Буклет. для родителей. Абайдулина Оксана Владимировна. Уважаемые родители! В свободное время обогащайте и активизируйте словарь детей!


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Буклет для родителей « Обогащайте и активизируйте словарь детей» П одготовили воспитатели Шихова Альфира Фаридовна Абайдулина Оксана Владимировна г. Салехард 2017 г. Уважаемые родители! В свободное время обогаща*те и активизиру*те словарь дете*!  употребля *те больше прилагательных (Какая у нас бабушка? – добрая, старенькая, заботливая, нарядная и др. Какая сегодня погода? - солнечная , осенняя, приветливая… Помога*те ребѐнку, если он затрудняется в описании. Применя*те эту игру ко всем предметам и явлениям (Ка ко е платье, диван, машина и др.) *Во время прогулок обраща*те внимание дете* на здания, растения, люде*. ж ивотных. Попросите ребѐнка рассказать об увиденном. Пусть он в рассказе больше употребляет ** глаголов - « Что делает собачка ? – прыгает. бегает, н юхает, лает, ест, ласкается . Помога*те ребѐнку в нахождении определени* . ** прилагательных ** Уточня*те знания дете* о труде взрослых при посещении поликлиники, магазина, аптеки, почты. После прогулки попросите ребѐнка рассказать , где вы были и что видел и . Не забывая уточнять : что делала собака ? Какая была погода ? и т . д . Читайте детям сказки . Слушайте сказки в исполнении детей с помощью: ** наст ольного театра ** кукол , одевающихся на руку ** драматизации , когда дети наряжают себя героем сказок ** Чита*те и заучива*те с детьми стихи, объясня*те вместе с ребѐнком значение незнакомых слов, выражени*. Обраща*те внимание на то, как поэт выразительно описал природу, настроение, создал красивы* образ берѐзы, погоды, неба. **Загадыва*те детям загадки и придумыва*т е загадки вместе с детьми, обращая внимание ребѐнка на характерные особенности, если мышка, то маленькая, серенькая… Использу*те время , проведѐнное с ребѐнком для обогащения и активизации словаря: ***классификация предметов - «Назови другим словом »: - огурец, помидор - это что ? ( овощ), мясо, хлеб, творог – это что ? ( продукты ) ; стул, диван, шкаф - это что ? - ( мебель ) ; и др. Или наоборот: - Есть у нас в квартире мебель? Назови - какая ? ( кресло, стул, стол и др.) - Какая одежда на тебе надет а? (Ма*ка, колготки, носки и др.) И так по всем разделам: - игрушки - п осуда - о бувь - постельные принадлежности - животные - д омашние и дикие Уважаемы родители! Дава*те ребѐнку трудовые поручения и спрашива*те подробны* отчѐт о проделанно* работе : *** Что сде лал? Почему? Как делал? Что по лучилось? Чем можешь помочь ещѐ? Вопросы задава*те в тако* форме, чтобы избежать односложных ответов ребѐнка, типа: - Ты убрал игрушки? (Да) - Т ы красиво их сложил? (Да). Развива*те связную речь дете*! Игра*те с ребѐнк ом! В игре лучше усваиваются знания, обогащается словарны* запас дете*, развивается речь дете*. Если ребѐнок испытывает затруднения в описании предметов, животных, явлени* - покажите ему этот предмет в квартире или на улице или предложите картинку. Это оч ень поможет Вашему ребѐнку запомнить внешни* вид, настроение, де*ствие этого явления или предмета. Устраива*те дома « Детские вечера». На которых главны* - ребѐнок. Пусть на этом вечере он расскажет Вам стихот ворен ие, споѐт пес ню, придумае т загадку, станцует . Вселя*те в своего ребѐнка уверенность! Успехов Вам! Список использованной литературы 1. Занятия по р азвитию речи в детском саду - под редакцией О. С. бшаковой - Издательство «Совершенство» Москва 2001 2. О. И. Бочкарёва Обогащени е и активизация словарного запаса - И здательско - торговый дом «Корифей» Чолгоград 2009 3. дото из личного архива

Приложенные файлы

  • pdf 11913934
    Размер файла: 701 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий