут обучить студентов специальным ИТ - навыкам, востребованным сейчас, но вряд ли обеспечат их фундаментальными знаниями, позволяющими создать потенциал специали- ст а и стартовые возможности для быстрого развития его профессиональных навыков в перспективе. Современная экономика и пер- спективы ее развития диктуют совершенно иные требования к специалисту будущего. Он должен не только владеть технологиями, но и обладать т ворческими способностями, вооб- ражением, интуицией, гибким и образным мышлением, уметь быстро ориентироваться в смене обстановки и легко адаптироваться к постоянно меняющимся условиям. На форми- рование кругозора, личности и характера мышления специалистов, т ем более работаю- щих в сфере высок их технологий и сложных задач, влияние может оказывать только выс- шее образование. Задачей университета было первоначально и сохраняется до сих пор – формирование интеллектуальной элиты, вос- питанной на самостоятельности сужд ений и культе кабинетной книжной работы исследо- вателя. Темпы развития ИТ - отрасли делают ее чувствительной к высокой квалификации привлекаемых специалистов. Динамика суще- ствующих изменений в обществе и в произ- водственной деятельности обуславливают многообра зие инфраструктурных преобразо- ваний современных предприятий [4 ]. Никакая сфера деятельности сегодня не меняется так динамично, как информационные технологии. Развитие информационных технологий в мире на современном этапе обуславливается про- грессом в создан ии новых поколений элек- тронных вычислительных машин, развитием технологий коммуникаций, совершенствова- нием технологий программирования и опера- ционных систем. Среди факторов, способ- ствующих развитию ИТ, наиболее значимыми являются использование новых способ ов про- изводства микросхем и увеличение произво- дительности процессоров. В развитии комму- никаций важную роль играет развитие воло- конно - оптических каналов связи, совершен- ствование технологий высокоскоростной свя- зи, создание глобальных телекоммуникаци- онных цен тров, центров связи хранения ин- формации и обработки данных. Прогресс в развитии операционных систем и программ- ного обеспечения, по сути, основывается на развитии технологических платформ и со- ставляющих информационной среды – техни- ч еских средств и каналов с вязи [6 ] . Развитие кадрового потенциала ИТ должно осуществ- ляться соответствующими темпами. ИТ не просто поддерживают существую- щую бизнес - модель, а трансформируют ее для достижения организацией новых конкурент- ных преимуществ. На первый план выходят вопросы, в решении которых специалистам по ИТ необходимо принимать стратегические, направленные на будущее решения. Особен- ность ИТ - отрасли заключается в том, что ее продуктом являются результаты интеллекту- альной деятельности. Основу ИТ - отрасли со- ставляют ее ИТ - спе циалисты. Существуют несколько областей деятельности, связанных с поиском, обработкой, хранением, передачей информации, которые осуществляются не только в ИТ - отрасли, но и в других отраслях. 70% всех ИТ - специалистов России работают не в ИТ - компаниях, а на предприятиях других отраслей н/х. Профессии, связанные с ИТ, пе- рестают быть чисто техническими, требуя от специалиста понимания механизма управле- ния информацией, знаниями. Меняется роль директора по ИТ, от CIO к CDO (Chief of digital information), в основн ую задачу которо- го теперь входят оценка возможности транс- формации бизнес - процессов и бизнес - моделей, поиск драйверов роста в условиях новой, цифровой, экономики. Современное развитие технологий, услож- нение производственных процессов изменяют 22 Е.В. Васильева __________________________________________________________________________ _______________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ Проблемы рыночной экономики. – 201 6 . - № 1. – С. 2 0 - 2 4 . подход к поним анию задач формирования кадрового потенциала. Профессиональная подготовленность специалистов зависит от качества их подготовки, от профессионализма и квалификации преподавательского состава. А значит, решение проблем формирования кадрового потенциала предп риятий отрасли неразрывно связано с задачами воспроизвод- ства и развития кадрового потенциала систем профессиональной подготовки кадров. Разви- тие отрасли зависит от готовности выпускни- ков вузов сразу после обучения решать про- изводственные задачи без перепод готовки. Для этого образовательная система должна обладать высоким уровнем кадрового потен- циала. Высокие требования к кадровому составу, снизившиеся уровень и объемы подготовки новых специалистов, отсутствие системы рас- пределения выпускников профессиональн ых учебных заведений стали главными причина- ми дефицита профессиональных работников всех уровней в любой отрасли, а особенно грамотных руководителей и управляющих проектами. После нескольких лет бездействия и внимания со стороны государства многие отрасли, став национальным приоритетом, пришли к проблеме потери за годы реформ поколения профессионалов. В качестве основной проблемы подготовки специалистов выделяют несоответствие об- разовательных ИТ - программ запросам ра- ботодателей . Россия обладает третьим по ве- личине кадровым резервом, потенциально применимым в области ИТ, однако только 15% выпускников ВУЗов, которым не требу- ется дополнительная подготовка. В настоящее время имеется несогласованность между ФГОС’ами, профстандартами в области ИТ, классификаторами job - сайтов и штатными расписаниями предприятий и учреждений. Необходимо выработать классификацию ИТ - специалистов и тем самым ответить на во- прос: а кого вообще считать ИТ - специалистом? Для ИТ - отрасли особо остро стоит вопрос у зкой специализации кадров, для чего необ- ходима гибкая система их подготовки по вос- требованным ИТ - направлениям, в настоящее время это JAVA - программисты, 1С - программисты. Для таких технологичных от- раслей, как ИТ, база практики требует значи- тельных капиталовл ожений, которые профес- сиональные учебные заведения обеспечить собственными силами не в состоянии. Отла- женный в СССР механизм взаимодействия предприятий и учебных заведений выражался в проверке соответствия учебных программ реальным потребностям производств а, вы- пуске актуальных с точки зрения отраслевой технологии учебно - методических пособий. Сегодня академическое сообщество акценти- рует внимание бизнеса на необходимость воз- обновления системы социального партнерства профессионального образования с работода- тел ями. Однако реальных форм сотрудниче- ства, выгодных для всех сторон, пока не найдено. Существующие же изменения в ор- ганизации и государственной поддержке об- разования в перспективе определят только сокращение выпускаемых специалистов. Для обеспечения непреры вной профессио- нальной подготовки в течение всей жизни должно соблюдаться соответствие получаемо- го образования запросам рынка труда и со- временным технологиям. Это требует пере- стройки всего образовательного процесса, в условиях постоянного взаимодействия с р або- тодателями, заставляя делать его более гиб- ким и управляемым в условиях постоянного взаимодействия с предприятиями - работода - телями. Важным вопросом подготовки востребо- ванных на рынке труда специалистов являет- ся: кто будет непосредственно выходить в аудит орию? Главной задачей вуза является сохранение высокой компетентности, квали- фикации и профессионализма преподавате- лей. 14% численности ППС составляет со- трудники старше 70 лет (причем к этой воз- растной категории относится 1/3 докторов наук). В развитие отра сли в равной степени вносят вклад работники предприятий отрасли и профессорско - преподавательский состав вузов. От качества подготовки специалистов, от их готовности сразу после окончания обу- чения без дополнительной переподготовки решать производственные за дачи зависит успех предприятия отрасли. Для этого вуз должен обладать высоким уровнем интеллек- туального потенциала преподавательского состава. Нельзя забывать, что вуз готовит также кадры для себя. Двойственный характер в поведении вуза на рынке труда долж ен от- ражаться на составляющих подготовки, а именно в компетенциях, как в производствен- Е.В. Васильева 23 ________________________________________________________________________________________________________________ _ ________________________________________________________________________________ _________________________________ Проблемы рыночной экономики. – 201 6 . - № 1. – С. 2 0 - 2 4 . ной, так и научно - образовательной деятель- ности. Важно учитывать соблюдение равно- весие между потребностями в кадрах и воз- можностями систем профессионального обра- зования. П онимать, что образовательный про- цесс, прежде всего, должен быть обеспечен качественным профессорско - преподаватель - ским составом, потенциал которого необхо- димо своевременно восполнять и поддержи- вать на должном качественном и количе- ственном уровне. Рассмотре ние воспроизвод- ства кадрового потенциала как системы трех взаимосвязанных элементов – тех, кто работа- ет в отрасли, и тех, кто учит профессии, а также тех, кто обучается профессии в данный момент, являясь трудовым резервом отрасли - обуславливает применение системных подхо- дов к управлению. С точки зрения системы воспроизводства кадрового потенциала ИТ - отрасли важно установить и провести анализ взаимодействия элементов воспроизводствен- ных процессов организации ИТ - отрасли, ву- зов и вакансий рынка труда, не треб ующих ИТ - компетенций, подробно исследовать про- цесс восполнения кадрового потенциала каж- дого из объектов и определить направления структурной оптимизации с помощью при ме- нения методов моделирования [1 ]. Равновесие между возможностями системы вузовского образ ования и потребностями бизнеса требует всестороннего изучения и применения си- стемных подходов к управлению, в том числе методов прогнозирования спроса на квалифи- кацию и оценки динамики данной проблемы в различных моделируемых ситуациях разви- тия. Также остр о стоит проблема разнонаправ- ленности интересов государства, работодате- лей и абитуриентов. Последствия демографи- ческого кризиса 90 - х годов и стремление мо- лодежи получить высшее образование, как правило, не инженерное, сокращение учре- ждений среднего професси онального образо- вания не позволяют сгладить дисбаланс спро- са и предложения рабочей силы в любой про- изводственной отрасли. В последние годы образование не было нацелено на потребно- сти рынка труда, решая задачу удовлетворе- ния желаний родителей и абитуриентов . При этом многие выпускники вузов, по некоторым данным эта цифра доходит до 70%, получив образование, работают не по специальности. Воспроизводство кадрового потенциала – сложный, непрерывный и многоступенчатый процесс. Задачу обеспечения потребности от- ра сли в дополнительных кадрах надо решать не бездумно, а сохраняя высокий квалифика- ционный состав кадров вуза, развивая его по- тенциал. Тогда и ИТ - отрасль получит ИТ - специалистов с достаточным потенциалом, позволяющим изменить или совершенство- вать свои навыки , если изменится технология, станет востребован новый язык программиро- вания или появится новая платформа. Литература 1. Васильева Е.В. Динамическая модель прогноз ирования спроса на квалификацию // Вес тник Университета (ГУУ). - 2014. - № 4. - С . 218 - 222. 2. Доклад Н. Никифорова по стратегии развития ИТ - отрасли на заседании Прави- тельства РФ от 28 октября 2013 г. [Электрон- ный ресурс] . - URL : http://www.crn.ru/news/ 3. Из выступления Н. Никифорова на Международном инвестиционном форуме в Сочи . [Электронный ресурс] . - 2014. - URL : http://www.comnews.ru/node/87558 . 4. Ростовцев А.И., Чернявский С.В. Пер- спективы совершенствования инфраструкту- ры газовой отрасли за счет развития MES - систем // Вест ник У ниверситета (ГУУ). - 2015. - № 12. - С . 29 - 32. 5. Стратегия развития отрасли информаци- онных технологий в Российской федерации на 2014 - 2020 годы и на перспективу до 2025 года утверждена распоряжением Правитель- ства РФ от 1 ноября 2013 г. № 2036 - р. Кон- сульт ант Плюс . [Электронный ресурс] . - 2013. - URL : http://www.consultant.ru/document/cons_ doc_LAW_154161/?frame=1 , свободный. 6. Чернявский С.В., Ростовцев А.И. Со- вершенствование подходов к развитию ин- формационных техноло гий в газовой про- мышленности // Материа лы международной научно - практической конференции «Выход постсоветского пространства из системной кризисной цикличности: формирование эво- люционной модели экономического развития и расширения ЕАЭС», 2 5 - 26 июня 2015 г., - М.: ЦЭМИ РАН, 2015. 24 Е.В. Васильева _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ Про блемы рыночной экономики. – 2016 . - № 1. – С. 2 0 - 2 4 . Modern problems of management of process of formation and compensation of personnel the IT industry and universities Elena V. Vasileva , Dr . of Sci ( E con . ), P rofessor e - mail: [email protected] Abstract The pace of development of infor mation technologies (it) and new challenges of product summary in the it sector make this industry susceptible to attract qualified professionals. The activity involves the pres- ce of IT - specialists depend- ing on the quality of their teaching, and hence the professionalism and skills of academic staff. Therefore, the decision of problems of formation of personnel potential of the IT industry is inseparably connected with the tasks of reproduction and development of personnel potential of the systems of vocational train- ing. Keywords : training, professional education, qualifications, Labor Demand Об авторе Васильева Елена Викторовна , д.э.н., профессор кафедры «Бизнес - информатика», Фин ан- совый университет при Правительстве Российской Федерации , Москва .

Приложенные файлы

  • pdf 15183459
    Размер файла: 306 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий