В компьютерных классах кафедры была установлена сетевая версия Inventor 2008. Между компанией «Аутодеск Гмбх» и МГТУ им. Н. Э. Баумана в июле 2008 г. были подписаны


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Гузненков Владимир Николаевич, Журбенко Павел Александрович
САПР В ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ
Содержание данного номера журнала:
www.gramota.net/materials/1/2017/3/
© Издательство "Грамота"
Вопросы, связанные с публикациями научных материалов, редакция просит направлять на адрес:
almanaс@gramota.net
ISSN
5552
Альманах современной науки и образования
,

3
) 20
рубосварочный стан
/ А.
П. Молчанов, Ю.
Н.
Бобылев, Е.
М. Кричевский, А.
Б. Ламин, В.
Н. Гузненков, В.
И. Пунин,
В. Жулидов, Г.
Г. Поклонов, А.
В. Мотырев, А.
А. Васин, Н.
Ф. Морозов, В.
В. Зеленов, А.
А. Киселев. Па
тент
изобретение RUS
2028846.
Шевакин Ю.
Ф., Коликов А.
П., Райков Ю.
Прои
зводство труб. М.: Интермет Инжиниринг, 2005. 568 с.
Шинкин В.
Н., Коликов А.
П., Мокроусов В.
Критерий разрушения труб большого диаметра при несплавлении
сварного соединения и внутреннем давлении // Производство проката.
2012. № 2. С
. 14
16.
Guznenkov
N., Dozortsev Y.
K., Krichevskij E.
M., Lamin A.
B., Molchanov A.
P., Poklonov G.
G.
Improvement
Argon Arc Tube Welding // Steel in Translation. 1994. № 5. P. 60
-62.
Guznenkov V.
N., Krichevskij E.
M., Lamin A.
B., Molchanov A.
P., Poklonov G.
Effect of Strip Steel Spring
Back
on Electric
Weld Tube Quality // Steel in Translation. 1994. № 3. P. 53
-54.
Poklonov G.
G., Guznenkov V.
N., Krichevskij E.
Improvement of Roll Pass Design in Tube
Welding Machine // Steel
Translation. 1995. № 7.
51-52.
Shinkin V.
N., Kolikov A.
P.
Simulation of the Shaping of Blanks for Large
Diameter Pipe // Steel in Translation. 2011.
Vol. 41. № 1.
. 61
-66.
DETERMINATION OF PRODUCTION SPEED OF STRAIGHT
LINE
SEAM
PIPES OUT
OF HIGH
ALLOY STEELS
Guznenkov Vladi
mir Nikolaevich
, Doctor in Pedagogy, Associate Professor
Bauman Moscow State Technical
University (National Research University)
[email protected]
The article deals with the stressedly
deformed state of the pipe billet in the caliber of the support
welding unit. It is noted that in
der to intensify the process of the production of straight
line
seam pipes out of high
alloy steels and alloys using the argon
arc welding
method it is necessary to develop a methodology for calculating maximum permissible speed reg
imes. A formula is
pro
posed
calculating the speed of pipe production. To increase efficiency of electric welding pipe production, it is necessary to re
duce
the
unloading stresses of the pipe billet and increase the zone of compression stresses in the caliber of the support
welding unit.
Key words and phrases:
production of straight
line
seam pipes; moulding of pipe billet; electric welding pipe machine; welded
pipes; speed of pipe production.
_____________________________________________________________________________________________
УДК 378.147
Педагогические науки
Рассматривается использование систем автоматизированного проектирования в учебном процессе на
федре инженерной графики в Московском государственном техническом университете имени Н. Э. Баумана
.
Дано определение компьютерной графики. Показано развитие учебной дисциплины «Компьютерная граф
ка». Объяснено использование в учебном процессе системы ‘
Autodesk
Inventor
’. Представлен
о содержание
курса компьютерной графики на базе ‘Autodesk
Inventor
’. Рассмотрены этапы создания электронной ге
метрической модели детали.
Ключевые слова и фразы:
инженерная графика; компьютерная графика; учебный процесс; система автома-
тизированного проект
ирования; электронная геометрическая модель детали.
Гузненков Владимир Николаевич
, д. пед. н., доцент
Журбенко Павел Александрович
Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана
(национальный исследовательский университет)
bmst
wln
[email protected]
mail
САПР В ИНЖЕНЕРНОЙ ГР
АФИКЕ
Еще с конца прошлого века системы автоматизированного проектирования стали использоваться в уче
ном процессе в высших технических учебных заведениях [19].
На кафедрах инженерной графики, выпускающих кафедрах использовались различные пакеты для авт
матизации выполнения чертежей. Печать чертежей осуществлялась на графопостроителях.
Система автоматизированного проектирования (САПР)
AutoCAD
компании
Autodesk
разрабатывалась
под операционную систему
DOC
, а с версии
AutoCAD

под
Windows
. По тем или иным причинам
AutoCAD
использовали на производстве и в учебных заведениях, и к концу столетия САПР
AutoCAD
заняла
устойчивое положение как система, позволяющая выполнять чертежи на компьютере.
Развитие выч
ислительной техники, а вместе с ней систем автоматизированного проектирования, позволило
говорить о новом курсе в блоке учебных инженерных геометро
графических дисциплин

компьютерной гра-
фике. Под компьютерной графикой в инженерном образовании понимали пр
оцесс создания, преобразования,
хранения, передачи и воспроизведения информации с помощью ЭВМ [20]. Курс «Компьютерная графика»
знакомит студентов с возможностями использования ЭВМ (компьютеров) при разработке конструкторской д
кументации. Цели преподавания компьютерной графики

освоение студентами методов и средств компьюте
Издательство
ГРАМОТА
gramota
ной
графики, приобретение знаний и навыков по работе с пакетом прикладных программ, получение навыков
вывода на экран примитивов и их комбинаций при создании чертежей и простановки ра
змеров в соответ
ствии
Единой системой конструкторской документации (ЕСКД). Учебный процесс состоит из теоретических зан
тий и практического лабораторного практикума, проводимого в компьютерных классах. Проверка знаний ст
дентов осуществляется оценкой выполнения самостоятельных работ на компьютерах.
В Московском государственном техническом университете имени Н. Э. Баумана (МГТУ им. Н. Э. Баумана)
в 2004
г. была предпринята попытка выделить компьютерную графику в отдельную учебную дисциплину [10].
До этого
компьютерная графика входила, как раздел, в учебную дисциплину «Инженерная графика» [9]. Уче
ная дисциплина «Начертательная геометрия» пока оставалась без компьютерной поддержки [11].
Изменение технологий производства, запросы выпускающих кафедр потребовали развить курс компь
ю-
терной графики в системе
AutoCAD
вплоть до 51 часа аудиторных занятий. Занятия включали 13 лаборато
ных работ. Первые лабораторные работы содержали создание среды чертежа, редактирование изображений,
базовые графические примитивы и геометрические построения, выполнение чертежа

плоский контур. Далее
студенты изучали построение пространственной модели детали, способы образования поверхностей в сист
ме
AutoCAD
, виды трехмерных моделей и способы их формирования, создание полигональной модели пр
странственной фигуры, выполнение чертежа детали. В последних лабораторных работах студенты изучали
работу с блоками, выполняли чертеж двух сопряженных деталей и выполняли сборочный чертеж и специфи-
кацию. Курс был полностью поддержан методически [8;
12; 13].
С 2007
г. на кафедре инженерной графики МГТУ им. Н. Э.
Баумана стала использоваться последняя разр
ботка
Autodesk

САПР
Inventor
. В январе
феврале 2007
г. преподаватели кафедры прошли обучение по ра
боте
Autodesk
Inventor
Series
. В компьютерн
ых классах был установлен лицензионный пакет
Inventor
Series
.
Выбор системы
Autodesk
Inventor
определился заказом факультета «Машиностроительные технологии (МТ)»
МГТУ им. Н. Э.
Баумана. При выборе САПР руководствовались следующими критериями [3]:
-
перспективность и инновационность используемых информационных технологий;
-
конкурентоспособность на мировом и отечественном рынках;
-
распространенность на мировом и отечественном рынках;
-
адаптируемость к отечественным нормативным документам (ГОСТы,
СНИПы и др.);
-
наличие разветвленной дилерской, системной и учебной сети по стране и в мире;
-
ценовая политика компании
разработчика.
В весеннем семестре 2008
г. все студенты первого курса факультета
Машиностроительные технологии (МТ)
получили лицензионный пакет компании
Autodesk
, содержащий
Inventor
. В компьютерных классах кафедры
была установлена сетевая версия
Inventor
.
Между компанией «Аутодеск Гмбх» и МГТУ им. Н. Э.
Баумана в июле 2008
г. были подписаны «Мем
рандум о взаимопонимании» и дополнительные соглашения, которые решили вопрос об официальном и
пользовании программных продуктов компании в учебном процессе.
Необходимо учитывать, что студент первого курса не готов сразу приступить к изучению возможностей
системы автоматизированного проектирования, поскольку еще не имеет достаточных начальных знаний по
формообразованию, оформлению чертежей. Поэтому курс компьютерной графики начинается со второго с
местра [5], когда студент уже изучил начертательную геометрию, ознакомлен с начальным наб
ором государ-
ственных стандартов по оформлению изображений. Тогда уже возможен переход к использованию компь
тера как инструмента.
Каждый студент обеспечивается учебным пособием [6] и лицензионным пакетом системы
Autodesk
Inventor
. Комплект домашних заданий
позволяет студентам прорабатывать дома материал, изученный на ауд
торных занятиях, а на последующих занятиях разбирать возникшие вопросы. При этом подходе программа с
местрового курса укладывается в семь двухчасовых аудиторных занятий.
Программа курса поз
воляет ознакомить студентов со стандартами

это терминология, классификация
структура модели, созданием электронных геометрических моделей деталей и оформлением чертежей и
струментарием системы [4].
Структуру курса можно разбить на три основных раздела.
В первом рассма
тривается построение контуров
режиме «Эскиз». Во втором разделе

работа в режиме «Модель»: построение простых геометрических тел т
па «призма», «пирамида со сквозным отверстием» и «тонкостенный шар со сквозными отверстиями» с использ
ван
ием базовых операций. По этим моделям выполняются чертежи. Каждый последующий чертеж привносит
новые элементы в оформление. В третьем разделе рассматривается построение электронных геометрических м
делей деталей, по типу близких к машиностроительным издели
ям. При этом расширяется набор операций
при
моделировании. По этим моделям выполняют чертежи с использованием дополнительных изображений
и оформляют их в соответствии с ЕСКД. Процесс обучения полностью обеспечен учебными материалами [2].
В рамках курса изучаются электронные геометрические модели, которые отвечают следующим требова-
ниям: модель должна быть построена таким образом, чтобы изменение значений размерных зависимостей
приводило к предсказуемым корректным изменениям формы модели детали. При этом размерные зависим
сти между собой не связаны параметрами, а диапазон изменения значений удовлетворяет требованию ге
метрии модели детали.
Начиная с построения контуров, студент должен четко представлять, что он делает и как он это делает.
Для данных целей пре
дставлен алгоритм решения задачи построения контура:
-
определение, из каких примитивов будет состоять контур;
-
сбор исходной информации о размерах для каждого примитива;
ISSN
5552
Альманах современной науки и образования
,

3
) 20
-
выбор первого примитива и расположение его на рабочей плоскости;
-
определение
последовательности построения примитивов;
-
исходя из выбранной последовательности, определяется набор зависимостей для каждого примитива.
Далее студенту остается только повторить построения в системе. И для наглядности студентам предла
гается выдавить к
онтур.
Также представлена последовательность решения задачи построения электронной геометрической модели
детали. Определяется набор элементов модели детали. Название элементов может быть произвольным. Опре-
деляется расположение элементов модели. Проводится
сбор исходной информации о размерах каждого эл
мента модели. По критериям выбираются операции для построения и необходимый набор контуров. Прини-
мается решение по построению контуров по предыдущему алгоритму. Определяется последовательность п
строения элементов модели детали.
Студент последовательно выполняет указанные построения в системе и оформляет чертеж. Набор зад
ний знаком студенту по первому семестру [14].
Личная лицензионная система САПР
Autodesk Inventor
используется студентами в течение всего периода
обучения в МГТУ им. Н. Э.
Баумана

на общеобразовательных кафедрах, на выпускающих кафедрах.
Следует особо отметить, что компьютеризация учебного процесса принципиально меняет функции пр
подавателя, котором
у необходимо определять пути качественного совершенствования образовательного про-
цесса и разрабатывать специализированные дидактические материалы на уровне новых информационных
технологий [1].
При реализации в МГТУ им. Н. Э. Баумана проекта «Информационно
телекоммуникационные технологии
в подготовке кадров по приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники» инновационной
образовательной программы «Научное и кадровое обеспечение инновационного развития технических с
стем, объектов и технологий
, отвечающих требованиям мирового уровня к качеству, надежности и безопа
ности» на кафедре инженерной графики был разработан инновационный учебно
методический комплекс
для переподготовки и повышения квалификации преподавателей и сотрудников вузов в области использов
ния информационно
коммуникационных технологий по инженерно
графическим дисциплинам [7].
Использование современных систем САПР в учебном процессе позволяет адаптировать студента к техн
логиям реального производства. Поэтому программы учебных дис
циплин и программы курсов повышения
квалификации преподавателей корректируются ежегодно [15
18].
Список источников
Андреев
Твердов А. И., Куропаткина О. В., Боровиков И. Ф.
Инженерно
геометрическая подготовка студентов
технических вузов: состояние, проблемы, перспективы // Альманах современной науки и образования. 2015.
№ 7 (97). С. 16
-18.
Гузненков В. Н.
Компьютерные технологии в инженерной графике // Альманах современной науки и образования.
2017. № 1 (115). С. 34
37.
Гузненков В. Н.
Применение информационных технологий в графических дисциплинах технического университета //
Интеграция образования. 2013. № 1. С. 86
89.
Гузненков В. Н.,
Гусев В. И., Седов Л. А.
Программа дисциплины «Инженерная графика» для специальностей ф
культета МТ. М.: МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2010. 14 с.
Гузненков В. Н., Гусев В. И., Седов Л. А.
Учебно
методический комплекс дисциплины
«Инженерная графика».
М.:
МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2009. 16 с.
Гузненков
Журбенко
А.
Autodesk Inventor 2012.
Трехмерное моделирование деталей и создание чертежей:
учеб. пособие. М.: ДМК Пресс, 2012. 120 с.
Гузненков В. Н., Покровская М. В., Серегин В. И., Хрящев В. Г.
Программа курса повышения квалификации
профессорско
преподавательского состава по направлению «Информационные технологии в преподав
ании начерт
тельной геометрии, инженерной графики и компьютерной графики». М.: МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2009. 12 с.
Гусев В. И., Гузненков В. Н., Седов Л. А., Тарасов В. В.
Построение твердотельных объектов с использованием
AutoCAD
: учеб. пособие. М.: Изд
о МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2007. 52 с.
Гусев В. И., Седов Л. А., Гузненков В. Н.
Программа дисциплины «Инженерная графика»: для студентов факул
тетов: РК, Э, МТ, СМ. М.: МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2004. 8 с.
Гусев В. И., Седов Л. А., Гузненков В. Н.
Программа
дисциплины
Компьютерная графика
».
М.: МГТУ им. Н. Э. Баумана,
2004. 4 с.
Гусев В. И., Седов Л. А., Гузненков В. Н.
Программа дисциплины «Начертательная геометрия»: для студентов всех
факультетов, всех специальностей. М.: МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2004. 6 с.
Гусев В. И., Тарасов В. В., Гузненков В. Н.
Построение твердотельных объектов на ПЭВМ с использованием
AutoCAD
14: учеб. пособие. М.: Изд
во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2004. 48 с.
Гусев В. И., Тарасов В. В., Гузненков В. Н.
Трехмерное моделирование в
AutoCAD R
14: метод. указания к выпо
нению типового расчета. М.: Изд
во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2004. 32 с.
Демидов С. Г.
Компьютерное моделирование в графической подготовке студентов технического университета //
Российский научный журнал. 2015. № 1 (44). С. 143
-145.
Серегин В. И., Гузненков В. Н., Журбенко П. А.
Инженерная компьютерная графика. Выполнение электронных
конструкторских документов: трехмерные модели деталей, электронные чертежи деталей: программа подготов
ки
переподготовки специалистов (на платформе
Autodesk Inventor). М.: МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2016. 7 с.
Серегин В. И., Гузненков В. Н., Журбенко П. А.
Программа повышения квалификации профессорско
преподавательского состава «Инженерная компьютерная графика. Образовательные технологии в преподавании
циплины
»: на платформе
Autodesk
Inventor
. М.: МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2016. 9 с.
Издательство
ГРАМОТА
gramota
Серегин В. И., Гузненков В. Н., Журбенко П. А.
Программа повышения квалификации профессорско
преподавательского состава по теме «Информационные технологии в преподавании графических дисциплин».
М.:
МГТУ им. Н. Э.
Баумана, 2015. 8 с.
Серегин В. И., Гузненков В. Н., Журбенко П. А.
Программа подготовки и
переподготовки специалистов «Инж
нерная компьютерная графика. Выполнение электронных конструкторских документов» (трехмерные модели де
талей, сборочных единиц, электронные чертежи и спецификации): на платформе Autodesk
Inventor
. М.: МГТУ
им. Н. Э. Баумана, 2016. 6 с.
Федоров И. Б., Коршунов С. В., Норенков И. П., Гузненков В. Н.
Информационные технологии в инженерном
образовании / под ред. С. В. Коршунова, В. Н. Гузненкова. М.: Изд
во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2007. 432 с.
Якунин В. И., Гузненков В. Н.
Геом
етро
графические дисциплины в техническом университете // Теория и практика
общественного развития.
2014. № 17. С
. 191
-195.
CAD IN ENGINEERING GRAPHICS
Guznenkov Vladimir Nikolaevich,
Doctor in Pedagogy, Associate Professor
Zhurbenko Pavel Aleksandrovich
Bauman Moscow State Technical
University (National Research University)
[email protected]; [email protected]
The article deals with the use of computer
aided design systems in educational process at the Department of Engineering
Graphics at Bauman Moscow State Technical University. The definition of computer graphics is given. Development
of the academic discipline “Computer Graphics” is shown. The use of the system ‘Autodesk Inventor’ in educational process
explained. The content of the course of computer graphics on the basis of ‘Autodesk Inventor’ is presented. The stages of creatin
an electronic geometric model of a part are considered.
Key words and phrases:
engineering graphics; computer graphics; educational process; computer
aided design system; electronic
geometric model of a part.
_____________________________________________________________________________________________
УДК 347
Юридические науки
Статья посвящена проблеме юридической техники консолидации законодательства, регламентации правил
и
приёмов её проведения. В результате исследования проблемы авторы приходят к выводу об отсутствии чё
т-
кой правовой регламентации консолидации, в каждом случае она носит индивидуальный характер, что, безус
ловно, влияет на качество консолидированного закона.
Надлежащая правовая регламентация позволит изб
жать двойных стандартов в толковании норм права, повысить уровень защиты прав и свобод её субъектов.
Ключевые слова и фразы:
систематизация; консолидация; банкротство; корпоративное законодательство;
корпорации; юридическая техника; правоприменение.
Диева Майя Гамидовна
Власова Наталия Владимировна
Тамбовский государственный технический университет
[email protected];
[email protected]
ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ КОНСОЛИДАЦИИ
ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА О БАНКРОТСТВЕ И КОРПОРАТИВНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА
На сегодняшний день существует большой разброс мнений по вопросу о природе консолидации. Одни
ученые (А. С. Шебанов, Д. А. Керимов и др.) полагают, что консолидация является разновидностью и
нкорпо-
рации. Другие исследователи (А. А. Ушаков, Н. Н. Захарова, А. С. Пиголкин и др.) считают, что она пре
ставляет собой самостоятельный вид систематизации, с точки зрения третьих (В. Н. Карташов), это разнови
ность правотворческой деятельности [6, с. 19]. Однако, в узком смысле, можно определить, что сущность
консолидации заключается в объединении множества правовых актов по одному или нескольким смежным
вопросам в один правовой
акт.
Важно отметить, что консолидации свойственны признаки, общие с другими
видами систематизации (инкорпорацией и кодификацией), такие как, к примеру, упорядочение нормативных
актов путём их размещения в различных сборниках без изменения содержания

признак, индивидуализи
рующий инкорпорацию, и существенная переработка правового
материала, в результате которой издаются
новые акты,

признак, свойственный кодификации. Однако, если говорить об инкорпорации и кодификации,
то необходимо отметить, что этим видам систематизации законодательства свойственны и другие признаки,
чего нельзя сказать о консолидации. Здесь нельзя не согласиться с мнением А. С. Пиголкина, который, хара
теризуя консолидацию,
указывает, что «такого рода работа по объединению нормативных актов не может
быть названа кодификацией, хотя внешне налицо два ее признака

объединение в одном акте действующего
законодательства и одновременная его модернизация. Но для кодификации характерны и другие признаки


Приложенные файлы

  • pdf 11202959
    Размер файла: 361 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий