Кабардинские народные танцы. Кабардинские и балкарские танцы. Построение этюдов и танцевальных комбинаций.


Аннотации к рабочим программам
Специальность 071301 «Народное художественное творчество»

Аннотация к рабочей программе
ГСЭ Ф.5. Правоведение
Цель изучения дисциплины Овладение студентами знаниями в области права, выработке позитивного отношения к нему. Рассмотрение права как социальной реальности, выработанной человеческой цивилизацией и наполненной идеями гуманизма, добра и справедливости. Усвоение и практическое применение студентами основных положений общей теории права, а также российского публичного и частного права. В рамках дисциплины изучаются основы таких отраслей публичного права, как конституционное (государственное), административное, финансовое и уголовное. Из частноправовых отраслей освещаются гражданское, семейное и трудовое право.
Место дисциплины в учебном плане ГСЭ Ф.5.
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Знать: правовые нормы, регулирующие права и обязанность граждан, авторское право.
Уметь: применять полученные знания в в научно-исследовательской и профессиональной деятельности.
Понимать: сущность, характер и взаимодействие правовых явлений, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний и значение для реализации права.
Обладать: высокой общественной активностью, правовой и политической культурой, уважением к закону и бережным отношением к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, высоким нравственным сознанием, гуманностью, принципиальностью и независимостью в обеспечении прав, свобод и законных интересов.
Содержание дисциплины Предмет, метод и задачи курса "Правоведение".
Общество и государство, политическая власть.
Право: понятие, нормы, отрасли.
Правоотношения и их участники.
Основы конституционного строя в Российской Федерации.
Система органов государственной власти в России.
Конституционные основы судебной системы.
Основы гражданского права.
Основы трудового права.
Основы семейного права.
Основы административного права.
Основы уголовного права.
Право в сфере образовательной деятельности и культуры.
Виды учебной работы Лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов, реферативная работа.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства Учебно-методическое обеспечение курса - учебная дисциплина обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам. Компьютерный класс, оргтехника, теле- и аудиоаппаратура (всё – в стандартной комплектации для аудиторных занятий и самостоятельной работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки).
Формы текущего контроля успеваемости студентов Изучение периодических изданий, научной литературы, написание реферата, подготовка и выступление с докладом, составление конспекта и изучение нормативно-правовых актов по изучаемым темам, тестирование по теме.
Форма промежуточной аттестации Зачет - 9 семестр.
Аннотация к рабочей программе
ГСЭ Р.3. Геополитика на Северном Кавказе
Цель изучения дисциплины Целью дисциплины является формирование у студентов представления о закономерностях геополитических процессов в усвоении и углублении теоретико-методологических знаний, действиях политических законов, их влияния на современные геополитические процессы. Понять и изучить новую для России науку, научно осмыслить явления современной международной политической, социальной, экономической, военной жизни.
Место дисциплины в учебном плане ГСЭ Р.3.
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Знать: Источники геополитики, понятийный аппарат, эволюцию геополитики как научной дисциплины, анализирующей современные геополитические процессы и тенденции развития.
Методику концептуального анализа информационной парадигмы в геополитике на Северном Кавказе. Осмысление информационных технологий в борьбе за пространство, исследование конфликтов низкой и высокой интенсивности, носящие в основном экономический характер и изменение современной геополитической ситуации.
Решения, принимаемые правительствами стран и международными политическими, экономическими и военными организациями для предотвращения глобальных кризисов, в том числе и по Северному Кавказу.
Уметь: пользоваться PC для получения информации с сайтов, применять полученные знания в в научно-исследовательской и профессиональной деятельности.
Понимать: современные теории и концепции геополитики как гуманитарной науки с акцентом на географические, цивилизационные и культурные факторы, роль и значение которых усиливается под воздействием информационной революции; специфику истории духовной и материальной культуры народов Северного Кавказа.
Обладать: навыками и способностями анализировать социально значимые проблемы и процессы, знаниями теоретических основ геополитических процессов.
Содержание дисциплины Происхождение геополитики.
Понятие, предмет. Современные законы геополитики на Северном Кавказе.
Категории, методы, функции геополитики.
Северный Кавказ и геополитические эпохи.
Основоположники геополитики.
Российские геополитики.
Современные зарубежные геополитические теории в проекции Северный Кавказ.
Новейшая геополитика России и Северного Кавказа.
Европейская геополитика современности.
Конфликты на Северном Кавказе, способы их разрешения.
Виды учебной работы Лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов, реферативная работа.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства Учебно-методическое обеспечение курса - учебная дисциплина обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам. Компьютерный класс, оргтехника, теле- и аудиоаппаратура (всё – в стандартной комплектации для аудиторных занятий и самостоятельной работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки).
Формы текущего контроля успеваемости студентов Изучение периодических изданий, научной литературы, написание реферата, подготовка и выступление с докладом, составление конспекта и изучение нормативно-правовых актов по изучаемым темам, тестирование по теме.
Форма промежуточной аттестации Зачет - 9 семестр.
Аннотация к рабочей программе
СД Ф. 5
«Танец и методика преподавания: Народно-сценический танец»
Цель изучения дисциплины Целью дисциплины является обучение и воспитание высококвалифицированных хореографов, руководителей хореографических коллективов и педагогов, расширение и обогащение исполнительских возможностей студентов, приобщение их к богатству танцевального и музыкального народного творчества, формирование навыков самостоятельной работы с хореографическим народным наследием, необходимых в дальнейшей педагогической и концертной деятельности.
Неотъемлемой целью курса также является привитие студенту эстетического вкуса, воспитания нравственных чувств, понимание истинных духовных ценностей.
Место дисциплины в учебном плане СД Ф.5
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Знать: задачи, программного содержания и методы обучения хореографии. Принципы развития художественно-творческих особенностей, личностных качеств и черт характера; методы проведения занятий; закономерности формирования профессиональных способностей средства и способы развития выразительности. Правила исполнения и проведения движений и комбинаций; концепцию определяющей роли собственной деятельности в развитии личности применительно к процессу хореографического обучения. Принципы построения урока хореографии; формы контроля успеваемости; методическую литературу по преподаваемому предмету.
Уметь: давать психологическую характеристику личности; интерпретацию собственного психического состояния; использовать результаты психологического анализа личности в интересах повышения эффективности работы;. Соотносить объемы содержания учебных задач с возрастными и профессионально-физическими способностям. Использовать речь преподавателя как один из основных приёмов обучения; развивать зрительное восприятие, воображение, пространственное представление, память, чувства и эстетическое восприятие у обучающегося. Работать с различными источниками; использовать психологические термины определять и изучать возрастные особенности психики человека на всех- этапах его жизненного пути; использовать знания в своей педагогической деятельности.
Содержание дисциплины Позиции и положение рук и ног, основные положения в паре.
Методика исполнения экзерсиса у станка. Основные движения.
Методика исполнения экзерсиса на середине.
Русский танец: основные танцевальные движения.
Методика исполнения экзерсиса у станка: основные движения и их виды.
Методическое и композиционное решение в составлении комбинаций у станка.
Музыкальная раскладка и решение комбинации экзерсиса.
Методика исполнения и композиционное решение в составление танцевальных комбинаций на середине.
Основные композиционные построения и переходы в танцевальных номерах
Работа над техникой исполнения и выразительностью, координацией и четкостью исполнения в экзерсисе у станка и на середине зала.
Танцевальные и стилистические особенности.
Танцевальная лексика (образно-подражательная, естественно-пластическая и т.д.)
Группы танцевальных движений и составление танцевальных композиций.
Музыкальное решение танцевальных этюдов.
Танцевальные номера
Педагогические навыки проведения экзерсиса у станка.
Педагогические навыки проведения экзерсиса на середине.
Составление и исполнение танцевальных этюдов в характере различных народов.
Подведение итогов пройденного курса по предмету, посредством методически грамотного исполнения экзерсиса у станка и на середине зала. Танцевальные этюды.
Виды учебной работы Практические занятия, самостоятельная работа студентов.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства Для эффективного усвоения учебного материла, по дисциплине имеется танцевальные классы, концертный зал, а также аудитория, оснащенная видеоаппаратурой. Для получения дополнительных знаний по предмету в ВУЗе имеет INTERNET. Для просмотра видеоматериала по теме урока имеется видеотека.
Формы текущего контроля успеваемости студентов Контрольный урок
Зачет
Форма промежуточной аттестации Зачеты – 2,4,6,8 семестры
Экзамены – 3,5,7,9 семестры
Аннотация к рабочей программе
СД. Ф 04. 03 «Современный танец»
Цель изучения дисциплины Цели и задачи дисциплины – ознакомление студентов 4-5 курса с современным хореографическим искусством посредством изучения наиболее известных направлений и стилей в современной хореографии.
Место и роль современного танца в развитии хореографического искусства. Становление системы преподавания данного вида танца, освоение техники, стиля и манеры исполнения основных элементов (от простейших форм, до законченной композиции).
Методы преподавания различных видов танца: правило использования движений, построение учебных комбинаций, отдельных частей урока и урока в целом.
Целью практических занятий является овладение знаниями по современной сценической хореографии, физиологических и биомеханических основ техники движения. Освоение педагогических принципов построения урока. Обучение студентов наиболее известных направлений и стилей современной хореографии.
Место дисциплины в учебном плане СД. Ф 04. 03
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Знать: Специфику проведения специальных занятий в профессиональных и любительских коллективах.
Уметь: Сочинение учебных комбинаций, навыки ведения уроков по современной сценической хореографии.
Содержание дисциплины Основные направления современной сценической хореографии
Современная пластика. Тренаж.
Allegro: прыжки всех видов по невыворотным позициям.
Пируэты со всех позиций в закрытом положении.
Современная хореография: «Джаз».
Современная хореография: «Модерн».
Современная хореография «Брейк-данс».
Стилистические особенности контактной импровизации.
Стилистические особенности «Афроамериканской» хореографии.
Анализ библиографического и видеоматериала по направлениям современной хореографии.
Сочинение этюдов по современной сценической хореографии.
Виды учебной работы Практические занятия, самостоятельная работа студентов.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства Для эффективного усвоения учебного материла, по дисциплине имеется танцевальные классы, концертный зал, а также аудитория, оснащенная видеоаппаратурой. Для получения дополнительных знаний по предмету в ВУЗе имеет INTERNET. Для просмотра видеоматериала по теме урока имеется видеотека.
Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма контроля по данной дисциплине соответствует учебному плану образовательной программы.
Контрольный урок для оценки знаний осуществляется на основе осенней и весенней межсессионной аттестации, где студент демонстрирует знания методики исполнения элементов танцев по программе курса.
Форма промежуточной аттестации Зачет – 9 семестр.
Аннотация к рабочей программе
СД. Ф.10 «Основы танцевальной драматургии»
Цель изучения дисциплины Освоение теории литературы, драматургии, режиссуры балета.
Изучение закона искусств, закона театральной драматургии.
Место дисциплины в учебном плане СД. Ф.10
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Знать: задачи программного содержания и методы обучения хореографии; принципы развития художественно-творческих способностей, личностных качеств и черт характера; методы проведения занятий. Закономерности формирования профессиональных способностей, средства и способы развития выразительности; правила исполнения и преподавания движений и комбинаций; концепцию определяющей роли собственной деятельности в развитии личности применительно к процессу хореографического обучения. Принципы построения урока хореографии; формы контроля успеваемости; методическую литературу по преподаваемому предмету.
Уметь: давать психологическую характеристику личности; интерпретацию собственного психического состояния; использовать результаты психологического анализа личности в интересах повышения эффективности работы. Соотносить объемы содержания учебных задач с возрастными и профессионально-физическими способностями; использовать речь преподавателя как один из основных приёмов обучения. Развивать зрительное восприятие, воображение, пространственное представление, память, чувства и эстетическое восприятие у обучающегося; работать с различными источниками. Использовать психологические термины; определять и изучать возрастные особенности психики человека на всех этапах его жизненного пути. Использовать знания в своей педагогической деятельности.
Содержание дисциплины Введение в теорию литературы и драматургии.
Идея. Замысел. Тема. Сюжет.
Либретто, текст, сценарий, партитура, действие, запись текста, экспликация.
Вопросы технологии сочинения, связанные с драматургией хореографии.
Введение в теорию режиссуры балета.
Режиссура.
Хореорежиссура.
Рисунок в хореопартитуре.
Приемы развития танца.
Развитие движений.
Связующие движения.
Метод, жанр, формы и содержание хореораматургии.
Стиль в хореодраматургии.
Образ в хореодраматургии.
Танцевальный текст и язык.
Виды учебной работы Практические занятия, самостоятельная работа студентов.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства Для эффективного усвоения учебного материла, по дисциплине имеется танцевальный класс, концертный зал, а также аудитория, оснащенная видеоаппаратурой. Для получения дополнительных знаний по предмету в ВУЗе имеет INTERNET. Для просмотра видеоматериала по теме урока имеется видеотека.
Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма контроля по данной дисциплине соответствует учебному плану образовательной программы.
Семинар
Контрольный урок
Зачет
Форма промежуточной аттестации Зачет – 9 семестр
Аннотация к рабочей программе
СД. Ф.11 «Мастерство хореографа»
Цель изучения дисциплины Освоение основных видов балетмейстерского творчества в России и зарубежом. Изучение особенностей профессиональной деятельности, подготовки образования, психологии балетмейстера
Расширение музыкального и творческого кругозора студентов, формирование самостоятельной, постановочной и репетиционной работы в коллективе.
Изучение истории хореографического сочинительства и исполнительства в России и зарубежем.
Место дисциплины в учебном плане СД. Ф.11
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Знать: основные термины хореографического искусства, образования, балетмейстерской деятельности, основные виды балетмейстерского творчества в России и за рубежом. Особенности профессиональной деятельности, подготовки, образования, психологии балетмейстера, принципы построения карьеры балетмейстера. Основы планирования профессиональной деятельности, историю хореографического сочинительства и исполнительства в России и за рубежом, тарифно-квалификационные характеристики в области хореографии и трудовое законодательство. Основы авторского права в части защиты прав танцовщиков и балетмейстеров, технологию создания хореографического произведении. Законы построения и структуру хореографических произведений, элементы пространственного строения танца и приемы его развития. Средства образного раскрытия содержания хореографического произведения, принципы построения танцевального текста, основные законы хореографической драматургии.Уметь: сочинять качественный и профессиональный хореографический текст, создавать замысел будущей хореографической композиции, исходя из особенностей строения музыкального произведения, раскрыть тему, идею своего сочинения. Осуществлять подбор музыкального материала, создавать либретто и композиционный план, создавать композицию танца различных хореографических форм. Ориентироваться в специальной литературе, создавать сценарную, хореографическую драматургию балетного спектакля, работать с солистами, кордебалетом, выбирать и комбинировать тип управления в творческом коллективе.
Содержание дисциплины Хореография, балетмейстер, артист балета Музыка-основа хореографического искусства.
Композиция танца (лекция и практические занятия)
Композиция образа.
Практические занятия:
Сочинение этюдов. Сочинение на свободную тему.
Создание пластического образа через пантомиму.
Танец. Пантомима. Балет.
Тематика балетного спектакля. Возможные ошибки при сочинении балетов Режиссура балета.
Либретто. Программа.
Кордебалет – массовый танец. Значение кордебалета в классическом танце
Народный, историко-бытовой танец в классическом балете
Сочинение и постановка танцевальных номеров к выпускной квалификационной работе.
Виды учебной работы Лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства Для эффективного усвоения учебного материла, по дисциплине имеется танцевальный класс, концертный зал, а также аудитория, оснащенная видеоаппаратурой. Для получения дополнительных знаний по предмету в ВУЗе имеет INTERNET. Для просмотра видеоматериала по теме урока имеется видеотека.
Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма контроля по данной дисциплине соответствует учебному плану образовательной программы.
Семинар.
Контрольный урок.
Зачет.
Экзамен.
Форма промежуточной аттестации Зачет – А семестр
Экзамен – 4,5,6,7,8 семестры
Аннотация к рабочей программе
СД. Ф.14
«Организационно-творческая работа с хореографическим коллективом»
Цель изучения дисциплины Формирование у студентов навыков методической, концертно-творческой, организационной работы с хореографическим коллективом.
Расширение творческого диапазона бакалавров хореографического искусства посредством формирования базовых знаний и навыков в работе с хореографическим коллективом. Развитие навыков самостоятельной работы по сочинению и постановке танцев в хореографическом коллективе. Изучение новых методов и форм работы с любительским коллективом. Формирование высокой исполнительской культуры хореографического ансамбля.
Место дисциплины в учебном плане СД. Ф.14
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Знать: методологические и психолого-педагогические основания теории обучения, современные теории, системы и методики хореографического образования, общие принципы и методы преподавания дисциплин художественного цикла, учебно-методический комплекс художественно-педагогического процесса. Планирование художественно-воспитательной работы. Принципы организации различных занятий, программное содержание и методы обучения хореографии; принципы развития профессиональных и художественно-творческих способностей, личностных качеств и черт характера танцовщика и педагога хореографии. Психофизиологические аспекты поведения детей и их возрастные особенности; методическую литературу по предмету, основные психические механизмы функционирования и развития личности в различных видах деятельности.
Уметь: давать психологическую характеристику личности; интерпретацию собственного психического состояния. Использовать результаты психологического анализа личности в интересах повышения эффективности работы; соотносить объемы содержания учебных задач с возрастными и профессионально-физическими способностями. Использовать речь преподавателя как один из основных приёмов обучения; развивать зрительное восприятие, воображение, пространственное представление, память, чувства и эстетическое восприятие у обучающегося; работать с различными источниками. Использовать психологические термины; определять и изучать возрастные особенности психики человека на всех этапах его жизненного пути. Использовать знания в своей педагогической деятельности.
Содержание дисциплины Хореографическое искусство. Его роль и значение в развитии отечественной культуры.
Инструментарий художественного руководителя хореографического коллектива, преподавателя.
Речевая культура руководителя хореографического коллектива
Голос, интонация руководителя хореографического коллектива
Этика общения руководителя с участниками хореографического коллектива
Методика и практика работы с любительским хореографическим коллективом.
Виды любительских хореографических коллективов. Основные принципы их организации
Планирование работы любительских хореографических коллективов
Методика ведения занятий в разных типах любительских хореографических коллективов
Организация, подготовка и проведение концертной деятельности любительского хореографического коллектива
Принципы руководства профессиональным хореографическим коллективом. Организация их постановочно-творческой и концертной деятельности
Виды учебной работы Лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства Для эффективного усвоения учебного материла, по дисциплине имеется танцевальный класс, концертный зал, а также аудитория, оснащенная видеоаппаратурой. Для получения дополнительных знаний по предмету в ВУЗе имеет INTERNET. Для просмотра видеоматериала по теме урока имеется видеотека.
Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма контроля по данной дисциплине соответствует учебному плану образовательной программы.
Семинар.
Контрольный урок
Зачет.
Форма промежуточной аттестации Зачет – 9 семестр.
Аннотация к рабочей программе
СД Ф.17
«Основы менеджмента в хореографическом искусстве»
Цель изучения дисциплины Предмет дисциплины «Основы менеджмента исполнительских искусств» состоит в ознакомление студентов с основными понятиями, функциями и содержанием работы руководителя, в формировании навыков грамотного поведения специалистов в сфере практического менеджмента в исполнительских коллективах, а также в ознакомлении студентов с историей и практикой применения современных достижений менеджмента – науки и практики.
Место дисциплины в учебном плане СД Ф.17
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Знать: содержание изложенных в курсе теоретических и методологических концепций менеджмента
Уметь: планировать и прогнозировать развитие организаций культуры на местном, региональном и Федеральном уровнях. Анализировать и обобщать деятельность государственных и общественных органов управления в сфере культуры; принимать управленческие решения; проводить аналитическую, исследовательскую и рационализаторскую работу по оценке социально-экономической обстановки и конкретных форм управления. Применять методы научных исследований в более узких направлениях менеджмента. Выработать стратегию работы с кадрами организации; на научной основе организовать свой труд, владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности; приобретать новые знания. Использовать современные информационные образовательные технологии; поставить и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, уметь использовать для их решения методы изученных наук. Использовать и составлять нормативные и правовые документы относящиеся к будущей профессиональной деятельности, предпринимать необходимые меры по восстановлению нарушенных прав. осуществлять коммуникации, мотивацию к работе и формировать культуру в организации.
Владеть: понятийным аппаратом дисциплины; научными подходами к изучению проблем менеджмента; знаниями, позволяющими анализировать структуру внутреннего и внешнего окружения менеджера в организации, правила его организационно-экономического поведения.
Содержание дисциплины Сфера культуры и технология менеджмента.
Менеджмент как система руководства и управления организациями культуры и искусства.
Организационно-экономические условия менеджмента в сфере культуры.
Менеджмент исполнительских искусств за рубежом.
Государственное управление и рыночное регулирование деятельности в сфере культуры и искусства.
Коммерческая и некоммерческая деятельность в исполнительских искусствах.
Управление персоналом.
Виды учебной работы Лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства Кафедра хореографии СКГИИ располагает всем необходимым материально-техническим обеспечением (компьютер, сканер, принтер, мультимедийный проектор) для представления лекций и проведения практических занятий.
Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма контроля по данной дисциплине соответствует учебному плану образовательной программы.
Семинар.
Контрольный урок.
Зачет.
Форма промежуточной аттестации Зачет – 9 семестр
Аннотация к рабочей программе
СД Ф.20
«Национальный танец»
Цель изучения дисциплины Основной целью курса предмета « Национальный танец» является значительно расширить кругозор студента, сформировать навыки самостоятельной работы с изучением материалов, уметь принять в дальнейшем полученные знания в педагогической практике. Важным фактором также является знакомство с национально-культурными традициями, самобытной хореографией народов Кавказа; ознакомиться с выдающимися артистами хореографами, внесшими огромный вклад в развитие национального танца на Северном Кавказе и Закавказье.
Место дисциплины в учебном плане СД Ф.20
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Знать: задачи, программного содержания и методы обучения хореографии. Принципы развития художественно-творческих способностей, личностных качеств и черт характера; методы проведения занятий; закономерности формирования профессиональных способностей, средства и способы развития выразительности; правила исполнения и преподавания движений и комбинаций. Концепцию определяющей роли собственной деятельности в развитии личности применительно к процессу хореографического обучения. Принципы построения урока хореографии; формы контроля успеваемости; методическую литературу по преподаваемому предмету.
Уметь: давать психологическую характеристику личности; интерпретацию собственного психического состояния; использовать результаты психологического анализа личности в интересах повышения эффективности работы. Соотносить объемы содержания учебных задач с возрастными и профессионально-физическими способностями; использовать речь преподавателя как один из основных приёмов обучения; развивать зрительное восприятие, воображение, пространственное представление, память, чувства и эстетическое восприятие у обучающегося. Работать с различными источниками; использовать психологические термины; определять и изучать возрастные особенности психики человека на всех этапах его жизненного пути; использовать знания в своей педагогической деятельности.
Содержание дисциплины Постановка корпуса, позиции и положения рук и ног Экзерсис у станка. Первоначальное обучение движений и их видов.
Кабардинские народные танцы. Изучение основных ходов и танцевальных движения.
Балкарские народные танцы. Изучение основных ходов и танцевальных движений.
Кабардинские и балкарские танцы. Построение этюдов и танцевальных комбинаций.
Изучение адыгского, осетинского и дагестанского танцевального материала. Основные ходы, движения рук и ног .
Самостоятельное сочинение комбинаций у станка и на середине, а так же этюдов на базе пройденного материала.
Осетинский, дагестанский, адыгейский этюды.
Изучение трюковых, требующих определенной физической нагрузки, элементов физической нагрузки, элементов, введение движений на пальцах и коленях.
Изучение Чеченского, ингушского, убыхского танцевального материала. Основные ходы, движения ног, положения рук.
Самостоятельная работа по составлению этюдов и комбинаций на безе пройденного материала.
Экзерсис на середине (самостоятельная работа студентов).
Изучение грузинского народного танца, армянского народного танца.
Совместная работа педагога и студентов по созданию сюиты народов Северного Кавказа и сюиты Закавказья для сдачи выпускного экзамена
Виды учебной работы Практические занятия, самостоятельная работа студентов.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства Для эффективного усвоения учебного материла, по дисциплине имеется танцевальный класс, концертный зал, а также аудитория, оснащенная видеоаппаратурой. Для получения дополнительных знаний по предмету в ВУЗе имеет INTERNET. Для просмотра видеоматериала по теме урока имеется видеотека.
Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма контроля по данной дисциплине соответствует учебному плану образовательной программы.
Контрольный урок.
Зачет.
Экзамен.
Форма промежуточной аттестации Зачет – 4,6,8 семестры.
Экзамен – 3,5,7,9 семестры.
Аннотация к рабочей программе
СД В.1.
«Региональные особенности народно-сценического танца»
Цель изучения дисциплины Курс предмета «Региональные особенности народного танца» (изучается в рамках предмета «Народно-сценический танец») способствует обучению и воспитанию высококвалифицированных хореографов, руководителей хореографических коллективов и педагогов. Расширяет и обогащает исполнительские возможности студентов, приобщает их к богатству танцевального и музыкального народного творчества, формирует навыки самостоятельной работы с хореографическим народным наследием, необходимые в дальнейшей педагогической и концертной деятельности.
Неотъемлемой целью курса также является привитие студенту эстетического вкуса, воспитания нравственных чувств, понимание истинных духовных ценностей.
Место дисциплины в учебном плане СД В.1
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Знать: задачи, программного содержания и методы обучения хореографии. Принципы развития художественно-творческих особенностей, личностных качеств и черт характера. Методы проведения занятий; закономерности формирования профессиональных способностей средства и способы развития выразительности; правила исполнения и проведения движений и комбинаций. Концепцию определяющей роли собственной деятельности в развитии личности применительно к процессу хореографического обучения; принципы построения урока хореографии; формы контроля успеваемости; методическую литературу по преподаваемому предмету.
Уметь: давать психологическую характеристику личности; интерпретацию собственного психического состояния; использовать результаты психологического анализа личности в интересах повышения эффективности работы. Соотносить объемы содержания учебных задач с возрастными и профессионально-физическими способностями. Использовать речь преподавателя как один из основных приёмов обучения; развивать зрительное восприятие, воображение, пространственное представление, память, чувства и эстетическое восприятие у обучающегося. Работать с различными источниками; использовать психологические термины определять и изучать возрастные особенности психики человека на всех этапах его жизненного пути; использовать знания в своей педагогической деятельности.
Содержание дисциплины Экзерсис на середине.
Русский танец.
Украинский танец.
Белорусский танец.
Татарский народный танец.
Польский танец.
Молдавский народный танец.
Итальянский сценический танец.
Танцы народов Востока.
Венгерский танец.
Цыганский танец.
Испанский танец.
Болгарский танец.
Виды учебной работы Практические занятия, самостоятельная работа студентов.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства Для эффективного усвоения учебного материла, по дисциплине имеется танцевальный класс, концертный зал, а также аудитория, оснащенная видеоаппаратурой. Для получения дополнительных знаний по предмету в ВУЗе имеет INTERNET. Для просмотра видеоматериала по теме урока имеется видеотека.
Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма контроля по данной дисциплине соответствует учебному плану образовательной программы.
Контрольный урок
Зачет
Форма промежуточной аттестации Зачет – 9 семестр

Аннотация к рабочей программе
СД В.2. «Арт менеджмент»
Цель изучения дисциплины Целью освоения дисциплины является освоение теоретических основ менеджмента в сфере художественно-зрелищного обслуживания, концертной деятельности государственных и негосударственных организаций, а также культурно-развлекательного бизнеса; овладение практическими умениями и навыками организации шоу-представлении, гала-концертов, гастролей творческих коллективов.
Место дисциплины в учебном плане СД В.2.
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Знать: основные положения законодательных актов трудового права в области культуры; введение в экономику, основы экономического анализа, функционирование конкурентного рынка, структуру бизнеса, сравнительные экономические системы. Основные этапы экономической теории; специфику и основные технологии менеджмента в сфере музыкального искусства и культуры. Принципы, технологии и методы современного арт-маркетинга; основы теории поведения потребителя на арт-рынке. Методы оценки эффективности деятельности арт-менеджера. Историю и тенденции развития современного арт-рынка; основы ведения предпринимательской деятельности в сфере арт-бизнеса. Специфику бизнес-планирования при разработке арт-проектов.
Уметь: использовать правовые и нормативные документы, относящиеся к сфере профессиональной деятельности; оценивать содержание, сущность и специфику функционирования современного музыкального арт-рынка; дифференцировать природу и сущность маркетинговых коммуникаций на арт-рынке; применять рекламные технологии в арт-индустрии; анализировать механизм разработки, продвижения и оценки арт-бренда; выявлять особенности управления продажами арт-продуктов.
Владеть: навыками составления концертных программ, филармонических абонементов; навыками бизнес-планирования при разработке музыкальных арт-бизнес проектов; основами разработки и проведения файндрайзинговой кампании; основами эффективного планирования рабочего времени; проведения результативных совещаний, проведения успешных презентаций; эффективных деловых коммуникаций в ходе межличностного взаимодействия.
Содержание дисциплины Общая характеристика арт-индустрии
Введение в курс «Арт-менеджмент».
Становление арт-менеджмента за рубежом
Российский арт-менеджмент в системе мировой арт-индустрии.
Музыкальный шоу-бизнес как часть арт-индустрии
Управление производственными процессами в искусстве
Административная деятельность театрально-зрелищных предприятий.
Творческо-производственная деятельность театрально-зрелищных предприятий
Нормативно-правовые основы арт-менеджмента
Профессионализм и мастерство арт-менеджера. Менеджмент и маркетинг арт –индустрии Понятие и сущность продюсирования.
Проектный менеджмент Промоушн в сфере арт-менеджмента
Бизнес-планирование творческого проекта
Эстрадный имидж исполнителя Виды и классификация ночных клубов.
Технология организации шоу-программ.
Менеджмент гастрольной деятельности
Реклама в сфере арт-менеджмента
Инновационные технологии в сфере арт-индустрии
Виды учебной работы Лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов, реферативная работа
Используемые информационные, инструментальные и программные средства Учебно-методическое обеспечение курса - учебная дисциплина обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам. Компьютерный класс, оргтехника, теле- и аудиоаппаратура (всё – в стандартной комплектации для аудиторных занятий и самостоятельной работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки).
Формы текущего контроля успеваемости студентов Изучение периодических изданий, научной литературы, написание реферата, подготовка и выступление с докладом, составление конспекта и изучение нормативно-правовых актов по изучаемым темам, тестирование по теме
Форма промежуточной аттестации Зачет - 9 семестр
Аннотация к рабочей программе
ДС.Ф.3 «Ансамбль»
Цель изучения дисциплины Цель освоения дисциплины «Ансамбль» является овладеть знаниями в области теории и методики национального танца. Расширить творческий диапазон бакалавров хореографического искусства, дать базовые знания и навыки в области национального танца, знакомить студентов с историей формирования и развития системы национального танца, методикой построения и проведения урока.
Сформировать профессиональные навыки и умения в освоении школы национального танца. Развить творческое мышление и творческий потенциал будущих педагогов через освоение лучших образцов, методик и техник национального танца. Углубить знания и навыки в области постановки и отработки массовых танцевальных композиций, сольных номеров и сюжетных танцев. Привить студентам навыки составления комбинаций, сочинения этюдов и хореографических композиций.
Место дисциплины в учебном плане ДС.Ф.3
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Знать: задачи программного содержания и методы обучения хореографии; принципы развития художественно-творческих способностей, личностных качеств и черт характера. Методы проведения занятий; закономерности формирования профессиональных способностей, средства и способы развития выразительности. Правила исполнения и преподавания движений и комбинаций; концепцию определяющей роли собственной деятельности в развитии личности применительно к процессу хореографического обучения. Принципы построения урока хореографии; формы контроля успеваемости; методическую литературу по преподаваемому предмету.
Уметь: давать психологическую характеристику личности; интерпретацию собственного психологического состояния; использовать результаты психологического анализа личности в интересах повышения эффективности работы; соотносить объемы содержания учебных задач с возрастными и профессионально-физическими способностями. Использовать речь преподавателя как один из основных приемов обучения); развить зрительное восприятие, воображение, пространственное представление, память, чувства и эстетическое восприятие у обучающего. Работать с различными источниками; использовать психологические термины; определять и изучать возрастные особенности психики человека на всех этапах его жизненного пути. Использовать знания в своей педагогической деятельности.
Содержание дисциплины Постановка корпуса, позиции и положения рук и ног.
Экзерсис на середине: основные ходы, движения, ковырялки, верчения Кабардинского и Балкарского танцев.
Первоначальное обучение движений и их видов Девичьи и мужские комбинации, комбинации из массовых танцев, разучивание и отработка технических и лирических движений Кабардинские и Балкарские массовые народные танцы (постановка и отработка) .
Экзерсис на середине: основные ходы, движения, ковырялки, верчения. Вводить пальцы: проходки, прыжки, верчения.
Мужские и женские комбинации (технические и лирические) .
Самостоятельное сочинение кабардинских и балкарских комбинаций на середине
Разучивание танцевальной лексики Северного Кавказа: Адыгеи, КЧР, Северной Осетии, Дагестана, Ингушетии и Чечни.
Разучивание танцевальной лексики Закавказья: движения, ходы, верчения на пальцах; комбинации мужские и женские, ковырялочки, гасма .
Самостоятельное сочинение этюдов студентами по пройденному танцевальному материалу .
Самостоятельное сочинение студентами комбинаций на середине, движений к танцевальным постановкам, сочинение этюдов народов Северного Кавказа, сочинение мужских и женских комбинаций Закавказья .
Отработка танцевальной лексики Абхазской, Армянской, Азербайджанской, Грузинской народностей. Изучение Убыхского танца.
Работа над концертными номерами.
Виды учебной работы Практические занятия, самостоятельная работа студентов.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства Для проведения занятий используются танцевальные залы (3 танц.класса), для концертной деятельности и показательных занятий используется сцена, оснащенные специальным сценическим покрытием «Арлекин», имеются помещения для самостоятельной работы студентов с наличием музыкальных центров, раздевалки и душевые. Для занятий и самостоятельной работы студентов кафедра хореографии имеет компьютер «Samsung» и ноутбук «Acer», личную видеотеку и фонотеку.
Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма контроля по данной дисциплине соответствует учебному плану образовательной программы.
Контрольный урок.
Зачет.
Форма промежуточной аттестации Зачет – А семестр
Аннотация к рабочей программе
ФТД Факультативы «Анатомия и массаж»
Цель изучения дисциплины Целью дисциплины является ознакомить студентов со знаниями по анатомии и физиологии органов человека, с биомеханическими основами строения двигательного аппарата человека и физических упражнений, а также с анатомо-профессиональными особенностями организма человека занимающегося балетом и основами медицины, необходимыми им для дальнейшей успешной работы.
Место дисциплины в учебном плане ФТД
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Знать: общие принципы функционирования органов и систем организма;
ориентироваться в сложном строении двигательных действий человека, которая обусловлена сложностью строения его двигательного аппарата, системе управления движениями, подчинением движений законам механики.
иметь представление о повреждениях и заболеваниях опорно-двигательного аппарата человека, возникающих при занятиях балетом;
средствами их профилактики, лечения и реабилитации.
Уметь: оказывать первую доврачебную помощь при травмах опорно-двигательного аппарата, возникших во время занятий, репетиций и спектаклей.
Содержание дисциплины Введение в дисциплину
Остеология и артрология. Миология. Спланхнологи. Интегрирующие системы организма.
Биомеханика движения
Анатомо-профессиональные особенности строения скелета и особенности движения в балете .
Повреждения и заболевания опорно-двигательного аппарата человека при занятиях балетом
Функциональные изменения в организме при физических нагрузках.
Виды учебной работы Практические занятия, самостоятельная работа студентов.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства При освоении дисциплины необходима учебная коллекция таблиц слайдов и видеофильмов по анатомии, оказания неотложной медицинской помощи, по десмургии, иммобилизации конечностей.
Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма контроля по данной дисциплине соответствует учебному плану образовательной программы.
Лекции, семинары, контрольный урок, зачет
Форма промежуточной аттестации Зачет – 9 семестр

Приложенные файлы

  • docx 15223057
    Размер файла: 58 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий